- 相關(guān)推薦
國家教育的名言名句290句
在平凡的學習、工作、生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的國家教育的名言名句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、學者，國之本也
2、古之王者，建國君民，教學為先
3、古之建國，教學為先
4、善政得民財，善教得民心
5、育才造士，為國之本
6、善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學
7、教易為善，善而人正，國之所以治也
8、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)
9、教育為立國之本
10、欲教化其民，成其美俗，非學不可
11、人無常心，習以成性；國無常俗，教則移風
12、化民成俗，其必由學
13、風俗弊壞，由于無教
14、今欲自強，非講兵不可；講兵非理財不可，理財非學校以開民智不可
15、才智之民多則國強，才智之士少則國弱
16、民智者，富強之源也
17、言自強于今日，以開民智為第一義
18、日本之驟強，由學校之極盛
19、國勢之強弱，系乎人才；人才之消長，存乎學校
20、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強
21、與其為成人造班房，不如為孩子建學堂
22、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師
23、教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責應該是引導意志力
24、我們不能按照自己的觀念塑造孩子；我們必須愛他們，任他們的天性自然發(fā)展
25、教人者，成為之長，去人之短
26、教育的含義就是使人能作以前不能做的事情
27、技術(shù)教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度
28、鐘不敲不響，人不教育不會井要淘，人要教
29、夫人雖有性質(zhì)美，而心辯知，必將求賢師而事之，擇良友而友之
30、人只是一無所知的動物，沒有教誨則一無所知，他既不能講話、行走、吃飯，也不能作本能的激勵的任何事情，只能睡覺
31、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段
32、花在教育上的錢決沒有白花
33、教育之于人有如雕刻之于大理石
34、抓科技必須同時抓教育。
35、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的
36、允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂，難道還有比這更好的方法？
37、有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能；有些你以為好的東西或許使這些才能窒息
38、膽怯的老師教不出勇敢的學生。
39、在教學上，做教師和學者；在寫作方面，我們既要當學者，又要當老師。
40、父母不應該為孩子做任何事，剝奪他們照顧自己的能力。
41、老師是學生的良師益友，是心靈智慧的雙重向?qū)А?/p>
42、用書籍滋養(yǎng)自己的心靈，愛每一個學生。
43、百分之一的教育浪費會對國家造成嚴重的損害。
44、一個人只有受過適當?shù)慕逃拍艹蔀檎嬲娜恕?/p>
45、教師的成功在于培養(yǎng)出值得敬佩的人。
46、嬰兒的情緒是他對世界知識的反映。
47、做一個真正的教師，教授自然語言，培養(yǎng)世紀的人才。
48、教育是形成一個人的性格。
49、老師的目標是一個充滿感情，有一顆純潔的心的學生。老師的勤奮和誠實的心一旦感染學生，就會使學生從心底熱愛和尊敬老師。
50、認為青春是一生中最幸福的時光是一種謬論。最快樂的人總是能想出最有趣的想法，所以隨著年齡的增長，我們也會變得更快樂。
51、一切偉大的事業(yè)和偉大的思想都有可笑的開端。
52、只有整個人類的幸福才是你的幸福。
53、懷疑再問，問再知，知是信的道理。因此，懷疑，也化為萌芽。
54、我每天微笑著去尋找幸福，因為有人在我面前傳播幸福。
55、教師的生活從教師職業(yè)開始，教師在自己的職業(yè)和工作要求中尋求生活的滿足。
56、我確實認為，在我們的教育中，過分強調(diào)純智力教育直接損害了道德教育。
57、保護孩子的天性，用知識武裝他們，使他們朝著正確的方向前進。
58、這個世界既不是富人的世界，也不是強國的世界，而是有意愿的世界。
59、一個民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。
60、誠實的人，踏實的工作。
61、讓星星填滿夜空，讓孩子們填滿心靈。
62、習慣是最好的仆人，也是最壞的主人。
63、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。
64、把知識硬塞進去的方法常常引起人們對書本的厭惡；這樣就不能使人得到合理教育發(fā)展的那種自學能力，反而會使這種能力不斷退化。
65、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢想去面對未來。
66、家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一老師。
67、不怒不開，不嬌嫩不發(fā)；舉起一個角不向三個角，它就不再是。
68、小鳥展開翅膀去看大鳥。學生的成長取決于他們的老師。
69、美可以激發(fā)智慧，美可以表達，美可以愉悅，美可以培育美德。美在兒童發(fā)展中的全方位作用是有道理的。
70、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
71、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
72、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
73、表揚用喇叭，批評用電話。
74、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
75、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
76、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
77、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
78、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
79、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
80、德高為師，身正為范。
81、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
82、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
83、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬�。（亞里士多德�?/p>
84、尚自然，展個性。（蔡元培）
85、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
86、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
87、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
88、不要隨便給一個人定性。
89、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
90、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
91、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
92、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
93、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權(quán)，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
94、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
95、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
96、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
97、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
98、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
99、十年樹木，百年育人
100、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
101、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
102、習于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
103、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
104、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
105、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
106、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
107、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
108、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
109、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
110、揚黃牛精神，做平凡工作。
111、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
112、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
113、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
115、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
116、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
117、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
118、寬容別人等于祝福自己。
119、踏踏實實做人、認認真真做事。
120、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
121、愛拼才愛贏。
122、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
123、每一個學生都是好學生。
124、愛拼才會贏
125、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
126、教師總是希望學生將來超過自己。
127、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
128、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
129、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
130、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
131、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。
132、德高為師，身正為范。
133、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
134、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
135、智者樂水，仁者樂山。
136、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
137、優(yōu)良的示范是最好的說服。
138、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
139、教師即守望者，守望在三尺講臺，守望著學生這塊麥田，縱使青春都化作了粉筆灰，也無怨無悔。
140、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
141、捧著一顆心來，不帶半根草去。
142、實踐+反思+學習=成功。
143、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
144、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
145、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
146、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
147、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
148、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
149、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
150、一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切！
151、言必行，行必果。
152、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
153、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
154、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
155、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
156、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
157、教育是一門藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
158、要發(fā)展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。
159、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養(yǎng)它，充實它。
160、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
161、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
162、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
163、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
164、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
165、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
166、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
167、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
168、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
169、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
170、非學無以立身，非教無以立國。
171、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
172、教育加贊賞等于教育的平方。
173、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
174、人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。
175、育人者成于堅忍，毀于急噪。
176、人們常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
177、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
178、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風朝父老。
179、做一名美和愛的使者。
180、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
181、一位好母親抵得上一百個教師。
182、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
183、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
184、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
185、為人要正直，做事重責任。
186、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
187、一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。
188、真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。
189、鋪路作石子，護花化春泥。
190、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。
191、我學習中等，按學校的標準，我算不上是個好學生。不過后來我發(fā)現(xiàn)，能忘掉在學校學習的東西，剩下的才是教育。
192、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
193、潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
194、無怨無悔，問心無愧。
195、朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。
196、成功的習慣其本身就是成功的最大原動力。
197、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
198、強迫學習的東西是不會保存在心里的。
199、教師總是希望學生將來超過自己。
200、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
201、人如失去了誠實，也就失去了一切。
202、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
203、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
204、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。
205、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
206、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
207、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
208、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走不斷思索。
209、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。
210、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯。
211、用心感悟每個孩子，用愛關(guān)注每一個孩子。
212、學校應該是學生快樂的天堂，教師應該是學生對話的天使。
213、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
214、努力把自己當成一個孩子。
215、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
216、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
217、教師的責任就在于運用各種方法手段讓學生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗的環(huán)境中。
218、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
219、習慣的養(yǎng)成靠堅持，堅持就有好習慣。
220、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
221、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
222、用細心耐心知心愛心搭建師生心靈的通途。
223、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。
224、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
225、嚴格是真正的愛護。
226、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。
227、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
228、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
229、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
230、期望在咱們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
231、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
232、孩子像花兒，需要用愛心耐心培育。
233、修身養(yǎng)性教書育人。
234、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵喚醒和鼓舞。
235、為學生的一切，一切為學生。
236、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
237、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
238、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
239、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子服務(wù)孩子發(fā)展孩子！
240、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
241、讓教學因愛而充滿生命力。
242、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
243、教師是鋪路的基石，教師是除塵的掃帚，教師是辛勤的園丁。
244、教育學生做一個平凡的人，做一個能感知行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
245、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
246、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
247、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
248、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
249、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
250、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
251、我最期盼的是學生的點滴進步。
252、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
253、把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
254、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。
255、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
256、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。
257、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
258、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
259、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
260、老老實實做人，踏踏實實工作。
261、關(guān)愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅。
262、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
263、時代在變，學生在變，教師也應隨之變。全面了解學生才能真正教好學生。
264、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
265、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
266、行為比語言更有說服力。
267、用積極的眼光看待生活；用熱情的態(tài)度投入生活；用科學的方法建設(shè)生活；用廉潔的作風凈化生活。
268、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
269、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
270、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。
271、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
272、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。
273、教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺。
274、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
275、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
276、認認真真做事，明明白白做人。
277、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
278、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
279、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
280、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
281、書籍是人類進步的階梯。
282、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學生的職務(wù)是“千學萬學，學做真人”。
283、人無忠信，不可立于世。
284、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
285、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
286、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。
287、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
288、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
289、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
290、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
【國家教育的名言名句】相關(guān)文章：
經(jīng)典教育名言名句01-17
教育名言名句11-06
教育的名言名句03-29
教育名言名句02-21
有關(guān)教育的名言名句01-07
(必備)經(jīng)典教育名言名句05-24
教育名言名句(精品)06-04
解析教育名言名句09-27
教育名家的教育名言名句大全02-02