- 相關(guān)推薦
藏在回憶里的精彩作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的藏在回憶里的精彩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我左右。
如果說(shuō)，父母教我們邁出了人生的第一步，那么，是老師教我們踏上了人生的第一級(jí)階梯。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我還略有些靦腆，記得和你，和同學(xué)們熟悉起來(lái)，就是那堂語(yǔ)文公開(kāi)課……
你不緊不慢地帶上小蜜蜂，打開(kāi)不知幾個(gè)日夜辛苦趕制的PPT，扎起了高馬尾，顯得十分干練，臉上花了淡淡的妝，泛起了喜悅的紅暈，你期待滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這可是我們第一次“親密接觸”�。〈蠹铱梢煤帽憩F(xiàn)哦�！蹦阌哪脑�(huà)語(yǔ)把大家都逗笑了。隨著聽(tīng)課老師的陸續(xù)進(jìn)入，你的課堂也就開(kāi)始了。你是那么的游刃有余，課堂氣氛都被你調(diào)動(dòng)起來(lái)了。“同學(xué)們，讓我們有感情的朗讀一下課文�！�
“……還有孩子們那紅撲撲的小臉蛋……”“大家在朗讀完課文之后，有沒(méi)有什么不理解的地方，可以舉手回答�！蔽夜钠鹩職饩従彽呐e起了手，小心翼翼地問(wèn)：“老師，為什么這里要用“撲撲”呢？”大家聽(tīng)完之后哄堂大笑，我頓時(shí)慌了，臉唰一下紅了，頭深深的埋下去，感到無(wú)比的羞愧，你揮揮手示意我坐下，然后微笑著說(shuō)：“好了，同學(xué)們可不要小看了這個(gè)問(wèn)題，那么請(qǐng)大家來(lái)思考一下，“紅撲撲”在此句中起到了什么作用�！�
大家都陷入了沉思，哄笑的課堂變得鴉雀無(wú)聲，我忐忑不安的心也漸漸定了下來(lái)。一位同學(xué)發(fā)言：“我覺(jué)得“紅撲撲”使整個(gè)句子讀起來(lái)十分順暢�！薄班�，是這樣的，還有嗎？剛才低提問(wèn)題的同學(xué)是否得到了一些靈感呢？”天哪！我聽(tīng)到了自己的名字，心里好像有只小鹿在亂蹦，我急忙組織好語(yǔ)言，說(shuō)：“我……我仿佛真的看見(jiàn)了一個(gè)小孩子揚(yáng)著紅撲撲的臉蛋在對(duì)我笑�！蹦愕难凵裰敢遥恢醯�，我想說(shuō)的話(huà)竟一股腦的溜出來(lái)了。你又總結(jié)道：“說(shuō)得好，其實(shí)這里的“紅撲撲”就是ABB形式的疊詞，疊詞使聲律變得悅耳，讀起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)聲聲悅耳，它使描繪的人物形象更加鮮明，更富有藝術(shù)魅力�！贝蠹乙桓被腥淮笪虻臉幼�，都聽(tīng)得十分仔細(xì)，“大家想想，我們今天能學(xué)到這么有意思的知識(shí)是多虧了誰(shuí)啊？”同學(xué)們齊刷刷地帶著贊賞的眼光朝我這里望來(lái)，我害羞的笑了，油然而生了一種自豪感。
自此之后，我對(duì)自己漸漸充滿(mǎn)了自信，對(duì)學(xué)習(xí)慢慢燃起了信心，是您保護(hù)了我的自尊心，讓我感受到了濃濃的師愛(ài)，感謝您，我的好老師！
【藏在回憶里的精彩作文】相關(guān)文章：
藏在嘲笑里的成功03-09
珍藏在心底的回憶作文03-18
藏在角落里的美作文03-04
誰(shuí)把愿望藏在云朵里05-07
照片里的回憶作文04-10
照片里的回憶作文07-05
照片里的回憶03-18
藏在口袋里的秘密的幼兒園小班案例05-03
藏在角落的美作文03-23
藏在我心中的秘密作文07-06