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左手和右手作文
左手和右手作文1
右手要做很多事情,比如:寫(xiě)字、拿筷、拿球拍;而左手呢,看上去好像無(wú)所事事。
一天,右手對(duì)左手說(shuō):“我受不了了,我要散伙!”左手問(wèn):“為什么呀?”右手怒氣沖天地說(shuō):“那還用問(wèn)?你整天什么事也不做,玩得開(kāi)開(kāi)心心;而我呢?要寫(xiě)作業(yè),掃、拖地,做很多事情!我宣布,‘左右手團(tuán)隊(duì)’,正式散伙!”左手聽(tīng)了,也生氣了,“好,散伙就散伙!”
主人突然發(fā)現(xiàn),他的兩只手不聽(tīng)使喚、不配合了,整天在身旁晃來(lái)甩去。主人急了,因?yàn)樗轮苋獏⒓右粋(gè)國(guó)際性書(shū)法大賽。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng),他坐了下來(lái),祈禱一切順利。他試著努力,左手倒是壓住本子了,右手卻一動(dòng)不動(dòng)。左手奪過(guò)筆,但筆只是劃了條“蟲(chóng)子”。時(shí)間到了,該交卷了,他交卷后,便跑出比賽場(chǎng)地,哭了起來(lái)。
左、右手終于意識(shí)到了相互配合的重要性,異口同聲的`說(shuō):“咱們和好吧!”從此以后,它們又一起配合做事了。
左手和右手作文2
當(dāng)夜深人靜時(shí),你也許已經(jīng)睡著了,可我卻徹夜難眠。因?yàn)槲医裉炀拖裰辛诵八频模笫植宦?tīng)使喚,寫(xiě)出來(lái)的字雜亂無(wú)章,很不整潔。
正當(dāng)我心煩意亂時(shí),突然聽(tīng)到了左手和右手的對(duì)話。于是我屏住呼吸佯裝睡著,仔細(xì)地聽(tīng)下去。
“ 哼,不是說(shuō)你功勞大嗎?是,我不中用,只是扶本子拿橡皮,怎么我一天沒(méi)出場(chǎng)你就把字寫(xiě)成了這樣?”
“呸,那只能怪本子亂跑,我才沒(méi)把字寫(xiě)好!
“看看,你還是承認(rèn)我的功勞大吧!”
“胡說(shuō)!如果我不拿筆,你怎么寫(xiě)字?”
“就算是這樣,假如我不出面,本子亂跑,你也寫(xiě)不出漂亮的.字來(lái)!”左手高傲地說(shuō)。
就這樣他們氣呼呼地爭(zhēng)了一夜,也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)所以然,而且還體力透支了。
第二天,左手和右手還是爭(zhēng)執(zhí)不下。但是,因?yàn)殡p手體力透支,我請(qǐng)病假讓他們好好地休息了一天。
第三天清晨,右手才恍然大悟:只有禮讓團(tuán)結(jié)才能成功。于是他誠(chéng)懇地向左手道歉:“對(duì)不起,左手兄弟,其實(shí)我不是討厭你,而是生氣你的懶惰和傲慢,搞得小主人沒(méi)有得到小紅花。”左手聽(tīng)了茅塞頓開(kāi),覺(jué)得右手一心為小主人的利益著想,只是被自己激怒了才批評(píng)自己的,他羞愧地說(shuō):“我也不生你的氣了,只怪我那時(shí)太驕傲,對(duì)你說(shuō)的話別往心上去……讓我們和好如初,共同為小主人奮斗吧!”
從此以后,他們同甘共苦,齊心協(xié)力,不僅把字寫(xiě)得井然有序,還出色地完成了我的各項(xiàng)作業(yè),使我每次都能得到小紅花。
左手和右手作文3
左手和右手都在主人身上,天天見(jiàn)面?墒怯泻荛L(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。
一天左手說(shuō):“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢?我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言,還可以拿東西和壓著紙,對(duì)了我還能拿東西,你呢?”右手很坦然的說(shuō):“你剛才說(shuō)的那些東西除了壓紙以外我也可以干,我還能干你干不了的.事像寫(xiě)字、握手、夾飯夾菜和……!薄皦蛄耍 弊笫謶嵟恼f(shuō)道:“咱們有機(jī)會(huì)比比吧。”右手把頭抬高了說(shuō):“好哇!
第二天主人渴了想喝水,左手說(shuō):“不用你幫我我也擰的開(kāi)!弊笫种粫(huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開(kāi)。它們決定明天比。主人去聽(tīng)課鼓掌的時(shí)候,它們又開(kāi)始比了,右手先來(lái)了它怎么使勁的拍也響不了,左手說(shuō):“光有力是不行的。”可是它自己也拍不響。這時(shí)主人說(shuō):“很多事必須你們合作才可以,要不然一件事也作不成!”
它們恍然大悟互相說(shuō):“我不應(yīng)該和你比!弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。
左手和右手作文4
老師今天給我們每人發(fā)了一張紙,一開(kāi)始我們有些疑惑不解,這紙是干什么用的呢?后來(lái)老師公布了答案,是讓我們畫(huà)畫(huà)用的。
她先讓我們把手舉起再放下,再讓我們用右手畫(huà)一個(gè)五角星。我心想讓右手畫(huà)五角星簡(jiǎn)直小菜一碟,我的右手熟練地畫(huà)出了一顆美麗的五角星。那五角星好像在紙上炫耀自己說(shuō):“看我多漂亮!”我也得意地對(duì)著老師笑,好像在說(shuō):“這根本就難不到我們!”接著老師又讓我們用左手畫(huà)了一個(gè)圓,左手哪會(huì)畫(huà)呀!我心想,老師讓我們?cè)囈辉,然后我拿起筆一邊思考,一邊小心翼翼地畫(huà)著。畫(huà)完了,總數(shù)還是個(gè)圓,至少不會(huì)說(shuō)它是正方形。又再畫(huà)了一個(gè)方塊了也是如此,邊上歪歪扭扭,看起來(lái)就像一個(gè)枕頭,但馬馬虎虎總算是個(gè)方塊吧!看來(lái)不僅我的右手能畫(huà)畫(huà),左手也會(huì)畫(huà)畫(huà),我以前可真是低估了我的左手!
下面老師給我們?cè)黾恿穗y度,左右手一起開(kāi)工一起畫(huà)。每只手各拿一支筆,左手畫(huà)圓,右手花五角星,這可吧我們難倒了。盡管我已以經(jīng)非常小心了,但畫(huà)出來(lái)的還是圓不想圓,五角星不像五角星,圓有了五角星的.風(fēng)格,五角星變的又胖又圓,這兩個(gè)圖形可真是不倫不類(lèi)呀!圓都有了角,五角星的角又變成圓的了。
在左右開(kāi)工的時(shí)候,左手受到了右手的影響,右手又受到了左手的影響,各個(gè)都畫(huà)不出像樣的圖形來(lái),單個(gè)畫(huà)地時(shí)候都不錯(cuò),到了同時(shí)開(kāi)工了都不行了!
老師的這次試驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理,只有一心一意的做一件事才能做好,反之一心二用的話,一件事都做不好。不過(guò),接下來(lái)我一定要好好練習(xí)一下左右手的協(xié)調(diào)能力了。
左手和右手作文5
一個(gè)夏天的傍晚,一只饑餓的花蚊子“嗡嗡”地飛來(lái),落在左手的手背上,叮得癢癢的。左手向右手求救:“右手兄弟,請(qǐng)你幫我打死這只可惡的蚊子好嗎?”
在一邊的右手聽(tīng)見(jiàn)了,忙說(shuō)了一聲“好啊!”便要舉起手來(lái)去拍死蚊子?捎沂謩倓偱e到半空中,突然想起以前的一件事。同樣是在一個(gè)夏天的傍晚,一只蚊子盯著右手不放,叮了好幾口,右手向左手求救,讓左手打死那只蚊子。但是,左手非常無(wú)情地拒絕了?蓱z的右手只能孤軍奮戰(zhàn),卻讓狡猾的蚊子耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),被叮的地方腫起了一個(gè)個(gè)又大又紅的包,奇癢難忍,害得右手休養(yǎng)了半個(gè)月才好。想到這兒,右手心里浮現(xiàn)出一個(gè)壞主意。它想:我何不趁此機(jī)會(huì)用力打一下左手,讓它囂張的氣勢(shì)不敢再持續(xù)下去。想著想著,便偷偷地給了蚊子打了個(gè)暗號(hào),讓蚊子趕快溜走。于是,右手在蚊子溜走的一剎那,重重地打在左手的手背上,發(fā)出了響亮的聲音,打得左手嗷嗷直叫,手背上立刻出現(xiàn)了五個(gè)深深的指印。右手這一打,終于出了憋在心里多時(shí)的氣,不禁輕輕地說(shuō)了句:“真爽啊!”但馬上又裝出一副同情的樣子,“關(guān)心”地問(wèn)左手:“哎!兄弟,沒(méi)事吧?”被打得鼻青眼腫的`左手氣憤地回答:“你怎么這么狠?我叫你打蚊子,你打我干嗎?”右手假裝委屈的說(shuō):“都是蚊子太狡猾了嘛!”
蚊子看到它們不團(tuán)結(jié),又放心地飛回到左手,在手背上走來(lái)走去,尋找一處可以填飽肚子的地方。左手被叮得十分難受,只好無(wú)奈地再次向右手求助:“好兄弟,快幫我消滅這只蚊子吧!”“我年紀(jì)大了,老眼昏花的,如果沒(méi)打到蚊子,你又要埋怨我了!庇沂盅b腔作勢(shì)地說(shuō)!暗俏舀E我‥”“你什么你呀!”右手說(shuō):“我不幫你吧好象沒(méi)有人情味,但打到你又要被你罵。那我情愿缺點(diǎn)人情味兒,不打了!”右手再一次拒絕了,冷眼旁觀左手狼狽地對(duì)付蚊子。這時(shí)大腦看不過(guò)去了,說(shuō)道:“俗話說(shuō)‘與人方便,與己方便’,處處為他人著想,不僅是對(duì)一個(gè)人德行的考驗(yàn),也是為了取得別人對(duì)自己的幫助,一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。我們每個(gè)人應(yīng)做到忘記自己功勞不忘過(guò)錯(cuò),忘記他人過(guò)錯(cuò)不忘恩惠,互相幫助,彼此諒解,這樣世界就會(huì)更美好!弊笫钟沂致(tīng)了,羞愧得臉都紅了,右手迅速的打死了蚊子,左手真心地向右手表示感謝。
從此,左手右手成了一對(duì)好朋友。
左手和右手作文6
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí),只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不,小梅的學(xué)校要舉行一
夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭(zhēng)吵了起來(lái),右手輕蔑地對(duì)左手說(shuō):“看,要不是我畫(huà)那些美麗的圖形,主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽,人人都說(shuō)小梅準(zhǔn)是“巧手王”。人怎么會(huì)被稱(chēng)為巧手王呢”?
左手聽(tīng)了面紅耳赤地對(duì)右手說(shuō):“右兄弟,你不要這麼囂張。要不是我扶著紙,你畫(huà)的'再怎么漂亮,再怎么好,它始終是一張紙,不會(huì)成為一件工藝品的!”
右手聽(tīng)了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說(shuō):“如果沒(méi)有我,你只能剪出一個(gè)四不像的東西!”
他們倆你爭(zhēng)我吵,各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天,小梅可著急了,她的左手右手都不聽(tīng)使換了,剪也剪不好,畫(huà)也畫(huà)不好,這時(shí)左手和右手都明白了,它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體,各自有長(zhǎng)處和短處,少了誰(shuí)的力量也不行。于是,它們分工協(xié)作,共同努力,在比賽前一小時(shí),小梅在左右手的幫助下,做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品,得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。
左手和右手舉著獎(jiǎng)狀,它們手和手之間就挨得更近了,心也連得更近了。
左手和右手作文7
“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們!八鼈兪钦l(shuí)呢?哦!它們就是小主人的左手和右手。
一天晚上,小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭,右手對(duì)左手說(shuō):“小主人是在夸我,這些功勞都是我的,沒(méi)有你的份!”左手謙虛地說(shuō):“可是,你沒(méi)有了我,什么事情都做不成。 庇沂謿獾没鹈叭,說(shuō):“好,明天你走開(kāi),我自己一個(gè)人來(lái)辦事。”左手無(wú)奈地離開(kāi)了。
第二天早上,小主人快遲到了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在吃飯的時(shí)候,沒(méi)有了左手的幫忙,右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去,一不小心,“砰”的一聲,把飯碗給打翻了,摔的四分五裂,小主人越來(lái)越急,“算了,我不吃了!贝骷t領(lǐng)巾的時(shí)候,沒(méi)有了左手的幫忙,右手根本無(wú)法戴好紅領(lǐng)巾,終于在牙齒的.幫助下總算打上了結(jié),不過(guò),歪歪斜斜的,很不端正,小主人氣惱地一摔頭:“算了,都遲到了!本瓦@樣,小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。
這一天,小主人一整天都不開(kāi)心,上課思想不集中,老師批評(píng)了他。右手覺(jué)得很不好意思,也很慚愧。這天晚上,右手不好意思地對(duì)左手說(shuō):“以后我們共同努力吧!”左手知道右手知錯(cuò)了,就原諒了它,從這以后,左手和右手成了一對(duì)默契的好伙伴,天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。
左手和右手作文8
時(shí)光易逝,十五年的風(fēng)雨見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。十五年的歲月從我的手里飛快的流去。當(dāng)我曾經(jīng)想去擁抱昨天的時(shí)光時(shí),它們卻已經(jīng)不復(fù)存在了。有人說(shuō):物質(zhì)能滿足人們的一切!笨晌覅s認(rèn)為:“陪伴是一種最好的心靈雞湯。”
男左女右,父親就像陪伴我十五年的“左手”。
父親就像一把大傘,幫我遮蔽風(fēng)雨。當(dāng)我正在為了取得好成績(jī),不斷奮斗時(shí),父親就像《不完美小孩》里唱到似的:“全世界在等我飛更高,你卻心疼我小小翅膀;這不完美的我,你總當(dāng)做寶貝;全世界在催著我長(zhǎng)大,你卻總能捧我在手掌;為我遮擋,未知的風(fēng)浪;你給我的愛(ài)也許不完美,但卻最美!痹诿看纬煽(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí),成績(jī)不好時(shí),是你陪伴在我的左右,跟我一同承受痛苦,當(dāng)我遇到煩心事時(shí),你依然默默地站在我的身旁,不斷的當(dāng)我的出氣筒和垃圾回收站。雖然你表面看起來(lái)一絲不茍,對(duì)我漠不關(guān)心的樣子,但我的心一直告訴我你對(duì)我的真心,你總在我需要你的時(shí)候,及時(shí)出現(xiàn)。不管何時(shí)何地。在你的面前我才敢脫下我最后的偽裝。只有你,才能幫我重新找到通向光明道路的正確方向。你就像黑暗中的一盞明亮的燈,照亮我的心靈;你就像干旱季節(jié)里的一泓甘泉,滋潤(rùn)我的心靈;你就像炎炎夏日里的一片綠蔭,涼爽我的身心。感謝你,我的“左手”,希望你能永遠(yuǎn)陪伴在我的左邊!
男左女右,母親就像陪伴我十五年的'右手。
母親就像春天的一場(chǎng)雨,將我心靈深處的煩惱沖洗。當(dāng)我遇到一些煩惱,卻不愿意說(shuō)出來(lái)時(shí),是你在開(kāi)導(dǎo)我,一步一步地把我引向正確的道路,盡管一條路很曲折,很艱難,你還是會(huì)陪我一直走下去,直到走到盡頭。你不像許多人的母親一樣翻看小孩的日記,而我也不像別的小孩一樣總要想著如何藏日記。即使是你知道我的日記放在哪里;即使是你知道我有寫(xiě)心情日記的習(xí)慣,你也不會(huì)去翻看我的日記本。在童年時(shí)期,你曾是我最好的布娃娃。感謝你,我的“右手”,希望你能永遠(yuǎn)陪伴在我的右邊!
陪伴是最好的心靈雞湯;陪伴是世上最珍貴的禮物;陪伴是我最想要和永遠(yuǎn)擁有的東西。十五年的歲月,從我的手指縫里流去。十五年了,我長(zhǎng)大了,而你們卻慢慢的老去,真心希望有時(shí)光機(jī),讓我回到以前,永遠(yuǎn)停留在那里。讓我當(dāng)你們的左手和右手一輩子。愿我能陪伴我的“左手”“右手”一輩子。永不分離!永不分離!我愛(ài)我的“左手”和“右手”。
左手和右手作文9
那一刻,我手捧流沙埋下深深牽掛;那一年,我揮灑汗淚灌下濃濃芳華;那一生,我傾盡執(zhí)著遺下長(zhǎng)長(zhǎng)瀟灑。
——題記
左手邊,是你給我的溫暖;右手邊,我為你撐起一片天。
腦海中還記得小時(shí)候的我,總喜歡依偎在你的懷里,聽(tīng)你講北國(guó)的風(fēng)花雪月,聽(tīng)你訴說(shuō)南國(guó)的細(xì)雨綿長(zhǎng)。你柔和的嗓音像是一縷春風(fēng)拂過(guò)心田,撫平我的不安與焦慮。那時(shí),你是我最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。長(zhǎng)大一些后,叛逆的心在作祟,我固執(zhí)的想要拖著未長(zhǎng)全的翅膀飛得更高。可你卻死死地拉住了我,你炙熱的目光,仿佛像一團(tuán)烈火,漸漸燃燒了我整片蔚藍(lán)色的天空。
你我之間開(kāi)始了永無(wú)休止的爭(zhēng)吵,你可還記得大街上我們推推搡搡的身影,我們爭(zhēng)吵時(shí)面紅耳赤的表情,我們冷戰(zhàn)時(shí)形如陌路的.樣子。至今想起,我心中仍有說(shuō)不清、道不明的歉疚與悔意。
如今我在日復(fù)一日的成長(zhǎng)中明白了在我的左手邊你沉甸甸的愛(ài),也銘記自己右手邊的責(zé)任——做你的依靠,為你撐起一片天。
我在奮斗中向往著與你的未來(lái)——
歸隱山野,觀日月東升西落,品世間滄海桑田。
倚窗而立,賞庭前花開(kāi)花謝,望天邊云卷云舒。
那一瞬,我揮霍了所有風(fēng)花雪月;那一歲,我埋葬了一切紅塵過(guò)往;那一世,我祭奠了傾世蜚短流長(zhǎng)。此生與你廝守,無(wú)憾。
——后記
左手和右手作文10
晚上,玲玲正在練古箏。媽媽在旁邊不時(shí)地叮囑一句:“左右手要配合好!庇谑牵崃峥偸呛芎玫亟o左手和右手“分工”,讓曲子更好聽(tīng)。每當(dāng)玲玲練完后,媽媽都會(huì)表?yè)P(yáng)她彈得好。左手和右手聽(tīng)了,都想:看來(lái)我的本領(lǐng)比左(右)手強(qiáng)多了,要是沒(méi)有我,古箏曲就不會(huì)這么好聽(tīng)。
玲玲去睡覺(jué)了,左手和右手就開(kāi)始熱烈的爭(zhēng)吵。左手說(shuō):“要不是因?yàn)槲遥憬裉毂孪肼?tīng)見(jiàn)玲玲媽媽的表?yè)P(yáng)!庇沂终f(shuō):“才不是呢,如果今天沒(méi)有你在旁邊搗亂,我可以彈得更好!弊笫值闪艘幌掠沂郑澳銖椀靡稽c(diǎn)也不好,還是我彈好!庇沂诌想說(shuō)些什么,可左手已經(jīng)閉上眼睛去休息了。右手氣極了,決定不理左手了。
第二天中午,玲玲放學(xué)回來(lái),洗手去吃飯?墒莿偵献溃肽闷鹂曜拥臅r(shí)候,右手一點(diǎn)兒也不聽(tīng)使喚,左手說(shuō):“讓我來(lái),讓我來(lái)。”玲玲只好把筷子給左手。可左手畢竟是新手,把飯粒弄得滿桌都是,夾到嘴里還沒(méi)一點(diǎn)兒。玲玲忍著餓去做作業(yè),可右手依然不聽(tīng)使喚,玲玲又只好用左手寫(xiě),寫(xiě)出的字歪歪的,一點(diǎn)也不好看,還挨了老師的一頓批評(píng)。玲玲很難過(guò),批評(píng)了左手。左手羞愧地低下了頭。右手幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):“看見(jiàn)了吧,還是我重要吧。從現(xiàn)在起,你不要做事了,還是看看我吧!庇谑,玲玲就去做作業(yè)。雖然是右手握筆,可是沒(méi)有左手來(lái)扶作業(yè)本,本子?xùn)|滑西滑的,字也很難看,玲玲費(fèi)了很大勁才做好。到了晚飯時(shí)間,玲玲用右手夾飯,飯一點(diǎn)沒(méi)丟,可是她想喝湯的時(shí)候,又要放下筷子再去舀湯,可麻煩了。
于是當(dāng)天晚上,玲玲嚴(yán)肅地批評(píng)了左手和右手:“你們各有所長(zhǎng),應(yīng)該互相幫助。用右手的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)左手的'缺點(diǎn),用左手的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)右手的缺點(diǎn)。”玲玲停了一下,說(shuō):“而且大家長(zhǎng)得很相似,都是兄弟,怎么能吵架呢?快向?qū)Ψ降纻(gè)歉。”“對(duì)不起,右手,我不應(yīng)該只看風(fēng)自己的優(yōu)點(diǎn),而不……”“不,是我不對(duì),我們?cè)俸秃冒!睕](méi)等左手說(shuō)完,右手先道了個(gè)歉。“沒(méi)關(guān)系,從現(xiàn)在起,我們又是好兄弟、好朋友!闭f(shuō)完,大家都笑了。
從此,左手和右手再也沒(méi)有吵架過(guò),它們各盡其能,幫助玲玲做了很多事情。
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