總有柳暗花明時作文3篇

總有柳暗花明時作文1

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是歷代被人們所傳誦的佳句。而在現(xiàn)在，這句詩也帶給了我深遠的影響。

　　上學(xué)期有一個朗誦比賽，我積極參加了比賽。但由于多出兩名男生，所以要通過單獨朗誦踢出兩個人。對此，我的內(nèi)心是極度崩潰的：這種方式也未免太殘酷了些，我本來朗誦和唱歌都不太好，所以我要更加努力爭取到這個寶貴的名額，趁著最后幾天，把稿子抓緊背背熟，在多加熟悉一下歌曲。

　　于是，平時那些幾乎不被人們利用和一些瑣碎的時間都被我硬生生地“擠”了出來，認真背誦稿子。有時走在路上嘴里是不是也會冒出來幾句話，來來往往的同學(xué)都用另類的眼光看著我，但我并沒有理會。

　　回到家，本以為可以有更多的時間來練習(xí)，但似乎堆積如山的作業(yè)和沉重的書包已經(jīng)把我徹底打垮，再加上東奔西走去上課，我只能利用上下課之間的間隙，那些短而小如碎片的時間背一背稿子，聽一聽歌曲。在家里也會用做作業(yè)的休息時間來練習(xí)。每一次看到樓下的小孩頑皮嬉戲時，我就不禁感受到了生活的'碎片化。

　　光是這些還是不夠，還得抓住校車上和宿舍里那些微乎其微的時間，雖然剛踏上校車就如邁進菜市場大門搬，耳邊傳來的是嘈雜的聲音，但我只能忍著巨大的噪聲，反復(fù)熟記歌曲的曲調(diào)。就算到了宿舍，也得開開嗓子，“高歌”一番。同宿舍的成員開始都被我的“魔音”給嚇到，全都捂著耳朵，還認為我的“魔音”“余音繞梁，三日不絕”。不過幾天過后，他們就對我有了新的看法，我的朗誦水平越來越高，以致于他們都對我刮目相看，我自己心中也感到十分滿足。

　　選拔的那天終于到了，我聽著前面的同學(xué)一個比一個說的好，于是心中有點忐忑不安。終于輪到我了，開始朗誦時我還有點緊張，不過漸漸地，我就進入了狀態(tài)，周圍的一切事物都影響不了我，我越說越好，情緒越來越高漲，以致于等我說完時我都還沒有意識過來，還沉浸在我的朗誦中無法自拔。最終，我被選入了朗誦名單。

　　功夫不負有心人，雖然現(xiàn)在的生活更加瑣碎，但我們只要抓住那些渺小的，碎片般的時間努力多往前走一步，這樣，勝利的曙光就會向我們招手。

總有柳暗花明時作文2

　　人生就如一盒品種齊全的調(diào)味品，酸甜苦辣無一不有。在人生路上，我們總會遇到許許多多的挫折。然而，就像古詩中寫的一樣，總會“柳暗花明又一村”。

　　一個冬日的夜晚，我埋頭于習(xí)題中。望著眼前這長長的題目，我頭昏腦漲，沒有一點思路。下意識地，我拿起題目，朝著爸爸的房間走去。突然，我腦海里閃現(xiàn)出爸爸上次教我題目時那嘲諷的樣子。我收回腳步，決定自己鉆研。冗長的題目仿佛在嘲笑我的自不量力，被風(fēng)吹得上下跳躍。我下定決心，一定要做出這道題。我將題目仔仔細細地看了一遍，分成三個部分來思考。長長的題目似乎也服軟了，變得清晰易懂起來。我按捺住內(nèi)心的興奮，將解題思路寫了下來。一道完美的題目躍然紙上。我做到了！我成功了！我在心中呼喊著，為自己而自豪。我通過自己的努力，戰(zhàn)勝了挫折，柳暗花明。

　　晴朗的早晨，我與朋友一家相約爬山。天空就像頑皮的孩子，說翻臉就翻臉，當(dāng)我們爬到半山腰時，下起了傾盆大雨。我與朋友無奈地望了望天，繼續(xù)前進。因為下雨的原因，臺階異常濕滑，原本就不近的路程變得更加遙遠。我看著望不到頂?shù)呐_階，打起了退堂鼓。這時，朋友拉住了我的手，對我微微一笑：“加油！我們一起爬上去！”我看了看她的臉，點了點頭。雨水使石頭光滑起來，卻給我們增添了困難。我踩下一級臺階，腳底一滑，摔了下來。她忙拉住我，對我說：“小心，馬上成功了！”……有了她的'鼓勵與幫助，爬山也變得容易起來。我們一起登上了山頂，“一覽眾山小”。通過朋友的鼓勵，我渡過了難關(guān)，柳暗花明。

　　十歲的我小小的，卻要獨自一人面對自己乘飛機的困難。我內(nèi)心彷徨，一個人站在陌生的機場大廳里。幼小的我不識字，找不到登機的入口。我眼里蓄滿了淚水，呼之欲出。這是，一個衣著亮麗的大姐姐走了過來，關(guān)切的問我：“小朋友，你怎么了？”我向她道出了原委，她笑了一笑：“我正好也做這班飛機，我和你一起吧！”她牽著我的手，陪我一起過登機口，上飛機。飛機上，她特地與別人換了座位，陪我一起，她甚至將肩膀借給我休息。我第一次體會到了陌生人的溫暖。她幫助我，渡過了這次困難。通過陌生人的幫助，我克服了困難，柳暗花明。

　　挫折有許許多多，需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。它們需要通過自己的努力，朋友的鼓勵，陌生人的幫助來度過。無論是用哪種方法，都總會有柳暗花明的時候。人間處處充滿了真情，在這些的幫助下，有什么困難時過不去的？我相信，總有柳暗花明時。

　　四年級:徐佳瑩

　　點評：從陸游的“柳暗花明又一村”引出故事的發(fā)展，然后作者對挫折進行了進一步的闡釋，第二段的故事描寫得非常細致。

　　接下來，作者又相繼描述了爬山和獨自一人乘坐飛機的故事，發(fā)出了呼吁，“挫折有許許多多，需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。它們需要通過自己的努力，朋友的鼓勵，陌生人的幫助來度過”。。結(jié)尾處的暗自鼓勵也讓這份呼吁意味深長。

　　同時讀者需要注意到的是，文章還有幾處可以寫得更好，比如在作者敘述故事的過程中，可以更加細致的描寫一下心理斗爭過程，應(yīng)該適當(dāng)融入自己曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷或情感，讓這份感情更真實。開頭處的詩歌引入之后，和文章第二段的聯(lián)系也不夠緊密，可以加入過渡或運用剛才所提的建議，讓自己的經(jīng)歷、感悟成為過渡，更加自然。

總有柳暗花明時作文3

　　無奈難消無助難耐時慷慨成的心語低訴，突然在細雨霏霏梧桐卻語的清晨，凝結(jié)。在茫茫人流中莫名生出的惆悵，漸漸淤積成一種憤激，打破了靜寂的黃昏。旦夕之間，對于生命的千般流轉(zhuǎn)，無言以對。山窮水盡處，總有驚喜在等候，只源于我們菲薄的流年，有著清醒的期盼，不停留、不虛空。

　　人生行路中一處清冽的水澤，如夢魘般映著悠遠而沉寂的晴空，一個深深的.期待，一段長長的征程，一方路轉(zhuǎn)忽見的企盼。支撐起整片朗朗的清空

　　“來者莫忙去者莫忙且坐坐光陰不為人流；功也休急利也休急再行行得失無非天定�！碧撗谥�的是你的眼睛，滯留著的是你的心。迷途在暗淡的沉默，生命就有如大海，生命之舟所承載的希望又怎能在泥灘上擱淺而沉淪歲月？我們抱著那份期待四處尋覓，在緘默中一次又一次經(jīng)歷滿是創(chuàng)傷的記憶。心疲了，神亂了，開始慌張了，一切的一切都稀疏了；心麻了，神木了，開始沉默了，一切的一切都睡了，卻錯過了日出戰(zhàn)勝黑暗的瞬間：拱起的是新的希望。

　　我總是固執(zhí)的相信，總有驚喜在等候，總有柳暗花明時：等著我，躲著我。

　　也許是我們等待的太久，期許的太少，對于“轉(zhuǎn)折”早已不抱有初衷的熱情。在眾多失敗，墮落，淪陷中浸染上感傷憂郁，就像一枚石子投擲在烈火炎炎中，最終所留下的只不過是灰燼罷了，但卻淡忘了鳳湮沒于其身---------浴火重生，生于“灰燼”，死于灰燼

　　我絕不可妥協(xié)，相信總有柳暗花明時，總有驚喜在等候，我們曾走過叫做回憶的驛站，登上記憶的站臺，飛過幻想的沼澤，穿過叫做迷惑的叢林，期盼著，跋涉上叫做希望的山頂，看到了我們所向往的，迷惑的叫做機遇，轉(zhuǎn)機的村落。那些陰郁濃重的累贅在清晰勾勒的霡霂中洗清污濁而又喪失的心�？吹搅�！看到了………………

　　凝重人生，以隕石的姿勢穿透云層與遙遠的風(fēng)景，擯棄一切憂郁與無奈，“柳暗花明”，蕭然開，深瞑徹悟。我相信總有柳暗花明時，總有驚喜在等候，我更為之不停地奔走。。

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