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你了解你寶寶的挑釁行為嗎

時(shí)間:2024-10-05 07:29:02 好文 我要投稿
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你了解你寶寶的挑釁行為嗎

  孩子在成長(zhǎng)的過程中,變化快得讓父母常常無(wú)所適從。一些孩子可能會(huì)經(jīng)常與別的小朋友發(fā)生沖突,甚至打架,心中總是充滿不滿、委屈或憤怒等負(fù)面情緒。寶寶出現(xiàn)這種行為可能是正在挑釁強(qiáng)者和權(quán)威,試驗(yàn)自我的力量。作為家長(zhǎng),我們要了解寶寶的心理發(fā)展特點(diǎn),密切關(guān)注他們的情緒變化,正確引導(dǎo)孩子的行為。

你了解你寶寶的挑釁行為嗎

  一、孩子為什么挑戰(zhàn)強(qiáng)者和權(quán)威

  孩子從4歲左右開始,就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)有些人身體比自己強(qiáng)壯,有些孩子在群體活動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)出一些優(yōu)勢(shì),使得他們很羨慕。當(dāng)孩子感覺到自己也會(huì)有一些力量時(shí),就會(huì)去試驗(yàn)這個(gè)力量。一般情況下,在男孩子身上出現(xiàn)試驗(yàn)力量的情況較多一些,他們會(huì)從比自己年齡小的孩子試起,慢慢地去挑釁哪些比小孩子再大一點(diǎn)的,然后再去挑戰(zhàn)和自己年齡相仿的,接著最后去挑戰(zhàn)哪些身體和各方面都比自己強(qiáng)的。

  在這個(gè)過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然變得麻煩起來(lái),每天與別的孩子發(fā)生不愉快,這會(huì)給他帶來(lái)不良情緒,孩子好像覺得這段時(shí)間有這么多人對(duì)自己不好,跟自己產(chǎn)生沖突。他回家后會(huì)向家長(zhǎng)訴苦,比如老師讓他坐反思角,沒有讓別人坐;某某人老愛告狀,老愛哭,討厭死了;某某人老是欺負(fù)他……

  二、根據(jù)孩子的哭訴,家長(zhǎng)可以看出來(lái)他試驗(yàn)力量的過程

  如果他在說(shuō)老師罰他坐反思角,很可能是他在拿年齡比他小的孩子試驗(yàn)力量,一天無(wú)數(shù)次地去碰那個(gè)比他小的孩子幾下,如:去動(dòng)人家正在工作的材料,惹得那個(gè)小孩子總是哇哇大叫,老師就會(huì)提醒他,提醒無(wú)效就會(huì)讓他去坐反思角。

  如果他去惹同齡的孩子,一般他們都從挑戰(zhàn)女孩開始,女孩大都會(huì)向老師告狀;一般他就注意了這個(gè)女孩的的告狀,印象深刻,回家見了親人就會(huì)訴說(shuō)別人告狀給他帶來(lái)的不愉快,會(huì)抱怨某人老愛哭,卻沒有注意自己是怎樣把別人給惹哭的。這個(gè)年齡段男孩子還沒有反思能力,所以還不能進(jìn)行這種關(guān)系聯(lián)接的思考。

  女孩子在這種時(shí)候則可能出現(xiàn)用語(yǔ)言挑戰(zhàn)別人,拉幫結(jié)伙利用陰謀孤立某人。這都是孩子在練習(xí)作為一個(gè)人的正常過程,當(dāng)然也是蒼天給我們了教機(jī),讓我們有機(jī)會(huì)面對(duì)孩子出現(xiàn)的人類不美好的一面,以便改造它。

  如果你的孩子回家告狀說(shuō)某某老欺負(fù)他,說(shuō)明他在挑戰(zhàn)權(quán)威了。挑戰(zhàn)如果是成功的,他從此就會(huì)變得非常自信,非常有力量,也會(huì)替代原來(lái)的權(quán)威成為引領(lǐng)者;如果挑戰(zhàn)失敗,他會(huì)暫時(shí)等待,積蓄力量,繼續(xù)挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)期的女孩跟男孩情況基本相似,但女孩更多的是在搞“兒童政治”,是語(yǔ)言和關(guān)系的斗爭(zhēng),而不是直接的力量競(jìng)爭(zhēng)。這是試驗(yàn)力量中最艱苦的時(shí)期,甚至家長(zhǎng)也會(huì)受不了,不斷地去找老師,要求老師干預(yù)。作為一個(gè)好幼兒園,在這種時(shí)候老師一定會(huì)細(xì)心地判斷孩子是在試驗(yàn)力量還是在被群體欺負(fù),所以不會(huì)讓孩子因遭到群體欺負(fù)而受到傷害。但孩子如果是在挑戰(zhàn)權(quán)威,老師要給他機(jī)會(huì)和時(shí)間,讓他獲得最終結(jié)果,并靜觀事態(tài)的變化,給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  家長(zhǎng)了解了4歲孩子的這種特征,知道孩子這時(shí)的不良情緒都來(lái)自成長(zhǎng)的煩惱,家長(zhǎng)靜觀事態(tài)變化就可以了。這時(shí)孩子最需要的是信心和對(duì)自己力量的肯定,也需要家長(zhǎng)給孩子的行為一些指導(dǎo),將孩子的設(shè)想和挑戰(zhàn)的方式引向文明和智慧,縮小暴力和攻擊的傾向。

  平時(shí)家長(zhǎng)可以跟孩子平等地聊聊天,聊一聊往后孩子想用什么方法來(lái)解決某個(gè)問題,甚至跟孩子一起討論針對(duì)那個(gè)問題的幾個(gè)方案,這樣會(huì)給孩子往后的發(fā)展帶來(lái)信心。還可以給孩子提供更能夠吸引孩子的工作,使孩子在工作中投入更多的精力,這個(gè)年齡段的孩子工作會(huì)非常深入,而且會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間。還可以給孩子閱讀一些親社會(huì)行為的故事,這對(duì)孩子也是有利的。

  溫馨提示:

  在這個(gè)階段,孩子出現(xiàn)的不良情緒,有憂愁,有受害感,經(jīng)歷了這段時(shí)間,大多數(shù)孩子會(huì)把幼兒園當(dāng)家一樣感到舒適和親切,同伙伴也會(huì)像兄弟姊妹一樣有超越友誼的手足情感。這時(shí)鬧矛盾的機(jī)會(huì)雖然也還有,卻是很平常的沖突,如果家長(zhǎng)不進(jìn)行破壞性的幫助,孩子就會(huì)成長(zhǎng)的有力量,皮實(shí)。人類其實(shí)需要這樣的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

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