南京高校學生環(huán)境意識的調查與分析

采用問卷調查法,從環(huán)境知識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境行為、環(huán)境意識和環(huán)境教育等方面,對南京高校部分大學生的環(huán)境意識狀況進行調查、分析和總結.通過分析得出以下主要結論:第一,當代大學生總體上具有較強的環(huán)境意識,但在實踐中的環(huán)境行為表現卻存在相對滯后的現象;第二,非環(huán)境類專業(yè)學生與環(huán)境類專業(yè)學生在環(huán)境知識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境行為、環(huán)境意識等方面的表現雖有一定差異,但差距較小;第三,大學生中女生比男生對于環(huán)境問題的關注度要高,態(tài)度更為積極;第四,當代大學生接受環(huán)境教育的主要渠道來自于電視、學校教育和互聯網等.對此,筆者提出相應的建議:一要充分發(fā)揮電視、互聯網的功能,廣泛開展社會性環(huán)境教育;二要努力推進學校環(huán)境教育的制度化,促進學校環(huán)境教育的平衡發(fā)展;三要建立環(huán)境道德行為的激勵和監(jiān)督機制,引導青年學生的行為向積極的方向發(fā)展.

作 者： 楊紹隴 陶麗琴 王菊萍 YANG Shao-long TAO Li-qin WANG Ju-ping   作者單位： 南京林業(yè)大學,江蘇,南京,210037  刊 名： 南京林業(yè)大學學報（人文社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF NANJING FORESTRY UNIVERSITY（HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION）  年，卷(期)： 2007 7(3)  分類號： B82-058  關鍵詞： 大學生   環(huán)境意識   環(huán)境行為   環(huán)境教育  

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