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桌角上的小紙條作文
桌角上的那一張紙,是我開學(xué)的時候貼的,如今紙角有些泛黃。
初一,一個新的起點,這不禁讓我熱血沸騰。我小學(xué)成績一直平平,甚至還是處于中下水平。初中無疑是給了我一次全新的嘗試與機會。有一段時期,我們班的同學(xué)都在貼目標(biāo)紙條,以起到激勵自己的作用——我也不例外。記得我還特地的向同學(xué)借了紙,剪刀和透明膠。我一筆一劃寫的很認(rèn)真,寫完之后又瞪著眼睛一條一條透明膠貼了上去。記得那時眼睛都酸了,卻還是興致勃勃。因為那上面記的是我對未來美好的希望以及我學(xué)習(xí)的動力?粗屹N的目標(biāo)小紙條,心里樂滋滋的。
那一段時期,學(xué)習(xí)狀態(tài)一直很好,但是沒過多久,又投身于玩樂之中。所以初一上學(xué)期的成績只是差強人意罷了。
初一下學(xué)期我從英語的a班降到b班。但是我的心還沒有收回來,不是在補寒假作業(yè)就是嘻嘻哈哈,對成績提不上興趣,看著英語a班人的身影,我心里有一點不平衡也就算了。
在不經(jīng)意之間,那張目標(biāo)小紙條被我忘的一干二凈,它的作用只是我無聊摸摸手感罷了。
在第一次月考過后,我感受到了學(xué)習(xí)的存在感。原本比我落后好多了人忽然之間就和我相等的水平,這讓我的心頓時緊張起來。我課后觀察了一下,他們和我不一樣,他們在課間都是很認(rèn)真的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),鞏固知識——他們在用勤奮去彌補不足。我看著他們的身影發(fā)愣,我坐回到座位上,那張小紙條重新落入我的眼簾。我細(xì)細(xì)的看著它,回想起我之前的作為,又想到那些辛勤學(xué)習(xí)的身影以及成績出來后他們驕傲的神情。我反思了很久:比我差的人都可以去努力,為什么我要去玩樂而荒廢了學(xué)習(xí)呢?
那一天過后,我就開始打了雞血般的學(xué)習(xí),語文還沒有過關(guān)的知識點,我一個字一個字的抄,為的是有一個印象;政治該背的知識點一個不漏,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋诚聛,每天坐車上學(xué),都抓緊時間背書;數(shù)學(xué)也真正做到不會就要問的境界……
考試的時候,把自己所記的,所背的,一字不漏的寫了下來,寫完之后,有一種輕松,從所未有的輕松,起碼自己也是努力過了。
后來成績出來的時候,不僅是我,我的朋友也十分驚訝——我進步了二十多個名次,我上了年級前二十五名。四科全都是我出乎意料的成績,不僅我,我的家人也為這個成績驕傲極了。
縱然我的成績有了相對驚天動地的進步,桌角上的那張紙還是安靜的,寧靜的。
我要好好感謝那張紙,那張紙雖然很脆弱,火一燒,水一浸,手一撕,它就可以消失。但是縱然它如此脆弱,它給我的影響卻是巨大的。它讓我從不切實際的幻想中回到現(xiàn)實;它讓我看到世界上殘忍的競爭;它也指引著我回到正確的道路上……
那張紙,我可能要保存很久吧。即使它舊了。
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