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勵(lì)志文章：堅(jiān)持，成功就在不遠(yuǎn)處
勵(lì)志文章：堅(jiān)持，成功就在不遠(yuǎn)處
今天我所要說的，是一個(gè)和我絲毫不搭嘎的故事。正如朋友們都知道，我是一個(gè)科學(xué)的盲人。對(duì)于科學(xué)除了心理學(xué)，哲學(xué)，社會(huì)學(xué)以外，我是一竅不通的。然而這些全是屬于社會(huì)科學(xué)，而不是自然科學(xué)。這兩者都是風(fēng)馬牛不相及的。但是由于我對(duì)這位科學(xué)家的敬佩和尊敬，我還是想講講他的故事。要將他的故事一定要先從牛奶開始。為什么呢？那么您就聽我慢慢道來。
很久很久以前，有一天的一大清早，德國(guó)柏林郊區(qū)的斯提立茲大街上，一輛馬車急駛而過。已是深冬時(shí)節(jié)，寒風(fēng)陣陣吹來，刺得面頰生痛，好似小刀子割肉一般；拉車的馬喘著粗氣，團(tuán)團(tuán)白霧從馬鼻子里噴出。
趕馬車的人五十來歲，多少年來他一直為這一帶的居民送鮮牛奶，無論春夏秋冬，無論刮風(fēng)下雪，都準(zhǔn)時(shí)不誤。
人們?cè)缫咽煜ち诉@位送奶人，他是再也平凡不過了。和其他牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者一樣，他養(yǎng)了許多牛，把牛奶送給居民喝。但是在這條大街上居住的德國(guó)著名女畫家芙麗莎·班諾卻知道這位送奶人有點(diǎn)不一般的來歷。好幾個(gè)早晨，她都等在客廳里，只要聽見送奶馬車的聲音，就急忙打開房門，請(qǐng)送奶人進(jìn)家里坐一小會(huì)兒，但是送奶人總是以不能耽誤送奶而加以拒絕。
又是一天清晨，班諾一聽見馬蹄聲便沖了出去，上前一把拉住送奶人的衣袖，她要為送奶人畫一張素描像。送奶人仍然婉言謝絕，說道：很多人都在等著吃早餐，牛奶要按時(shí)送到，等送完奶，一定滿足你的要求。
女畫家心里明白，這只不過是送奶人的脫身之計(jì)。她再也不想“上當(dāng)”了。她拉住送奶人的衣袖不松手，說：您不要再‘騙’我了，我知道您是個(gè)實(shí)驗(yàn)迷，一送完奶就一頭鉆進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，誰也甭想把您拉出來。這次您一定得讓我畫一張像。親愛的教授，請(qǐng)把您寶貴的時(shí)間分給我?guī)追昼姲伞?/p>
送奶人？對(duì)，他還是位教授。這一會(huì)兒只好停止送奶工作，讓女畫家畫了一張人物素描像。
第二天一清早，當(dāng)人們打開報(bào)紙的時(shí)候，一行引人注目的標(biāo)題映入眼簾：“范特霍夫榮獲首屆諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”，并以整個(gè)版面刊登了女畫家的素描像。人們吃驚地看著這幅肖像畫，原來那個(gè)每天早上駕車為大家送奶的人竟是著名的化學(xué)家，而且還獲得了首屆諾貝爾獎(jiǎng)！大家繼而興奮起來，相互轉(zhuǎn)告，最終，送鮮奶的范特霍夫和化學(xué)家范特霍夫被人們合并傳成了“牧場(chǎng)化學(xué)家”。
偷偷跳進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的范特霍夫，險(xiǎn)些被開除；從此喜歡上了化學(xué)，成為知名的化學(xué)家。
雅可比·亨利克·范特霍夫1852年8月30日誕生于荷蘭的鹿特丹市，父親是當(dāng)?shù)匾晃挥忻尼t(yī)生。范特霍夫是在家里，七個(gè)孩子中排行老三。
當(dāng)他上中學(xué)的時(shí)候，他看到在實(shí)驗(yàn)室中做的各種變幻無窮的化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常有趣，因此總想知道其中的奧秘�？磩e人做，太不過癮了，能自己動(dòng)手那該多好呀。
有一天，范特霍夫從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室外的窗子前走過，他忍不住往里面看了一眼，那整整齊齊排列的實(shí)驗(yàn)器皿、一瓶瓶化學(xué)試劑多么誘人。他的雙腳不由自主地停了下來，心里想著：要能進(jìn)去做個(gè)實(shí)驗(yàn)多好��？
突然，他發(fā)現(xiàn)一扇窗子開著，大概是做實(shí)驗(yàn)時(shí)為了通風(fēng)開的吧。小范特霍夫猶豫的片刻，便縱身跳上了窗臺(tái)，鉆到實(shí)驗(yàn)室里去了。他支起鐵架臺(tái)，把玻璃器皿架在上面，便開始尋找試劑。他全神貫注地看著那些藥品所引起的反應(yīng)，一切都在順利地進(jìn)行著。發(fā)自內(nèi)心的喜悅使他的臉上露出了笑容。他默默地說：我成功了，成功了！
送奶人？對(duì)，他還是教授。這一會(huì)兒只好停止送奶工作，讓女畫家為他畫了一幅人物素描像。
第二天一大早，當(dāng)人們打開報(bào)紙的時(shí)候，一行引人注目的標(biāo)題映入眼簾：“范特霍夫榮獲首屆諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”，并以整個(gè)版面刊登了女畫家的素描像。人們吃驚地看著這幅肖像畫，原來那個(gè)每天早上駕車為大家送奶的人竟是著名的化學(xué)家，而且還獲得了首屆諾貝爾獎(jiǎng)！大家繼而興奮起來，相互轉(zhuǎn)告，最終，送鮮奶的范特霍夫和化學(xué)家范特霍夫被人們合并傳成了“牧場(chǎng)化學(xué)家”。
他偷偷跳進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，險(xiǎn)些被開除；從此喜歡上了化學(xué)，成為知名的化學(xué)家。
雅可比·亨利克·范特霍夫1852年8月30日誕生于荷蘭的鹿特丹市，父親是當(dāng)?shù)匾晃挥忻尼t(yī)生。范特霍夫的家里7個(gè)孩子中排行老三。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的響動(dòng)，引起了老師的注意，誰在實(shí)驗(yàn)室里呢？老師從窗口望去，好家伙，范特霍夫正在那兒專心致志地做實(shí)驗(yàn)?zāi)�。這太危險(xiǎn)了！要知道這是校規(guī)所不允許的。（勵(lì)志 m.oriental01.com）老師沒有驚動(dòng)范特霍夫，怕他在驚慌中出危險(xiǎn)，便繞到門口，把門打開。聽到開門聲，范特霍夫才從“化學(xué)實(shí)驗(yàn)夢(mèng)”中驚醒，他目瞪口呆地站在那里。
老師再也不能忍耐了，這是重要的事件。就很急地說：快把實(shí)驗(yàn)停下來！誰叫你來做實(shí)驗(yàn)的？快，趕快把一切用品都放到原來的地方。
老師一邊命令范特霍夫，一邊自己也動(dòng)起手來。
等到一切收拾停當(dāng)，老師把范特霍夫叫到面前，語重心長(zhǎng)地說：你知道今天犯了什么錯(cuò)誤嗎？這件事是要報(bào)告校長(zhǎng)的，那是要受處分的。再說出了危險(xiǎn)，你的父母也要責(zé)備學(xué)校的。趕快回家，把你的父親找來，我要對(duì)他說這件事。
范特霍夫的父親對(duì)兒子的行為很不贊成，雖然出發(fā)點(diǎn)是為了求得知識(shí)，但是效果卻是很壞，違反了學(xué)校的規(guī)定是不能容忍的。
幸好，這位老師考慮到，范特霍夫平時(shí)是一個(gè)勤奮好學(xué)又尊重老師的學(xué)生，也就沒有向校長(zhǎng)去報(bào)告。
范特霍夫的父親從這件事中得知兒子很喜歡化學(xué)，就從家里讓出一間房子作為工作室，專門供兒子做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
從此，范特霍夫就開始“經(jīng)營(yíng)”自己的小實(shí)驗(yàn)室。他把父母給的零用錢和從其他親友那里得到的“贊助”積累起來購買了各種實(shí)驗(yàn)器具和藥品，課余時(shí)間從事自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1901年，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的第一道靈光降臨在荷蘭化學(xué)家范特霍夫身上。這位一生癡迷實(shí)驗(yàn)的化學(xué)巨匠，不僅在化學(xué)反應(yīng)速度、化學(xué)平衡和滲透壓方面取得了驕人的研究成果，而且開創(chuàng)了以有機(jī)化合物為研究對(duì)象的立體化學(xué)。
成功的范特霍夫身上，自然有許多成功的啟示。讓我們走進(jìn)這位大師的世界，聆聽他生命的節(jié)律，或許會(huì)有不小的收獲。
堅(jiān)持是范特霍夫的成功之道。
范特霍夫是一個(gè)有著堅(jiān)韌不拔之志，能沿著自己選定的道路堅(jiān)持不懈地走下去的人。
1869年，范特霍夫從鹿特丹五年制中學(xué)畢業(yè)了。擺在他面前的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題就是，選擇什么樣的職業(yè)。范特霍夫深愛著化學(xué)，很想把化學(xué)研究作為自己的終身職業(yè)�？筛赣H是為了讓他多增加一些知識(shí)，才支持他做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的，如果要把化學(xué)研究作為一種職業(yè)，父親就難以接受了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)選擇化學(xué)研究作為職業(yè)是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，從事化學(xué)研究的人，還要兼做其他工作才能夠維持生活。畢竟，活下去在哪個(gè)時(shí)代都是一條鐵的定律��！圍繞這個(gè)問題，父子倆爭(zhēng)辯了多次，但都沒有結(jié)果。
在教授的指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)化學(xué)，一點(diǎn)也沒有放松。由于范特霍夫的努力，他僅用了兩年時(shí)間就學(xué)完了一般人三年才能學(xué)完的課程。最后一次，父親心平氣和地問范特霍夫：中學(xué)畢業(yè)了，你打算上哪個(gè)學(xué)校？
很明顯，選擇學(xué)校也就是選擇職業(yè)。他對(duì)父親說出了自己的的心里話：學(xué)習(xí)化學(xué)對(duì)我比較合適，爸爸，您說對(duì)嗎？
可是父親最終還是沒有讓范特霍夫選擇化學(xué)，而是讓他進(jìn)入了荷蘭的臺(tái)夫特工業(yè)�？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)校雖然是專門學(xué)習(xí)工藝技術(shù)的，但講授化學(xué)課的奧德曼卻是一位很有水平的教授。他推理清晰，論述有序，很能激發(fā)起學(xué)生們對(duì)化學(xué)的興趣。范特霍夫在奧德曼教后的1871年，范特霍夫畢業(yè)了，由于具備了謀生的必備本領(lǐng)，到了這個(gè)時(shí)候，他才說服了父母，開始全力進(jìn)行化學(xué)研究。
對(duì)于半路出家的范特霍夫來說，要打好基礎(chǔ)，找準(zhǔn)研究方向，就必須找到好的老師，拜師學(xué)藝。于是，他懷揣著自己的夢(mèng)想，離開家鄉(xiāng)，只身來到德國(guó)的波恩，拜當(dāng)時(shí)世界著名的有機(jī)化學(xué)家佛萊德·凱庫勒為師。佛萊德·凱庫勒是個(gè)傳奇的化學(xué)家，他夢(mèng)見蛇狂舞，首尾相接，靈感涌來，于是，根據(jù)夢(mèng)境解決了苯環(huán)的結(jié)構(gòu)問題。范特霍夫跟隨著佛萊德·凱庫勒，在有機(jī)化學(xué)方面受到了良好的訓(xùn)練，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。隨后，他又前往法國(guó)巴黎向醫(yī)學(xué)化學(xué)家武茲請(qǐng)教，在武茲的指導(dǎo)下，范特霍夫與好友勒·貝爾一起學(xué)習(xí)，互相探討。后來，他們都成為新的立體化學(xué)學(xué)科的創(chuàng)立者。
范特霍夫把化學(xué)當(dāng)成自己理想的棲居地，他的雙腳永遠(yuǎn)為著自己的理想而奔走，有時(shí)雖有背離，但最終會(huì)回到這條道路上。正是因?yàn)榉短鼗舴虻牟恍缸非�，諾貝爾獎(jiǎng)最終才會(huì)青睞于他。
堅(jiān)持著，才會(huì)離成功越來越近。
尊重事實(shí)是第一規(guī)則
科學(xué)研究的鐵律就是尊重事實(shí)，但并不是所有的科學(xué)研究者都能恪守這一規(guī)則。范特霍夫卻能將尊重事實(shí)融化在自己的實(shí)驗(yàn)生命里，事實(shí)是他心中的神，只有這尊神才能解開一切謎團(tuán)。他能成功，是因?yàn)樗鹬厥聦?shí)！
過去的有機(jī)結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為有機(jī)分子中的原子都處在同一個(gè)平面內(nèi)。這一理論與很多現(xiàn)象是矛盾的，使很多現(xiàn)象都無法得到合理的解釋。范特霍夫通過多次精心的實(shí)驗(yàn)，首先提出了碳的四面體結(jié)構(gòu)學(xué)說，與舊的有機(jī)結(jié)構(gòu)理論相抗衡。
以后的事實(shí)證明，范特霍夫的理論是正確的，他的分子立體結(jié)構(gòu)理論糾正了過去的錯(cuò)誤，使人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)向前跨了一大步。
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