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小時(shí)候的傻事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男r(shí)候的傻事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小時(shí)候的傻事作文1
五歲的時(shí)候，我曾做過(guò)一件傻事，至今仍然記憶猶新。
那一天，我看到媽媽在衛(wèi)生間里洗衣服，心想：哇！媽媽洗的'衣服又白又干凈，看來(lái)媽媽洗得很辛苦，對(duì)了，我也來(lái)幫媽媽洗衣服吧！
說(shuō)干就干，趁媽媽不在時(shí)，我溜進(jìn)衛(wèi)生間，用一個(gè)盆子裝著臟衣服，又裝上水，然后灑下洗衣粉，我那時(shí)以為洗衣粉越灑得多就越干凈，所以我就撒呀撒，撒呀撒，哇！差不多整包洗衣粉都被我給撒完了。于是，我就開(kāi)始洗衣服，我就學(xué)媽媽那樣用手搓，搓呀搓，搓呀搓，哇！好多泡泡呀！看見(jiàn)這五彩繽紛的泡泡，我著迷的玩起來(lái)，哈！真好玩！哎呀！衣服怎么辦？全都把洗衣粉吸進(jìn)去了！于是，我就放水，把衣服洗干凈。洗完后，我馬上跑回房間。一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)衛(wèi)生間，看到了這些衣服，說(shuō)：“唉！這些衣服怎么會(huì)變成這樣呀！”我一聽(tīng)，說(shuō)話就像小孩子吃泡泡糖——吞吞吐吐：“這……我想……沒(méi)想到……”這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，看到我尷尬的表情，什么都明白了。他輕輕地說(shuō)：“看你，好心辦壞事。知道嗎？洗衣服不能太多洗衣粉，也不能太少洗衣粉，快去向媽媽道歉�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，剛轉(zhuǎn)身，便看到媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的臉蛋，一點(diǎn)也沒(méi)生氣，笑瞇瞇地說(shuō)：“來(lái)吧，我來(lái)教你怎樣洗衣服，下次不要這樣了�！�
現(xiàn)在，只要我一洗衣服，就會(huì)情不自經(jīng)地想起小時(shí)候洗衣服的那件傻事。
小時(shí)候的傻事作文2
大家在自己的童年都應(yīng)該有好笑的事、快樂(lè)的事還有傻事吧！我有一件，那就是騎豬。
在我7歲時(shí)，姥姥家有一匹馬和一頭豬，因?yàn)槲耶?dāng)日還不明白馬和豬是什么，那匹馬很大，而且姥姥把馬和豬離的很近，我就誤把豬當(dāng)成了小馬，豬肥肥的，粉色的皮毛變成了黑色，圓眼睛下有一個(gè)又大又丑的鼻子，嘴巴就更難看了。
當(dāng)時(shí)，我走到豬圈里，有點(diǎn)害怕，但我還是要騎，我手里拿一個(gè)木棒，用力的往豬身上爬，爬了一會(huì)才爬上去，我得意揚(yáng)揚(yáng)的坐著，我記得電視上的人就用木棒打馬跑，所以，我也用木棒打自己的“馬”誰(shuí)知那豬不但不跑，反而把我從豬背上甩了下來(lái)，我被甩到了泥坑里，我大叫了一聲：��！好難聞，我變成了一個(gè)“小泥人”我正要打豬，姥姥看了連忙說(shuō)道：“你怎么變成小泥人了呢？”我哭著說(shuō)：“馬把我摔下來(lái)的，摔到了泥坑里�！崩牙崖�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那不是馬是豬，豬在吃飯時(shí)，你去騎它，它當(dāng)然要把你往地下甩了。”說(shuō)著，姥姥告訴我那個(gè)是馬那個(gè)是豬，我才知道，可我反對(duì)姥姥的`說(shuō)法，我就覺(jué)得豬是小馬，姥姥說(shuō)：“也許你的想法更美一點(diǎn)。”
時(shí)間過(guò)的真快，童年已經(jīng)過(guò)去，在童年做的傻事、趣事將成為一幅畫，看你自己怎么畫，我的童年畫是五彩繽紛的一幅圖。
小時(shí)候的傻事作文3
課外之余媽媽幫我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，在哪里我認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的同學(xué)們。
班里有一個(gè)女孩，大家都喜歡拿她開(kāi)玩笑。她呢，一張可愛(ài)的娃娃臉，和一雙無(wú)辜的眼睛，像極了SD娃娃。大家笑她也跟著笑，不得不讓人懷疑，她是真傻還是故意緩和氣氛。久而久之，她也落下了一個(gè)“傻妞”的光榮稱號(hào)。
這不，班長(zhǎng)又開(kāi)始給傻妞出難題了，問(wèn)：A遇到了水就變成了B，B遇到空氣就變成了C,已知C是臭雞蛋，請(qǐng)問(wèn)A和B是什么？傻妞開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)腦子了，過(guò)了好一會(huì)兒，說(shuō)：“是“屁”嗎？”班長(zhǎng)搖了搖頭，傻妞突然又叫道：“我知道了我知道了！一定是"臭屁"！”我不禁擦了一把汗~~后來(lái)……
接著，老師又開(kāi)始了她的惡作劇：伸出一只手指頭，問(wèn)傻妞：“這是幾？”傻妞愣了一下:"1"老師又重復(fù)了N次同樣的動(dòng)作讓傻妞作答，趁傻妞就快發(fā)火之際，忙伸出兩只手指頭，問(wèn)："這是幾？"傻妞瞟了一眼：“2”眾人紛紛望向老師，不知道老師在耍什么花招，接下來(lái)發(fā)生的事情卻引起全班爆笑。只見(jiàn)老師伸出三個(gè)手指頭，口里卻問(wèn)：“1+1=幾？”傻妞顯然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，盯著老師手指頭說(shuō)道：“3”
接下來(lái)的便是全班人的特殊反應(yīng)：有捶桌子的.，有坐地上的，有噴水的，有笑癱的……
哎！可憐的傻妞~
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