[優(yōu)選]我最喜歡的人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜歡的人作文1

　　我最喜歡的人是我家的表弟，他是我小姨的兒子，它的名字叫程大偉，因?yàn)樗�有趣、可�?ài)，天真無(wú)邪。

　　他有一個(gè)圓圓的腦袋，烏黑的頭發(fā)，胖乎乎的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，看到一樣?xùn)|西總比別人先看見(jiàn)。高鼻梁，下面有一張小嘴巴，唇線(xiàn)分明，紅潤(rùn)。一口潔白的牙齒。還有一對(duì)敏銳的小耳朵。他今年才五歲。

　　只要表弟一來(lái)到我家，我就高興，而他一見(jiàn)到我就笑，而且非常可愛(ài)。

　　表弟生氣的時(shí)候特別有趣。有一次，他要玩電腦，小姨不同意，表弟立刻雙腿往下一跪，把我嚇了一大跳，我連忙說(shuō)：“你剛才還是好好的'，怎么一瞬間就變成這個(gè)樣子”。只見(jiàn)表弟臉通紅，把頭低著，什么話(huà)也不說(shuō)，翹著小嘴，愁眉苦臉?biāo)频�，似乎在低頭“認(rèn)罪”。接著，晶瑩的淚珠順著臉頰流了下來(lái)，啊，哭聲漸漸的大了起來(lái)，真有節(jié)奏感，真像在演奏呢。家里人聞聲跑來(lái)，這時(shí)表弟儼然是一個(gè)淚人了。小姨問(wèn)：“怎么了”？表弟說(shuō)：“我想玩電腦”，小姨立刻就明白了，“唉，拿你沒(méi)辦法，你就玩一會(huì)兒吧”。這個(gè)時(shí)候表弟立刻破涕為笑了。

　　我家的表弟笑也特別有意思。記得我給他講一個(gè)笑話(huà)，把他逗得前仰后合，胖乎乎的臉都給笑紅了，眼睛都瞇成了一條縫，不好，口水直下三千尺。

　　我家的表弟就是這樣可愛(ài)！

我最喜歡的人作文2

　　世界上有很多人，但是其中我最喜歡的人，就是我那疼我的姐姐啦！

　　她有一雙美麗的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，和一雙靈巧的手。但這些都不是我喜歡她的原因，我喜歡她的原因是因?yàn)�。這次我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師給我說(shuō)了很多話(huà)，雖然我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我自己的錯(cuò)，但是我有好幾次沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師為了讓我記牢，就讓我把姐姐叫過(guò)來(lái)，我去叫姐姐的時(shí)候，站在她們班門(mén)前猶豫了很久。張銘陽(yáng)的姐姐張銘姿看見(jiàn)了我，就去叫我的姐姐。我姐姐出來(lái)了，我告訴她我們班的田老師讓她過(guò)去一趟，她快速的走著。老師說(shuō)我姐姐回去要管管我，我姐姐的`眼淚陸陸續(xù)續(xù)的往下掉，我心中很自責(zé)。我對(duì)不起我的姐姐，讓她被我們老師說(shuō)了一頓。我很后悔，我想我姐姐一定會(huì)責(zé)怪我的，老師說(shuō)讓我們?cè)谕饷嬲f(shuō)一會(huì)兒，她不但沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我說(shuō)：“你下次能不能完成作業(yè)？”我很吃驚，這向來(lái)不像她的風(fēng)格，我還在驚嘆中。我姐姐又對(duì)我說(shuō)了一遍，問(wèn)我能不能。我用哭聲鑒定的說(shuō)道：“能�！蔽疫�在哭泣，我姐姐用她那哭聲中最柔和的聲音說(shuō)：“沒(méi)事，你別哭了�！蔽医憬阏f(shuō)：“沒(méi)什么事，我就回去上課�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。她從我身旁跑過(guò)，我想她一定很傷心。我從那時(shí)開(kāi)始就下定了決心。

　　這就是我喜歡我姐姐的原因。

我最喜歡的人作文3

　　如綠葉依附樹(shù)枝，陽(yáng)光眷戀湖面，她并不是一位偉人，而是我最喜歡的老師，對(duì)我影響深遠(yuǎn)。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我遇見(jiàn)了她。她，是一位50多歲的老太太。起初，我并不知道她是我的生物老師，但她的一句話(huà)卻讓我倍感溫暖：“同學(xué)，你的鞋帶開(kāi)了，小心絆倒�！蹦菚r(shí)，我就記住了她，一位如太陽(yáng)般溫暖的人。

　　她的第一堂課讓我記憶深刻，“同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的生物老師，我姓王，你們可以叫我老王。”課堂上的氣氛瞬間活躍了，我對(duì)這位老師又多了幾分好感，畢竟，有誰(shuí)不喜歡一個(gè)幽默的.老師呢？

　　剛開(kāi)學(xué)，我們班的生物成績(jī)并不是很理想，是倒數(shù)第三。當(dāng)時(shí)，她走進(jìn)了教室，在那一刻，教室的氣氛變得很?chē)?yán)肅，因?yàn)�，無(wú)人不感覺(jué)到她身上的寒意。但當(dāng)她開(kāi)口講話(huà)時(shí)，聲音卻很平靜：“你們班是倒數(shù)第三，說(shuō)實(shí)話(huà)，我教的班從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)，他們從未掉出過(guò)前三�！焙髞�(lái)她花了三四節(jié)課的時(shí)間來(lái)為我們講道理，分析了當(dāng)今社會(huì)的局勢(shì)和學(xué)習(xí)的重要性。

　　后來(lái)我們班開(kāi)始了逆襲之路，從倒數(shù)第三變成級(jí)部前三，只用了短短的兩個(gè)月的時(shí)間。她曾說(shuō)過(guò)學(xué)生物沒(méi)有基礎(chǔ)，每個(gè)人都可以學(xué)的很好，這句話(huà)一直在我的腦海中，不曾散過(guò)。

　　或許從開(kāi)學(xué)的那一刻，我就喜歡上了她。她不是嚴(yán)厲冷漠的，也不是溫柔慈祥的，她就是她，我喜歡的生物老師。

我最喜歡的人作文4

　　我最喜歡我的哥哥了，因?yàn)槲业母绺绮坏�在學(xué)習(xí)上幫助了我，比如說(shuō)：“我有不會(huì)的題時(shí)他經(jīng)常教我……”在生活中也幫助了我，比如說(shuō)：“我不高興了，他就會(huì)逗我開(kāi)心……”他還在許多地方幫助過(guò)我。

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)了，怎么想也想不出來(lái)，我實(shí)在是不回了呀，就在這時(shí)，我的哥哥到我家里來(lái)了，我心想：“來(lái)得正是時(shí)候，我正有一道題不會(huì)做了呢�！蔽亿s緊告訴了我哥哥說(shuō)，我哥哥領(lǐng)我到屋里，做到了沙發(fā)上，一步一步的，有耐心的給我講解這一道題，又是我不會(huì)，它就一次又一次的.教我，直到我學(xué)會(huì)為止，有時(shí)我不愿意學(xué)了，它就對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了就出去玩會(huì)�！被蛘哂棉k法讓我學(xué)。

　　除了在學(xué)習(xí)上，他在生活上也會(huì)逗我玩，比如說(shuō)：“我在玩游戲，又是我看上了一個(gè)雙人游戲，又只有我一個(gè)人的時(shí)候，我的哥哥就會(huì)偷偷的進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”我跟你一塊玩吧。“

　　除了在游戲上它會(huì)幫助我，那也小不了真正的生活上，在我小時(shí)候，我的媽媽不在家，爺爺又總是去外面下棋，我的家里就只有我的奶奶，我比較調(diào)皮，不讓奶奶給我穿，有時(shí)候還能耗到中午，我奶奶那我沒(méi)辦法，在這時(shí)，我的哥哥就回到我家里，看見(jiàn)我不穿衣服，就哄著我，讓我穿，有時(shí)候?qū)嵲诓恍校�我的哥哥就給我穿。

　　這就是我的哥哥，你感覺(jué)他怎么樣，也希望自己有一個(gè)這樣的哥哥吧！

我最喜歡的人作文5

　　上學(xué)以來(lái)，一共有三個(gè)教我語(yǔ)文的老師，其中我最喜歡周老師。

　　周老師有一頭微卷的黑發(fā)，眼睛小小的卻盛滿(mǎn)了光芒，櫻桃小嘴，戴著一副黑框眼鏡，纖細(xì)的身材，笑起來(lái)如春風(fēng)般溫暖。

　　周老師喜歡穿時(shí)尚衣服。她的教學(xué)方式同她的穿著一樣，讓同學(xué)們喜歡。

　　周老師十分善解人意。我不是個(gè)愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我很感興趣的問(wèn)題。這不，周老師提了一個(gè)問(wèn)題，我把手舉得老高的'，希望周老師能夠叫我起來(lái)回答問(wèn)題。周老師看懂了我的意思，點(diǎn)我發(fā)言。我站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的答案。周老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了下頭，微笑著鼓勵(lì)我：“沒(méi)想到你真么厲害啊！以后要多舉手哦！”我聽(tīng)后，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，誰(shuí)不喜歡聽(tīng)贊美呢？此后，舉手的人群中多了我的身影。

　　周老師不僅善解人意，而且關(guān)心同學(xué)。有一次，天很冷，我抱怨連天地說(shuō)道：“這天氣怎么這么冷啊！”抬頭正好撞見(jiàn)了迎面而來(lái)的周老師。她看了看我凍得通紅的雙手，說(shuō)：“來(lái)，我的熱水袋借你暖暖�！闭f(shuō)著，把電暖袋遞給我。我的心流過(guò)一絲絲暖意。不一會(huì)兒，我的手被暖的熱乎乎的。

　　周老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí)，她也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。期末考試，在周老師的帶領(lǐng)下，我們奪得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。

　　啊，老師。你就像一截蠟燭，光芒雖弱，卻照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，我愛(ài)你！

我最喜歡的人作文6

　　如果你問(wèn)我，我最喜歡的人是誰(shuí)？那我會(huì)毫不猶豫地告訴你，她是我的好朋友-—吉夢(mèng)佳。

　　吉夢(mèng)佳雖然個(gè)子長(zhǎng)得不高，但身材苗條，皮膚白凈，可漂亮了！雪白的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。平時(shí)她一直扎著馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可神氣了！

　　吉夢(mèng)佳是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。平時(shí)，只要同學(xué)遇到困難，她都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手去幫助別人。記得有一次，我打開(kāi)筆袋，翻來(lái)翻去想找鋼筆，準(zhǔn)備寫(xiě)鋼筆字�？墒牵�鋼筆就是遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。此時(shí)，我多么希望自己是個(gè)魔術(shù)師，能把鋼筆變出來(lái)。這時(shí)，吉夢(mèng)佳走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，便關(guān)切地問(wèn)道：“曹昳瑋，你怎么了？什么事把你急成這個(gè)樣子？”“我的鋼筆沒(méi)帶！我不能寫(xiě)鋼筆字了！”我著急地說(shuō)。吉夢(mèng)佳想了想，一下子跑回自己的位置。他打開(kāi)鉛筆盒，拿出僅有的一支鋼筆，又跑回來(lái)遞給我：“曹昳瑋，我的鋼筆借給你！”我拿著鋼筆，心情來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。我好似如魚(yú)得水，高興地連連道謝：“謝謝你吉夢(mèng)佳！謝謝!”可我轉(zhuǎn)念又問(wèn)：“吉夢(mèng)佳，你的.鋼筆借給了我，那你用什么寫(xiě)字呢？”“沒(méi)關(guān)系！你寫(xiě)完了我再寫(xiě)！”她滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道。我感動(dòng)得不知如何是好，趕緊寫(xiě)起鋼筆字來(lái)。

　　這就是我喜歡的人，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩——吉夢(mèng)佳。

我最喜歡的人作文7

　　在我心中有位我最喜歡的人，你知道是誰(shuí)嗎？答案就是陳紫翎，為什么她是我最喜歡的人呢？那就要從升上三年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起。因?yàn)槲覀�(gè)性比較內(nèi)向，不太愛(ài)和陌生人說(shuō)話(huà)，但是因?yàn)槔蠋熞�我們上臺(tái)玩游戲，在這個(gè)游戲里，我就認(rèn)識(shí)陳紫翎啦！而且因?yàn)樽萧岱浅ｊP(guān)心別人，當(dāng)你手疼痛時(shí)，她會(huì)向護(hù)士一樣照顧你，這是我喜歡她的原因，也是她的優(yōu)點(diǎn)。

　　說(shuō)到紫翎，她就像班上的小公主一樣，長(zhǎng)得小家碧玉、貌美如花，眼睛水汪汪的，帶著一副可愛(ài)的熊熊眼鏡，鼻子挺挺的，還有一張櫻桃般的小嘴，可惜她愛(ài)玩電腦，把眼睛用壞了，她非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，她的志愿還是當(dāng)個(gè)服裝設(shè)計(jì)師呢！

　　我跟紫翎每次下課不是在空地談天說(shuō)地，要不是就把校園當(dāng)作迷宮似的走來(lái)走去，而聊天的內(nèi)容不是未來(lái)去了美國(guó)要做什么，去了日本要做什么，就是分享一些新聞報(bào)導(dǎo)或是一些新鮮的'的事情啦！我們的友情跟親姐妹一樣，難以分開(kāi)。

　　自從認(rèn)識(shí)紫翎這個(gè)朋友以后，我發(fā)覺(jué)她擁有觀音娘娘的善良和玉皇大帝的慈悲心，因?yàn)楫?dāng)我不會(huì)一些生活知識(shí)時(shí)，她都會(huì)教導(dǎo)我，在她教導(dǎo)我的同時(shí)，我覺(jué)得她好像是生來(lái)就要守護(hù)我，像是我的守護(hù)神一樣，難道這就是緣分嗎？謝謝你，紫翎！謝謝你這兩年來(lái)的陪伴！如果可以，希望你可以一直當(dāng)我的守護(hù)神。

我最喜歡的人作文8

　　同學(xué)們一定都有喜歡的人吧!我也不例外，爸爸、媽媽、奶奶……都是我喜歡的人，但最喜歡的人就數(shù)我那慈愛(ài)的奶奶啦!

　　隨著我一天一天長(zhǎng)大，奶奶也逐漸老了，頭上烏黑的頭發(fā)中，已參雜了不少“銀絲”，額頭上也有了幾道深深的皺紋。雖然奶奶長(zhǎng)得比較瘦小，但是她做事很利索。雖然她沒(méi)有上過(guò)學(xué)，文化知識(shí)很少，但是她懂得道理很多，為人處事面面俱到。長(zhǎng)期辛勞的家務(wù)勞動(dòng)，奶奶的雙手已失去了原有的光滑，顯得是那么的粗糙，但卻很溫暖。

　　小時(shí)候在公園里玩，不小心摔倒了，感覺(jué)很疼，不管三七二十一立刻哇哇大哭起來(lái)，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了立刻跑來(lái)，拍拍我的背，小聲說(shuō);“不哭了，不哭了。”每當(dāng)這時(shí)，我就感到心里很溫暖，也不覺(jué)得有多疼了。夜晚，我總喜歡蹬被子，奶奶生怕我著涼，每晚都會(huì)醒好幾次，為我蓋好被子。每當(dāng)放學(xué)后，奶奶總會(huì)按時(shí)來(lái)接我，一看見(jiàn)我就著急的問(wèn)：“冷不冷?現(xiàn)在餓了嗎?”每當(dāng)那時(shí)，我就感到有一股暖流，饑餓、寒冷頓時(shí)也就忘到了腦后。奶奶總讓我感到親切與溫暖，她的出現(xiàn)讓我感到了安全感。

　　奶奶是我最喜歡的`人，我也很愛(ài)我的奶奶，每個(gè)人的心中，都盛開(kāi)著一朵親情之花，讓我們用愛(ài)澆灌它，讓它長(zhǎng)得更美，更好!

我最喜歡的人作文9

　　奶奶是一個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的人，而且她還是我小時(shí)候的啟蒙老師呢？

　　從我上幼兒園起，奶奶就教我兒歌，念唐詩(shī)，上學(xué)后更是對(duì)我呵護(hù)，不論酷暑嚴(yán)寒，一年四季接我上學(xué)。

　　在我每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，奶奶一直坐在我身邊，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，奶奶一定給我檢查一遍，有事做錯(cuò)了，還不厭其煩地給我講解，直到我明白為止，每次當(dāng)我完成一篇習(xí)作或日記時(shí)，奶奶總是第一個(gè)忠實(shí)的讀者，有詩(shī)詞句話(huà)應(yīng)該怎么寫(xiě)才對(duì)。

　　當(dāng)然奶奶也有非常嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)我做錯(cuò)事或不認(rèn)真學(xué)習(xí)，淘氣的`時(shí)候，她會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我，甚至還會(huì)打我，但我從不生氣，記仇因?yàn)槲抑�道奶奶是為我好，可就是恨鐵不成鋼。

　　奶奶不但是我學(xué)習(xí)上的助手，也是我生活上的知心朋友，有什么事情我都想對(duì)奶奶說(shuō)，比如在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事和煩惱的事，總想對(duì)奶奶傾訴，又是考試時(shí)考得不理想，奶奶也常會(huì)鼓勵(lì)我，讓我以后細(xì)心一點(diǎn)，克服馬虎的缺點(diǎn)，總給我打氣加油，給我信心和勇氣。

　　奶奶是我一生的依靠，是她讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我要大聲地告訴奶奶：“我愛(ài)你”。

我最喜歡的人作文10

　　在生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們有的平易近人，有的脾氣暴躁，而我最喜歡的人是我的圍棋老師——朱老師。

　　朱老師最?lèi)?ài)留平頭，戴著一副眼鏡，鼻子尖尖的，不過(guò)身高就只比我高一點(diǎn)點(diǎn)。我喜歡朱老師有兩大理由，今天我就給你嘮叨嘮叨。

　　理由一：朱老師上課時(shí)生動(dòng)有趣，把生活中的東西結(jié)合在棋上，所以哪怕是三十步的棋我們都能印象深刻。有一次，朱老師在講如何去破一塊棋的“眼”時(shí)，（在圍棋上兩眼稱(chēng)為活棋）非常有趣。他說(shuō)：”敵人要做眼的地方就像是一個(gè)大西瓜，如果用刀從西瓜中間一劈，西瓜就分成兩塊了，同樣道理，同樣要把棋下在做眼的中間，敵人這塊棋就死了�！蔽衣�(tīng)了后點(diǎn)點(diǎn)頭，直到現(xiàn)在我都記得當(dāng)時(shí)的情景。

　　理由二：朱老師總是會(huì)在下棋時(shí)教會(huì)我們做人的道理，比如：驕兵必?cái)�，小心駛得萬(wàn)年船，但最令我記憶猶新的'還是那句：做人要安分守己。有一次，我在和棋手下棋時(shí)，開(kāi)始領(lǐng)先一個(gè)人至少十個(gè)棋子，可我卻以失敗告終，也因此輸了那盤(pán)棋。朱老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人做事就應(yīng)該‘安分守己，循序漸進(jìn)’，如果你剛剛保守下棋，贏得可能性很大……這件事至今我還記得。

　　這就是朱老師，他既是一個(gè)和藹可親的人，也是教會(huì)我做人道理的人，更是我最喜歡的人。

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