書(shū)香社會(huì)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)香社會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)香社會(huì)作文1

　　每當(dāng)我看到這座美麗而又繁華的城市時(shí)，我總是情不自禁得會(huì)想起改革開(kāi)放給我?guī)��?lái)了美好的生活。當(dāng)我來(lái)到知識(shí)的海洋-圖書(shū)館時(shí)，看見(jiàn)的不僅是整齊，美麗的書(shū)籍，更看見(jiàn)了一位位有文明的人��！

　　看到這美好的一幕，我不禁回想起爺爺給我講述他童年的故事。

　　爺爺?shù)男�時(shí)候有幸出生在一個(gè)稍富裕的.家庭。那時(shí)，還沒(méi)有舉行改革開(kāi)放，人民過(guò)得十分窮苦。那時(shí)并沒(méi)有繁華的都市，只有一橦橦小木屋。當(dāng)然更沒(méi)有圖書(shū)館與學(xué)校，那時(shí)生活十分艱辛，人們常常是早出晚歸，在這艱辛的生活中，惡劣的環(huán)境里。人們十分痛苦，艱辛的生活，是多么悲傷�。�

　　每當(dāng)我看到這座城市，想起爺爺講述的童年生活我都覺(jué)得我生在這個(gè)有幸的年代是多么幸福！，美好

　　但改革開(kāi)放最熱烈，綻放的時(shí)代當(dāng)屬爸爸的童年了。

　　爸爸那個(gè)時(shí)代是創(chuàng)造文化，文明社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻。改革開(kāi)放剛剛開(kāi)始雖沒(méi)有高樓大廈，但一所所學(xué)校開(kāi)放了，文化與書(shū)香從這里綻放它的色彩。在改革開(kāi)放時(shí)代中戰(zhàn)亂己經(jīng)平息，兵荒馬亂的年代已結(jié)束。中國(guó)出現(xiàn)了許多人才，創(chuàng)下了一次次偉大的成就，書(shū)香已種滿了全中國(guó)，一項(xiàng)項(xiàng)科技進(jìn)步，代表了中國(guó)大國(guó)的繁盛與崛起�。≡谶@兩代人的改變之下，創(chuàng)造出這美好的社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保護(hù)與創(chuàng)造這個(gè)社會(huì)��！

　　現(xiàn)在新時(shí)代的少先隊(duì)員也做出了貢獻(xiàn)。在學(xué)校里我們認(rèn)真，安靜聽(tīng)老師講課，不吵鬧就是我們文明的象征。在圖書(shū)館，不吵鬧，不喧嘩，安靜地閱讀，不丟下紙張，并把書(shū)保護(hù)好放回原處，對(duì)社會(huì)的尊重也是我們文明的象征。在公共場(chǎng)合中，我們尊守紀(jì)律，不違背紀(jì)律，就是我們對(duì)生活中所有的文明與尊重。盡管這些事微不足道，但顯示了我們對(duì)改革開(kāi)放做出的貢獻(xiàn)，也成就了這個(gè)書(shū)香社會(huì)。

　　其實(shí)成就書(shū)香社會(huì)只要做一些小事，也是做出了貢獻(xiàn)，只要撿起紙張，不喧嘩堆積起來(lái)就能成就書(shū)香社會(huì)，對(duì)改革開(kāi)放做出貢獻(xiàn)啊！

書(shū)香社會(huì)作文2

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”這名句是我寫(xiě)在書(shū)桌上的座右銘。我喜歡書(shū)籍，熱愛(ài)閱讀。在我的小書(shū)架上有各種各樣的書(shū)：胖的、瘦的、大的、小的，五顏六色，琳瑯滿目。有刻畫(huà)細(xì)致、蘊(yùn)含深刻思想的中國(guó)古典文學(xué)，有情節(jié)離奇，想象豐富的著名小說(shuō)系列，還有文字優(yōu)美，情真意切的兒童文學(xué)，當(dāng)然也少不了外國(guó)著名文學(xué)作品，如英國(guó)作家莎士比亞的《喜劇悲劇集》、蘇聯(lián)大作家高爾基的《海燕》等。

　　有一次，媽媽看著我這多姿多彩的書(shū)架，感嘆道：“可可，你這個(gè)年代的孩子可真幸福啊！”“為什么呢？”我疑惑地問(wèn)�！拔覀冃�時(shí)候，哪有什么課外書(shū)呀，最多就是幾本教科書(shū)或一些圖多文少的小人書(shū)�！眿寢岆S手從書(shū)架上抽出《金銀島》這本書(shū)，輕輕地?fù)崦�著封面，笑著說(shuō)，“記得我讀五年級(jí)的時(shí)候，在課本中出現(xiàn)了《金銀島》這本書(shū)的書(shū)名，我非常好奇。為什么叫金銀島？在島上發(fā)生了什么故事呢？那時(shí)，每家的經(jīng)濟(jì)條件都不太好，能吃飽穿暖就不錯(cuò)了，哪有錢(qián)為我們買(mǎi)‘閑書(shū)’看呢！”“那怎么辦呢？”媽媽耐心地告訴我，她就走街串巷，到了很多同學(xué)家，都沒(méi)有這罕見(jiàn)的“寶貝”。最后，她還是在老師的幫助下，在圖書(shū)館里借到了。媽媽手捧著《金銀島》走出了我的房間。望著她的背景，我突然覺(jué)得自己好幸福啊！

　　現(xiàn)在，閱讀走進(jìn)了我的生活，我和書(shū)成了無(wú)話不談的好朋友。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)抱著它，一邊與它交流，一邊向它學(xué)習(xí)，把優(yōu)美的詞句段記在我的精美手賬本里，寫(xiě)作時(shí)，和手賬本打個(gè)招呼，我的語(yǔ)言就不再蒼白；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)捧著它，回到書(shū)的世界，忘記了煩惱；當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，《新華字典》幫我與錯(cuò)別字說(shuō)拜拜，《百科全書(shū)》幫我解決了疑難問(wèn)題，《作文精選》讓我有了學(xué)習(xí)的.典范。

　　在我們家，隨時(shí)隨地都能看到讀書(shū)的身影。瞧，一歲半的小妹妹正捧著繪本津津有味的看著；爸爸媽媽靠在沙發(fā)上，手里拿著《青年雜志》；奶奶也戴著老花鏡，拿著報(bào)紙，嘴里還振振有詞地念叼著。書(shū)，已經(jīng)融入了我們?nèi)�家人的生活，成了我們生活的營(yíng)養(yǎng)品。

　　其實(shí)，不止是我家，小區(qū)里的公益書(shū)屋，市區(qū)的各家書(shū)店，圖書(shū)館，處處都有書(shū)的影子，處處都有書(shū)的幽香。在這個(gè)書(shū)香社會(huì)里，讓我們一起遨游，盡情探索吧！

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