那個影響了我的人作文

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的那個影響了我的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　上小學時，我“被迫”去學了二胡。

　　初摸胡琴，哎，我可不喜歡這把笨重而又復雜的東西，真是的，我玩的時間都被他占用了！老師看上去嚴厲得很，高高的鼻梁上豎著一副復古的黑框眼鏡，終日不茍言笑，整個人很嚴肅。我也不喜歡這么沒趣的老師。不管怎么樣，胡琴還是要學的。于是，我們便在老師的帶領下，開始了初學者之路——整個教室里“鋸木頭”聲音此起彼伏，真是要多難聽就有多難聽，把老師氣得鼻子都歪了。

　　經過幾天的訓練后，我終于不再是一位“伐木工”了，但老師依舊對我們很嚴厲，“你，手抬高一點，高了高了，再低一點。”“你，不要嘟著嘴，閉上！”“你，教你的舒展，舒展呢？感情，感情？”我在其中又是最頑皮的一個，由于貪玩又時常將一些基礎本領忘掉，所以自然而然就成了老師最“關心”的一個，每天都有無數(shù)的訓斥，似乎不管我怎么練，始終都得不到他的滿意，而我心中的埋怨也越來越深了，

　　那天教室里只有我和他，當我將潛心練了好幾個星期的曲子拉給他聽之后，我原以為他會表揚我一番，可沒想到，他依舊如往常那樣，雞蛋里挑骨頭，教育嚴厲。我終于將積攢多月的埋怨爆發(fā)出來，和他吵了起來。最后，我扔下手里的胡琴，摔門而去。我來到一處無人的地方，坐在一塊石頭上，遙望天上的月亮。

　　漸漸地，四周傳來一陣陣焦急的呼喊聲，喊聲越來越近，他找到了我，我扭過頭，不去看他。他坐我旁邊，將他手里的胡琴給我。此時此刻，他再無往日的嚴厲，而是十分慈藹，他跟我一起看著天上的月亮。許久，他緩緩開口：“孩子，你知道嗎，胡琴的胡，就好像天空中古老的月亮，我愛它，所以將自己全部心血和精力傾注在它身上。我不希望我的學生毫無成就，所以我對你們很嚴厲，也是教你們要學會堅持。堅持下來，方能成功。你能理解我嗎？”此時我已是淚流滿面，我控制不住的點頭、點頭�！澳呛�，我們一起來拉《月夜》。”

　　古檀的幽香彌漫在空中，《月夜》優(yōu)美的旋律似乎將周圍的一切都靜止了，好像青蛙都不再鳴叫，柳枝都不再飄舞，星辰都不再閃爍。我陶醉了，飽滿的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的撥動，右手伴隨著心跳有節(jié)奏的在微風中起舞，我從沒有這么如癡如醉地演奏。就好像海風拂過沙灘，水珠蕩出漣漪，我終于理解了胡琴的真諦，堅持，熱愛，亙古不變。老師和我在月夜下拉《月夜》在琴聲中品胡琴。

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