考前沖刺復(fù)習(xí)方法探討

　　一年一度的注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格考試又要到了，數(shù)十萬(wàn)計(jì)的考生正在緊張的復(fù)習(xí)，為最后的沖刺作最后的努力。但是，不可否認(rèn)的是，隨著執(zhí)業(yè)門(mén)檻的提高，每年通過(guò)考試的比例不盡人意。我們現(xiàn)在來(lái)探討一下學(xué)習(xí)方法，以期達(dá)到兩個(gè)目的：一是消除學(xué)習(xí)方法的神秘性，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法重要性；一是使得考生能夠?qū)ΠY下藥，找到適合自已的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到事半功倍的效果。

　　一、基于注冊(cè)會(huì)計(jì)師視角的點(diǎn)---線(xiàn)---面全面復(fù)習(xí)法

　　毫無(wú)疑問(wèn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師五門(mén)課程是環(huán)環(huán)相通的，會(huì)計(jì)是基礎(chǔ)。五門(mén)課程的基本思想是相通的，只有把握住其精粹，才能夠順利通過(guò)考試。然而，正如任何學(xué)科一樣，都是由基本概念、基本理論和基本知識(shí)組成的。事實(shí)上，正如古老學(xué)科數(shù)學(xué)一樣，我們可以把注冊(cè)會(huì)計(jì)師知識(shí)整合為點(diǎn)-線(xiàn)---面，從而可以樹(shù)立整體和部分有機(jī)結(jié)合的觀念。下面我們結(jié)合具體課程來(lái)說(shuō)明這一觀念。

　　點(diǎn)：實(shí)際上指的是基本概念和基本元素。例如在財(cái)務(wù)管理復(fù)習(xí)中我們就要把財(cái)務(wù)管理的最基本概念---貨幣時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬這一對(duì)貫穿始終的核心思想把握住，再在此基礎(chǔ)上引申。在內(nèi)容上，我們把整體劃分為部分----籌資、投資、營(yíng)運(yùn)、利潤(rùn)分配，從而能夠在每一內(nèi)容上一一掌握。在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)上我們也可以把會(huì)計(jì)分成如下幾塊：會(huì)計(jì)記賬方法、會(huì)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債和所有者權(quán)益核算、合并會(huì)計(jì)報(bào)表、特種業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理、特殊情況會(huì)計(jì)處理。我們?cè)诎盐兆�幾塊業(yè)務(wù)處理的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。對(duì)于其它幾門(mén)課程都可以分門(mén)別類(lèi)地歸納總結(jié)。

　　線(xiàn)：實(shí)際上指的是基本知識(shí)。例如在財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)掌握"點(diǎn)"的基礎(chǔ)上把他們串聯(lián)起來(lái)，從而形成比較清晰的輪廓。例如在學(xué)習(xí)籌資時(shí)就要想到籌資的下一步---投資和上一步----資金的來(lái)源。這樣就可以把整個(gè)內(nèi)容連成一條線(xiàn)，在某一段如果有問(wèn)題時(shí)就能夠及時(shí)找到問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　面：在以上"點(diǎn)"、"線(xiàn)"的基礎(chǔ)上我們?cè)趤?lái)談一談"面"的問(wèn)題，實(shí)際上指的是基本思想的把握。只有站在一定的專(zhuān)業(yè)高度上，才能完全把握內(nèi)容，從而達(dá)到融會(huì)貫通的目的。例如在財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)中，要知道現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的思想是：企業(yè)必須以最小的成本以獲得最大的收益；企業(yè)必須更新觀念，利用現(xiàn)代理財(cái)理念以發(fā)揮財(cái)務(wù)杠桿作用，等等。否則，如果不明白理財(cái)基本思想，就沒(méi)有把握其核心，在實(shí)際作業(yè)時(shí)就容易陷入圈套。在考試中經(jīng)常出現(xiàn)這種似是而非的問(wèn)題，主要由于不能準(zhǔn)確把握其基本思想，而不能夠應(yīng)付考試。

　　二、基于基本內(nèi)容的比較法

　　在復(fù)習(xí)迎考的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到考生詢(xún)問(wèn)如何能夠區(qū)別例如不同情況下的個(gè)人所得稅處理、企業(yè)所得稅和外資所得稅的聯(lián)系與區(qū)別、減稅與免稅的處理、會(huì)計(jì)估計(jì)、會(huì)計(jì)差錯(cuò)和或有事項(xiàng)的聯(lián)系與區(qū)別等等問(wèn)題。實(shí)際上，每年考試的難點(diǎn)也大多數(shù)在這些方面，而考生失分每每也在這些方面�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，絕大多數(shù)50分以上的考生憑其實(shí)力是能夠通過(guò)考試的，但由于某些模胡認(rèn)識(shí)而造成終身遺憾。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要在對(duì)內(nèi)容理解基礎(chǔ)上加以比較。有比較才有鑒別，才能夠真正理解，真正把握。下面我們結(jié)合具體學(xué)科來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題。在稅法學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)減稅免稅的把握是一個(gè)棘手的問(wèn)題，而幾乎年年在試卷中出現(xiàn)。其實(shí)我們只要簡(jiǎn)單的歸納就可以明白這一點(diǎn)，就能夠輕松通過(guò)考試。

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