遠(yuǎn)方的彩虹作文

　　黑壓壓的，一片片，全是黑，一眼望不到邊�？床坏剑�什么也看不到，只有無盡的黯淡與絕望。仿佛一只無形的手掐住了脖子，呼吸不暢，動彈不得。

　　“啊——”她一聲尖叫，從夢中驚醒，滿頭的冷汗緩緩滑落。原來是噩夢！她松了一口氣，看著外面陰冷的天幕——還沒亮。黑黢黢的如夢里一般低沉壓抑，她總是夢到被黑暗吞沒，毛孔被一陣陣地放大，豎起的汗毛總能敏銳地察覺到寒冷的迫近，一步步地帶著侵略的氣焰逼近，狂妄地想要碾碎她和她所托附的未來。她喊不出聲音，眼眶噙滿淚水，乏力的目光帶著濃重的恐懼，卻無力回天。

　　“滴叮——”她驚得從床上跳起，鬧鐘響了，她關(guān)上鬧鐘，走進(jìn)衛(wèi)生間開始一天平常的日程。

　　不久前，她還有母親與她相依為命。彼時(shí)，因?yàn)橥�做幾份兼職而疲勞過度去世，此時(shí)，十五歲的她舉目無親。又是在初三這個(gè)重要的階段。青春，這個(gè)可以代表無限熱情的五彩斑斕的名詞，它代表陽光，代表甜蜜，代表沖動，代表熱血。可為什么，她在青春里看不見陽光和絢麗。只能被那無邊無盡的黑暗占據(jù)。沒有希望，沒有光明。一切未知，結(jié)果待定，她的青春如同被冷凍的花骨朵，還未開放，就已凋零。

　　她猶記得小時(shí)候，媽媽總是在雨后抱著她出來散步，指著遠(yuǎn)處的天邊湊在她耳邊說：“看，寶貝，那里有彩虹！”而她總是一臉天真地問：“可以吃嗎？”母親笑而不語，還依舊沉浸在轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗中。但現(xiàn)在，沒有人，再也沒有人抱著她，讓她看遠(yuǎn)處的彩虹……她站在以前的地點(diǎn)，將頭埋進(jìn)手里，靠著墻緩緩蹲下，液體順著指間流下。她的迷惘，她的落寞，她的一籌莫展，都隨著杳無聲息的死訊更加緊密地束縛她的身軀，她的精神支柱被時(shí)間推倒了，如同轉(zhuǎn)瞬成空的彩虹消失在天際，留下她一個(gè)人面對壓力、拮據(jù)、學(xué)業(yè)和明天。

　　她的低沉影響了身邊的人，而他們不敢說話，也不知道如何安慰。班主任看起來很著急，于是決定有所作為，并不是針對這一個(gè)學(xué)生，而是因?yàn)榫礃I(yè)和同情。她總給人以外柔內(nèi)剛的幻覺，如今內(nèi)心的愁緒表露，倒給人不適之感，可就是這樣的女孩兒，誰愿讓這么個(gè)女孩因此幻滅。

　　放學(xué)了，老師本想叫住她，她卻匆匆離開，于是她便輕聲小步，隨著女孩兒走，最后來到學(xué)校后山。那里視野開闊，幾乎可以看到全市的風(fēng)景。萬家燈火璀璨如星，一個(gè)人又該如何面對浩瀚如煙火的夜，又該如何抵御明亮被黑暗霸道地?fù)魸�？女孩兒捂著臉無力地蹲下，不知如何是好的老師只在一旁看著，等等她的反應(yīng)。不出所料，她微微顫抖地啜泣，老師忍不住過去心疼地抱住她，輕輕地拍著她的背，輕輕地哼唱如夢囈般的歌謠。

　　“如果全世界我也可以拋棄，至少還有你值得我去珍惜，而你在這里就是生命的奇跡。也許全世界我也可以放棄，只是不愿意失去你的消息，你掌心的痣我總記得在那里�！�

　　她忘記了那個(gè)夜晚她是如何回到家里，只記得那個(gè)被稀釋的黑夜不再潮濕，不再強(qiáng)勢，也沒再夢到那個(gè)可怕如沼澤般的夢魘，一切的畏懼在老師溫柔地勸解下被畫上了句號。

　　又是一天早上起來，剛下過雨，輕輕嗅著，空氣中充滿了青春的味道。經(jīng)過雨的洗刷，城市加上了一抹綠�！翱矗�那里有彩虹！”老師興奮地大喊。在這個(gè)霧霾出沒的城市，彩虹能出現(xiàn)，實(shí)屬不易。她聽到老師的話，淚如泉涌，仿佛又聽到媽媽那句熟稔的話語。她抬起頭來，看向老師，隱隱約約，老師的臉?biāo)坪鹾蛬寢屩睾狭�，她靜靜地抱著王老師，只是想尋求一樣的溫存。

　　黑壓壓的，一片，全是黑，一眼望不到邊。看不到，什么也看不到，只有無盡的黑暗與絕望。“沙沙——”下起了雨，黑色漸漸散了。雨停，彩虹現(xiàn)。一個(gè)人溫柔地拉起她的手：“看，孩子，遠(yuǎn)處有彩虹！”抬起頭，看見媽媽的臉，抑或是老師的臉，順著手的方向看去，她看見了彩虹。

　　是的，她又看見了遠(yuǎn)方的彩虹。

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