小學教研室新學期工作謀劃范文

　　一、召開全區(qū)小學視導員、學校主抓教學領導會議，部署本學期教學工作。

　　時間：2月15日上午九點開始，小學語文房間。

　　二、視導員、主抓教學的領導學期教學工作謀劃匯報會。

　　2月28日、29日上交材料（傳至Q群共享，鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校的，打壓縮包，集中在這兩天上傳，免得臨時文件丟失，會議時間安排在三月份3日4日、兩天。分片安排，具體安排上傳到群共享。）

　　三、學科專題培訓

　　語文：中、高年級閱讀教學的模式、語言表達教學目標參考（22日、23日中年級，28、29高年級，下午三點半開始。地點：呱呱社區(qū)小學語文房間）

　　數(shù)學： 1-6年級的教材培訓（16、17、20、21、22、23日下午三點半開始，每天一個年級。地點：小學數(shù)學房間）

　　小學科學實驗教學（具體包括目標、具體內容、實驗教學如何高效、實驗器材的保養(yǎng)）（3月1日下午三點半開始，地點：綜合實踐房間）

　　綜合實踐的策劃階段課堂類型（3月2日下午三點半開始。地點，綜合實踐房間）

　　英語：小學生英語學習興趣與習慣的培養(yǎng)

　�。ㄐ�學英語房間。具體時間待定。各單位注意博客群組內的通知。）

　　參加人：涉及到的年段學科全體教師、各單位主抓該學科教學的教導主任）

　　四、豐潤區(qū)小學教學評估

　　對城區(qū)所有小學、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)一所小學進行教學評估。

　　評估時間：三月中旬

　　評估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上午評估一所學校，下午再到另外一所學校聽一節(jié)課，搞一場講座。

　　除按照常態(tài)做好教學評估工作以外，隨著教學評估，同時檢查各單位的學校組織教師開展讀書情況；學校組織學生開展課外閱讀情況；“十二五”主題立項進展情況，進行語文、數(shù)學、英語三個學科的教師考試、各學校骨干教師培養(yǎng)情況。

　　按照評估細則安排，本次教師專業(yè)測試內容為：語文、數(shù)學、英語學科在學期初培訓的內容。20分試卷。三個學科教師分數(shù)平均值為本單位教師專業(yè)測試成績。

　　五、全區(qū)主抓教學教導主任語文數(shù)學學科《高效課堂》專題考試。

　　全區(qū)各學校主抓教學的教導主任，根據(jù)自己工作側重點，確定語文或者數(shù)學一個學科，在五月初參加《高效課堂》專題閉卷考試�？荚噧热荩罕緦W期初數(shù)學、語文學科培訓專題內容。各學校教導主任除了認真參加培訓之外，需要下載培訓資料，認真研讀。具體時間和考試方式另行通知。

　　六、學科帶頭人送講座、送課下鄉(xiāng)

　　1、送講座下鄉(xiāng)活動與教學評估同時進行，送講座下鄉(xiāng)的學科帶頭人一般安排城區(qū)或農(nóng)村大校的副校長、教導主任。

　　講座內容應針對當前我區(qū)小學教學各學科教學存在的具有普遍性典型性的問題進行。

　　講座的題目2月20日以前，以鎮(zhèn)鄉(xiāng)為單位上傳到Q群群共享。

　　2、學科帶頭人送課活動

　　本學期的學科帶頭人送課，采用菜單式服務的方式，安排在5月，各學科準備申請的學科帶頭人，按5月10-20號的教學進度進行安排，在2月底，以鎮(zhèn)鄉(xiāng)或區(qū)直學校為單位上傳到Q群群共享。

　　3、各單位根據(jù)本單位的實際需要，提出邀請送課的學科、內容的申請。在2月底，以鎮(zhèn)鄉(xiāng)或區(qū)直學校為單位上傳到Q群群共享。

　　4、各單位除邀請學科帶頭人到本校或本鎮(zhèn)鄉(xiāng)舉行送課、送講座活動外，要認真安排好本單位的跟進研討活動。

　　七、關于校校聯(lián)誼活動

　　1、各單位按照寒假培訓會的要求，認真做好與本區(qū)或外縣區(qū)高水平學校開展聯(lián)誼活動的安排。要求：全區(qū)每一所學校都有固定的聯(lián)誼單位，2月29日前，各區(qū)直學校、鎮(zhèn)鄉(xiāng)為單位（鎮(zhèn)鄉(xiāng)將各學�；顒影才糯虬鼔嚎s）上傳至群共享。

　　2、各單位在本學期組織安排好與高水平學校的聯(lián)誼互動的研討活動�；顒娱_展時，通知教研室，教研室根據(jù)實際情況，盡可能安排參與活動

　　八、四月份校本課程實施情況的匯報會。每個鎮(zhèn)鄉(xiāng)1-2所，城區(qū)學校必須參加，各單位提前準備好匯報材料。3月20日前將電子稿發(fā)到gaoqishan@163.com。匯報會時間另行通知。

　　九、關于期中期末考試安排

　　期中考試安排在四月下旬，期末考試安排在六月下旬。

　　十、關于開展第三屆學科帶頭人、學科標兵的評選準備工作。

　　2013年初，進行第三屆學科帶頭人、學科標兵的評選（前兩屆已經(jīng)是學科帶頭人、學科標兵的，本次重新申報，根據(jù)條件重新命名）。

　　十一、關于新教師的培養(yǎng)工作。

　　本學期，各單位要重點組織開展好“2009—2011年新招聘教師”的教學指導及評選活動，下學期教研室將組織新教師的學科教學比賽。

　　十二、關于“激發(fā)學生學習動機策略推進實踐”的案例征集與交流活動。本學期，在全區(qū)征集“激發(fā)學生學習動機”的案例征集活動。截稿時間：5月30日。

　　附：第三屆學科帶頭人、學科標兵的評選活動評選條件。

　　豐潤區(qū)小學第三屆學科帶人、學科標兵評選條件

　　學科帶頭人的評選條件：

　　1、20xx年年內至少到基層送課或送講座一次；或主講大備課組集體備課并送課到基層至少一節(jié)。

　　2、向全區(qū)教師推薦一本促進教師專業(yè)提升的圖書（推薦資料包括：圖書的主要內容、推薦理由以及自己的若干篇讀書心得。）

　　3、個人博客一年內更新20篇以上，包括讀書筆記、講座材料、備課資料、教學研修的心得體會、成果資料。

　　4、積極參與“蟲蟲飛”論壇的在線答疑活動，每學期為老師解答有價值的問題，不少于5個。

　　5、每位教師幫帶徒弟一名（徒弟可以從向自己拜師的教師中選擇也可以由本�；虮炬�(zhèn)鄉(xiāng)單位指定，同時做好幫帶徒弟過程中的心得體會、研修資料的記錄，每學期不少于三篇）。

　　6、20xx年年內，至少針對一個典型問題的解決，寫出一篇有價值的論文、研究報告或案例。

　　7、2011-20xx學年度，必須完成一項區(qū)級立項主題的研究。目前還沒有區(qū)級立項主題的，四月底之前還可以申報。申報立項主題，要注重實際，從實踐中選擇具有實際價值的真問題。年度內整理出課題研究成果（包括研究過程案例、研究報告）。

　　8、高質量完成教研室安排的具體工作。

　　以上8條為參評必備的基本條件，在評選過程中，由教研員和評委根據(jù)年內參加活動的質量和提供的資料擇優(yōu)進行評選。如果發(fā)現(xiàn)資料有抄襲現(xiàn)象，一票否決。

　　學科教學標兵的參選條件：

　　1、在本單位舉辦的跟進研討活動中，承擔跟進研討課例，每學期至少一節(jié)；

　　2、在博客上推薦一篇能夠幫助老師們解決當前學科教學中存在問題的文章、案例，在博客上，每學年不少于4篇。

　　3、在個人博客上發(fā)表體現(xiàn)自己研修進步提升的教學個案，20xx年不少于10篇。

　　4、積極參與 “蟲蟲飛”論壇的在線答疑的研討交流活動，20xx年有價值的回復或評論每學期不少于5次。

　　5、自己主動與高水平的學科帶頭人結對，整理研修提升的過程資料。

　　6、20xx年度，寫出有推廣價值的某一教學真問題有效解決的案例或者論文至少一篇。

　　7、較高質量完成教研室安排的具體工作。

　　以上7條為參評必備的基本條件，在評選過程中，由教研員和評委根據(jù)年內參加活動的質量和提供的資料擇優(yōu)進行評選。如果發(fā)現(xiàn)資料有抄襲現(xiàn)象，一票否決。

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