成長日記是師生溝通的橋梁

從1998年10月起,我校開展了省級課題"讓每個孩子追求成功"的研究.其中的一項活動是讓孩子寫"成長日記",及時記錄自己成長的軌跡.老師們從中了解了孩子在家里、在學校和社會上的各種表現(xiàn),了解了學生的心理,師生之間及時進行了溝通,從而促進了孩子心理健康,引導他們走向成功.

作 者： 陳惠芳   作者單位： 江蘇省張家港市沙洲小學,215600  刊 名： 班主任  英文刊名： TEACHER IN CHARGE OF CLASS  年，卷(期)： 2002 ""(6)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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