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愛(ài)的眼神作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的愛(ài)的眼神作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的眼神作文1
父愛(ài)如山,母愛(ài)如海,這句話說(shuō)得真不錯(cuò)。父母的每句話都滲透著愛(ài),每個(gè)動(dòng)作都隱藏著愛(ài),每個(gè)眼神都包含著愛(ài)。他們的愛(ài)在我的成長(zhǎng)歷程中觸手可及。
前不久的一個(gè)周末,我們一大家去大口國(guó)家森林公園游玩。姐姐提議先去摘橘子,因?yàn)榧竟?jié)已過(guò),很多樹上都沒(méi)有了果子,再加上橘子或被鳥啄,或掉了,或爛了,幾乎看不到惹眼的果子。終于奶奶找到了一棵橘子很甜的`果樹,我們趕緊去摘,因?yàn)橐Q重,所以我偷偷地放了幾個(gè)在自己的口袋里。雖然害怕被老板發(fā)現(xiàn),但還是裝作若無(wú)其事。眼角的余光告訴我,有雙眼睛直直地盯著我,我不敢抬頭,膽怯地采摘著。突然,熟悉的聲音在我耳畔響起:“兒子,你不是才寫了一篇作文‘做一個(gè)有道德的人’嗎,一下子就忘了?”我羞愧地低下了頭,做賊似的把口袋里的橘子放到了籃子里。
隨后,我們又去爬山。爸爸恐高,他決定不去,還勸我不要爬,而我卻興奮地大叫:“我一定要征服眼前這座山”,說(shuō)著就跟著姑父向上爬。突然一個(gè)趔趄,我的身體一顫,在這緊要關(guān)頭,一雙有力的手撐住了我,我回頭一看,呀!是爸爸。原來(lái)他怕我有危險(xiǎn)就緊跟在我后面,我抬頭向上看,這山峰真叫人心驚膽戰(zhàn),只見(jiàn)階梯很窄、怪石嶙峋,還有很長(zhǎng)一段沒(méi)有護(hù)欄。爸爸為了我,戰(zhàn)勝了內(nèi)心恐高的惡魔,和我們一起登上山頂。我們歡呼雀躍,大家都在飽覽山下的美景,只有爸爸的眼神一直跟隨著我,一刻也不曾離開(kāi),瞬間我懂了那是愛(ài)的眼神。
是呀,我們的生活處處儲(chǔ)存著愛(ài),讓我們也用最純凈的眼神去回報(bào)、感恩所有關(guān)心我們的人。
愛(ài)的眼神作文2
風(fēng)起,有我淡淡的思念;云起,有我綿綿的牽掛。永遠(yuǎn)忘不了那熟悉的面孔,永遠(yuǎn)忘不了那慈愛(ài)的眼神。阿婆,不知道您現(xiàn)在過(guò)的怎么樣,是否一切都好?
桂花樹下,月影搖曳。桂花樹的葉子發(fā)出聲聲輕柔的聲響,像是唱著一曲搖籃曲。我和阿婆手搖蒲扇,坐在老家門前樹下納涼。
月光下,我問(wèn)阿婆:“阿婆,記得我幼時(shí)的月亮嗎?”阿婆輕啟雙唇:孩子啊,記得你小時(shí)候,那每個(gè)有月光的夜晚,你都要拉著阿婆的手,來(lái)到這棵桂花樹下,纏著阿婆給你講嫦娥的故事,身旁的桂花樹見(jiàn)證了你聽(tīng)到嫦娥孤獨(dú)時(shí)的憂郁,遠(yuǎn)處的月兒記下了你聽(tīng)懂故事時(shí)的微笑……我細(xì)細(xì)回憶著阿婆的講述,仿佛就發(fā)生在昨天,往事歷歷在目。
月兒圓了,抖下絲絲銀線,月光下,我問(wèn)阿婆:“阿婆,記得我童年的月亮嗎?”阿婆輕啟雙唇,眼神中多了一份慈愛(ài):孩子啊,記得這條通往小學(xué)的小路嗎?以前的每個(gè)清晨,我都會(huì)牽著你的手,來(lái)到這棵桂花樹下,替你整理好衣服,系上鮮艷的紅領(lǐng)巾,然后在桂花樹下看著你一路雀躍而去。每當(dāng)晚霞漫上西天時(shí),桂花樹下都會(huì)站著一個(gè)身影,不斷地朝這條小路張望,那是阿婆在等你回家。
我閉上眼睛,腦海中的那張臉漸漸清晰,依舊是那慈祥的面孔,依舊是那慈愛(ài)的'眼神,只是歲月的年輪無(wú)情的碾壓在她的臉上,是那原本光滑的皮膚出現(xiàn)條條皺紋,是那原本烏黑的頭發(fā)出現(xiàn)絲絲銀發(fā)。記憶中的桂花樹,已如此高大挺拔,而我的阿婆,我最親愛(ài)的阿婆,您卻在慢慢老去。
視線逐漸變得模糊,“啪”“啪”淚水滴落,無(wú)情的打在桌子上,思緒也隨之被打斷。如今的高樓大廈,已取代了過(guò)去的靜謐,月光下也再也找不到那棵桂花樹。但阿婆那慈祥的面孔,那慈愛(ài)的眼神,已深深地刻在了我的腦海里。
愛(ài)的眼神作文3
生活中,我們不免常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多雙的眼睛在關(guān)注著我們,與我們形影不離。就在這眾多的眼神中,我體會(huì)到了愛(ài)的光芒。
嚴(yán)厲的眼神
“為什么這樣做?你難道不知道這是錯(cuò)誤的嗎?------在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的語(yǔ)氣。從這些話語(yǔ)中我們可以感受到被批評(píng)被斥責(zé)的感覺(jué),這就是我們的老師。當(dāng)你面對(duì)老師那嚴(yán)厲的目光時(shí),也許心中會(huì)生出一種氣憤的'感覺(jué),也許你會(huì)討厭老師,不再喜歡他。但是,你是否注意到過(guò):從老師眼中流露出來(lái)的是什么?是期望,是關(guān)切,是責(zé)任!老師的斥責(zé)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種疼愛(ài),一種教育,一種長(zhǎng)進(jìn)。
嚴(yán)厲的眼神,助我一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟。
慈愛(ài)的眼神
兒時(shí),我們蹣跚學(xué)步。當(dāng)不小心跌倒時(shí)的時(shí)候,父母會(huì)用他們那雙溫暖而有力的手將我們輕輕地扶起耳邊回響著“別怕,再試試,往前看,爸媽在這兒!”那時(shí)父母的眼神中,飽含著對(duì)子女的鼓勵(lì)和深愛(ài)。
慈愛(ài)的眼神,助我一步一步的成長(zhǎng)。
自信的眼神
當(dāng)我們不高興時(shí),是朋友幫我們走出低谷,重拾笑容;當(dāng)我們膽怯自卑時(shí),是朋友幫我們鼓足勇氣,成就勇者;當(dāng)我們遇到挫折而放棄時(shí),是朋友幫我們共度難關(guān),找回自信。
自信的眼神,助我一生一世的自強(qiáng)。
每一種眼神,都代表著一種含義。當(dāng)你認(rèn)真用心體會(huì)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的人生是如此的多姿多彩,充滿愛(ài)的陽(yáng)光。
河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中七一>韓冰 輔導(dǎo)教師宮國(guó)恒
愛(ài)的眼神作文4
我的奶奶,年輕時(shí)是人民教師。她批評(píng)我的時(shí)候,眼神會(huì)很犀利。但平時(shí),她會(huì)一直笑著對(duì)我,那眼神,是慈愛(ài)的,夾雜著太多的關(guān)心與愛(ài)。
有一次,在奶奶家吃飯,我拿著碗仰靠在椅背上,還不時(shí)搖晃椅子,搖得椅子“咯吱咯吱”響個(gè)沒(méi)完。奶奶看我這樣,批評(píng)說(shuō):“這樣子不好呀,沒(méi)個(gè)坐樣。在別人家可不能這樣,還有啊,你再擺,就會(huì)倒到地上去咯!彼荒槆(yán)肅,仿佛是想到了我摔倒在地上,飯都撒在衣服各處的樣子。我得意忘形,越搖越猛,突然被椅子卡住起不來(lái)了。望著我夸張的悲催樣,奶奶“咯咯咯”地笑了起來(lái)。然后又看向我,笑著淡淡對(duì)我說(shuō)“快坐好。”奶奶看著我笑的時(shí)候,眼睛也被笑意壓彎了,像個(gè)彎彎的月牙,眼神只盯著我一個(gè)人,好像我便是她的全世界,滿滿的慈愛(ài),在眼睛里似乎都多得要溢出來(lái)了。
吃完飯,我拿出作業(yè),在里房的桌子上開(kāi)始寫作業(yè),軟軟地趴在桌上寫著。奶奶不知道什么時(shí)候也坐到了我身邊。陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)來(lái),照在奶奶的臉上,奶奶用她那標(biāo)準(zhǔn)性的只對(duì)我的慈愛(ài)眼神望著我。雖然只是一個(gè)眼神,但仿佛我可以摸得到,看得到,感受得到。那是一個(gè)軟軟的眼神,那是一個(gè)冒著愛(ài)心泡泡的眼神,那是一個(gè)香香的軟軟的眼神。
奶奶年紀(jì)大了,整體眼睛有些下凹,當(dāng)她笑的時(shí)候,眼角的魚尾紋深深地印在了皮膚上。但無(wú)論如何,奶奶的眼睛還是出奇的.有神,泛著晶晶亮亮的光,在配上那慈愛(ài)的眼神,像是深山中可愛(ài)古怪的小精靈一般。
退休后的奶奶,住在鄉(xiāng)下。但她那慈愛(ài)的眼神,讓我一生難忘。
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