中國(guó)少數(shù)民族外語(yǔ)教育的文化生態(tài)環(huán)境

中國(guó)少數(shù)民族有自己獨(dú)特的文化體系,主要表現(xiàn)在宗教文化、民族思維方式和民族心理,民族價(jià)值觀和教育觀以及民族語(yǔ)言文字方面.少數(shù)民族獨(dú)特的文化體系導(dǎo)致文化生態(tài)環(huán)境的失調(diào)問(wèn)題,在少數(shù)民族外語(yǔ)教育方面表現(xiàn)在中國(guó)少數(shù)民族外語(yǔ)基礎(chǔ)教育文化生態(tài)失調(diào),學(xué)校生態(tài)內(nèi)部的不平衡和少數(shù)民族文化與漢族文化和英美文化之間的文化沖突等方面.在少數(shù)民族外語(yǔ)教育的發(fā)展中解決文化生態(tài)失調(diào)問(wèn)題的途徑主要在于文化導(dǎo)入方法的選擇、課程的設(shè)計(jì)和對(duì)于少數(shù)民族文化生態(tài)環(huán)境的重視.

作 者： 劉雪蓮   作者單位： 中央民族大學(xué),外語(yǔ)學(xué)院,北京,100081  刊 名： 四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 24(6)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 文化生態(tài)環(huán)境   少數(shù)民族外語(yǔ)教育的文化環(huán)境失調(diào)   解決途徑  

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