知識(shí)改變命運(yùn)
知識(shí)改變命運(yùn)1
知識(shí)是生命的動(dòng)力,知識(shí)是無(wú)窮的源泉,知識(shí)是命運(yùn)的改變。俗話說:知識(shí)改變命運(yùn)。由此可見知識(shí)的重要性。
在農(nóng)村,爸爸媽媽都對(duì)我們說過:你以后一定要好好學(xué)習(xí),將來做個(gè)有用的人,不要像我們一樣沒有出息。這些話語(yǔ)都是在激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),獲得知識(shí)。
有一個(gè)人,她從一歲半就因一場(chǎng)疾病使她雙目失明,雙耳失聰。后來又喪失了語(yǔ)言功能。但是,她擁有了奇跡。她就是美國(guó)十大強(qiáng)人之一的海倫·凱勒。在安妮·莎莉文老師的幫助下,她從一個(gè)脾氣暴躁的小女孩成為一個(gè)彬彬有禮的人。她不斷的努力,到最后她因知識(shí)改變了命運(yùn)!獲得了杰出的成就,轟動(dòng)了整個(gè)世界。
知識(shí)改變了海倫的命運(yùn),讓她有了如此大的轟動(dòng)。但是,奇跡是不會(huì)輕易降臨的,這要我們不斷的努力,刻苦學(xué)習(xí)知識(shí),才能獲得這種奇跡。讓生命更加精彩。
除了海倫,還有一個(gè)人。他是當(dāng)今世界上杰出的科學(xué)家。他上大學(xué)的時(shí)候,因一種疾病而全身癱瘓,只有三根手指可以動(dòng)。之后又因一些事而致其喪失了語(yǔ)言功能,只能靠語(yǔ)言合成器來完成。但他沒有自暴自棄,而是更堅(jiān)強(qiáng)了,成為了一名偉大的科學(xué)家。他就是身殘志堅(jiān)的霍金。他被別人稱為“科學(xué)巨人”。他的杰出研究獲得了多次榮耀。他也是因?yàn)橹R(shí)改變了命運(yùn)。
像霍金這樣的大科學(xué)家,他因?yàn)槭裁传@得成功的呢?那就是知識(shí),知識(shí)改變了他的'命運(yùn)。倘若沒有知識(shí),什么樣的結(jié)果可想而知。知識(shí)真的可以改變命運(yùn)!
同樣,在中國(guó)也有一位這樣的偉大的人物,她就是張海迪。張海迪也是一位身殘志堅(jiān)的人。她高位截肢,但她不放棄,努力學(xué)習(xí)知識(shí),之后自學(xué)成才,翻譯了上千部外國(guó)作品,掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。也正是知識(shí)改變了她……
知識(shí)是什么?是一把鑰匙,是通向成功之門的鑰匙。知識(shí)是什么?是一把刀,幫助我們打通障礙。知識(shí)是什么?是一束光,照亮我們向前。知識(shí)是什么?是一種改變,改變了我們的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)2
多少次,含著辛酸的淚水,在人生中迷茫了方向……是知識(shí)!給了我夢(mèng)想,賦予我希望,讓我在學(xué)海中自在暢游,汲取精華。
知識(shí),蘊(yùn)含著深刻含義,如寶石般晶瑩潤(rùn)澤,如黃金般金光璀璨。它是一把鑰匙,打開學(xué)習(xí)的大門,學(xué)文化,懂道理,會(huì)做人;它是一座燈塔,在蒼茫的海上為探險(xiǎn)家指路,開辟一片新天地;它是一劑營(yíng)養(yǎng)液,為人們灌輸財(cái)富,充實(shí)人生。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)著,讀書上那些散著墨香的文字,全身心投入到情節(jié)之中;了解網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí),用鍵盤敲擊出動(dòng)人的音符;聽課堂上老師無(wú)微不至的講解,貪婪的汲取著其中的趣味。是學(xué)習(xí),是知識(shí),讓我們從一個(gè)幼稚無(wú)知的小孩逐漸變?yōu)楝F(xiàn)在這樣聽話懂事;讓我們提高了自身的修養(yǎng)與氣質(zhì),與書本結(jié)為好友,學(xué)習(xí)著,并快樂著。
貝多芬曾經(jīng)說過:“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”他做到了!用一生的時(shí)間傾注到音樂中去。雖然失聰,卻一直在用頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)作斗爭(zhēng),用心去感受音樂、創(chuàng)造音樂,無(wú)論多么艱苦,他都會(huì)挺過去,因?yàn)樗欠N對(duì)音樂的熱愛,對(duì)藝術(shù)的狂熱,對(duì)夢(mèng)想的追求,對(duì)知識(shí)的獻(xiàn)身。
還記得海倫凱勒嗎?美國(guó)著名殘障教育家。19個(gè)月大時(shí),卻遭受了命運(yùn)最悲慘的折磨,因一次高燒而導(dǎo)致失明與失聰。她屈服了嗎?不!怎么會(huì)!她瘋狂的汲取知識(shí),哪怕自己眼中只是一個(gè)黯淡無(wú)光,一點(diǎn)生氣也沒有的世界。她通過自己的努力與教導(dǎo)師的訓(xùn)練,利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化,以及鼻腔吸氣、吐氣的不同,來學(xué)習(xí)發(fā)音。這些我們看似簡(jiǎn)單的事她是怎樣一步步堅(jiān)持下來做到的?但她還是成功了,那種對(duì)知識(shí)的渴望,殘而不廢的精神,無(wú)不深深感動(dòng)著我們每一個(gè)人,激勵(lì)著我們也要像她一樣用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡!
知識(shí),改變了他們的命運(yùn),讓他們能夠在不可能的情況下,用自己付出的艱辛與努力去追求成功,創(chuàng)造奇跡,而生活在幸福中的我們,又應(yīng)該怎樣做呢?
我們每天都這樣快樂著,無(wú)憂無(wú)慮的生活著,難道能少了知識(shí)的灌溉嗎?每個(gè)人都渴望成為最好的,但不付出努力,能得到成功嗎?知識(shí),人生中必不可少的精神食糧,少了它,我們都是沒有主見的空殼。知識(shí),改變命運(yùn),擁有了它便是擁有了享之不盡的'財(cái)富,它可以讓你在慌亂中變得沉穩(wěn),挫折中變得堅(jiān)強(qiáng),愈挫愈勇,還可以,改變你的一生?梢宰屇愕牡匚火B(yǎng)尊處優(yōu),身份令人刮目相看,但此付出的代價(jià),便是努力,付出!
每個(gè)人一生中并不是那么美好,上天這樣安排,無(wú)疑就是讓我們每個(gè)人都能夠勤勞、刻苦起來,共同建設(shè)美好的生活。知識(shí),正是我們改變命運(yùn),改善生活的必需之物。是啊,學(xué)習(xí),的確是一件痛苦的事情,但學(xué)得深了,用心了,便會(huì)悟出其中無(wú)窮的樂趣!
相信我,知識(shí)改變命運(yùn),付出收獲成功!未來就在彼岸,請(qǐng)乘夢(mèng)想之舟,劃起知識(shí)的雙槳,從現(xiàn)在,起航!
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“讀書”這個(gè)文字是個(gè)載體,它載體著無(wú)盡的容量。捉摸不透,需要我們?cè)谶@無(wú)盡的容量邀游,暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書有關(guān)聯(lián),似乎是每個(gè)人必字擁有的,只有讀書才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法,人們都說書中只是出現(xiàn)無(wú)謂枯燥而煩悶的文字,其中并無(wú)什么,不,我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它,它會(huì)幫你去改變什么,去擁有什么,他可以改變?nèi)说拿\(yùn),他是開啟人生中最完美旅途的鑰匙,開啟它便能讓心靈得以釋放,與智者溝通。
知識(shí)改變命運(yùn),這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起,便聽過這句,它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著,兒時(shí)有著天真活潑的面孔,向往向日葵的執(zhí)著每天對(duì)著自己的目標(biāo)有目地的.去做呼吸運(yùn)動(dòng),向往蒲公英飛往自己所愛的地方生根扎地,太陽(yáng)亦以改變向日葵的命運(yùn),風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向,而我呢!我的命運(yùn)由誰(shuí)來決定呢!“命中注定”的嗎?不!知識(shí)!是知識(shí)!知識(shí)會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn),我并不聰明,但我堅(jiān)信知識(shí)能改變我,時(shí)而用此信念激勵(lì)自己,我知道兒時(shí)的愛迪生低能但他刻苦,鉆研成了所謂的天才,原本并不出色的命運(yùn),變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的原因。
上高中了!在學(xué)習(xí)生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨,當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果,前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索,微微的光芒顫抖著。知識(shí)是知識(shí),它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁J澜缋镅,幫我們開拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要知識(shí)來改變。知識(shí)只愛勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它,當(dāng)你擁有知識(shí)時(shí),你可以用自己豐富的知識(shí)維護(hù)自己和他人的權(quán)利,利益,擁有知識(shí)去解釋人們未解之迷,從而改變別人對(duì)你的看法,猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同,實(shí)有韻味,色彩,或許你的命運(yùn)會(huì)因此而改變。
知識(shí)是永恒存在的,它也無(wú)限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁,也為命運(yùn)做出一個(gè)連接,它的曾經(jīng)有位名人曾說知識(shí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎?縱使你生在農(nóng)村,但你也可以通過知識(shí)來完成你自己的夢(mèng)想,沒有擁過知識(shí)的人碌碌無(wú)為,就好比智慧里面沒有書籍,那就成了鳥兒沒了翅膀,同樣如此人沒有了靈魂的軀殼,只用了自己雙手不停的勞作,一直在社會(huì)的基層奮斗,奮斗,還是奮斗,但你擁有知識(shí)時(shí),好比鳥兒插上了一只翅膀,可以擁有自己的藍(lán)天自由飛翔,可以用智慧充實(shí)自己的軀殼,用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。相信自己,相信知識(shí)改變命運(yùn)!
學(xué)習(xí)生涯,總是沉浸在學(xué)業(yè)中,直有知識(shí)改變命運(yùn)的道理我們都懂,那就讓我們不去擁有知識(shí)改變自己的命運(yùn)吧!讓我們充實(shí)生命質(zhì)量,擁有知識(shí)不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧!
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“知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生!睆V闊的知識(shí)海洋,寫滿了我對(duì)過去的回憶。銘刻了的我對(duì)未來的遐思,是它讓我成長(zhǎng),是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩,你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲:“知識(shí)博士,謝謝您!
生活中總會(huì)有煩惱,總會(huì)有微笑。回憶過去的青春年華,我頗感萬(wàn)分,記得小時(shí)候上二年級(jí)的時(shí)候,我總喜歡與別人逗,開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服,但并沒有感到羞恥,并沒感到恐慌,而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了,晚上坐在房間里,窗外格外的黑暗,靜謐的月光灑在我的臉上,我的`腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾,時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事,我弄哭了一位我的好朋友,為何我不向他道歉呢?唉!這時(shí)的我不禁感嘆起來,我正在看著一本書,但現(xiàn)在記不太清了,可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻:“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友!本瓦@微不足延的十幾個(gè)字,讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后,我變得真誠(chéng)了,直率了。也許有人會(huì)說,難道就憑這短短的十幾個(gè)字,就會(huì)改變你嗎?我想我自己也不會(huì)。但隨著日積月累,我的知識(shí)也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語(yǔ),字里行間傳遞的真情,都會(huì)讓我為知深觸。的確,知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的,摸不透也看不著,但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊,時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長(zhǎng)的足跡,編著了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而,我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華,它改變了我,使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自己手中,關(guān)鍵是靠自己如何去把握;蛟S人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作,都在改變著你,注視著你。
有人說,十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí),更重要的是帶給我新的理念,帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫了人生又一曲青春的樂章,它為我打開智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,改變著我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來!本拍甑牧x務(wù)教育即將結(jié)束,然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止!皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì),每一次生活的感言,都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫,也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人,但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子,我會(huì)憑借著我的進(jìn)取,我的奮斗,劃出一片嶄新的天空!
!是知識(shí)改變了我,哺育了我,沸騰了我……
知識(shí)改變命運(yùn)5
同學(xué)們,早上好,演講之前我給大家先講個(gè)故事:我家地下室好長(zhǎng)時(shí)光沒打掃,昨日我去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)膲怯幸粡堉┲刖W(wǎng),于是一笤帚下去蜘蛛網(wǎng)就支離破碎了,然后正準(zhǔn)備掃干凈的時(shí)候,看到那只可憐的蜘蛛順著斷了的蛛絲往上爬,由于蛛網(wǎng)已破失去了支撐,它爬到必須高度就掉下來,它一次次地向上爬又一次次地掉下來……但它沒有氣餒,最后最后爬上去了,又成功織出了一張網(wǎng)。我想起蘇格拉底的一句名言:當(dāng)成功的欲望像求生的欲望一樣強(qiáng)烈時(shí),你必須能夠成功。
大家必須都渴望成功吧,但是影響成功的因素是什么呢?我想肯定有同學(xué)認(rèn)為是相貌,因?yàn)槊恳惶於伎吹接型瑢W(xué)刻意注重自我的外表,甚至上課的時(shí)候也不忘記偶爾拿出鏡子照一照。但是相貌確實(shí)與成功沒有什么關(guān)系,不管你長(zhǎng)得高矮胖瘦美丑都能夠成功。大家就應(yīng)明白阿里巴巴的總裁馬云吧,淘寶網(wǎng),支付寶,阿里媽媽等門戶網(wǎng)站都是他一手創(chuàng)辦的,他是第一位登上《福布斯》雜志封面的大陸企業(yè)家,曾獲選為未來全球領(lǐng)袖,絕對(duì)是個(gè)成功人士,但是他的相貌確實(shí)讓人不敢恭維;與他構(gòu)成鮮明比較的是百度搜索的總裁李彥宏,他本人英俊瀟灑,無(wú)論哪個(gè)年齡段的照片都能夠當(dāng)影視明星來看;這兩個(gè)人一個(gè)奇丑無(wú)比,一個(gè)英俊瀟灑都一樣取得了成功,像我們這樣相貌平平,毫無(wú)特點(diǎn)的人成功的也比比皆是,新東方教育集團(tuán)的總裁俞敏洪、著名導(dǎo)演張藝謀、童話大王鄭淵潔就是我們的優(yōu)秀代表。大家再看看我們身邊這些成功的優(yōu)秀的老師們,他們中既有帥哥美女也有想我一樣相貌平平毫無(wú)特點(diǎn)的`,可見成功與相貌并無(wú)必然關(guān)系。所以同學(xué)們不要再把時(shí)光浪費(fèi)在穿衣打扮上了,新世紀(jì)的校服就就應(yīng)是你的最愛,平頭短發(fā)就就應(yīng)是你優(yōu)秀的標(biāo)志。
還有人認(rèn)為成功與家庭背景有關(guān),他們的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)好不如生得好,考個(gè)好學(xué)校不如有個(gè)好父親,儼然成功不需要自我的努力,有家庭背景就能夠了,個(gè)性是最近“官二代”“富二代”活躍在各種媒體上,讓這種觀點(diǎn)更甚囂塵上。我不能說成功與家庭背景一點(diǎn)關(guān)系沒有,但是家庭背景確實(shí)也不是決定因素。有好的家庭背景能風(fēng)光一時(shí),但決不會(huì)風(fēng)光一世。大家還記得那個(gè)河北大學(xué)飆車案里主角吧,由于自我的素質(zhì)低下,不僅僅害了自我,連他的好父親也一齊連累了。大家能夠去翻翻馬云、李彥宏、俞敏洪的簡(jiǎn)歷,他們無(wú)一不是從平民甚至農(nóng)民家庭走出來的。
各行各業(yè)的翹楚都是靠自我的努力成材成功的,然后沒有一人憑的是家庭背景。靠家庭背景擁有的表面上的光鮮不是真正的成功,充其量只能算是偽成功,它好象肥皂泡一樣,盡管能夠五光十色,但是一觸即破,而且一旦破滅,很難恢復(fù);只有靠自我的努力取得的成功才不是浮光而是探照燈,它強(qiáng)烈的光線永遠(yuǎn)照亮你的人生之路,即使遇到困難也能夠從頭再來東山再起。在某種程度上來講,無(wú)背景的平民子弟反而更容易成材成功,因?yàn)樗麄儧]有退路只有永遠(yuǎn)向前。家庭背景與你最后的成功也沒有什么必然的聯(lián)系。那么什么才是你成材與否的關(guān)鍵呢?答案是:知識(shí)!有位偉人說過用知識(shí)武裝起來的大腦是不可戰(zhàn)勝的。那么同學(xué)們,請(qǐng)從此刻開始用知識(shí)武裝自我,十年二十年后,期望在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都是真正的成功人士,讓你的家族從你開始變得更禮貌更富有!
最后我想用冰心一句詩(shī)結(jié)束這天的演講:青年人,青年人,請(qǐng)珍重的描述吧,時(shí)光正翻著書頁(yè),請(qǐng)你著筆!多謝大家!
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李大釗說:“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭!备郀柣f:“沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說:“知識(shí)是人生旅途中的食糧!蔽艺f:“知識(shí)改變命運(yùn)!
也許你曾聽說過這樣的一個(gè)故事,美國(guó)女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí),挽救了100多名游客的生命。這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生,進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)。≡僬f張海迪,這位身殘志堅(jiān)的人,用知識(shí)武裝自己的頭腦,彌補(bǔ)自己的缺陷,不也發(fā)揮了生命的價(jià)值,改變了自己的命運(yùn)嗎?
想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身殘志堅(jiān)的'人。在他人生的花季,突然得了脊髓灰質(zhì)炎,全身癱瘓,只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力,博覽群書,創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說他只能活一個(gè)春秋,但是一個(gè)春秋過去了,又一個(gè)春秋過去了,霍金依然活著。
是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn),是知識(shí)使他們永垂不朽,是知識(shí)使他們沒有白白地在世間走一遭。
還有愛迪生,這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒,因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下,他博覽群書,刻苦學(xué)習(xí),終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明,是人類的生活帶來巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈,把人類帶入了“光明的世界”。
是知識(shí)使愛迪生從低能到天才,當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛迪生的命運(yùn)!可見知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)可以改變命運(yùn);知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富;知識(shí)可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的知識(shí),用它來改變你的生活,改變你的命運(yùn)!
知識(shí)改變命運(yùn)7
讀完《駱駝祥子》這本書后,從祥子的遭遇中,使我深刻的意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷,“金錢”“地位”“勢(shì)力”是人與人之間你死我活的斗爭(zhēng),只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
看到祥子不幸的命運(yùn),使我也感同深受的回憶起自己那段悲慘的時(shí)光。
那還是我上小學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)一般,每次開家長(zhǎng)會(huì),母親回家后都說的是老師沒有表?yè)P(yáng)我也沒有批評(píng)我,期末考試,也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀,從未想過自己要好好努力,爭(zhēng)取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚,認(rèn)為來學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西。
偏偏我就在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其強(qiáng)烈的家族中,只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉(gè)舅媽家的哥哥﹑姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué)。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校,不同的班級(jí),但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好,小學(xué)以來幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的.職位,每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的獎(jiǎng)狀回家,而我總是考不好,小學(xué)以來從未見過獎(jiǎng)狀的面。理所應(yīng)當(dāng),她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差。
因?yàn)榻憬愕某煽?jī)好,所以會(huì)受到不少的優(yōu)待,二我卻恰恰相反,總是受到不少的白眼。
我還記得那是9年前,舅媽家擺酒,我們便早早地去了,又因?yàn)槭遣畔铝瞬痪玫挠,路上有水凼,我便欣喜地跑去踩,一踩就迸射出水花,結(jié)果到了舅媽家,我那雙原本干干凈凈的鞋上都沾滿了泥土,有的還濺到了衣服上。和姐姐玩的是后面,她的腳踩打了我的鞋上,弄臟了她的紅皮鞋,舅媽正好從房里出來,看到這鞋上沾了泥,立刻放下手中的活兒,朝我倆走來,結(jié)果——舅媽啦開了我,然后嗦使姐姐把那穿著紅皮鞋的腳踩在我的腳背上,一股鉆心兒的疼布滿了我的大腦……我沒敢哭,因?yàn)榫藡屵瞪著我……
從5歲那年開始,我就對(duì)舅媽產(chǎn)生了畏懼。一直到四年前,外婆的生日上,我和姐姐一起跳皮筋,但舅媽卻把她叫走了。當(dāng)姐姐回來時(shí),衣兜里裝著一大袋糖果。后來姐姐說這是她伯娘(舅媽)給她的,還再三叮囑不讓姐姐給我,但姐姐還是給了我一顆糖果。再后來,姐姐成績(jī)?cè)絹碓胶,我也考了雙科94分,舅媽聽后,一口答應(yīng)著給姐姐買衣服……
小學(xué)的生活就是這樣度過的,現(xiàn)在到了初中,不僅是在家族中,班上年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力更是激烈。
不知是否是自己經(jīng)歷太多,自己在上初中后,便開始在學(xué)習(xí)上用起心來。學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩耍的時(shí)間多得多。第一期還沒有多大進(jìn)步,在班上十多名。到了下冊(cè)的時(shí)候,我更加用心學(xué)習(xí),出乎意料的考上了年級(jí)前三十名在班上排名第5名,還差一點(diǎn)兒,就能超過姐姐的分?jǐn)?shù)了。后來放寒假的時(shí)候,我們?nèi)チ司藡尲,第一次看見她?duì)我笑。第一次聽見她不再吹噓姐姐,第一次她主動(dòng)給我糖果,第一次她給我夾菜……到了八年級(jí)我得到了老師的重用,在期末考試中,取得了年級(jí)第九名,是班上第四名,雖然我還是沒能超過姐姐,但是在舅媽眼里,我離好孩子越來越近。中秋節(jié)我們?nèi)チ司藡尲,舅媽還沒等我叫她,便先一步叫了我:“春梅,快上樓去看電視,哥哥姐姐都在!”頓時(shí),我覺得這句話是那樣的陌生,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了句:“嗯,知道了!”我便上了樓去,平時(shí)從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字:“春梅來啦!快來吃水果一會(huì)兒再下去吃飯!”我應(yīng)了一聲:“哦!”說著便遞給我一塊西瓜。到了吃飯的時(shí)候,舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午,我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,舅媽吧我拉到一旁,從口袋里摸出20元錢塞到我手里,還囑咐我說:“春梅,要好好學(xué)習(xí),有個(gè)好成績(jī),將來才會(huì)有個(gè)好前程,!”他們的態(tài)度發(fā)生了180度的逆轉(zhuǎn),給了我從前沒有過的東西。
所以,讀了《駱駝祥子》后,我油然而生覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí),也使我明白了學(xué)習(xí)的重要性,想要成為一個(gè)有所作為的人,知識(shí)是必不可少的條件,只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
知識(shí)改變命運(yùn)8
又一次翻開這本書,依舊的圖案,依舊的字眼,依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒,一個(gè)不屈的靈魂!生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命,但她卻用平凡的生命,譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫,因病喪失視力、聽力,從小就過著昏暗的生活。長(zhǎng)大后,才明白自己的缺陷,更是痛苦與絕望,每天大發(fā)雷霆,成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好,上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩,他派了天使--莎莉文老師來開導(dǎo)她,教育她,用自己的溫暖的愛去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重,有時(shí)甚至不聽老師的話,但她仍刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力;侍觳回(fù)有心人,她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué),成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
正因?yàn)檫@有限的空間,讓她珍惜每一片土地;正因?yàn)檫@微弱的陽(yáng)光,讓她向往每一方晴空,最終占據(jù)整個(gè)春天!要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天,每天都努力地去學(xué)習(xí),那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值?僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的,學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是,如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí),世界將會(huì)多么美好!三天光明,對(duì)常人來說有如曇花一現(xiàn),但對(duì)海倫來說卻是可望而不可即的。
我深信,她在用心感受世界,用心享受生命,她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,活得充實(shí),活得有意義!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量?是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難,在黑暗中找到光明?沒錯(cuò)!是知識(shí),是知識(shí)造就了一切,是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡!想必大家還記得一個(gè)人吧!在過去了一年的北京奧運(yùn)會(huì),有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷!關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂的北京女孩,但在她14歲時(shí),一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗,在和病魔無(wú)望地抗?fàn)幜?年之后,關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)。
1990年出院后,她不得不停止學(xué)業(yè)。因?yàn)楹ε聞e人異樣的目光,從此便成天與收音機(jī)和電視為伍。也正是通過收音機(jī)和電視,讓關(guān)艷喜歡上了英語(yǔ),在家人的鼓勵(lì)下,她憑著驚人的毅力學(xué)完了兩期英語(yǔ)函授課程,并于1994年順利考入大連外語(yǔ)學(xué)院。
在大連的兩年學(xué)習(xí)生活中,關(guān)艷不僅拿到了英語(yǔ)?莆膽{,更為自己打開了一扇通往外面世界的窗口。從此以后,在追求知識(shí),回報(bào)社會(huì)的路上走得更歡了:1998年,關(guān)艷順利考取北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。三年后,她拿到學(xué)位,并通過英語(yǔ)8級(jí)考試,聞名遐邇。
知識(shí)的力量是多么的巨大,它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類,有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人都能像她們一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,然后努力地去達(dá)到目標(biāo)?晌覀儚奈聪脒^或不敢想象未來的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間就如流水般飛逝,過去的'日子就不再重現(xiàn),驀然回首,那一切又是否值得我們?nèi)チ魬倌兀?/p>
這個(gè)世界,適者生存。要想在社會(huì)上有生存的機(jī)會(huì),必須要有知識(shí)。沒有知識(shí),是不可能在這個(gè)社會(huì)有一席之地的。著名作家馮宗璞說過:“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”那么,知識(shí)的長(zhǎng)河呢?珍惜時(shí)間,把握時(shí)間,好好的學(xué)習(xí)吧!
當(dāng)你在閱讀的時(shí)候,或許你曾擁有酸、甜、苦、辣,喜、怒、哀和樂等各種各樣的心情。在我們的生活中,或許有的人認(rèn)為,閱讀,只是我們?nèi)祟惖膶@。然而,事?shí)并非如此,在《德國(guó),一群老鼠的故事》中,白化鼠莉莉,一個(gè)受灰老鼠們歧視的弱者,一個(gè)受威利巴爾德,尤瑟夫和海爾曼迫壓的“白妖精”,竟然在空曠的圖書館中學(xué)會(huì)了閱讀!
這是一部用童話演繹歷史,告戒青少年識(shí)別和抵制法西斯的奇書!它講述了一個(gè)童話:一個(gè)灰色大宅中的一群老鼠。每晚燈熄人寢之后,老鼠便從洞子里爬出,在各個(gè)房間奔跑嬉鬧,在廚房和儲(chǔ)藏室里大啃大嚼。可是有一天,一只名叫威利巴爾德的超級(jí)老鼠在其幫兇尤瑟夫和海爾曼的擁戴下,廢除了召集鼠格奧格爾,自封為鼠幫大首領(lǐng),還在群鼠面前許下了種種諾言,鼠群相信了它的諾言,對(duì)它聽之任之,可結(jié)果怎樣,行軍!操練!干活!賣命!不用獨(dú)立思考,只需盲從執(zhí)行。其種種倒行逆施跟當(dāng)年法西斯的所作所為如出一車轍,但終究未能逃脫覆亡的命運(yùn)。
是啊,閱讀都能使老鼠的命運(yùn)從死逆轉(zhuǎn)到活,是多么有價(jià)值。∽屛覀儊黹喿x吧,說不定我們也能改變自己的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)9
又一次翻開這本書,依舊的圖案,依舊的字眼,依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒,一個(gè)不屈的靈魂!生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命,但她卻用平凡的生命,譜寫了一曲震撼人心的.生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫,因病喪失視力、聽力,從小就過著昏暗的生活。長(zhǎng)大后,才明白自己的缺陷,更是痛苦與絕望,每天大發(fā)雷霆,成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好,上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩,他派了天使--莎莉文老師來開導(dǎo)她,教育她,用自己的溫暖的愛去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重,有時(shí)甚至不聽老師的話,但她仍刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力;侍觳回(fù)有心人,她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué),成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
正因?yàn)檫@有限的空間,讓她珍惜每一片土地;正因?yàn)檫@微弱的陽(yáng)光,讓]她向往每一方晴空,最終占據(jù)整個(gè)春天!
要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天,每天都努力地去學(xué)習(xí),那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值?僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的,學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是,如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí),世界將會(huì)多么美好!三天光明,對(duì)常人來說有如曇花一現(xiàn),但對(duì)海倫來說卻是可望而不可即的。
我深信,她在用心感受世界,用心享受生命,她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,活得充實(shí),活得有意義!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量?是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難,在黑暗中找到光明?沒錯(cuò)!是知識(shí),是知識(shí)造就了一切,是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡!
想必大家還記得一個(gè)人吧!在過去了一年的北京奧運(yùn)會(huì),有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷!
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂的北京女孩,但在她14歲時(shí),一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗,在和病魔無(wú)望地抗?fàn)幜?年之后,關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)
知識(shí)改變命運(yùn)10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
很榮幸再次參加競(jìng)職演講,在演講前,我想先給大家講個(gè)民間傳說。
相傳若干年前,有這么一個(gè)有抱負(fù)的年輕人,他有志于成為他們班的一個(gè)小組長(zhǎng),可那年頭,就這芝麻綠豆大的官也要在班上進(jìn)行脫稿的競(jìng)職演說。到了演講那一天,本來準(zhǔn)備的不錯(cuò)的年輕人,忽然感到腦子一片空白,什么也記不住了。當(dāng)老師喊到他的名字的時(shí)候,他紅著臉、低著頭,顫顫危危的上了臺(tái),在臺(tái)上哆嗦了半天,也沒有吐出幾個(gè)象樣的字。老師一看情形不妙,生怕他嚇出個(gè)好歹來,趕緊讓他下去了。于是乎,這個(gè)年輕人的第一次演講就這樣遺憾的結(jié)束了。
但是年輕人沒有放棄,十年后,他以優(yōu)異的成績(jī)考上了天津大學(xué),并以相當(dāng)過得去的成績(jī)從法學(xué)院畢業(yè),然后他又順利的進(jìn)入了一家世界500強(qiáng)的企業(yè)就職,一干就是四年。今天他又一次站上臺(tái)前進(jìn)行演講,但這一次,他不會(huì)哆嗦了!
傳說中的這個(gè)年輕人就是我。今天,他為競(jìng)聘零售管理部副職而來,希望通過以題目為“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”的演講與在座的各位共勉!
說到“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”,這可是相當(dāng)大的一個(gè)題目,是多少年來大家爭(zhēng)相探討的話題,同時(shí)也是我的一個(gè)人生信條。
什么才能讓人不再貧窮?什么才能讓農(nóng)民的孩子走出山溝?什么才能讓人去追逐夢(mèng)想?是參加夢(mèng)想劇場(chǎng)嗎?不是!在當(dāng)今時(shí)代,也許有太多的東西可以憑借,但唯有知識(shí)才是最可靠的保障!當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來敘說知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn),當(dāng)丁磊以大陸首富來譯寫知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值,當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來加入疾呼的行列,“知識(shí)改變命運(yùn)!”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng),只有身上充滿知識(shí),我們才有施展才能的力量。
知識(shí)能夠成就一個(gè)人的輝煌,知識(shí)更能提供一個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。幾天前,我看到一個(gè)加油站的員工進(jìn)入公司的一個(gè)部門幫忙,她由于在這次的某專業(yè)部門的技能大比武中成績(jī)出色,而獲得了參加公司某部門雙項(xiàng)選擇的機(jī)會(huì),我為這樣的員工感到高興,更為我們服務(wù)于這樣政策開明、機(jī)會(huì)均等的公司感到由衷的欣慰。公司每年都會(huì)有注意平時(shí)知識(shí)積累、工作表現(xiàn)突出的員工進(jìn)入更高崗位繼續(xù)發(fā)展,同時(shí),也有不少員工仍然十幾年甚至幾十年如一日的奮戰(zhàn)在原來的工作崗位上,個(gè)中原因就只有自己體會(huì)了。
大家皺著眉頭,聽我嘮叨了半天,可能要說,是不是因?yàn)槟闶谴髮W(xué)生,有知識(shí),就喊著“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”啊,你要我們這些老家伙怎么活?我的回答是否定的。大學(xué)生不代表就是有知識(shí),或者從某種意義上來說不代表著你有應(yīng)對(duì)以后復(fù)雜工作的各方面知識(shí)。但大學(xué)生也有他們的優(yōu)勢(shì),就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。我們?nèi)绻蛔⒁膺M(jìn)一步學(xué)習(xí),加緊知識(shí)儲(chǔ)備,若干年后我們與高中、初中生已沒有本質(zhì)上的差別了,如果這個(gè)時(shí)候還帶著某種優(yōu)越感,在工作上拈輕怕重,那就基本沒有進(jìn)一步發(fā)展,改變命運(yùn)的可能了。這個(gè)世界就是這樣,有飛黃騰達(dá)的大學(xué)生,也有站在街頭靠賣烤白薯為生的大學(xué)生。另一方面,現(xiàn)在的工作需要依靠有知識(shí)的人來駕馭。三年前,我提出加油站信息化管理設(shè)想的時(shí)候,有人還懷疑它的可行性。但第二年ic卡系統(tǒng)、電子帳表系統(tǒng),現(xiàn)在辦公自動(dòng)化平臺(tái)、erp系統(tǒng)的紛紛上馬,在我們眼花繚亂的同時(shí),也感覺到工作的復(fù)雜性已超越了原來的想象。如果仍不注意積累知識(shí),學(xué)習(xí)技能,將很快被工作所淘汰。
大家也許又要問,你們年輕人腦子快能學(xué)習(xí),但我們都三四十歲,年紀(jì)一大把的人了,還怎么學(xué)?在這里我就不再評(píng)論三四十歲是不是一大把年紀(jì)了,但我想有這么一個(gè)例子到是能回答這個(gè)問題。我本人比較喜歡看中央七套的'《致富經(jīng)》欄目。有一期節(jié)目介紹一個(gè)退休老大爺?shù)墓适。這個(gè)老大爺六十歲從鐵礦廠退休后,覺得被廠里遺棄的礦渣,既污染環(huán)境,又是對(duì)資源的一種浪費(fèi),因?yàn)檫@種礦渣并非沒有價(jià)值的廢渣,而是由于鐵廠技術(shù)不過關(guān)而無(wú)法提煉出里面有價(jià)值的部分。于是老大爺放棄了打麻將的時(shí)間,開始查閱大量的相關(guān)書籍,同時(shí)請(qǐng)教了有關(guān)的專家,終于研究出了廢棄礦渣提煉技術(shù)。60多歲了開始創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在資產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到數(shù)百萬(wàn)。從這個(gè)例子可以看出,學(xué)習(xí)知識(shí),沒有年輕人和年紀(jì)大人的差別,需要的是持之以恒的決心。
現(xiàn)在搞的轟轟烈烈的職業(yè)技能鑒定和技能大比武工作正是提供給大家一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。這是一個(gè)起點(diǎn),但決不是終點(diǎn)。只有根據(jù)工作的需要,明確理想的方向,才能獲得進(jìn)一步發(fā)展的可能,才能實(shí)現(xiàn)人生中的一次又一次的飛躍。
我的演講完了,謝謝大家!
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