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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-08-06 13:37:53 好文 我要投稿

師恩難忘作文(經(jīng)典)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的師恩難忘作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

師恩難忘作文(經(jīng)典)

師恩難忘作文1

  學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷,做路燈照路、路路通明?吹竭@樣的話,我覺(jué)得放在老師身上是再適合不過(guò)的了。因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn),才有了一批批祖國(guó)的棟梁,更是因?yàn)槔蠋煹难普T、諄諄教誨,才使我們改掉任性、無(wú)知,茁壯成長(zhǎng)。

  都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵,可沒(méi)有辛勤的園丁,這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無(wú)私的愛(ài),溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈;您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無(wú)知。清晨,每當(dāng)我們踏入校園,迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問(wèn)好,每當(dāng)我們想念父母,您總會(huì)用溫柔的話語(yǔ)讓我們高興起來(lái),每當(dāng)我們課上溜號(hào),您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地;是您,握住我們的小手教我們寫(xiě)字;是您,手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù);仍是您,教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難;更是您,讓我們懂得了做人的道理。

  老師,您用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地,鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞;一盒盒粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,日漸粗糙的雙手,傳承著您的生活熱情;課堂是您人生的第二個(gè)家,在這里有著您無(wú)數(shù)的子女等待著您的撫育;您的諄諄教誨塑了代代國(guó)家棟梁,您的苦口婆心,暖化了多少頑劣的孩童。

  多少個(gè)日日夜夜,無(wú)論刮風(fēng)下雨,您總是準(zhǔn)時(shí)的`出現(xiàn)在我們身邊,正是您的身體力行,讓我們懂得了誠(chéng)信、學(xué)會(huì)了承擔(dān),一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開(kāi),一代代曾經(jīng)的孩童早已長(zhǎng)大成人,但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念,正應(yīng)了那句話:“生命不息、奮斗不止!”

  多想勸勸您,讓您好好休息、休息,多想幫幫您,讓您每日三餐都能吃上佳肴,但我們知道,這一切對(duì)于您來(lái)說(shuō)都不重要,您所需要的是讓您的孩子們都能快樂(lè)的成長(zhǎng)、健康的成材。老師,我們知道,您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己,其實(shí)我們也愛(ài)您,此情此意,我們無(wú)以為報(bào),只有在心中默默的祝福您,希望您身體安康、長(zhǎng)命百歲!

師恩難忘作文2

  暑假里,我們?nèi)チ藡寢尩募亦l(xiāng)——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐,人們只能躲在空調(diào)房里避暑,而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。

  一路上,媽媽滔滔不絕地講述著她的老師,我能感受到她的激動(dòng)與期待。終于按響了門(mén)鈴,來(lái)給我們開(kāi)門(mén)的是一位和藹可親的老太太,那就是張老師。她個(gè)子不高,鼻梁上架著一副眼鏡,頭上隱約有幾絲白發(fā),臉上一根皺紋都沒(méi)有。有誰(shuí)相信張老師馬上就要到七十歲了,看上去還那么年輕,那么精神!媽媽畢業(yè)二十多年,雖然偶爾也和老師見(jiàn)過(guò)面,可這次已有十幾年沒(méi)見(jiàn)了。張老師一開(kāi)門(mén),媽媽便和她緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

  聽(tīng)媽媽說(shuō),張老師已經(jīng)退休了,在她任教的時(shí)候,曾經(jīng)被評(píng)為全國(guó)的高級(jí)教師,還擔(dān)任過(guò)優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng),媽媽的好成績(jī)就是張老師精心培養(yǎng)出來(lái)的呢!

  張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著,她們便聊起了當(dāng)年的故事。當(dāng)時(shí),有位同學(xué)剛上高中,特別貪玩,第一次期末考試成績(jī)就排到班上三十幾名,她心想這次回家肯定會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)罵了。于是就鼓起勇氣請(qǐng)求班主任張老師,這次成績(jī)單暫時(shí)不要拿回去給家長(zhǎng)簽字,等下學(xué)期考完一起拿回家。沒(méi)想到一貫嚴(yán)格的張老師竟然答應(yīng)了這位同學(xué)的“無(wú)理”要求。第二個(gè)學(xué)期,這位同學(xué)居然以全班第一的`成績(jī)被評(píng)為學(xué)校進(jìn)步最快的學(xué)生。這位同學(xué)就是我的媽媽。從此,她的成績(jī)一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺,終身難忘……張老師很健談,她的話語(yǔ)充滿(mǎn)了激情,她和媽媽有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。在這十多年里有太多的事情,仿佛聊上三天三夜也聊不完。

  臨走時(shí),張老師舍不得我們,雖然她滿(mǎn)臉都是笑容,可是我看到她的鼻尖紅紅的,眼睛里也淚光閃閃。她關(guān)照我要像媽媽一樣好好學(xué)習(xí),做個(gè)懂事的好孩子,還給了我一個(gè)大大的擁抱,讓我倍感親切。

  我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來(lái)拜訪張老師。原來(lái)她想讓我永遠(yuǎn)不要忘記那些曾經(jīng)深深?lèi)?ài)過(guò)我們的老師。

師恩難忘作文3

  祝你生日快樂(lè)……

  老師,雖然我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日一定是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師,她不但教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,她在一塊黑板前,三尺講臺(tái)旁,辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái),用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

  讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好老師,他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師,有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師‐‐鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí),鄧?yán)蠋熅蛷腶、、e開(kāi)始,認(rèn)真的教我讀,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音,很多字母我都混淆不清,鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未,一遍遍的教我讀,并幫助我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。

  后來(lái),鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀,鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽,使我的`綜合能力有了明顯的提高。

  鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師,還更象我們的親姐姐,在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào),我們把板報(bào)做好了,突然間天上下起了瓢潑大雨,誰(shuí)也回不了家。這時(shí),鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜,我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳,誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好,只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō):&ldqu;吃吧,小妹妹們,你們正在長(zhǎng)身體,千萬(wàn)別餓著。&rdqu;等我們吃完飯,雨也停了,鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思。老師的恩情我們永生不忘?/p>

  今天,在這里,在教師節(jié)到來(lái)之際,老師,請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝,老師您辛苦了!感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……

師恩難忘作文4

  “百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來(lái)日滿(mǎn)春香。”每當(dāng)這句生動(dòng)的詩(shī)在我耳邊回旋的時(shí)候,我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。

  蘇老師,您就像辛勤的園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵,讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo);您讓黃穎穎成為講故事的小能手;您讓我們班級(jí)在漢字書(shū)寫(xiě)比賽中榮登榜首------尤其是對(duì)我的培育之恩,讓我難以忘懷。

  三年前,我從鄉(xiāng)下的幼兒園跨入了昆陽(yáng)二小的大門(mén),從那一刻起,我便成了您的百花園中的一朵小花。那時(shí)的我幼稚、貪玩,上課經(jīng)常笑不離口,下課東奔西跑,還經(jīng)常忘了交作業(yè)。那時(shí)您就像一位辛勤的園丁,走到我面前,悄悄地把我扶正。

  為了改掉我貪玩健忘的小毛病,您給我當(dāng)了小組長(zhǎng)。我一次次的讓您失望,但您還是一次次地給我機(jī)會(huì),一次次地給我鼓勵(lì),讓我慢慢地改掉貪玩的毛病,使我成了同學(xué)們心目中的'好組長(zhǎng)。

  當(dāng)“我驕傲,我是中國(guó)人”這鏗鏘有力的詩(shī)朗誦回蕩在學(xué)校的會(huì)議室,贏得陣陣掌聲時(shí),有誰(shuí)知道,為了我第一次能勇敢地走向舞臺(tái),您付出了多少汗水。每天晚上,勞累了一天的您聲音已經(jīng)沙啞,但還堅(jiān)持替我指導(dǎo)朗誦。您一邊有感情地朗誦,一邊做著手勢(shì)。我用整個(gè)身心傾聽(tīng)著,傾聽(tīng)著------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿(mǎn)頭大汗,但您那雙閃動(dòng)著不滅的激情火焰的眼睛,在灼灼地放光。當(dāng)我獲得朗誦比賽一等獎(jiǎng)時(shí),您的臉上露出了淡淡的微笑。

  今年,新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,您讓我參加大隊(duì)委競(jìng)選。我的心怦怦直跳,又緊張又激動(dòng)。您伸出一只溫暖的手,張開(kāi)五指,與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時(shí)遍及了我的全身,給了我無(wú)窮的力量。您鼓勵(lì)我說(shuō):“這是一個(gè)鍛煉工作能力的機(jī)會(huì),好好把握,我相信你會(huì)成功的!”

  清晨,陽(yáng)光撒滿(mǎn)了校園,校園里的花草上沾滿(mǎn)了露水,爭(zhēng)著朝東升的太陽(yáng)昂起了頭,顯得格外鮮艷。我戴著鮮紅的大隊(duì)委標(biāo)志,站在司令臺(tái)上主持晨會(huì)。我望著一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉,內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。

  春花滿(mǎn)園,離不開(kāi)園丁的辛勤培植;我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的精心撫育。

  謝謝您,敬愛(ài)的蘇老師!謝謝您,光榮的人民教師。

師恩難忘作文5

  教師是美的耕耘者,美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!在我的成長(zhǎng)道路上,有許多伴我成長(zhǎng)的好教師,在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!而您是我最難忘的——我的李教師!

  還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,第一堂數(shù)學(xué)課,您走進(jìn)了我們班教室,您戴著一副金絲邊眼鏡,一頭精神的短發(fā),一張和藹可親的臉是那么慈祥,總是面帶微笑,讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神,充滿(mǎn)了慈愛(ài),我一下就喜歡上了您!從此您就成了我最難忘的`教師。

  難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng),感情豐富。聽(tīng)您的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課十分詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),您都旁征博引,講得生動(dòng)趣味,我們聽(tīng)得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為,不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來(lái)概述,而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開(kāi)我們的作業(yè)本,您不僅僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn),在您的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分,只要愛(ài)學(xué),愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡,都會(huì)努力地把他培育好。

  難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí),每當(dāng)我取得了滿(mǎn)意的成績(jī),您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,讓我不要驕傲,每當(dāng)我考得不好,您會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)努力,下次你是最棒的!”。是您,讓我學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;是您,讓我明白失敗乃成功之母;是您,讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力;是您,教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也是您,讓我懂得了如何去愛(ài)!

  難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候,是您熱情地幫忙我;當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候,是您像好朋友陪在我身邊講歡樂(lè)的故事讓我開(kāi)心;當(dāng)我上體育課時(shí)不細(xì)心受傷,是您細(xì)心翼翼幫我擦洗傷口,我看到您的眼神好比自我受傷還心痛;當(dāng)我生病的時(shí)候,是您無(wú)微不至的關(guān)心,讓我感受到了母愛(ài)一般的溫暖……

  您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!十年樹(shù)木百年樹(shù)人,李教師,您的培育之恩,我永生難忘!

師恩難忘作文6

  老師是辛勤的園丁,用辛苦和汗水幫助我們成長(zhǎng);老師是無(wú)私的蠟炬燃燒了自己,為別人帶去光明;老師是粗壯的大樹(shù),為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,毫無(wú)怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹(shù)。

  是她帶領(lǐng)著我在知識(shí)的還養(yǎng)著盡情遨游,使我的精神得到升華,也使我了解唐詩(shī)宋詞的古典美。

  她使我認(rèn)識(shí)了李白,一位一生瀟灑的詩(shī)人。他曾寫(xiě)下“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡膫ゴ笾鞠颍诿鎸(duì)官場(chǎng)的腐朽黑暗時(shí),他也曾寫(xiě)下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的詩(shī)句。從中的放蕩不羈是常人不可比的,但這位浪漫主義的詩(shī)人也會(huì)有“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下,我便開(kāi)始了解到了李白這位偉大的`詩(shī)人,體會(huì)到李白繡口一吐便是半個(gè)盛唐的意思。

  通過(guò)她的引薦,我還認(rèn)識(shí)到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時(shí)期有過(guò)“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的樂(lè)趣,可到了后來(lái),在經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡,顛沛流離的生活之后,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫(xiě)照;盡管身心都受到了傷害,但這位女子的為人信仰絲毫沒(méi)有受到影響,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后,我開(kāi)始佩服這位女子了,我仿佛經(jīng)歷過(guò)她的生活一般,領(lǐng)會(huì)到她的思想情感,也驚羨于宋詞的瑰麗。

  當(dāng)然,我能知道這些都是因?yàn)樗,她豐富了我的知識(shí),教會(huì)我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!币?yàn)檫@句話,我便想要問(wèn)她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時(shí)期的魯迅,在百草園中捕鳥(niǎo)、嬉戲,和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時(shí)期的他,滿(mǎn)懷壯志去到日本留學(xué),決定學(xué)醫(yī)來(lái)幫助受疾病折磨的人們。但在深感國(guó)民靈魂的腐朽、無(wú)知時(shí),他決定棄醫(yī)從文,用文筆喚醒國(guó)民的靈魂。在中年時(shí)期,魯迅先生用筆桿,寫(xiě)下犀利的文字,像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個(gè)戰(zhàn)士,一心為國(guó)。通過(guò)她,我認(rèn)識(shí)了這些傳奇人物。

  她,就是我的語(yǔ)文老師,她使我成長(zhǎng),她是我心目中最好的老師。

師恩難忘作文7

  老師是深深的知識(shí)之河、智慧之河,老師是智慧之渡船,老師是我人生路上的路標(biāo)。

  在我這些年里我印象最深刻的老師是一、二年級(jí)帶我的香香老師。她長(zhǎng)著烏黑濃密的頭發(fā),一雙含有智慧的眼睛,耳朵上常常有閃閃發(fā)亮、像似寶石一樣的耳環(huán)。香香老師給我留下的是一手好鋼筆字,和一篇篇生動(dòng)如花的作文。要不是一、二年級(jí)有著香香老師的培育,我的字還是七扭八歪的.,我的作文還是語(yǔ)句不通順的作文。

  記得有一次,香香老師讓我們回家手寫(xiě)一篇作文,題目叫“令我難忘得一件事”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就懵圈了,我心里一直叨咕:這個(gè)作文到底怎么寫(xiě)呀?

  我回到家了,左想想,右想想,怎么也想不出來(lái)題材,就三言?xún)烧Z(yǔ)的把作文應(yīng)付完了,就等著明天被老師挨罵吧!直到第二天我膽戰(zhàn)心驚的把作文交了等到老師批完。第二節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴打了,我們都端端正正的回到各自的位置上去,香香老師抱著一大沓作文進(jìn)了教室,一一的發(fā)給我們,但是,我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有,這是香香老師叫我上講臺(tái),我一下子愣住了,心想:完蛋了,這次真完了!我哆哆嗦嗦的走上講臺(tái),香香老師用很體貼的心態(tài)給我說(shuō):“王宇哲,你的選材很好,但是字寫(xiě)得不太好,作文內(nèi)容不太好,我給你講一講。”三十分鐘過(guò)去了,香香老師一直在給我講一些關(guān)于寫(xiě)作文的細(xì)節(jié),給我講了一些好詞佳句和名言名句,還有長(zhǎng)篇古詩(shī)中的一些語(yǔ)段,而且還把我的作文中的病句改邪歸正了。香香老師還親自握著我的手叫我怎么能寫(xiě)好字。香香老師認(rèn)真耐心地給我講,我用心仔細(xì)的聽(tīng)。

  快下課了香香老師從柜子里面拿出了一個(gè)語(yǔ)文本遞給我,一邊遞還一邊說(shuō):“這個(gè)本子是你的練字本!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回到了座位上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字,我在省級(jí)考三級(jí)的時(shí)候我還得了優(yōu)異的成績(jī)。

  要不是香香老師,我就不會(huì)這么優(yōu)秀。我是一個(gè)種子,而香香老師是我的肥料和水,囑托我生根發(fā)芽。

  我要深深的致謝香香老師,謝謝您!香香老師。

師恩難忘作文8

  一天,我將漫畫(huà)書(shū)帶入了社團(tuán),下課后,我正聚精會(huì)神地看著。這時(shí),陳老師走到我身邊,將它拿起,翻了翻后對(duì)我說(shuō):“章欣奕,以后這類(lèi)書(shū)最好少看,因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)也沒(méi)有,也沒(méi)有一些好詞。”陳老師說(shuō)完后便放了下來(lái)。轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備下節(jié)課的教案了。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,一年級(jí)社團(tuán)正式開(kāi)始了。我因?yàn)閷?xiě)作不大好,就去了小葵花詩(shī)社,這老師叫陳琦老師。剛開(kāi)始,我有一些緊張,陳老師拿出一張圖片,圖片上是一碧如洗的天空上有兩只“白云羊”在嬉戲著,臉蛋紅彤彤的太陽(yáng)公公喜愛(ài)地看著,地上有綠茵茵的草地,清澈見(jiàn)底的小溪上有一葉小巧玲瓏的小木舟正飄著,老師讓我們看到什么就說(shuō)什么。

  自打那天后,我家的“漫畫(huà)客”越來(lái)越少,“文學(xué)名著客”越來(lái)越多了,我的“好詞好句庫(kù)”裝的東西也多了,有一天我寫(xiě)的作文發(fā)下來(lái),只見(jiàn)我卷子的“容貌”要比以前好看多了:長(zhǎng)長(zhǎng)的紅波浪線成了一片汪洋大海,紅圈圈多的`布了個(gè)陣法,大大的笑臉朝我微笑,我當(dāng)時(shí)太開(kāi)心了,走路都跳了下來(lái)。

  我心想這太容易了。便說(shuō):“一個(gè)舟”。雖然是一個(gè)沒(méi)修飾,沒(méi)色彩的回答,但陳老師卻欣賞地說(shuō):“說(shuō)得很好,但是一個(gè)舟是不是有點(diǎn)兒枯燥呢?如果更生動(dòng)一些就好了。首先,不應(yīng)該是一個(gè)舟,應(yīng)該是一葉舟;其次,這一葉舟是不是有一些特點(diǎn)呢?看,它是黃色的,照常規(guī)的判斷,應(yīng)該是木頭做的,所以改一下是一葉小木舟;最后加一點(diǎn)色彩,將好詞用上,一葉小巧玲瓏的小木舟!庇谑牵覍ⅰ靶∏闪岘嚒边@個(gè)詞記在了本子上了。

  回憶起那件往事,真想時(shí)光倒流,再上一節(jié)這樣的課。這位老師將我從一個(gè)對(duì)寫(xiě)作一竅不通的“好句窮”變成了一個(gè)文思如泉的小寫(xiě)作者。為什么一位老師能讓我改變這么多?那就瞧瞧下面的故事吧!

  之后,我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,只要陳老師說(shuō)出一個(gè)好詞好句,我就記一個(gè)好詞好句。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)好詞好句處處有,如電視中的廣告和動(dòng)畫(huà)片中,都有很多好詞好句,你若不信,可以去留心觀察一下。

師恩難忘作文9

  老師,這個(gè)詞不僅僅意味著三尺講臺(tái)和那一支支粉筆,它更多的意味著對(duì)一個(gè)孩子人生的指路標(biāo)。李老師,我想為你唱支歌高考表達(dá)我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

  20xx年二月的一天,盡管冬天已經(jīng)接近尾聲,但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫,對(duì)眼前的這座建筑生出一絲恐懼。

  因?yàn)槟撤N原因,我被迫轉(zhuǎn)學(xué),心靈的恐懼使我害怕面對(duì)新事物。報(bào)道的那一天,當(dāng)我踏進(jìn)教導(dǎo)主任的辦公室時(shí),我聽(tīng)到的第一句話就是——“以你這個(gè)成績(jī),想在這里呆下去很難!蓖且欢95,我這個(gè)80顯然有些不知所措。

  整個(gè)四年級(jí),我都頑強(qiáng)地跟了上來(lái),雖然成績(jī)平平,但總體還是讓大家都滿(mǎn)意著。

  從五年級(jí)開(kāi)始,她注意到了我。她四十多歲,臉上永遠(yuǎn)掛著笑,身上散發(fā)著一種莫名的和藹與親切。她教我語(yǔ)文。

  她將我的興趣轉(zhuǎn)移到了課外積累中。先從一些詩(shī)歌開(kāi)始,而后是名著,最后是提筆寫(xiě)作文。我開(kāi)始時(shí)有些抗拒,甚至試著去逃避,但終究無(wú)濟(jì)于事,更何況,我自己也是“心比天高”。

  她了解到我轉(zhuǎn)學(xué)的原因,對(duì)我投入了更多的關(guān)注。我仍記得她拿著我的.作文到處跑,只為了讓它上一次校報(bào);我仍記得她專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)小自習(xí)來(lái)考我們的課外積累,讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實(shí),我的那篇作文并不怎么出彩,當(dāng)時(shí)自以為是的議論實(shí)則很幼稚,而當(dāng)時(shí)自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩(shī),多讀了兩本書(shū)而已。但當(dāng)時(shí)這些給我?guī)?lái)了莫大的滿(mǎn)足感與成就感,我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

  轉(zhuǎn)眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場(chǎng)考試,甚至聞所未聞。她便對(duì)報(bào)了名的同學(xué)一一詢(xún)問(wèn),并向其它家長(zhǎng)了解情況,多次溝通后幫我報(bào)了名。再后來(lái),我們年級(jí)二百多名學(xué)生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。

  短暫的三年,她卻改變了我的一生。若沒(méi)有她,我可能會(huì)變成一個(gè)“問(wèn)題少年”,若沒(méi)有她,我可能會(huì)在那個(gè)小地方呆上一輩子,但是她指給了我一條光明的路。在此,我想為您唱一支歌,來(lái)表達(dá)我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

師恩難忘作文10

  爸爸媽媽教會(huì)我邁開(kāi)人生的第一步,而老師教我走上了人生第一個(gè)臺(tái)階。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。

  使我最難忘的老師,她就是李老師。說(shuō)到李老師,全校同學(xué)無(wú)一不知道的李老師。她,身材瘦小,有著一雙如星星般閃亮的大眼睛,還有海藻般的卷發(fā),特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒。每次走過(guò)李老師身旁,都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中,她就如仙女那樣美麗!

  當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),李老師會(huì)批評(píng)我們,讓我們立馬改正;當(dāng)我們做好事時(shí),李老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有一次,平常溫柔,和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們,下課在班級(jí)里追逐打鬧,把飲水機(jī)弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后,便把每個(gè)男生狠狠批評(píng)了一通,那也是我第一次看到李老師邊批評(píng)邊流淚,我們女生心里不禁有了陣陣心痛,男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出,調(diào)皮的男生在接下來(lái)的幾天中也收斂了許多。

  李老師不僅嚴(yán)格要求著我們,還如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們。

  那日,我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上,一滴滴地滋潤(rùn)著它們。我們的老師何不這樣呢?就在我看得入迷時(shí),張?zhí)K叫了我一下,我才驚醒:“小支,別發(fā)呆了,老師叫你去辦公室。”我邁著輕盈的步伐走進(jìn)李老師的.辦公室,李老師微笑著說(shuō):“小支,你來(lái)啦?幫老師把卷子分開(kāi)好嗎?”我立刻開(kāi)始干起來(lái),隨后李老師給了我一張成績(jī)單,讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù),然后輕輕地?fù)崦业念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小支,這次退步了吧,老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平,好嗎?”雖然李老師只說(shuō)了這么一句話,其實(shí)我很清楚,李老師讓我去幫忙,就是一個(gè)小借口而已。她的這句話時(shí)時(shí)鞭策者我,我時(shí)時(shí)努力著,使自己變得更優(yōu)秀!

  這就是我們的老師——李老師,她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,雖然她不教我們了,但她的諄諄教誨使我終生難忘。

師恩難忘作文11

  老師是黑暗中的一只蠟燭,照亮了我們;老師是下雨天的一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一陣春風(fēng),安慰著我們幼小的心靈;老師是綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們的心田;老師是一本充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū),讓我們支識(shí)豐滿(mǎn)。

  我們的老師長(zhǎng)著彎彎的月牙眉,濃黑濃黑的,好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛,目光偶爾也會(huì)溫柔,白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張訓(xùn)起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密,帶著一些自然卷,漂亮極了

  我的老師不是一般的嚴(yán)厲,而是非常嚴(yán)厲,記得那一次,老師好像是忘記了時(shí)間,上課鈴聲已過(guò),老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護(hù),教室里亂如麻線,班長(zhǎng)嗓子都喊啞了,可大家統(tǒng)一視而不見(jiàn),繼續(xù)吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧,有的.同學(xué)在喋喋不休,有的同學(xué)在上躥下跳,還有的同學(xué)竟然上到了講臺(tái)上和班長(zhǎng)吵架。這可不得了啦,我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀察我們,眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好,其他同學(xué)見(jiàn)到了,也紛紛向窗外望去,結(jié)果嚇了一大跳,也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了,才走進(jìn)教室,班長(zhǎng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師,老師用嚴(yán)厲的目光看著我們并開(kāi)始了他的說(shuō)教,后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧!

  老師雖然非常嚴(yán)厲,但也有綿羊般的溫柔哦。有一次,月考的試卷要發(fā)下來(lái),我的心里七上八下的,就像十五個(gè)吊桶打水,又像有一只小白兔,在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái),我一看分?jǐn)?shù),因?yàn)樽约旱拇中拇笠,沒(méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會(huì)像罵其他同學(xué)一樣罵我,但我錯(cuò)了,老師沒(méi)有罵我,反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了:“成績(jī)不能代表什么,不要灰心,你已經(jīng)表現(xiàn)的很好了,只要再努力一點(diǎn),老師相信你一定能做到的,加油!”聽(tīng)完老師的話,讓我心里暖暖的。

  老師,能在四年級(jí)遇到你,是我一生的幸運(yùn),有了您的教育,才有了今天的我們。

師恩難忘作文12

  師恩難忘古人云:“一日為師,終身為父。”我感激曾經(jīng)教育過(guò)我的老師。因?yàn)槭悄谟枇宋抑R(shí),您就像太陽(yáng),用金色的陽(yáng)光灑在每一位學(xué)生身上,使每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖;您就像園丁,栽培著我們每一株花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng);您就像粉筆,縮短了自己的身軀,卻為我們開(kāi)拓了知識(shí)的長(zhǎng)路;您就像春雨,用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們干涸的心田。您對(duì)我們付出的太多太多了,您的教育之恩讓您的學(xué)生永生難忘。還記得去年冬天嗎?那一天正下著鵝毛大雪。中午放學(xué)后,我一個(gè)人走在校園里,不停的咳嗽著!扳忊忊彙币魂嚽宕嗟能(chē)鈴聲傳來(lái),我回頭一望,啊,老師,原來(lái)是您!只見(jiàn)您從自行車(chē)上下來(lái),對(duì)我說(shuō):“**,上車(chē)吧!最近感冒了吧?天氣這么冷,你怎么受得了呢?快上車(chē)吧,我趕緊送你回家!蔽夜植缓靡馑嫉恼f(shuō):“不麻煩您了,我自己可以走回家的!笨赡鷧s說(shuō):“跟老師還客氣什么呀,聽(tīng)話,快上車(chē)!如果你執(zhí)意不讓我送,那可就是跟老師見(jiàn)外啦!快點(diǎn)!”我不好推辭,只好上了車(chē)。但是,您知道嗎,僅憑您幾句關(guān)懷的話語(yǔ),就已經(jīng)流露出您對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)。還有一次,我放學(xué)回到家,寫(xiě)完作業(yè)、吃完晚飯已經(jīng)是8點(diǎn)多了。我從家里走出來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)鄰居思雨家(也是我的同學(xué)家)門(mén)前停著一輛自行車(chē)。我走近一看,原來(lái)是您的車(chē)子。我又仔細(xì)一聽(tīng),思雨家傳來(lái)一陣熟悉的聲音:“思雨呀,以后再做這方面的題呢,要先……”原來(lái)您在家訪,可是都這么晚了,您也該回去了吧!更何況,您也有自己的家庭呀!您不顧及自己的'一切,一心為了學(xué)生,這也說(shuō)明了你對(duì)學(xué)生的無(wú)限愛(ài)意……恩師啊,正是因?yàn)橛辛四,花園才這般美麗;正是因?yàn)橛辛四蟮夭湃绱烁挥性?shī)意。您用你心靈的源泉,潤(rùn)育者我們情操的美果。恩師,如果沒(méi)有您,枯燥、乏味的世界怎么會(huì)綻放出那么多美麗的靈魂之花呢?啊,天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期……

師恩難忘作文13

  老師,是美的耕耘者,是美的播種者,他們用陽(yáng)光普照,用雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,收獲果的成熟。師恩是偉大的,無(wú)私的,永恒的,她的輕輕細(xì)語(yǔ),諄諄善誘是否都刻畫(huà)在你腦海里?如果時(shí)常想起,那么,你就是一個(gè)難忘師恩的人。

  教室里,那個(gè)熟悉的身影,金黃色的微微卷起的頭發(fā),中等的身材,拿著一把三角板在黑板上刻畫(huà)著一字一句,方正的幾何圖形上有過(guò)被字符勾畫(huà)過(guò)的痕跡,不錯(cuò)的,她就是我們的.班主任,同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。記得她剛來(lái)時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的印象,全班同學(xué)都肅然起勁,聚精會(huì)神地看著她勾畫(huà)一字一句,一點(diǎn)一滴,果然,我們班的成績(jī)緩緩上升,完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo),目標(biāo)達(dá)成之后,最該感謝的不就是老師嗎?

  還記得五·四排練嗎?雖說(shuō)我們班大多數(shù)沒(méi)有去參加節(jié)目,可萬(wàn)老師卻給我們合理得安排了時(shí)間,還時(shí)常鼓勵(lì)參加表演的同學(xué)要加油,勝利的曙光就在前方。不錯(cuò)的,觸碰到勝利的感覺(jué)是格外地欣喜,老師的鼓勵(lì)和指點(diǎn)猶如一盞明燈,給抑郁,沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向,你感覺(jué)到師恩了嗎?

  生活中,萬(wàn)老師對(duì)我們細(xì)心照顧,幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒,經(jīng)常做事情三心二意,每當(dāng)一節(jié)課開(kāi)始時(shí),我們漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)本,老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細(xì)節(jié),我想,萬(wàn)老師對(duì)我們的情感勝似親人吧!

  記得萬(wàn)老師得過(guò)一次感冒,嗓子發(fā)不出聲音來(lái),可是,她仍堅(jiān)持給我們講解題目,這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義吧!照亮了別人,燃燒了自己,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的,這種偉大的師恩,你承擔(dān)得起嗎?

  師恩難忘,每當(dāng)老師在為你默默付出時(shí),你是否都銘記在心?每當(dāng)老師對(duì)你諄諄教導(dǎo)時(shí),你是否都認(rèn)真聆聽(tīng)?感謝師恩吧!感謝它那天使般的音符,是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格,是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧!尋覓師恩吧!

  愿生活中的人都能理解老師,領(lǐng)悟教育的真諦!

師恩難忘作文14

  在我的記憶深處,有著許多讓人印象深刻的老師:活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師,然而,最讓我難忘的老師,是我上小學(xué)時(shí)的景老師。

  景老師30來(lái)歲,個(gè)子中等,一頭卷發(fā),身上透露著淡淡的書(shū)卷氣息,靜靜的、淡淡的,給人一種沁人心脾的感覺(jué)。

  景老師是我們的語(yǔ)文老師,她講課的特點(diǎn)是深入淺出,不知不覺(jué)間已將知識(shí)傳授于我們,也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,才使得我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組名列前茅,現(xiàn)在回想,是老師的方法對(duì)我們進(jìn)行了潛移默化的影響,使我們愛(ài)上了語(yǔ)文,所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語(yǔ)文健將:吳孟煊、張柳思、向陽(yáng)……

  如果說(shuō)同時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話,那么景老師就是教會(huì)了我們隨時(shí)要懂得安靜,懂得靜觀其變,以不變應(yīng)萬(wàn)變,正是因?yàn)樗齻兏饔星、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格,我們才能在整個(gè)年級(jí)組脫穎而出,令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開(kāi)心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。

  每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候,是我們最開(kāi)心的.時(shí)候,王老師因?yàn)橛惺拢荒軒ьI(lǐng)我們,于是,景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”,我們玩著長(zhǎng)江黃河、打雪仗,嘴里哼著不成歌的小調(diào),我們揮灑著汗水,在成長(zhǎng)的道路上奔跑著。,鶯燕鳴啼,仿佛也被我們的歡樂(lè)氣氛感染著……

  最近一次見(jiàn)到景老師時(shí),是在商匯購(gòu)物的時(shí)候,已經(jīng)過(guò)去兩年了,她依舊沒(méi)有變,給人一種淡淡陽(yáng)光的感覺(jué),我知道,有著一顆童心的人,永遠(yuǎn)也不會(huì)老。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)升入了初中,有了新的語(yǔ)文老師——王老師,然而,關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我還記憶猶新,我們是師生,我們也不僅僅是師生,我們還是朋友,還是同學(xué),盡管見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,可她的教導(dǎo),它帶給我們的歡樂(lè),我無(wú)法忘卻。

師恩難忘作文15

  鮮花感恩雨露,滋潤(rùn)它成長(zhǎng);鳥(niǎo)兒感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔;青松感恩土地,因?yàn)橥恋刈屗兊脧?qiáng)壯;我要感恩我的老師,因?yàn)槭撬麄儙臀议_(kāi)啟了一扇扇知識(shí)的大門(mén),是他們讓我看清了是與非……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,作文 師恩難忘!边@句話曾經(jīng)被無(wú)數(shù)人來(lái)比做老師,他們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)花朵成為棟梁之才!可誰(shuí)又能知道,這其中包含了多少的汗水與心血呢?也許老師們那略白的發(fā)絲,斑斑皺紋就是最好的的見(jiàn)證吧!

  我覺(jué)得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的沙粒,老師就像珍珠貝一樣,把所有知識(shí)分給我們,讓我們用知識(shí)來(lái)“包裝”自己,讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來(lái),最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠,成為華夏的棟梁之才。

  您是領(lǐng)航的大雁,飛向目地地,您時(shí)刻保持警惕,為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的`航線,您清楚的告訴我們哪里有可口的食物,那里是有毒藥的吃的,哪里的生活適合我們,哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn),因?yàn)橛辛四膸ьI(lǐng),我們長(zhǎng)大了,變成了可以分別好壞的少年,初中二年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。

  老師,您總是把我們放在第一位,“育創(chuàng)心之人才,達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾,“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對(duì)我們的唯一要求,您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋(gè)合格的人,將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展,因此,從您手里栽培出的花草,一定是最美的。

  老師是不會(huì)滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火,可以燎原。您給了學(xué)生樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度,火中可以給人給溫暖和無(wú)限的遐想;老師是清清的泉水,您流過(guò)山川、樹(shù)林,永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,高山也無(wú)法擋住您的去向,您每晚挑燈夜讀,就是為了灌溉無(wú)知的田野;那清澈的泉水,永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜,永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜,我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。

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