2068年作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的2068年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
2068年作文1
20xx年一個深夜，地球上一片寂靜，人們都已陷入熟睡之中，遙遠的太空卻依然熱鬧。
“地球大姐，我都快認不出你了！”月球望著風華正茂、神采奕奕的地球，露出滿眼的羨慕之意。地球那蔥綠飄逸的森林長發(fā)，那湛藍迷人的海洋襯衫，那肥沃細膩的土地肌膚，那清新舒服的大氣層外套……無不顯示著她的健康，俊美。的`確，月球上次見到地球是50年前，那個時候，地球的頭發(fā)稀疏干枯，有的地方已經(jīng)脫落殆盡；她的襯衫油跡斑斑，一片烏黑；她的肌膚布滿皺紋，到處涂上了陰冷的水泥，她的外套破破爛爛，渾身彌漫著嗆人的煙味；她的孩子——飛禽走獸，也所剩無幾……
面對月球關切的目光，地球粲然一笑：“過去可真一場噩夢啊！現(xiàn)在好了，人類已經(jīng)覺醒，他們正千方百計保護我呢！尤其是中國的孩子們，他們在大力推進改革開放的同時不忘加強環(huán)境保護建設。你看，大西北筑起一條條‘綠色長城’，東南沿海建立起一個個‘海洋研究站’，他們摒棄所有對我有害的化學物質，修建了一座座美麗如畫的城市……現(xiàn)在，中國是我身體上最美麗的一部分。他們還準備在新中國150歲華誕之際建造一座‘空氣清新站'，作為對我的獻禮呢！”地球說到這里，已抑制不住自己激動的心情，無限的喜悅在她心中蕩漾。
“你們在談什么，這么高興？”滿面紅光，精神抖撒的火星走了過來。
“是火星妹妹呀，地球大姐正在訴說變美的奧秘呢！”月球笑吟吟答道。
“那真的祝賀你呀，地球大姐！自從中國那艘'火星探險號’來訪后，我心里就一直七上八下的，擔心我也會變得體弱多病。不過，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的，中國科學家正用他們的智慧不斷改善我，不少人已在我身上居住，他們把我裝扮得連我都快認不出自己了！"火星高興地說。
“哈哈哈……”星球三姐妹越談越興奮，不知不覺，黎明已即將來臨。她們愉快地道別，地球迎著曙光，心里一片暖洋洋……
2068年作文2
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我整個三年級的班主任語文老師——唐老師。
唐老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是那次她一心一意教我寫作文的事。
記得有一次，我發(fā)高燒到三十五度九呢！于是，我就向老師請假，老師知道后，沒有批評我，叫我要注意身體。我好了后，回到學校時，大家就要開始寫作文了。由于我前幾節(jié)課沒有去上，便落下了一些功課，下課后，老師叫我到辦公室，笑著對我說：“你不會寫是吧？沒關系，我來一步一步教你！”我點點頭，老師就開始講了：“首先，寫作文應該先想好要寫什么內(nèi)容，想好后再列好提綱……”老師一邊講，一邊問我懂了沒？我這時心里十分感激老師，在唐老師的輔導和關心下，我的作文并不比別的同學差了。在學校舉行的`三年級作文競賽上，老師選我去參加，我還獲得了我們級的第二名呢！
期末考試時，我得了全班第一名，老師和同學們都向我投來贊許的目光，在舉行結典禮時，老師發(fā)下了小學生手冊，里面寫到：“：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！看完這后，我多想對唐老師說：“唐老師，在我這97分里，有一半分是您的，謝謝您！
唐老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上無微不至的關懷我們。長大后我也要成為一名像唐老師這樣的人。
2068年作文3
微笑是風，可以吹綻蓓蕾；微笑是，雨可以滋潤心田；微笑是光，可以照亮前行的路；微笑是力，可以一拉近人和人之間的距離……生活中的微笑，能給我們帶來美好，能給我們帶來幸福，能給我們帶來愜意。
老師臉上的微笑，猶如冬日的暖陽。
我們班有一個學習不上心的學生，經(jīng)常不交作業(yè)，老師的苦口，家長的婆心，課代表的催促……都顯得蒼白無力。直到遇到了臉上掛滿微笑的語文老師！他變了，變的認真起來，上課瞪著眼睛聽講，下課努力寫作業(yè)，不貪玩了，不嗜睡了，不……！我很奇怪，是因為那次上語文課老師表揚了他？是語文老師偷偷給他開了“小灶"？還是……？我疑惑了許久。原來，是老師的微笑溫暖了那顆冰封的心吶！
這次月考，他竟然進步了，并且是很大的進步。我不服氣地一把抓過他的試卷，想看看老師有沒有錯批，這時，我發(fā)現(xiàn)他正抬頭望著老師，很癡迷的樣子，順著他的視線，我看到了語文老師正微笑著望著他，這微笑就像冬日里的暖陽，讓人心里暖洋洋的！我豁然開朗，忽然間，明白了他更努力的緣由！是老師的微笑，讓他自信滿滿；是老師的微笑，讓他有了求知欲望；是老師的微笑，讓他擁有動力，不斷進取……老師的微笑好神力吔！
老師的微笑，富有魅力。
老師的微笑，改變的`何至是我、你丶他�。坷蠋煹奈⑿嘏氖俏覀冋麄�的班級，溫馨的大家庭里，充滿歡聲和笑語！我們的臉上寫滿笑意。每天，我們都幸福地生活，快樂地學習！
老師的微笑給我以啟迪：微笑是世間最珍貴丶最美好的東西，它可以讓生活變得更美好！讓我們都微笑起來吧！
2068年作文4
我自認為我是一個很帥的小男生，卻被同學們說成自戀的“大衰哥”，于是我和媽媽討論了什么樣的人才叫做真正的帥，讓我了解到了何為帥。
善良即是帥
媽媽說，心中有愛的人才會得到真正的幸福。有愛心的孩子首先就要樂于助人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在同學之間我們要互相幫助，不要欺負弱小，要愛護弱小者。如果這個世界都充滿愛，大家都和睦相處，那么整個世界將會多么溫暖，多么美好�。�
責任也是帥
由于現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只有一個孩子。所以我們就成了家里名副其實的“小太陽”。在大家的呵護下，我們這一代卻少了應有的責任心�？墒遣还芪覀冊覆辉敢�，都不能夠做到，將來的我們都必須承擔起家庭和社會的雙重責任。作為一個帥帥的男孩子，要誠實、守信、有擔當，有了錯誤就要勇敢地去承擔后果并改正。所以說，有責任心即是帥。
能力體現(xiàn)帥
雖然說責任勝于能力，但沒有能力也是完全不行的，特別是作為一個男子漢，將來是國家現(xiàn)代化建設的.主力軍和家庭的擎天柱，更應該有能力，把精力放在學習上去，通過學習來提升自己的能力，一個帥帥的小男孩，還要有較強的學習能力、生活能力、交際能力……
優(yōu)良的行為舉止承載帥
一個人的帥是由內(nèi)而外的，外在帥則是一個人的行為舉止體現(xiàn)的。站如松，坐如鐘，行如風的人是帥，彎腰駝背、走路橫沖直撞的人不帥；禮貌謙讓的人很帥，橫行霸道的人不帥，衣著整潔干凈的人是帥，奇裝異服，邋里邋遢的人不帥……
我自信故我?guī)�！自信≠自戀，擁有愛心、責任心的我，會不斷地提升自我的能力，成為名副其實的大帥哥�?/p>
2068年作文5
有兩個十分要好的朋友，他們分別是小明和小剛。他們在一起玩耍了三年，可以說是情同手足，是一對不可分開的密友。他們的父母也互相認識。可是，這幾天，他們卻為了一件芝麻大點的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢？事情是這樣的：
有一天，小明和小剛相約在學校后操場打乒乓球，起初，他們還打得好好的，后來為了一顆球的'勝負而吵鬧了起來。從此以后，他們不當朋友就當“敵人”，天天在一起做對，見了面就生氣或吵架，上課時也經(jīng)常嘰嘰咕咕的小聲爭吵。
弄得他們的關系越來越不好。由于是同桌，他們在桌子的中間畫還了一條“三八”線，這條線隔斷了他們之間的友誼，關系也越來越疏遠。
兩周后，小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小剛這段時間沒有到家來玩，經(jīng)詢問，才知道倆個小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發(fā)現(xiàn)了破綻，兩位媽媽商量好了計策，讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說了很多好話，小明才勉強同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉，開始小剛還很不情愿，不過后來他勉強同意了。
兩位媽媽約好，在同一個下午彼此到對方家登門道歉。下午到了，分別由爸爸帶著自己的小孩到對方家道歉，而媽媽卻在暗中觀察動靜。當他們在路上“偶然”相遇后，都感到很驚訝，不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向對方道歉，而兒子在家想好要說的話，在這時候都忘記了，還是小剛反映快些，積極主動向小明道了歉，并接受了小明的歉意。這時，小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑，相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處，在媽媽的教育下，小明和小剛明白了朋友的可貴，他們又成了一對好朋友。
2068年作文6
她剛搬到那兒住下的當晚，就看到過它。
一只成年的貓，黑白相間的毛色，全身毛發(fā)錯落，略顯邋遢。
她經(jīng)常聽到貓在屋外叫喚，不急不慢，像是自語。
她和它偶爾對視，在黑暗里，它沖著她叫，她沖著它笑。
它跟隨她的腳步，始終保持一個不遠不近的.距離。
她轉身張望，它便豎直耳朵，眼神警覺，略顯慌亂地叫喚。
她脫口而出，輕聲叫著小黑。她對它說話，哄著它，想要抱它。
它第一次走進她的房子，幽幽叫喚，四處張望。
她也輕輕地叫著它，聲音里帶著喜悅和寵愛。
她聽到門外貓在叫，慌忙開門，剎時與它四目相對。
就像是她所等待的人終于敲響了她的房門。
她倒了一些水，盛在半截易拉罐里，放在房子中央，等待它走進來。
它卻蜷縮在門框處，不走進不離去。
她便任憑房門敞開，自顧自地坐在床邊看書，屋內(nèi)陰冷了一上午。
她像寵溺一個孩子一樣寵溺一只貓。
她開始預謀誘拐那只貓成為自己一個人的朋友。
它并不是真的懼怕她，甚至對她有所好奇。
它在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。
她們誰也不愿失去自由，誰都想得到一些寵愛。
她們是同類，卻彼此不自知。
所以，在很長一段時間里，她們之間的距離一定是不遠不近的。
點評：這是一個關于貓與人的故事，充滿了寓言的味道。緊張與喜悅，試探與好奇……她們誰也不愿失去自由，誰都想得到一些寵愛。文中的貓是一種象征。在現(xiàn)實生活中，人和人之間的距離既近又遠。人們渴望溫暖，但又害怕受傷害，渴望自由，但又向往關愛。如文中的貓，在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。希望有一天，每一個人都能敞開心扉，給身邊的人一個溫暖的擁抱。
2068年作文7
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全，生活中總有一個個的小鏡頭，令我們感動、開心、難過、自責……
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
那天放學，我聽到了一陣哭聲，走出校門，只見一個約莫二年級的小男孩在哭，旁邊站著我們的教導主任。
只見主任正在對小男孩說著什么，小男孩卻好似什么也沒聽見，依舊大哭著。大半天，我才明白了事情的`前因后果：
原來這個小男孩放學后去一旁的小店買了一包辣條吃，主任知道辣條不是什么好食品，便把小男孩的辣條拿走了，并告訴他原因，見小男孩哭了起來，便把自己從家?guī)淼脑嘛灲o小男孩吃。他吃完后，砸吧砸吧嘴，又哭了起來，非要老師把辣條還給他。
小男孩的哭聲引來了許多人的圍觀，一位同學的家長見此情景，好心教導起來：
“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃�！�
“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說“我天……天天吃……”
“正因為你天天吃所以才不能再吃了呀！”
小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”
這時，主任把辣條還給了小朋友，并教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶里，小朋友用袖口擦擦眼淚，點點頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶里，在場的人全為她鼓起掌來。
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
你覺得這兩張照片能表現(xiàn)什么呢？師生情切？小男孩的勇敢？老師貼近我們生活？那位同學家長的“幼吾幼以及人之幼”？……請你來說一說！
2068年作文8
迎著縷縷秋風，我漫步在小區(qū)里，忽然，我聽見一陣陣如雷鳴般的歡笑聲，我左顧右盼，最終我的目光鎖定在我的老朋友——樹先生的身上。
曾經(jīng)，我在一個悶熱躁動的夏天里，坐在它的樹蔭下才認識樹先生的`！
“過的還好嗎？我親愛的樹先生！”我拍了拍它那堅實蒼勁的身軀，微笑地問道。
“哦，我過得好極了！人們都十分地關愛我，今天清晨，一群穿著綠色制服的工人，來幫我輸送了營養(yǎng)液，來幫我綁繩子以過冬，慶幸當年我離開了家鄉(xiāng)，來到了這個溫暖祥和的城市，不然結局會跟我那兄弟姐妹們一樣�！睒湎壬d奮地說。
“老朋友，你在這里扎根了那么久，對這里有很深的感情了吧？”我不由自主地問。
“那當然，我在這兒扎根了三十多年，看見以前窄小的黃泥巴路變成了今天寬闊的柏油馬路；看到以前矮小的小茅屋變成了今天全新的高樓大廈……現(xiàn)在我怎么舍得與我共患難、同風雨三十多年的城市分割呢！”樹先生又開心地笑了幾聲。
“那你不記恨從前污濁過你的人嗎？”我再次提出疑問。
“我怎么會記恨他們呢！他們早已改過自新了，再也沒有人隨意折斷我的樹枝，再也沒有人在我的樹根上隨意大小便，再也沒有車輛隨意撞我的枝干了。相反，他們天天關心我，天天像家人一般地向我問好。這一切都是源于他們的改變，我高興還來不及呢！”樹先生不緊不慢地說。
“現(xiàn)在您還想回家和家人團圓嗎？”
“不會，我收到了來自人們的禮遇，那我也要為人們作出貢獻。我要拼命吸收二氧化碳，努力釋放出最新鮮的空氣，我要為城市增添綠意，增添生機！”老朋友堅定不移地說。
聽完了樹先生的話，我感慨萬千�！澳媸且豢瞄_朗大方的、獨一無二的樹！”樹先生搖了搖頭，輕輕說：“只不過是對這里的一切有感情罷了！”
不知不覺中，雨妹妹又再次光臨了這座城市，我與樹先生道別了。離開時，我還能聽見樹先生的笑聲。
漸漸地，笑聲遠了，遠了……
2068年作文9
微笑是美的，微笑有著巨大力量。我喜歡微笑，因為她常常鼓勵我，激勵我，幫助我客服困難。
五年級上學期期末考試前幾天，眼看著離期末考試的時間越來越近，我也開始了最后的復習。終于到了期末考試這一天，媽媽送我上學。雖然我認為復習得很全面，但由于期中考試成績不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書包走進校園時，我回頭望了一眼，我看見媽媽就站在校門口，她微笑著，看起來是那么的和藹，那么讓人放松。
考試時我遇到了幾個不會的題，但其中有幾個是我以前背過的'，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來。就在這時，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那么看好我：你能行的。這個簡單的微笑讓我放松了心情，當我再一次回憶的時候，我終于想起來了。
幾天后，試卷發(fā)下來：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放松了心情，克服了難關；是媽媽的微笑鼓勵了我。原來這就是微笑的力量啊！
記得我第一次上舞臺的時候，我十分害怕，不敢上臺�？煲吓_時，我們的舞蹈老師站在臺下給了我們一個鼓勵的微笑，我當時就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺。表演時，舞蹈老師就站在臺下，微笑著看著我們，每當我開始緊張時，我就會去看老師那充滿鼓勵的微笑，每當看到時，我那所有的負面情緒就會飛到九霄云外。這難道不是微笑的力量嗎？
微笑在我們的生活中無處不在。微笑可以給人溫暖，給人關愛，給人鼓勵。只要人人都用微笑來對待他人，世界一定會變得更加和諧、美好。
2068年作文10
下班路上，一串無憂無慮的笑聲隨著一陣奔跑的腳步帶著風從我身邊吹過，發(fā)梢微動，一絲清涼，心里空落落的，不禁感嘆歲月的腳程是那么快，快到我猛然清醒時眼前的景色已經(jīng)改天換地了。
曾經(jīng)，想當年，這樣充滿回憶而又一去不復返的詞組從沒想過也能自然的從我的嘴巴里飄出來，其實我個人是不太喜歡這樣無奈的感覺的，那代表著失去，我已經(jīng)失去了青春，失去了爸媽的青春，自己的青春，小伙伴們的`青春，但是就像別人的說的隨著年紀的增長大家的記憶卻自動的選擇記住了曾經(jīng)青春的歲月，而且越發(fā)歷久彌新的感覺，但是越是靠近自己的事情反而是越能被自己忘記。
其實我想說，記憶是美好的，但是把我當下卻是更加重要，就像那年大家奔跑在校園的操場的時候，大家是記著當下的快樂的，懂得享受快樂帶給大家的清新的或者濃郁的香氣，真的。但是漸漸走進社會生活之后大家卻被日復一日的重復工作消磨了那種享受快樂的心情，每天在不見陽光的、恒溫的辦公室呆著，就像溫室里的花朵，不管身體還是心理都是水晶般脆弱，容易受傷，與大自然打交道越發(fā)少了，每天在鋼筋混泥土和汽車尾氣中穿梭，歡笑中也不自覺的帶著壓抑的感覺。
大家商量一下，不如哪天大家出去走走怎么樣，就去大家讀書的學校，最好是中學時代的校園（假如它還在那兒），去看看曾經(jīng)的操場是否還是那樣靜靜的呆在那兒，和幾個交心的朋友一塊聊聊往事，聊聊最近的心事，也會說其實物是人非也是一種幸福。
于是大家很快就會發(fā)現(xiàn)，其實沒什么大不了，讓這些不愉快隨著那奔跑的孩子帶來的風飄散在空氣中吧，讓那些快樂感動跟隨大家的腳步繼續(xù)前行，隨心大笑兩聲，身心舒暢，有什么大不了的，大家手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……
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