(優(yōu))一個特點鮮明的人作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的一個特點鮮明的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一個特點鮮明的人作文1
我們班有一名同學叫姚智宸,長著一張小小的嘴,黑色的眼鏡框里有一雙閃亮的眼睛,天生患有多動癥。
他數(shù)學課上特別愛搗亂,可能是因為數(shù)學老師太過溫和的緣故吧!今天早上第二節(jié)就是數(shù)學課,上課鈴響了,其他同學都已拿出數(shù)學書和文具用品,做好了上課的`準備,可他桌面上仍躺著上節(jié)課使用過的語文課本,他扭著頭正和后面的同學杜澤鍇津津有味地說著話,說到高興處還拿起杜澤鍇的筆袋在桌子上有節(jié)奏地敲打著,鄒老師不滿地盯著他看了好一會兒,可他卻渾然不覺,仍然講得唾沫星子滿處飛,鄒老師似乎忍無可忍了,大吼一聲:"姚智宸,站起來!"可他卻好像才從夢中醒來似的,慢吞吞地站了起來,一臉茫然地望著老師,鄒老師氣極了,指著他大聲命令道:"滾到教室后去!"他拎著書,滿不在乎地來到后面,無精打采地站在墻角處。
他還很貪玩,即使課堂作業(yè)沒寫完,他也以上廁所的理由在外面玩,甚至下午體育課他都不補作業(yè)在操場上踢足球。我問他作業(yè)寫完了沒有,他快速的說:“哎,管他呢,我先踢完足球……耶,進球了!”
他還很調皮,有一次我在樓梯間,看到他喝了一口水,拍了一下我們班的一位同學,然后朝臉上吐,那位同學想要反擊,沒想到他又喝了一口水,吐到他衣服上……最后,他們兩敗俱傷。
上乒乓球課時,乒乓球老師看他不順眼就打他,就因為他的媽媽請乒乓球老師吃了一次飯,就少挨打幾回。
他也有一個優(yōu)點,就是字寫的好,有一次我聽到老師說:“姚智宸雖然賤,但是他的一手字還是寫的很好的!倍宜奈展P姿勢很標準,所以他的作業(yè)本上有許多老師蓋的章。
一個特點鮮明的人作文2
“世界上除了火車,什么車最長?”,電話中,姨姥姥又開始給我出謎題了。“……”我的腦子在以閃電的速度轉著,但是謎底仍然是未知數(shù)…
“怎么樣,這次猜不出了吧,那就揭曉答案嘍。”姨姥姥樂呵呵地說著,“是堵車!”哈哈哈,電話兩端,我和姨姥姥不約而同地笑了起來。
未見其人先聞其聲,聽,這就是我那已過80高齡的姨姥姥。雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,但聲音依然爽朗,聽著姨姥姥的笑聲,很難想象出她是位癌癥患者吧,每次見面或通話,姨姥姥都是樂呵呵的,從來不跟我們說起她的病痛,反而是經(jīng)常跟我猜謎語,講笑話。五年來,她在堅持不懈地與病痛抗爭的同時,亦始終積極開朗的生活,寫書法、學唱歌,打太極,上老年大學……這些都是姨姥姥的愛好,疾病并未使她消沉,她依然堅強樂觀地生活,而那些許多年輕人都不一定能夠堅持做到的事情,姨姥姥卻風雨無阻,持之以恒。
熱愛生活,堅強樂觀,姨姥姥盡管身患重病,但她仍以積極的心態(tài)生活著,即使遇到這樣或那樣的困難,她也沒有退縮,沒有放棄,并在生活中盡自己的能力發(fā)揮著光熱,在令周圍人敬佩不已的同時,亦時刻影響著我,是我學習的'楷模。這,就是姨姥姥身上的一股勁兒;這,就是姨姥姥面對生活的態(tài)度和能量;這,就是我敬佩并喜愛的姨姥姥!
一個特點鮮明的人作文3
他帶著一副小眼鏡,眼睛小小的,個子也瘦小,身上帶有一股書生氣息,給人一種與眾不同的感覺。他可是我們班的小詩人,走路背詩,坐下背詩,就連睡覺都背詩,而且他跟人說話的時候,時不時也會蹦出幾句詩來。
有一次,我和我朋友在閑聊,突然,從遠處隱約傳來了吟誦詩詞的聲音,發(fā)現(xiàn)他正搖頭晃腦地背詩呢!看他一會往左搖,一會往右晃,有時背著背著忘詞了,又打開詩書來看,看一眼,繼續(xù)背,我和我朋友看著他那搖頭晃腦的樣子,忍不住一邊學一邊笑。他終于背完了,看著我們兩個怪模怪樣地搖頭,就奇怪地問:“你們倆怎么了?脖子落枕了嗎?”看著他二丈和尚摸不著頭腦的樣子,我們哈哈大笑,卻又不得不佩服他對詩的癡迷。所以,詩對于他來說就是身體里的一部分,而文字就在他的血液里流淌。
還有一次,他在課堂上鬧了笑話。那是一節(jié)語文課,當時,我們班語文老師讓他上臺背誦詩句,老師說:“天生我材必有用,下一句是什么?”我們班的搗蛋鬼小聲地對他說:“老鼠的兒子會打洞!蔽蚁胨麘撌翘o張了,竟對老師說:“老鼠的兒子會打洞!”下一秒,全班哈哈大笑!可詩圣還理直氣壯地說:“不是嗎?”大家笑得更大聲了。過了一會兒,他才知道自己被騙了,只見他頂著通紅的臉尷尬地下了臺,一晃一晃地回到了自己的座位。
因為愛看詩書,他可得到了不少好處呢!出口成詩自不必說,他的.習作在班上是最有“文化味兒”的,老師常?渌淖魑母挥性娨,運用的詩句恰到好處。還別說,我還真挺羨慕他的。
這就是我們班的詩圣,一個腹有詩書氣自華的人。
一個特點鮮明的人作文4
我有一個小妹,她叫小慈,有時我們還叫她慈兒,小慈今年3歲了,小慈有著山楂大的眼睛,柳枝長的眼睫毛,還有著一個“甜甜”的小嘴巴,她的臉是瓜子臉,每天都會扎3個小辮子,小慈是一個瘦瘦的,不高不矮的小女孩。
小慈是一個活潑可愛的小姑娘。
小慈現(xiàn)在還沒有上幼兒園,但是她的智商已經(jīng)達到了上幼兒園小朋友的'智商,媽媽給小慈買了一個小書包,小慈特別喜歡它,她每天都會背著她的小書包。有一天,我、姐姐和小慈一起做游戲,游戲的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜歡這個游戲了,我和小慈當小白兔,姐姐當大灰狼。
“啊!晞晞姐姐救我!”小慈一邊假哭一邊大聲呼救,我聽到了,就趕緊去救小慈,我和“大灰狼”開始搶小慈,小慈被我們倆拉來拉去,最后小慈說了一句:“晞晞姐姐你快走吧!我一會把大灰狼吃了,給你留一半,好不?”我和姐姐都愣住了,最后都哈哈大笑起來。小慈趁這個機會蹦回了兔宮,小慈蹦的時候特別可愛又特別搞笑,她左、右手都放在頭上面,而且是根根手指,小慈有時蹦不起來,有時讓人覺得她在跑。
小慈的脾氣很暴躁。
記得有一次,小慈睡醒了,她睡醒就哭,我和姐姐怎么哄她都不行,姐姐問:“慈兒你喝奶不?”小慈哭著說:“不喝!苯又樖执蛄私憬阋话驼,姐姐生氣了,吵了小慈幾句,小慈越哭越厲害了,我就去哄她,她就也不聽,又打我一下,我說:“慈兒,走姐姐帶你去找媽媽!蔽艺f完這句話,她才不哭。
這就是我的妹妹,你們喜歡她嗎?其實她真的特別可愛。
一個特點鮮明的人作文5
他,外表憨厚,有著一身粗壯的體格,可他的力氣卻不是浪得虛名的。
他是我們班一匹隱藏著的`“黑馬”。從他的體格你會知道,他絕對是個吃貨,而且從不多浪費一點兒力氣?赡悴粫氲,他可是我們班的“力量之王”。上一次的那一場扳手腕大賽就溫柔得揭開了他的“真面目”。他可謂是一路突破重重難關,正大光明地獲得了第一名的榮耀。
每一次需要力量的比賽,他總是會積極的參加;每一次比賽,他總是帶著百分之二百的信心;每一次他看著對手時的高傲眼神,都好像在說來就來。≌l怕誰,那種眼神就已經(jīng)讓對手懼怕他三分;每一次比賽時的勝利,同學們都會為他歡呼,為勝利而歡呼、而喜悅、而興奮;每一次……
面對每一場比賽,他都總是胸有成竹。
扳手腕決賽時,他邁著輕松的步伐走上講臺,把手肘放在講臺上,如同一根柱子似的扎根在桌面上。他依次活動活動了幾根手根,仿佛做足了迎接歡呼聲的準備。
拔河比賽時,他拍了拍手,抬了抬腿,雙手緊握著粗繩,雙腳緊踩著地面,仿佛有什么把它們緊緊連在一起。他身子微微問后倒著,臉上揚起了似有似無的微笑,如同已經(jīng)看到了結果。
果不其然,我們贏了。在他那興奮的神情中,仿佛又有著一絲意料之中……
他外表憨厚,可蘊含著種種讓人意想不到……
一個特點鮮明的人作文6
我們班有一位名副其實的“清潔機器人”,班里的衛(wèi)生一切由他掌管。他是誰呢?想必大家已經(jīng)心中有數(shù)了,對,他就是我們班的勞動之星——代始鈺。
瞧!他來了。他乘著雨騎著自行車向學校飛奔而來。此時班里正熱鬧著呢,看!同學們玩得興高采烈。有的把幾張信紙從本子上撕下來,用力揉按,來回搓,終于弄好一個紙質“沙包”,便邀來幾位同學,你扔我接,你躲我閃,特別神氣活現(xiàn)。有的'同學也撕下一張紙來,連續(xù)撕了十幾下,撕得支離破碎,變成了一堆碎屑,又用紙折了一把扇子,上面系一個小包,把碎屑裝在小包里,叫同學們敬請欣賞天女散花。頓時,天上一片片“雪花”散落下來,同學們玩得好不歡快。除此之外,同學們有折飛機的,有飛卡片的,還有往墻上貼紙條的,應有盡有。
就在此時,教室門咔嚓一聲開了,哦,代始鈺來了。同學們立刻安靜下來,各自回到了自己的座位上,教室也從熱鬧的菜市場變成了一片靜寂的海洋。代始鈺頭發(fā)上還有許多雨水,渾身濕透了,口里還大口大口地喘著氣。他抬起頭來,瞪著銅鈴般的大眼睛,發(fā)現(xiàn)教室里從頭到腳都是廢紙,大吃一驚,罵道:“你們玩得可真嗨,你們把充滿書香的教室變成了臭烘烘的垃圾場!”代始鈺不管三七二十一,顧不得管頭上的雨水和浸水的鞋,二話不說,拿起掃帚和簸箕,立刻跳到廢紙的海洋里,俯下身子進行大掃除。他皺起眉頭邊掃邊想:同學們到學校是學習還是玩來了,怎么這么會玩?
代始鈺果然是名不虛傳的機器人,就那么一揪、一扔、一掃,就把班里的垃圾病毒消滅了。此時,代始鈺頭上已不是雨水,而是一滴滴辛勤的汗水。
代始鈺打掃教室就是這么兢兢業(yè)業(yè),真不愧當我們班的“清潔機器人”,我為他點贊!
一個特點鮮明的人作文7
他有一個圓圓的臉,一雙水靈靈的小眼睛忽閃忽然。做事、發(fā)言總是急哄哄的,他就是我的同桌——劉宣志。
以前和他在一個班的時候,經(jīng)常聽老師點他的名字。他的學習成績很差勁,當老師說讓他給我做同桌的時候,我有點接受不了,但這就是事實。在接觸一段時間后,我覺得他一點都不笨,但上課就是不認真聽講。老師上面講著,他在下面玩著。
記得有一段時間,我被他影響了。上課的時候經(jīng)常跟他說話。老師看見了,大聲對我們說:“楊孜,你們倆說什么說?”聽到這幾個字,我的臉一下子漲的`通紅。這幾次上課說話都是因為一件事——桌子。
因為他很胖,每次都把桌子往前推,把前面的人擠得都喘不過氣來,我把桌子往后拉拉,他就把桌子再往前推推,我真是被他氣得無語了。老師這樣批評,我都不好意思,他倒好,面無表情,該干什么干什么。
還有一次,臨近期中考試時,老師講完卷子,讓我們同桌互相講錯題。老師對我們說:“講錯題這幾分鐘是最重要的。”有的題目他還是不會,就會問我。我覺得他這一點做的很好,我對他說了一句話:“虛心使人進步,相信你的成績一定會提高的!笔聦嵰彩侨绱耍某煽円恢痹诜(wěn)步提升中。
我的同桌站沒站相,坐沒坐相。
預備時我們誦讀,我們站的就像挺拔的白楊。而他,哎,我看到他的臀部就坐在后面的桌子上,老師因為這一件事情就吵過他好多次,他就像沒骨頭的毛毛蟲一樣。老師說的很對,什么樣的人跟什么樣的人一起玩,他跟我們班陳人鶴關系最好,他們一起欺軟怕硬。
我的同桌就是這樣,我不懂他的思想,更不明白他為什么要這樣做?哎,我那同桌……
一個特點鮮明的人作文8
說起我的班主任,我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個詞,沒錯“笑面虎”正是我們班給剛來不久的班主任和語文老師盧老師取的雅號。
盧老師的打扮與其它女老師不同,一個紅色的爆炸頭下,一條彎彎的柳葉眉,漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的,不停地轉,好玩極了!藍色的眼鏡老是下滑,就戴在鼻尖上,看起來有點兒像古代的帳房先生,一張嘴從來都是笑呵呵的,再加上矮矮的個子,整個人就像電影里的搞笑演員,常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次,下課時間,她見我們跳皮筋跳得歡,就要求加入,我們讓她跳了一下,令我們大吃一驚的是:盧老師居然會跳皮筋!一時間,我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任!雖然,開始大家都有些不習慣,但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友,贏了一起為她叫好,輸了一起懲罰她。
別看她下課瘋成這樣,上課絕不含糊,誰要不認真聽講,她準會發(fā)現(xiàn),讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了,全對的,她笑臉相迎,獎勵表揚,不認真的.,她親自監(jiān)督改錯,堅決要求重做,一個不饒。那些平時偷懶;耐瑢W,可吃了苦頭,常常寫得手酸,在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了,結果每天如此,于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后,我們班的紀律越來越好,同學們學習語文的興趣越來越高,語文成績也直線提高。
有同學這樣評價她,下課玩得像個孩子,上課嚴厲得像父親。我認為的確如此,我們班有這樣的好班主任,你們有嗎?
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