母親的恩情課堂實錄

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　蘇州教育出版社第四冊書中課文的第二課時

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解《游子吟》的意思，體會母親對子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們初讀了課文，并對全文有一個初步的認(rèn)識，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，進一步地理解和體會母親的恩情。

　　二、精讀課文

　　課文中哪些地方體現(xiàn)了母親的恩情的呢？自由讀課文第一、第二小節(jié)，邊讀邊找出令你感動的句子。

　　教學(xué)反思：給學(xué)生自我感悟的空間，尊重學(xué)生的選擇。

　　生：有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補衣裳。這一句話感動了我。

　　師：為什么？

　　生：孟郊要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補衣裳，我認(rèn)為“忙著”一詞體現(xiàn)出了母親的恩情。

　　師：很好，哪位同學(xué)能用“忙著”說一句話？

　　學(xué)生造句略。

　　師：還有哪句話感動著你？為什么？

　　生：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線的縫著這一句話感動了我。我看到了母親縫衣時的認(rèn)真。

　　師：你體會得很好，你覺得應(yīng)該怎樣讀這句話？讀讀好嗎？

　　生：應(yīng)該把一針針一線線讀重。

　　反復(fù)讀這個句子，在讀中讓學(xué)生體會母親對孟郊的愛。

　　教學(xué)反思：應(yīng)該抓住“一針針一線線”和“又細(xì)又密的針腳”聯(lián)系起來，這樣能幫助孩子們更進一步感受母親深深的愛。

　　師：通過讀這句話，你有什么感受？

　　生：我仿佛看到了媽媽正在燈下一針針一線線地縫著衣服；我仿佛看到了媽媽頭上的白發(fā)又增加了好多……

　　師小結(jié)：（這說明了媽媽的愛真真實實地體現(xiàn)在行動中）。

　　齊讀課文第一小節(jié)，再次體會孟郊母親的恩情。

　　師：還有哪些地方感動著你？

　　生：他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了。

　　師：好，劃出濕潤一次，誰理解這個詞的意思？

　　生：孟郊被感動了，想哭卻沒哭出來，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。師：是呀！母親的恩情深深打動著孟郊的心，他的眼睛濕潤了，你覺得此時的孟郊會想些什么？說些什么呢？

　　教學(xué)反思：發(fā)散思維，讓學(xué)生站在孟郊的立場上體會母親的恩情，在練說中讓學(xué)生學(xué)會感受偉大的母愛。同時也為孩子們創(chuàng)設(shè)了口語交際的情境。

　　生：“娘，你辛苦了”。（師：他知道在古代稱娘，我們現(xiàn)在叫媽媽）“我會回來報答你的。”

　　師：誰來讀讀第三自然段，看看孟郊想了些什么，說了些什么？（讀得真棒）

　　師：你聽出來了什么？

　　生：母親的恩情很深；母親的恩情是什么都代替不了的�！�……

　　生：母親的恩情是用多少金錢都買不回來的。……

　　教學(xué)反思：給學(xué)生自由的表達(dá)空間，讓學(xué)生自己真實地體會和感悟，此時的學(xué)生，對母親的恩情已經(jīng)體會得很到位了。

　　師：“針腳”你知道是什么嗎？

　　把又細(xì)又密畫出來，你從這個詞中體會到了什么？

　　生：體會到了母親為孟郊做了很多……

　　師：你來讀讀這一句話。大家一起跟著他讀一下。

　　師：讀句子：（1）“母親的慈愛，就像這春天里太陽的光輝。

　　（2）“母親的慈愛，不就像這這春天里太陽的光輝嗎？

　　師讀句子讓學(xué)生比較。

　　生：第一句更好。這樣更強調(diào)了母親的慈愛。

　　師：孟郊將他母親的恩情銘記在心，就在他50歲時寫下了一首著名的詩——《游子吟》。誰來讀讀這首詩？

　　感嘆號怎么表達(dá)出來？

　　師：齊讀。你覺得這首詩跟課文內(nèi)容有內(nèi)在的聯(lián)系嗎？

　　生：有。“又細(xì)又密的針腳”——臨行密密縫。

　　師：確實，這首詩就是課文內(nèi)容的再現(xiàn)，我們再一起讀一下這首膾炙人口的小詩。

　　師：我聽出來了，很多孩子是飽含深情讀的這首詩，我想：此時的你也許想到了你的媽媽，在你的成長過程中，你的媽媽確實為你付出了很多很多，說說發(fā)生在你們之間的感動的事，好嗎？

　　生：媽媽領(lǐng)著我去吃麥當(dāng)勞，她總是看著讓我一個人吃，她卻不舍得吃。

　　師：是��！母親的愛體現(xiàn)在看你的眼神中。

　　生：我去學(xué)乒乓球了，每天我學(xué)完歸來無論多晚、無論刮風(fēng)下雨媽媽總是在車站等我接我（說著眼睛里已經(jīng)有淚珠在打轉(zhuǎn)了）。

　　師：媽媽對你的愛在默默的等待中。

　　師：有一次，媽媽為了給我洗衣服，把她的手都洗破了……

　　生：媽媽一冬為我買了三件棉衣服，而自己只買了一件。生：在家里，媽媽不厭其煩地教我動手做事。

　　師：媽媽對你的愛就在于不停地培養(yǎng)你的良好習(xí)慣。

　　生：……

　　師：從孩子們的話語中，我們不難發(fā)現(xiàn)，母親的愛不僅體現(xiàn)在語言中，行動中，更體現(xiàn)在生活的點點滴滴中。

　　師：同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)了，剛上課時我們在課題中恩情兩字的下面加上了著重點，你現(xiàn)在能不能理解什么是母親的恩情？

　　師生共同總結(jié)：“恩重如山”“情深似海”

　　師：現(xiàn)在你肯定有很多話想對你的母親說，是嗎？那我就代表你的母親聽聽你的心聲，千言萬語化作一句話，請你說一說吧。

　　生：“我愛你，媽媽！”“感謝媽媽對我的關(guān)愛”“我一定好好學(xué)習(xí)，報答您對我的愛”……

　　三、總結(jié)全文。

　　父母對子女的愛是天底下最無私的。在你的成長過程中，媽媽不知要付出多少的愛，孩子們，讓我們把對自己父母愛的回報體現(xiàn)在行動上吧。為父母做一件事，為父母操一份心，對父母說一句悄悄話，也可以把《游子吟》背給他們聽。最后，讓我們帶著對自己母親的感激之情，也帶著對孟郊母親的尊敬之情齊讀這篇課文。

　　教學(xué)反思：孩子們是在濃濃的愛意中參與課堂活動的，整堂課師生都被偉大的母愛包圍著，我們用心去體會孟郊母親的恩情的同時，也回味著自己母親的愛，陶醉并被感動著……

　　板書：母親的恩情

　　語言中恩重如山

　　行動中情深似海

　　點點滴滴中偉大而無私

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