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關于那一霎那的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關于那一霎那的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于那一霎那的作文1
當我看到試卷的那一霎那，我頓時感到心灰意冷。
那時，我心中有千萬個疑慮：為什么我會考那么差呢？考試前我有認真復習呀！難道……我時常在想老天對我公平嗎？為什么我的成績會越來越退步，別人進步而我卻退步，我很不甘心但我又擔憂，但憂母親承受不了這種種打擊，擔憂母親批評我，擔憂……
“驕傲使人落后，虛心使人進步”相信這句話對所有的人并不陌生吧，這個道理人人都明白，但我們卻控制不住自己。
記得那一次，當時卷發(fā)下來的那一霎那，我的眼淚禁不住往下流，那一個個紅圈圈讓我的心霎時間心灰意冷。那是我第一次流淚，第一次讓感到天好像塌下來，我對我自己失去了信心，對未來茫茫的路一點頭緒也沒有，我心中的問號在頭腦中不停的旋轉。
過了一會兒，我想明白了，一次考不好，并不代表每一次考試都考不好，只要你與時間賽跑，我相信你能戰(zhàn)勝時間，取得更突出的成績。于是我便爭分奪秒的學習，從此再也不敢有一絲一毫的馬虎，課前認真預習，上課認真聽講，積極舉手，課后細心復習，從不敢有絲毫的`怠慢，終于，我的成績步步高升，獲老師的一致好評，同學們的榜樣。我從一位沮喪的小女孩，長成一位堅強好學的小大人。
看來我的話說得沒錯與時間賽跑，就能戰(zhàn)勝一切。
回想起那一次次的霎那，讓我明白了許許多多的道理，讓我從一個懦弱的小女孩，變成一個堅強勇敢地少女。
回想以前那一次次心灰意冷的感受，使我覺得人活得開開心心才會快樂，才會長大。
同學們打敗一次次挫折，勇敢的站起來，讓我們一起奮斗，一起在快樂中成長，再一次次教訓中成長。
關于那一霎那的作文2
以前，我是個極自卑的人。
無論在家里面對父母還是在學校面對老師和同學，甚至于在街上面對那些素不相識的面孔，我總是處在自卑的陰影里。上課，我從未主動舉手回答問題，我總是想：要是答錯了，同學和老師該怎樣看我呢？在課下，我從未問過同學一個問題，參加過一次討論，我總是想：我這么笨，會不會有人笑話我呢？在家里，面對自己的父母，我從未大聲朗讀過一個英語單詞。我總是想：我這樣的嗓音，怎么能讓他們聽見！
直到四年級的一個傍晚，媽媽開完家長會，突然對我說：你們的英語老師說，你們每天要給家長讀英語，你把課本拿來，我聽一聽�！边@個在人們眼中并不過分的要求，對我來說就象個原子彈。我不敢違抗，只好慢吞吞地拿出鉛一般重的書，看著坐在那兒微笑等候的媽媽，心中不停地想：她聽到了會怎么想，我的'語音可一點也不準，怎么辦……“是福不是禍，是禍躲不過�！蔽冶е鴷�，頂著發(fā)脹的腦袋，結結巴巴，用細得象蚊子樣的聲音，開始了“朗讀”。至于讀了什么，我不知道，反正我一直在讀，并且把它讀完了�？粗鴭寢屆鏌o表情的臉，我低下了頭。“讀完了嗎？挺不錯的，語音很準，很好聽�！彼查g，一道陽光射入了我的心扉，它把我從挫敗的陰影中解救了出來，它是那么輕松地就把自卑打敗了，開啟了我塵封已久的自信之門。
從此，我依舊給媽媽朗讀，只不過是我主動找她。從此，課堂上舉手的人群中有了我，課下討論的人群中也有我的身影了。我從一個自卑的人一下子蛻變得自信開朗了。
過了很久，我才知道把我引出自卑陰影的媽媽從未學過英語。
我懂得了自信的力量，只在那一霎那。
關于那一霎那的作文3
霎那往往在一瞬間，一個不經(jīng)意的動作，一句普通的話語。只要你做個生活中的有心人，就會發(fā)現(xiàn)感動無處不在，來自家人的，朋友的，同事的，自從做了老師后，更多的是來自那群可愛的孩子們帶給我的感動。
由于學校教師人員的變動，這個星期不得不去代了幾節(jié)英語課，可憐那群孩子們，音樂課只能在教室里做做作業(yè)。令我欣慰的是，孩子們都還惦記著我。昨天他們期中考試，正好4年級在6年級教室里，中場休息時我正想去上個廁所便給一男生叫住了，這個人很熟，因為上課的時候我讓他管紀律的，每節(jié)課他都會幫我認真記錄。但說來難為情，連他是幾班的我都不知道，更別提是叫什么了。我隨口問了句：你們在這里考試啊？沒想到他就撲了上來，“徐老師，你怎么不給我們上音樂課了，你什么時候來給我們上音樂課��？”呵呵，這小家伙真是的，兩支胖嘟嘟的小手搭在我的肩上，要不是他還小，準以為要來“吃豆腐”呢。“怎么，你們想我了�。俊惫室飧_起玩笑來，“是啊，音樂課沒得上了好沒勁啊�！毙〖一镎f的挺認真的，還跟我講自己的牙齒在動了，好像要掉了。還有幾位調皮的男生跑過來爭著叫了幾聲“徐老師”，當然我也叫不出他們的名字，擠來擠去間，把我的靴子都踩扁了，跟他們開玩笑說要賠我一雙了，兩個人立即在那爭著是誰不好。時間不多，他們還要考試，我還要監(jiān)考，一會就散開了。
那一刻，感覺自己很幸福，很感動。在那群孩子間，我不僅僅是一名老師，更覺得自己像是他們的姐姐，朋友。聽聽他們的新鮮事，和他們聊聊天。孩子們愿意和你親近，把你記在心上，我想他們應該是喜歡我的。作為一名副課老師，能有孩子惦記著你，愿意和你說說自己的事情，我覺得已經(jīng)很滿足了。不希望自己能做多么偉大的.老師，只希望自己能做到一個受孩子們喜歡的老師。
感動往往是發(fā)生在一瞬間，卻也消失在那一瞬間之后，感動你之后，你又會拿出怎么的實際行動來回報呢？不要讓感動只成為曇花一現(xiàn)，讓它繼續(xù)成長，最后發(fā)芽結果。
愛每一個孩子，用真誠，善良，激情給他們一個快樂的學習。我希望孩子們在課堂上是快樂的，輕松地學習知識，在不知不覺中學會某種知識，掌握某種技能。而不是帶著強烈的目的而來，緊張，疲憊，最后麻木。一直堅信著自己的想法，并努力這么做著，學習著并快樂著。感動之余，加速前進。
關于那一霎那的作文4
這是個感性的世界，是個溫暖的世界，我們處處都享受這關愛，處處都享受著溫暖，最讓我感動的還是爺爺?shù)年P心，讓我感動就在那一霎那。
那天空中一下子陰暗下來，下起了毛毛細雨。可誰料到，一到中午放學就下起了傾盆大雨。我的心情也陰暗了下來。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘，家里又沒人來接我。望了望天，雨是一時停不了了，爸爸媽媽又在辦事，爺爺奶奶身體又不好，我又沒帶錢，不能坐公交，我的心情糟糕透了�？吹酵瑢W們一個個被家長接走了，我羨慕極了。突然，我聽到了一聲親切的聲音：“令軒�！蔽颐鸵换仡^，“爺爺，”我激動地叫了起來。
爺爺騎著車子，身上穿著黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕忙把傘撐開遞給我。我發(fā)現(xiàn)車座用塑料袋包著，爺爺說怕在路上淋濕了，我感動極了�！翱熳蟻戆�！”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，可以自己走著回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀！”爺爺已經(jīng)上了年紀，自己騎車都可能有危險，更別說帶上我了。爺爺忙說：“沒事，沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨就更大了！”我只好答應了。爺爺每騎一步都很小心，風越來越大，我的.傘被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我身上，豆大的雨點打在了爺爺?shù)哪樕�。爺爺半睜半閉著眼睛，用力地蹬著車子向前駛去，每騎一步都很艱難，我聽到了他連續(xù)不斷地喘著粗氣。
終于到家了，爺爺身上全是雨水，奶奶問是怎么回事，爺爺說：“外面風太大，雨傘撐不開，我把雨衣給了咱孫子，所以淋濕了。我去洗個澡�！�
爺爺，就是這樣，只顧及別人，老師顧不上自己，你說這種愛能不讓我感動嗎？感動就在那一霎那浮現(xiàn)于心中。
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