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勵志教師格言510句
在平日的學習、工作和生活里，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編整理的勵志教師格言510句，歡迎大家分享。
1、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
2、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長體現(xiàn)在細節(jié)上。
3、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
4、廣積不如教子，投資宜重教育。
5、踏踏實實做人、認認真真做事。
6、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
7、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
10、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
11、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
12、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
13、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
14、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
15、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關(guān)懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
16、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
17、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
18、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
19、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
20、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個孩子。
21、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
22、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
23、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
24、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
25、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
26、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
27、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
28、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
29、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
30、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
31、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
32、認認真真教書，踏踏實實做人。
33、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
34、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
35、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
36、教師的幸福就是看到學生們在成長!
37、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
38、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
39、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
41、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
42、揚黃牛精神，做平凡工作。
43、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
44、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
45、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
46、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
47、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
48、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
49、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
50、寬容別人等于祝福自己。
51、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
52、愛拼才愛贏。
53、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
54、每一個學生都是好學生。
55、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
56、十年樹木，百年育人。
57、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
58、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
59、習于智長，優(yōu)與心成。(朱熹)
60、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
61、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
62、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
63、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
64、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
65、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
66、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
67、表揚用喇叭，批評用電話。
68、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
69、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)
70、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
71、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)
72、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
73、德高為師，身正為范。
74、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)
75、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
76、我愛我?guī)�，我更愛真理�?亞里士多德)
77、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
78、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基
79、不要隨便給一個人定性。
80、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
81、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
82、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
83、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
84、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
85、好的課堂應(yīng)該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
86、教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。
87、走下講臺給學生講課。
88、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
89、永遠不要嘲笑別人的夢想。
90、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
91、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務(wù)是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
92、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
93、對所學知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動機�！澘品�
94、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
95、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
96、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
98、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
99、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的此刻，才能塑造孩子的未來。
100、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
101、沒有愛就沒有教育。
102、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
103、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。
104、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的佳途徑。
105、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是高的教學技巧所在。
106、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
107、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
108、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
109、一切為了學生的全面發(fā)展。
110、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
111、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
112、為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。
113、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
114、先學會做人，再學會知識。
115、用發(fā)展的眼光來看待學生。
116、時時持續(xù)敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
117、播種行為，能夠收獲習慣；播種習慣，能夠收獲性格；播種性格，能夠收獲命運。——薩克雷
118、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師務(wù)必把關(guān)愛公平地送給每一個學生。
119、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
120、教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西。
121、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
122、愛是教育學生的佳放式。
123、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
124、用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵。
125、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
126、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
127、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
128、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
129、教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺。
130、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
131、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
132、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
133、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
134、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
135、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
136、生命的活力在于不斷地學習學習再學習。
137、興趣是好的老師。
138、教育的目的不是在制造機械，而是在造成人�！猍英]羅素
139、學校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
140、任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人。
141、一絲不茍，嚴謹治學。
142、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
143、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
144、用微笑迎接生活
145、教育是國家萬年根本大計。
146、納百川，容學問，立德行，善人品。
147、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
148、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
149、一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
150、太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。
151、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
152、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受潛質(zhì)。
153、要評判美，就要有一個有修養(yǎng)的心靈。——康德
154、善于鼓勵學生，是教育中寶貴的經(jīng)驗。
155、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
156、教育應(yīng)當培植出活力，使學生向上長。
157、人之性，教也；人之情，育也。
158、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。
159、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的手段�！蜖栐�
160、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者大的魅力。
161、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
162、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
163、教會學生思考，這對學生來說，是一生中有價值的本錢�！澘煞�
164、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
165、愛在左，職責在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
166、沒有時刻教育孩子——就意味著沒有時刻做人。——蘇霍姆林斯基
167、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術(shù)。
168、教師務(wù)必時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
169、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。堅信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
170、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育�！淘�
�。阂晕业闹R傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
172、想象力比知識更重要，正因知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
173、給學生一個世界，給老師一片天空。
174、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
175、如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領(lǐng)受。
176、誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能夠教育學生�！郀柣�
177、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
178、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
179、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
180、精湛的教學藝術(shù)，遵循的高準則就是讓學生提問題。——[美]布魯巴克
181、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
182、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
183、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的期望。
184、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
185、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能夠促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不好使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
186、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
187、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環(huán)境。
188、做一個有健康的身體良好的習慣一技之長的人就行。
189、為人師表者，應(yīng)在施教中學習�！猍古希臘]塞內(nèi)加
190、非學無以立身，非教無以立國。
191、頑強的意志能夠征服世界上任何一座山�！腋�
192、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯
193、聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存》：未來社會的文盲，將不是沒有掌握必須知識的人，而是那些不會學習的人。
194、在每個孩子心中隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。
195、使學生對一門學科有興趣的好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。——布魯納
196、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
197、少年時代的超多閱讀，知識的超多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
198、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
199、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
200、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
201、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。
202、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到1條務(wù)本求實的路，勇敢地走下去，我堅信，必須能演繹出一種屬于我自我的平實的教育理想！
203、說理是對兒童的真正辦法。
204、教師有獨立的思考與見解，又能不斷研究和實踐，掌握啟發(fā)學生和引導學生的方法，才能使學生得到實在的益處�！~圣陶
205、教師的榮幸是跟世界上充滿期望的人在打交道，因此要引導他們。
206、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期盼他們的成長。
207、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈大的快慰。
208、教育成功的秘密在于尊重學生�！獝勰�
209、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
210、凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福；當他陷于貧困時也會感到快活。因此說，世界上不幸的人就是不善于想象的人。
211、教育之根味苦，教育之果味甘。
212、注意每一個人，關(guān)懷每個學生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
213、關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
214、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
215、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。
216、使學生對教師尊敬的源泉在于教師的德和才。
217、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
218、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
219、誠實做人，踏實做事
220、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
221、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
222、懶惰的人，給他再多的時刻，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
223、因材施教，才能獲得良好的效果。
224、捧著一顆心來，不帶半根草去。
225、一息尚存需發(fā)奮，留作青春好范疇。
226、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是好的教育。
227、我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我只覺得“師”和“生”應(yīng)當是互相尊重互相親愛的朋友�！�
228、對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生怎樣怎樣發(fā)展，而務(wù)必遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材�！T肯
229、校園的好壞，一方面要看辦學者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優(yōu)劣和學生自治習慣的有無。——楊賢江
230、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
231、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
232、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
233、燃燒自己，照亮別人。
234、天荒地老，教師的童心不泯。
235、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃�！⑷嵺`它。
236、教師是心靈塑造的最佳工程師。
237、只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
238、人生如下棋，務(wù)必有遠見方能獲勝。
239、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機會。
240、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
241、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
242、興趣是成功的加油站，只有充滿了興趣，才具有不斷探索未知世界的動力。
243、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
244、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
245、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
246、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
247、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
248、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
249、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
250、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
251、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
252、愛校、愛生是我們職責。
253、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
254、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
255、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
256、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
257、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
258、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
259、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
260、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
261、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
262、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
263、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
264、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
265、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
266、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
267、傾聽成長的拔節(jié)聲聲，點亮學生心中的明燈。
268、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
269、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創(chuàng)教育新成功。
270、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
271、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
272、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
273、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
274、教育難，難就在回到常識。
275、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
276、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
277、老師好似肥沃的土壤，滋養(yǎng)著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
278、人之性，教也;人之情，育也。
279、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
280、抓養(yǎng)成，促導學，求發(fā)展。
281、老師的人格是教育的基石。
282、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
283、身為世范，為人師表。
284、說老實話，干良心事。
285、對于世界，學生只是孩子;對于老師，學生就是世界。
286、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記�。赫n堂小天地，天地大課堂。
287、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
288、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
289、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
290、以實待人，非唯益人，益己尤大。
291、老師最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
292、用老師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
293、先相信自己，然后別人才會相信你。
294、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
295、老師職業(yè)——既要解疑，更重傳道。
296、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
297、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
298、行為形成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
299、教著，感受著；走著，快樂著！
300、以智慧啟迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培養(yǎng)健康。
301、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
302、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
303、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。
304、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
305、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
306、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
307、善不由外來兮，名不可以虛作。
308、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
309、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
310、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
311、教書育人，功德無量。
312、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
313、快樂工作，快樂生活。
314、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
315、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
316、人如失去了誠實，也就失去了一切。
317、對待學生要像春天般的溫暖。
318、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
319、一個人最大的破產(chǎn)是絕望、最大的資產(chǎn)是希望。
320、書籍是人類進步的階梯。
321、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
322、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
323、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
324、用真情教書，用真心育人。
325、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
326、教育無小事；教師無小節(jié)。
327、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
328、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
329、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
330、教育人就是要形成人的性格。
331、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
332、教師的人格是教育的基石。
333、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
334、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
335、同譜育人新篇，共架理想金橋。
336、生命正因為風雨而變得精彩。
337、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
338、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。
339、努力把自己當成一個孩子。
340、有所嘗試，就有所作為。
341、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
342、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
343、命運之繩定會握在自己手中。
344、養(yǎng)成教育要從小事做起，學做真人。
345、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。
346、付一滴汗水，得一份收獲；送一點關(guān)懷，多一片敬愛；成一名學生，作一大貢獻。
347、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
348、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
349、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
350、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
351、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
352、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
353、不要輕易蔑視那些看似細小的事物，它們有時決定教育的成敗。
354、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。
355、教師的工作是要讓每個學生都能享受，并樂意終生享受學習的快樂。
356、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了。
357、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
358、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學生。
359、以愛，以誠栽培生命。
360、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。
361、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
362、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
363、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。
364、只有腳踏實地的人、才能夠說：路、就在我的腳下。
365、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
366、用心關(guān)注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
367、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。
368、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
369、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
370、播種希望，收獲明天！
371、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
372、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
373、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
374、教著，感受著；走著，快樂著。
375、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
376、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
377、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
378、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
379、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
380、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
381、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。
382、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
383、擁有太陽，輝煌就是你的幸福;擁有學生，幸福就伴你一生。
384、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
385、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
386、你不能控制他們，但你可以掌握自已。
387、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
388、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
389、把愛砌成臺階。孩子，請你拾級而上，那里站著個大寫的“人”，在等你。
390、師也者，教之以事而喻諸德也。
391、認真工作，快樂生活�！偶t
392、多一份賞識，就多一份成功的希望�！獥铍p梅
393、默而識之學而不厭誨人不倦。——張運英
394、淡泊以明志，寧靜而致遠�！獎Ⅺ惾A
395、一分耕耘，一分收獲�！獜垥�
396、上善若水，厚德載物�！m靜
397、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰�！S立靜
398、抬頭做人，低頭做事�！惡�
399、博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！獥钏�
400、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生�！涡闱�
401、人活著就要快樂�！椎驴�
402、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物�！哔毁�
403、安全第一。——鮑永賓
404、快樂應(yīng)該是美德的伴侶�！獜垙┦�
405、開心過好每一天。——周春霞
406、幼吾幼以及人之幼。——韓振強
407、誠實做人，踏實做事。——石玉霞
408、愛是一切美的源泉�！獜垜c
409、要有夢想，即使遙遠�！獥钪救A
410、寧靜致遠�！�
411、努力就有希望，耕耘就有收獲�！④�
412、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育�！w慧博
413、做孩子們成長道路上的良師益友�！⑹缃�
414、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步�！顙�
415、把每件簡單的事做好就是不簡單�！Z茹
416、愉快的笑聲，是精神健康可靠的標志。——趙亞坤
417、學習不是為了適應(yīng)外界，而是為了豐富自己�！跹爬�
418、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！τ⑵G
419、天道酬勤�！魬c
420、天道酬勤。——王增坡
421、愛己之心愛人，律人之心律己。——石俊娟
422、快樂工作，健康生活�！钪颐�
423、求真求實�！獜埇�
424、做人橫平豎直，事心中有數(shù)，求學青出于藍�！⑷�
425、誰無暴風勁雨時，守得云開見月明�！钫�
426、以誠感人者，人亦誠以應(yīng)�！畹�
427、事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略�！獜埜痪�
428、讀書一刻，馨香一生�！嘻惾A
429、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確�！蹶�
430、己所不欲，勿施于人�！獜埿廊�
431、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程�！钏胤�
432、追求夢想，不懈努力。——馮婧崢
433、誠實做人，認真做事�！獜埨�
434、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。——劉森
435、教書育人，功德無量。——劉金鳳(.)
436、靜心的做老師，盡心的教學生�！獎⒀嗥�
437、外師造化，中得心源�！罴�
438、做好人，做好事�！獙m未民
439、播種希望，收獲明天�！飼员�
440、事在人為，境由心造。
441、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
442、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
443、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
444、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
445、信心是準備，決心是開始，細心是經(jīng)驗，恒心是過程。
446、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
447、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
448、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質(zhì)是引導學生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
449、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
450、一位真正從內(nèi)心深處愛學生、關(guān)注學生成長的教師，應(yīng)該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
451、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
452、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
453、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
454、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
455、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會
456、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
457、耐心細心恒心。
458、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
459、捧著一顆心，不帶半根草去。
460、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
461、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
462、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
463、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
464、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
465、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
466、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
467、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的途徑。
468、心靈的溝通勝于知識傳遞。
469、首先做研究者，其次才做管理者。
470、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
471、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
472、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
473、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
474、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
475、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
476、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
477、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
478、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
479、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
480、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
481、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
482、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學能給予以上的一切。
483、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
484、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
485、在平凡中追求精彩。
486、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
487、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
488、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
489、愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
490、智慧求真知，實踐長才干。
491、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
492、一年又一年，水能磨去石頭。堅持不懈是成功的關(guān)鍵。
493、任何學科教學的最終目的都是為了達到不需要被教的目的。
494、在良好的群體中，學生的自尊心很容易培養(yǎng)。
495、有智慧的人樂水，有善良的人樂山。
496、教師是陽光下最光輝的職業(yè)，孩子們的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
497、用海一樣的胸懷，接收每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一株幼苗。
498、興趣是一個成功的加油站。只有當你充滿興趣，你才有動力去探索未知的世界。
499、要把世界的治理之才，變成世界的啟蒙之才，教育之校。
500、老師，是那又長又細又蜿蜒的山路，讓孩子們一步一步地走出大山，走向更廣闊的世界。
501、生活中有很多未知的事情，需要用頭腦，大膽的假設(shè)，仔細的驗證。
502、給你的孩子空間和營養(yǎng)，讓他們深呼吸，感受生活的快樂無處不在。
503、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
504、是父母的溺愛，讓孩子變得自私和不孝。
505、你不能改變環(huán)境，但你可以改變你自己。
506、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
507、如果你想挖一口井，你必須一直挖到水出來。
508、無論別人能做什么，只要你有恒心和毅力去努力，沒有什么是做不到的。
509、教育中最重要的是努力。
510、做一片綠葉，一縷春風，一縷陽光，給最可愛的孩子帶去溫暖和愛！
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