英語詞匯學習策略探究

詞匯的掌握和運用是提高英語學習者自身英語語言技能的必備條件,而在實際的詞匯學習過程中,詞匯記憶幾乎成為一個"老大難"問題,嚴重制約學習者英語水平的提高.本文針對這一現(xiàn)狀,從認知心理學和記憶心理學的角度對詞匯學習策略作一初步的分析,并結合個人的教學實踐提出一些學習策略供學習者參考.

作 者： 陳裕慶   作者單位： 汕頭職業(yè)技術學院  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號： H3  關鍵詞： 英語詞匯學習   認知過程   組塊化   聯(lián)想   記憶策略  

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