關(guān)于科教的名人名言

學(xué)問是光明�！�—高爾基《淪落的人們》

學(xué)習(xí)并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法�！�—高爾基《外國名人名言錄》

學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合�！�—《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

理想的書籍是智慧的鑰匙。（托爾斯泰《世界名言錄》）

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�—《莎士比亞戲劇集》

巨人的巨著戰(zhàn)勝群眾的庸俗�！�—羅曼羅蘭《貝多芬傳》

童話并不真實(shí)，但其中含義深長！

地年輕人是一種有益的教訓(xùn)�！�—普希金《金雞的故事》

每一本書都好像一級(jí)階梯，我拾級(jí)而上，從動(dòng)物上升為人，我對(duì)美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能夠?qū)崿F(xiàn)。我讀了許多書，覺得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿�！�—高爾基《我怎樣讀書》

熱愛書籍吧！書籍是知識(shí)的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識(shí)才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的、正直的、有理性的人，唯有這種人真誠地?zé)釔廴�，尊重人的勞�?dòng)，衷心地贊賞人類永不信息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造的最美好的成果。——高爾基《我怎樣讀書》

讀書愈多，精神就愈健壯勇敢�！�—高爾基《世界名言錄》

人總是愛聽有趣的故事，因?yàn)槁牴适履苁顾麄儠簳r(shí)忘掉眼前沉重的、然而習(xí)以為常的生活。越是“虛構(gòu)”的故事，人們就越愛聽。那種充滿了美麗的“虛構(gòu)”情節(jié)的書，才是頂有趣的好書�！�—高爾基《我的大學(xué)》

低級(jí)的趣味永遠(yuǎn)是低級(jí)的，

愚昧只培養(yǎng)愚昧�！�—普希金《致茹科夫斯基》

書本是現(xiàn)實(shí)的東西，可以用它來打蒼蠅，也可以把它摔到作者頭上。它也能像美酒和女人一樣，令人陶醉。——高爾基《克里姆薩姆金的一生》

批評(píng)是一門科學(xué)。——《普希金全集》第七卷

歸根結(jié)蒂，就是對(duì)藝術(shù)的愛。沒有對(duì)藝術(shù)的愛，就沒有批評(píng)；沒有對(duì)藝術(shù)的愛，就不能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家作品中的美�！�—《普希金論創(chuàng)作》

讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動(dòng)腦筋才行�！�—高爾基《在人間》

每教好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。（《雨果詩選》）

塑成一個(gè)雕像，把生命賦予這個(gè)雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗�！�—雨果《九三年》

應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的兒女享福太早，是不聰明的�！�—雨果《海上勞工》

一匹駿馬從來不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶�！�—羅曼羅蘭《母與子》

如果一個(gè)教師沒有樹立起一個(gè)比他的學(xué)生更崇高的人生觀，就不能夠講授�！�—《托爾斯泰傳》

用鞭子教不出人來�！�—高爾基《童年》

教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識(shí)到做人是了不起的�！�—《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容仁慈�！�—《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

教育應(yīng)當(dāng)在學(xué)生及其社會(huì)、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系。——《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個(gè)以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里�！�—《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

不斷的告誡、訓(xùn)斥和懲罰的結(jié)果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內(nèi)心失去了歡樂，青春失去了活力。——泰戈?duì)枴睹撾x苦海之路》

最偉大的科學(xué)，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強(qiáng)者的心目中比信心更有生殖力。（《羅曼羅蘭回憶錄》）

真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個(gè)幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實(shí)踐家�！�—雨果《海上勞工》

真正的科學(xué)和真正的藝術(shù)始終存在，并且永遠(yuǎn)會(huì)存在；這是無可爭議也不必爭議的�！�—《歐美作家論列夫托爾斯泰》共2頁,當(dāng)前第1頁12文章來源：unjs.com

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