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金工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的金工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。
通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我深入了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車床、數(shù)控銑床、火花機(jī)、線切割機(jī)等設(shè)備的基本知識(shí)和操作方法。在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的內(nèi)容：鉗工、車工、銑工以及磨工等工藝的具體操作方法和技巧。
第一項(xiàng)：辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接下來(lái)就是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等工序。雖然不盡完美，然而這些都是我們辛勤努力的體現(xiàn)，是我們幾天來(lái)奮斗的成果。
銼工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是非常單調(diào)乏味的，可能整個(gè)下午都在反復(fù)執(zhí)行同一個(gè)動(dòng)作，而且要用力又要做到位。就是手握銼刀，在工件上來(lái)回銼。銼到晚上時(shí)，手酸得厲害，腿也僵直了一些。然而每當(dāng)感到疲憊時(shí)，總能看到老師在一旁指導(dǎo)并親自示范，和我們一起努力。幾天之后，看著自己加工出來(lái)的成品，我們最想說(shuō)的就是感謝那些指導(dǎo)我們的老師們。
第二項(xiàng)：輕松的車工、銑工
車工、銑工不僅僅依靠數(shù)控來(lái)完成，而是需要具備高超的手工操作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們首先被老師要求邊聽(tīng)邊觀察車床的各個(gè)組成部分，車床主要包括變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿。而銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身構(gòu)成。操作車床和銑床時(shí)，我們需要運(yùn)用各種手柄進(jìn)行操作，老師還向我們?cè)敿?xì)解釋了各個(gè)手柄的作用，然后讓我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的零件加工練習(xí)。老師首先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，加工了一部分零件，之后就讓我們開(kāi)始實(shí)際操作。對(duì)于我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，選取合適的刀具是車床加工中非常重要的一步，我們要開(kāi)始車削一個(gè)類似軸承的零件。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一次巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儚奈唇佑|過(guò)車床。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。車間中，同學(xué)們互相瞪大眼睛聚精會(huì)神地觀察著，而指導(dǎo)教師則以認(rèn)真耐心的態(tài)度進(jìn)行操作，這樣的景象在車間里很常見(jiàn)。作為長(zhǎng)時(shí)間待在課堂中的我們深刻體會(huì)到了動(dòng)手能力的重要性。僅憑腦子里的思考和揣摩是無(wú)法完成實(shí)際工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，還必須熟練掌握實(shí)際操作的能力，包括機(jī)械操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。只有這樣，我們才能將所學(xué)的知識(shí)靈活且有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀
在實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師帶領(lǐng)我來(lái)到磨工實(shí)訓(xùn)室，邊講解邊演示如何操作磨床。我認(rèn)真地聆聽(tīng)著他的指導(dǎo)，然后親自動(dòng)手操作機(jī)床，磨平之前在鉗工實(shí)訓(xùn)課上制作的榔頭。在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)下，我們?cè)俅卫密嚧布庸ち诉@件作品，使其更加完美。完成了磨工任務(wù)后，導(dǎo)師還安排我們參觀數(shù)控實(shí)訓(xùn)室，并對(duì)數(shù)控設(shè)備的原理和操作進(jìn)行了詳細(xì)講解。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我們未來(lái)學(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我非常感激導(dǎo)師的指導(dǎo)和關(guān)懷，這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)親自操作機(jī)床和加工自己的作品，我深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于技能提升的重要性。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了如何正確使用磨床和車床，以及數(shù)控設(shè)備的原理和操作方法。這段實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我掌握了實(shí)用技能，還在培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致觀察力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將起到重要的推動(dòng)作用。
總而言之，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的只是技術(shù)人員所需知識(shí)的一小部分，但這是一個(gè)過(guò)程。我們所掌握的僅僅是基本的基礎(chǔ)知識(shí)，而作為技術(shù)人員，我們需要不斷進(jìn)步，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地發(fā)展。最令人高興的是，在這些潛藏危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中，沒(méi)有同學(xué)受傷。相反，在實(shí)習(xí)中，我們時(shí)常能感受到同學(xué)們真誠(chéng)而用心的笑容，這與大家的認(rèn)真和專注密不可分。金工實(shí)習(xí)讓我親身體驗(yàn)到了作為一名工人的辛苦和快樂(lè)，同時(shí)也檢驗(yàn)了我所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更深刻地讓我領(lǐng)悟到人生的意義——只要有足夠的耐心與努力，世上沒(méi)有做不到的事情，即便是鐵杵也可以磨成針！
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