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教師期待效應(yīng)與英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)關(guān)系研究
一、英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是制約第二語言學(xué)習(xí)成績(jī)的主要變量,是語言學(xué)習(xí)諸多因素中最具能動(dòng)的因素之一.Gardner在其語言學(xué)習(xí)的社會(huì)教育模式中,把動(dòng)機(jī)定義為個(gè)體學(xué)習(xí)語言的愿望,并為之付出努力而從中體會(huì)到滿足.
作 者: 甘詠 作者單位: 成都理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院 刊 名: 教學(xué)與管理(理論版) PKU 英文刊名: JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT 年,卷(期): 2007 ""(2) 分類號(hào): H3 關(guān)鍵詞:【教師期待效應(yīng)與英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)關(guān)系研究】相關(guān)文章:
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