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心有不甘的滋味作文
上課鈴聲響起,這是一節(jié)語(yǔ)文課。
老師還是喜歡穿西裝來(lái)上課,顯然他很尊重他的每一堂課。他很快從辦公室走到我們教室,他似乎要和時(shí)間賽跑。老師讓我們準(zhǔn)備上臺(tái)演講的內(nèi)容——分析課文《談生命》或《那樹》。教室里很安靜,只聽得見翻書的“沙沙”聲。我也在認(rèn)真看書,但也只是單純地看看,不打算上臺(tái)演講,因?yàn)樵谕绽蠋煆臎](méi)叫過(guò)我上臺(tái)演講,我想,說(shuō)不定老師忘了班上還在我這個(gè)人呢!
不一會(huì)兒,老師讓我們停止準(zhǔn)備,這也就意味著演講時(shí)間到了。這時(shí),我對(duì)我同桌說(shuō):“你要上去演講嗎?”“不去!”“哦,好!”
突然,一個(gè)響亮的聲音冒出,“好,那么請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)演講!蔽彝Z(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師正笑著看著我。我有點(diǎn)慌,我知道我被老師逮了正著,他肯定是看見了我講話,表現(xiàn)出想上臺(tái)演講的沖動(dòng),所以叫我?墒,我不愛舉手,也不喜歡發(fā)言,因此從小到大我都很少站在臺(tái)上說(shuō)過(guò)話。所以,那時(shí)我很緊張,當(dāng)然,更多的是心虛。
隨著同學(xué)們的熱烈的掌聲,我極不情愿地走上講臺(tái)。我開始演講了,只是“吱吱唔唔”地亂說(shuō)了一些,平日不結(jié)巴的我,此該說(shuō)起話來(lái)斷斷續(xù)續(xù),不要說(shuō)臺(tái)下的同學(xué)和老師不知道我說(shuō)了些什么,連我自己都不知道。教室里有些同學(xué)忍俊不禁,傳來(lái)幾聲笑聲。老師知道我在亂說(shuō),于是說(shuō):“演講要圍繞一個(gè)‘點(diǎn)’。”
這時(shí),我的同桌舉起了手,她請(qǐng)求代替我演講。我知道她是在圓場(chǎng),在救我。老師同意了。我的同桌就像耶穌一樣,降臨到我身邊,拯救我。不過(guò),我不信仰基督教。但是,我心有不甘,于是把她推開,請(qǐng)求老師再給我一次機(jī)會(huì),我也正打算像老師說(shuō)的一樣圍繞一個(gè)“點(diǎn)”去說(shuō)。老師笑著點(diǎn)了頭。老師這一舉動(dòng)讓我有點(diǎn)放松,但我還是緊張,在重新開始的演講中還是像剛才一樣說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。如果像我這樣講下去,那這節(jié)課就要被我全都占有了。最終,老師決定要我同桌代替我演講。
我很自責(zé),我糟糕的演講浪費(fèi)了一節(jié)課的很多時(shí)間,使一些有準(zhǔn)備的同學(xué)失去了上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。我覺得我太丟人了,于是,在心里發(fā)泄情緒地說(shuō):“我再也不上臺(tái)演講了!彪m然想是這么想,但心里還是有淡淡的不甘。
又是一堂語(yǔ)文課,又是一堂演講課。
和往常一樣,我們?yōu)樽约旱难葜v作準(zhǔn)備,但不同的是不愛發(fā)言的我決定主動(dòng)上臺(tái)演講,這也是重新證明自己的機(jī)會(huì)?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)精彩的演講,一股氣正慫恿著我上臺(tái)發(fā)言。然而,我心仍是跳得越來(lái)越快。最終,我硬是舉起了手,同時(shí),另外一個(gè)同學(xué)也舉起來(lái)手。老師轉(zhuǎn)向了我,立即我又害怕地把手縮了回去,于是機(jī)會(huì)就留給了那位同學(xué)。
機(jī)會(huì)難得選中你,你也難得選機(jī)會(huì)。為什么不把這小小的幸運(yùn)呢?真的,我心有不甘呀!
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