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我喜歡的課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈蚁矚g的課作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的課作文1
是什么課令人這么喜歡上？是什么課讓我從一年級(jí)上到六年級(jí)都不嫌累的一門課？是什么課可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)但又不孤燥乏味？其實(shí)那門課就是每個(gè)禮拜一次的圖書館課。
圖書館課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一堂最放松的課，在那堂課時(shí)我可以忘記煩惱、忘記憂愁、忘記明天的小考，做一個(gè)完全快樂(lè)的小女孩。即使那天再怎么的不順、運(yùn)氣再怎么的差，我相信只要透過(guò)閱讀小說(shuō)、故事就能讓我恢復(fù)元?dú)鈶?zhàn)勝那些使我害怕的敵人。
僅管圖書館課每個(gè)禮拜只有四十分鐘，但那還是我六年來(lái)最愛(ài)的課。因?yàn)樵谝淮未蔚拈喿x當(dāng)中我可以發(fā)現(xiàn)同一篇故事有著不同的道理，有些是淺顯易懂的，有些則是深?yuàn)W難解的.，但那一篇篇都是古人與現(xiàn)代人的智慧結(jié)晶，這也是我喜歡探索書中世界的其中一個(gè)原因。
常常我會(huì)想，是不是因?yàn)閳D書館的寧?kù)o祥和使我喜歡上閱讀，又或者是它的環(huán)境干凈整潔而讓我不想離開，其實(shí)我想最重要的原因是圖書館里的每一位“書”老師用心教導(dǎo)而使小朋友不小心愛(ài)上閱讀的。
古人常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信只要認(rèn)真體會(huì)每本書寫的意義與所要表達(dá)的想法，每個(gè)人都可以找到屬于自己的黃金屋與顏如玉，做一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂無(wú)郁的人。而圖書館的”書”老師果然盡忠職守的在這六年教了我許多知識(shí)，所以要我說(shuō)最喜歡什么課的話，那我一定會(huì)大聲說(shuō)圖書館課的。
我喜歡的課作文2
我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W�？墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí)：有的使我視野開闊；有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。
那天，教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今天，我為大家?guī)?lái)了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不說(shuō)話了，專心致志地向講臺(tái)看了過(guò)去。
只見(jiàn)柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色！柏老師什么也沒(méi)說(shuō)，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的`樣子，柏老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了，但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門.神奇.神奇.太神奇了！自然科學(xué)中原來(lái)有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
我喜歡的課作文3
我們的課程很多，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、體育、道德與法治等。
體育課上，體育老師教我們學(xué)習(xí)慢跑，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講慢跑的動(dòng)作要領(lǐng)，老師說(shuō)慢跑前最好先熱身，然后目光正視前方，上身應(yīng)挺直并略前傾，肩膀需要放松，兩只胳膊自然彎曲，兩只胳膊在身體兩邊規(guī)律的前后擺動(dòng)，步伐保持均勻。同學(xué)們一個(gè)個(gè)模仿著標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，認(rèn)認(rèn)真真的`練習(xí)著，看著大家表現(xiàn)還挺不錯(cuò)的，老師心里應(yīng)該是美滋滋的。
體育老師還教我們學(xué)習(xí)拍球，拍球我以前在幼兒園練習(xí)過(guò)，我覺(jué)得很容易。老師給每人發(fā)一個(gè)籃球，告訴我們拍球時(shí)五指分開，手掌心稍屈合在球表面，手腕，前臂恰當(dāng)用力按壓籃球，看球的高低調(diào)整自己力量的大小，球在哪里，手和眼也要到哪里。哦，今天才知道原來(lái)我一直用手心拍球是錯(cuò)誤的。
我喜歡體育課，因?yàn)轶w育課讓我學(xué)會(huì)我喜歡的運(yùn)動(dòng)跑步。一直覺(jué)得自己跑步速度還是可以的，應(yīng)該可以為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，遺憾的是我今年沒(méi)有參加“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的跑步項(xiàng)目，選運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我跑得有些慢，被淘汰了。這時(shí)，我才意識(shí)到自己和同學(xué)之間差距有多大，我一定要好好練習(xí)跑步，爭(zhēng)取明年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目。
我喜歡的課作文4
我喜歡的一堂課這堂課的任課老師是——向老師向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什么放這些東西給我們看了？老師為什么會(huì)用多媒體來(lái)上課了？開始上課了。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“ 北京的2008年奧運(yùn)會(huì)�！崩蠋煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來(lái)是愛(ài)護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的把手舉起來(lái)。我對(duì)老師說(shuō)：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛(ài)護(hù)大自然。”“對(duì)”老師說(shuō)�！艾F(xiàn)在人類不愛(ài)護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——穿x甲、娃娃魚等等�，F(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅?事就是：愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說(shuō)道。下課后，全班同學(xué)都說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來(lái)上課？原來(lái)老師想讓同學(xué)們聽(tīng)懂這節(jié)課。
人類只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛(ài)護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！
我喜歡的課作文5
我有一節(jié)最喜歡的課，那就是常識(shí)課！我們的常識(shí)老師姓陳，她在上課時(shí)無(wú)比嚴(yán)肅，但是，在指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻又無(wú)比耐心。
有一次，老師給我們上“齒輪”這一課，為了讓同學(xué)們更深一步地了解齒輪的用途等等，老師給我們了一個(gè)玩具——旋轉(zhuǎn)樂(lè)園。讓我們自己動(dòng)手來(lái)拼一拼，裝一裝，并且要求把安裝在拼版上的`齒輪通過(guò)馬達(dá)全部都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
陳老師示范了一遍，然后讓我們自己動(dòng)手操作。
自己動(dòng)手的時(shí)候來(lái)臨了！
我一邊回憶著老師剛做的示范，一邊動(dòng)手操作著……
我本以為自己會(huì)做得很順利，可是拼裝完畢后，一檢查，沒(méi)有想到的事情發(fā)生了——開好馬達(dá)之后，只有幾個(gè)齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)！而且，那些轉(zhuǎn)的齒輪只轉(zhuǎn)了一會(huì)會(huì)兒就“卡帶”了。接著，我又做了N次，可都失敗了，我都有些泄氣了！
這時(shí)，陳老師走了過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“是不是實(shí)驗(yàn)不成功？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“你應(yīng)該這樣做……懂了嗎？”陳老師陳老師耐心地指導(dǎo)我。
我又做了幾次，終于成功了！這，離不開老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。
試驗(yàn)的成功，也讓我明白了：做任何事都要有恒心，這樣，才能做好每一件事；要是半途而廢的話，只為以失敗而告歸。
這節(jié)課，老師給予我的鼓勵(lì)使我終身難忘，老師的印象深深地“刻”在了我的心里！我喜歡常識(shí)課，原因就從這兒起源！
我喜歡的課作文6
小學(xué)生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術(shù)課。我癡迷于畫家那栩栩如生的美術(shù)作品，自己也在一絲不茍地練習(xí)著。
談起我對(duì)美術(shù)的鐘愛(ài)，還要從四年級(jí)的.一堂美術(shù)課說(shuō)起。
四年級(jí)以前，我的美術(shù)很差，連一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)物都畫不好，更別提掌握什么繪畫技巧了。然而，在四年級(jí)的一堂美術(shù)課中，我對(duì)美術(shù)書上的一幅游樂(lè)園圖片產(chǎn)生了興趣，便認(rèn)真地在畫紙上畫了起來(lái)。由于這次畫得極其認(rèn)真，我的畫比原來(lái)好多了。人都有追求完美的天性，畫好之后，我又一遍遍的修改，注意細(xì)節(jié)。最后，終于畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優(yōu)星。我高興極了，克服了自卑感，增強(qiáng)了自信心。
從那以后，每堂美術(shù)課我都認(rèn)真地聽(tīng)講，認(rèn)真地繪畫，并在課余認(rèn)真地練習(xí)。每到周六晚，我就會(huì)鋪開畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假里，我也忘不了繪畫。一有時(shí)間，我就會(huì)觀賞班上“繪畫大王”的畫，揣摩細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟技巧。
現(xiàn)在，我的繪畫雖然達(dá)不到栩栩如生的地步，但我相信：堅(jiān)持就是勝利。只要堅(jiān)持下去，我的繪畫水平就會(huì)不斷提高。
我喜歡美術(shù)這門課，它是我小學(xué)生涯中一株絢麗多姿的花。
我喜歡的課作文7
今天是星期一，有我們班同學(xué)最喜歡的體育課。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑到操場(chǎng)去集合。老師拿著哨子來(lái)了，師生相互問(wèn)好完畢，就開始上課。
訓(xùn)練了幾分鐘的隊(duì)列之后，老師就讓我們玩游戲。這個(gè)游戲叫做“四人二足”。老師說(shuō)這個(gè)游戲既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。同學(xué)們聽(tīng)了之后，都很高興的配合老師，做起了游戲。
老師先給我們講了游戲的規(guī)則，讓我們熟悉游戲的步驟之后，就把我們分成兩組，開始比賽。
第一場(chǎng)比賽中，我們組按照老師的要求，踏上木板，一邊喊一邊走。隊(duì)員們配合得很默契，剛開始時(shí)走得很順利。但是，在轉(zhuǎn)彎時(shí)卻摔倒了。我們站起來(lái)，思考了一下，找出摔倒的.原因，然后一起喊著 “一、二、三”，讓腳步跟著口令走，這樣感覺(jué)可順暢多了。
第二場(chǎng)比賽開始時(shí)，老師的口哨一響，我們就按照剛才總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，邊喊口令邊邁著步伐。大家配合得很好，所以走得很快。我們隊(duì)伍一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回頭看看后面的同學(xué)，他 們的隊(duì)伍東倒西歪的，總是摔倒，等到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，花了不少的時(shí)間。
最后，老師宣布我們隊(duì)勝利，我們都?xì)g呼雀躍。
這節(jié)體育課讓我明白了一個(gè)道理，人與人之間應(yīng)該互相幫助，互相支持，連成一條心。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是非常大的。
我喜歡的課作文8
“叮鈴鈴……”老師和往常一樣，踏著鈴聲進(jìn)了班�？刹煌氖�，老師并沒(méi)有帶著教學(xué)課本，而是帶著一個(gè)裝滿水的透明玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一袋鹽和一個(gè)勺子。我們都很疑惑，老師要干什么呢？
老師似乎看透了我們的心思，微笑著說(shuō)道：“今天，我們要做一個(gè)關(guān)于雞蛋上浮的實(shí)驗(yàn)，大家說(shuō)好不好？”我們一聽(tīng)，都高興得連連點(diǎn)頭。
老師先把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋一下子就沉了下去。然后，老師將一勺鹽放進(jìn)清水里，但雞蛋并沒(méi)有上浮，我心想：老師放一勺鹽會(huì)不會(huì)太少了？接著老師又放入了一勺鹽，然后拿筷子攪了攪，雞蛋終于離開了底面。
不一會(huì)兒，老師又放了兩勺鹽，用筷子攪拌，直到全部溶解。哇！雞蛋開始上浮了。當(dāng)雞蛋浮到中間的.時(shí)候，突然停在那里，它怎么不往上浮了？它會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？我們的心也隨著雞蛋懸在那兒。同學(xué)們都屏氣凝神，連大氣都不敢出。老師又放了幾勺鹽，攪了攪，終于雞蛋浮在了水面上。
正當(dāng)興致盎然之時(shí)，老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文。這對(duì)我們可是小菜一碟了，因?yàn)閯偛诺拿恳粋�(gè)場(chǎng)景，我們都清晰地記得，寫作自然容易。
最后的20幾分鐘里，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都聚精會(huì)神。有的一絲不茍的寫著；有的正在托腮思考；有的全神貫注地品讀著自己的文章……
快要下課了，我們還沉浸在其中，感到意猶未盡。這難忘的一課，令我深刻的明白什么叫因快樂(lè)而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂(lè)。
我喜歡的課作文9
小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W�？墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí)：有的教育了我怎么做人，讓我思想深邃;讓我了解了更多知識(shí)，令我大開眼界……總之，這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)，要說(shuō)我最喜歡的是白老師那節(jié)自然課了。
那天，教自然的白老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道白老師葫蘆里賣的是什么藥。白老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今天，我為大家?guī)?lái)了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不說(shuō)話了，專心致志地盯著講臺(tái)。
只見(jiàn)白老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!白老師什么也沒(méi)說(shuō)，就把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的事發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子，白老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺(jué)就下課了，但我卻還沉浸在白老師的`精彩演講和神奇的實(shí)驗(yàn)，白老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。
我喜歡的課作文10
在學(xué)校許多年，上過(guò)許多節(jié)體育課。有人說(shuō)上體育課很枯燥；也有些人覺(jué)得很開心。其實(shí)我并不太喜歡體育課，因?yàn)槲业捏w育項(xiàng)目一向很弱。但是這一節(jié)課，一節(jié)跳長(zhǎng)繩的課，讓我感受到了什么 是樂(lè)趣……
那天，又是體育課，我和同學(xué)一同來(lái)到操場(chǎng)，我悄悄對(duì)她說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)今天要跳長(zhǎng)繩……”說(shuō)到這兒，我心想：跳長(zhǎng)繩，跳長(zhǎng)繩，我既不敢跳也不會(huì)跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長(zhǎng)繩的竅門：“跳長(zhǎng)繩，首先聽(tīng)甩繩的人什么時(shí)候宣布開始；然后一聽(tīng)到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時(shí)候，就往繩子的.中間跨，當(dāng)繩子快要靠近你時(shí)，就跳。簡(jiǎn)單吧？”“簡(jiǎn)單！”除了現(xiàn) 在內(nèi)心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說(shuō)。開始跳了，老師首先要選兩個(gè)甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好�？衫蠋焻s沒(méi)選我，居然還讓我排在隊(duì)伍的第一個(gè)。唉，也沒(méi)辦法，只能這 樣了。我按照老師的說(shuō)法，再聽(tīng)著甩繩的同學(xué)數(shù)“一、二、三”我一聽(tīng)到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經(jīng)驗(yàn) ，我是越跳越自信，從來(lái)沒(méi)有想到，體育運(yùn)動(dòng)原來(lái)也可以給自己帶來(lái)這么大的愉悅。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，大家玩得帶勁極了！
這節(jié)體育課永遠(yuǎn)銘記在了我的心里，它亦然已經(jīng)成為我最喜歡上的課之一了。
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