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那次玩得真高興導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-09-19 00:48:30 好文 我要投稿
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那次玩得真高興導(dǎo)學(xué)案【精】

  【教學(xué)設(shè)想】

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中年級習(xí)作教學(xué)目標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素,把重點(diǎn)放在培養(yǎng)寫作的興趣和自信上,讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。并樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心?梢娂ぐl(fā)學(xué)生寫作興趣在中年級學(xué)生剛?cè)腴T寫作是多么重要。因此中年級習(xí)作教學(xué)必須從激發(fā)興趣開始,要想方設(shè)法激活學(xué)生的寫作興趣。本設(shè)計(jì)從學(xué)生的認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐出發(fā),通過游戲?qū)嵺`教學(xué)方法,最大限度地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和熱情與自身潛力,促使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)寫作欲望,提高寫作水平。

  【教學(xué)過程】

  一、談話激趣:

  1.師:同學(xué)們,你們一定會玩很多游戲吧?都玩過什么呢?能說一說嗎?

  生1回答:我玩過丟手絹,大家圍成一個(gè)圈等待手絹時(shí)的心情真興奮!

  生2回答:我喜歡玩老鷹捉小雞,我喜歡當(dāng)老鷹。

  生3回答:我喜歡玩捉迷藏,大家藏起來的時(shí)候很有神秘感!

  2.師:看來同學(xué)們都很喜歡玩游戲,也很會玩游戲,那么這節(jié)活動課就讓我們盡情地說說喜歡玩的游戲吧!

  二、交代什么是活動課。

  這節(jié)課是一節(jié)活動課;顒诱n是指有目的,有組織多人參加活動,活動課

  分活動前、活動時(shí)、活動后。

  【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在激起學(xué)生對游戲的興趣,營造愉悅、寬松的課堂氛圍。同時(shí)明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來!

  三、小組討論:想玩什么?怎樣玩?

  【設(shè)計(jì)意圖:尊重學(xué)生個(gè)性,不強(qiáng)行要求學(xué)生統(tǒng)一玩同一種游戲。讓他們說說自己喜歡的各種游戲,使學(xué)生說時(shí)有內(nèi)容才有興趣、!

  四、組合玩游戲,同時(shí)注意觀察游戲過程。

  1.學(xué)生討論:我們要觀察哪些內(nèi)容?游戲前有什么準(zhǔn)備?各自什么心情?游戲過程中人物做了哪些動作?說了什么?什么表情?什么心理?……游戲結(jié)果怎樣?各自什么心情?

  2.思考:要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚?

  3.生反饋。(老師提示:說說游戲名稱是什么?游戲規(guī)則是什么?)

  五、出示范文《捉迷藏》,引導(dǎo)學(xué)生找到寫作的方法和技巧。

  【設(shè)計(jì)意圖:范文指導(dǎo),讓學(xué)生習(xí)作時(shí)有章可循,有據(jù)可依!

  六、選擇喜歡的游戲和喜歡的同學(xué)進(jìn)行小組游戲。

  【設(shè)計(jì)意圖:切實(shí)做到以學(xué)生為主體,懂得合作,把時(shí)間給學(xué)生去玩、去觀察。加強(qiáng)實(shí)踐,在真實(shí)的游戲中去感受,去發(fā)現(xiàn),去表達(dá)!

  七、說一說、合作交流。

  1.同桌互說游戲過程。聽聽別人是怎么說的,再相互評一評。

  2.小組交流游戲過程。注意把人物的動作、神態(tài)、語言等說具體。

  3.小組匯報(bào),學(xué)生評議,老師點(diǎn)撥。板書:學(xué)生說話時(shí)帶出的好詞佳句,反復(fù)誦讀,進(jìn)行積累,強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識。

  【設(shè)計(jì)意圖:對于學(xué)生說游戲的條理性不要過多要求,要以激發(fā)興趣為主。讓學(xué)生說真實(shí)的想法和體驗(yàn)。教師可以在學(xué)生說的過程中以點(diǎn)撥、提示的方式進(jìn)行指導(dǎo)!

  4.選評。評出說得好的學(xué)生。

  【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力,讓學(xué)生自由說,同桌互評,是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動,達(dá)到最佳效果!

  八、寫一寫,自主習(xí)作。

  1.過渡:老師這兒還有一顆智慧星,看誰寫的好就送給誰。

  2.把討論的內(nèi)容整理一下,把游戲的過程記錄下來。要求:把前面說的話寫下來,把游戲的過程、感受有步驟有順序地寫下來。

  【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。一般說來,說易寫難,說是為了理清思路,是寫的基礎(chǔ),有利于寫的訓(xùn)練,而寫的練習(xí)又能促進(jìn)說話能力的提高,這樣能做到言之有序,寫就不難了!

  3.把你寫好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽,互相評議。

  九、修改習(xí)作,交流評價(jià)。

  1.小組修改,學(xué)生寫好作文后以小組為單位互讀互改。

  評議重點(diǎn):

 。1)是否寫清楚了游戲過程,是否用了好詞、佳句。

  (2)是否用適當(dāng)?shù)脑~語把動作表達(dá)出來了。

  (3)是否寫出自己的感受。

  2.集體修改。在小組互評的基礎(chǔ)上,每個(gè)小組推薦出一篇。比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的寫法。最好評出佳作,贈送智慧星。

  【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改文章的能力,以及相互交流互相借鑒的意識。】

  板書設(shè)計(jì):

  玩得真開心

  游戲名稱、游戲規(guī)則玩法

  游戲前(準(zhǔn)備、心情、表情、語言)

  游戲中(動作、神態(tài)、語言、心理)

  游戲后(勝負(fù)雙方什么樣?動作、神態(tài)、語言)

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