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永不熄滅的“燈”作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的永不熄滅的“燈”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒飛不了,沒(méi)有理想的人活得不精彩。
——題記
鮮花存在的意義是為世界增添一份美;大樹(shù)存在的意義是為世界增添一份綠,太陽(yáng)存在的意義是為世界增添一份光明……而人,就是為了自己的理想而活著的。
小時(shí)候,大人們總愛(ài)問(wèn)我這樣一個(gè)相同的問(wèn)題:“你長(zhǎng)大后想做什么呀?”“做老師,做科學(xué)家……”全是一個(gè)又一個(gè)天真的回答。隨著歲月的流逝,我便漸漸地發(fā)現(xiàn),那些天真的回答都并非是我真正所要追求的目標(biāo),那些都只不過(guò)是我信口雌黃說(shuō)說(shuō)罷了。
小學(xué)6年,我留下了太多太多的遺憾,想方設(shè)法地想補(bǔ)回來(lái),但都是癡心妄想。除了學(xué)校的考試、各科競(jìng)賽,其余的我?guī)缀醵紱](méi)有參加的份。特別是那一次又一次鎮(zhèn)級(jí)以上的作文競(jìng)賽我連初賽也無(wú)緣進(jìn)入,老師說(shuō)我這不行那不行,可是我早就被寫(xiě)作陷住了,這無(wú)人知曉。盼了好幾年,終于盼到了六年級(jí)的那個(gè)作文競(jìng)賽,老師卻又說(shuō),我們五個(gè)人里只能選三個(gè)同學(xué)去參加比賽。初賽的前一天,老師還在為選誰(shuí)而猶豫著。第二天名單出來(lái)了——
我和現(xiàn)在的班長(zhǎng)落選了,但那一天,也恰恰發(fā)生了這樣一件令人感到非常惋惜的事:參加比賽其中一位同學(xué)弄傷右手了,從醫(yī)院里趕回來(lái),只見(jiàn)他圓圓的臉頰上抖動(dòng)著一顆又一顆豆大的汗珠,右手還纏著厚厚的繃帶。這個(gè)晴天霹靂的消息可把班主任給急壞了,初賽即將開(kāi)始,在無(wú)可奈何的情況下老師匆匆忙忙地叫我那筆往考場(chǎng)趕去。我把眼睛瞪得特別大,望著老師發(fā)呆,老師真的要我去嗎?老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你怎么啦?快去啊,再不去就遲到了,老師把重任交給你了。”我迅速?gòu)淖约旱某閷侠锬贸龉P,看了老師一眼,疾步而去。到了考場(chǎng),我把自己手中的筆握得緊緊的,像握雞蛋似的生怕它掉在桌面上。那椅子又好像一只刺猬讓坐在上面的我坐立不安。那也是我的第一次,第一次參加作文初賽,可是在那里坐著的同學(xué)幾乎全都是早在四五年級(jí)參加過(guò)幾次而且參加過(guò)特殊培訓(xùn)的同學(xué),而我呢?剛破土而出的小草,什么都不會(huì),所有技巧都是靠自己平時(shí)積累的。直到試卷被收上去的那一剎那我才敢松一口氣。經(jīng)過(guò)2次的選拔,最終我落選了,當(dāng)我聽(tīng)到班主任對(duì)我說(shuō),我落選的那一刻我愣住了,我深深徘徊在放棄與堅(jiān)持之間。
如今已是初一學(xué)生的我,又與學(xué)校舉行的首屆即席作文競(jìng)賽無(wú)緣。但是,這并沒(méi)有打消我原有的信心,我還要走下去。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)文學(xué)社,每班派一名代表,語(yǔ)文老師選了我。在老師的幫助下,我的文章在校報(bào)上正式刊登了,此刻,我對(duì)自己的理想有了更堅(jiān)定的方向,我要走的正是這一條路。
無(wú)意間,我忽然發(fā)現(xiàn),要實(shí)現(xiàn)自己的理想真的很困難。需要爬山涉水,需要踏浪劃槳……但我相信不管怎樣,不管走到什么地方也都總有一盞“燈”永遠(yuǎn)地亮著,照亮我昔日的暗淡……
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