幸運(yùn)的我作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幸運(yùn)的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每天都會(huì)遇見不同的人，不一樣的事，會(huì)給你帶來不一樣的心情。
過馬路走到十字路口時(shí)，剛好綠燈亮起，這是幸運(yùn)的遇見；當(dāng)你摔倒在地時(shí)，路人把你扶起來，你會(huì)覺得這是熱心的遇見；當(dāng)你學(xué)習(xí)有困難時(shí)，同學(xué)或老師前來幫你，你會(huì)覺得這是幸福的遇見。我的遇見是幸運(yùn)的但又是可笑的，幸運(yùn)的是它教會(huì)了我該怎么辦，可笑的是它只是一本書，但我不嫌它。
記得小學(xué)我每周六都會(huì)去書店看書，我喜歡看社會(huì)書籍，了解社會(huì)的種種，每當(dāng)面對(duì)社會(huì)無數(shù)的青年因?yàn)楫厴I(yè)而找不到工作，在社會(huì)上游手好閑，這讓我心里升起一絲悲涼，我以后會(huì)不會(huì)是他們當(dāng)中的一員，不行我得到書店里去買一本書看一下。
這一次我隔了差不多三年去了書店。我邁進(jìn)沉重的步伐走進(jìn)了書店，目光一直跟隨著書架，看了幾個(gè)框架沒有一本書是讓我滿意的，于是，我走上了二樓。我被一個(gè)名叫青春不迷茫系列的書架吸引走上前，其中一本名叫《向著光亮那方前行》我非常幸運(yùn)的遇見了它，如果沒有它我是不會(huì)擁有現(xiàn)在的心態(tài)。如今學(xué)校里耍朋友的人越來越多，怎樣教育都不聽，我們班級(jí)還好，沒有太多人耍，我覺得現(xiàn)在耍朋友就是在浪費(fèi)時(shí)間，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)然后考一個(gè)好大學(xué)，你在大學(xué)可以看到更多不一樣的人，欣賞不同的事。
這本書也提到了這樣的問題，但我很迷惑，因?yàn)樗⒉环磳?duì)耍朋友。它說：讓他們耍吧，等耍完了就知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不過也已該晚了，如果你身邊的朋友有這樣的情況，你會(huì)怎樣做？我當(dāng)然會(huì)阻止她不要這樣做，但是做法又不能破壞我們的友誼。該怎么辦呢？
我想把這本書借個(gè)她看看，希望這個(gè)是一個(gè)好辦法。
在這本書上我看到了這樣一句話：我們的人生只是為了走上正軌嗎？我想應(yīng)該是這樣的，它還告訴我：其實(shí)人生的軌道都是自己搭的，你往哪搭，它就會(huì)載你去哪。我希望自己的人生是豐富多彩的，每天都可以在不同的地方看到不一樣的風(fēng)景，現(xiàn)在的我雖然每天都在重復(fù)著看不一樣的風(fēng)景而且還都是一樣的，但是我可以在書中看見多彩的世界，這是它告訴我的。
學(xué)校是我經(jīng)常待的地方，老師說人的一生有一半是在學(xué)校里度過的，還有一半是在社會(huì)上度的。它說：要開心的度過每一天。我很幸運(yùn)，遇到了它，它不僅幫助了我，還幫助了我的朋友，我的好朋友說它真心不錯(cuò)，還問我在哪里買的，我回答到：書店里買的，不過應(yīng)該沒有了，因?yàn)槲屹I的時(shí)候這是最后一本了，不過我們好朋友，可以借給給你，還不收錢喲。
它我會(huì)小心保管，我想要更多的人知道它，我把它帶到了寢室，我打算借給室友看看。希望它可以給她們帶來幸運(yùn)。
遇到你我真的很幸運(yùn)，希望我一直就這么幸運(yùn)下去！
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