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奪冠的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的奪冠的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奪冠的作文1
在羅蘭加洛斯的紅土場(chǎng)上，法網(wǎng)冠軍第一次刻上了中國(guó)乃至亞洲人的名字——李娜。李娜奪冠后，不管是外國(guó)媒體還是國(guó)內(nèi)媒體，都給予了高度評(píng)價(jià)。其中不少評(píng)論文章總結(jié)李娜奪冠給我們中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展帶來的啟示。這些啟示我認(rèn)為都很有見地，很值得大家參考。但我覺得大家還有一點(diǎn)沒有提及，這就是如何發(fā)現(xiàn)體育人才。
李娜奪冠后，央視記者采訪了李娜的母親，在談到李娜的成長(zhǎng)過程時(shí)，她說，李娜在5歲時(shí)送去學(xué)羽毛球。當(dāng)時(shí)的羽毛球教練發(fā)現(xiàn)李娜打球喜歡用臂力，而打羽毛球需要用腕力。打網(wǎng)球才需要用臂力。這位教練發(fā)現(xiàn)李娜的特點(diǎn)后，沒有硬性糾正李娜的動(dòng)作，而是向一位網(wǎng)球教練推薦李娜，最終成就了李娜這位網(wǎng)球天才。
我始終認(rèn)為，一位有成就的運(yùn)動(dòng)員首先是這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的天才，然后再加上自己的努力等等其他因素。李娜如果當(dāng)年沒有改學(xué)網(wǎng)球，而是堅(jiān)持學(xué)羽毛球，可以肯定不會(huì)取得今天的巨大成就。李娜的.幸運(yùn)在于遇到一位因材施教的好教練。其他有體育天才的孩子恐怕就沒有這么幸運(yùn)了。
比如足球，中國(guó)足球一直走不出亞洲讓國(guó)人耿耿于懷，大家都在探討其中的原因。我認(rèn)為一個(gè)最重要的原因是沒有充分發(fā)掘出潛在的足球天才。我們有13億人口，在孩子中該有多少足球天才�？晌覀冇卸嗌侔l(fā)掘足球天才的機(jī)構(gòu)和教練呢？拿南昌市來說，在小學(xué)基本上就沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，更沒有專門的足球訓(xùn)練課。因此，即使是球王馬拉多拉當(dāng)年在中國(guó)，也一定不會(huì)走上足球之路，更談不上成為球王。
要想中國(guó)體育，特別是中國(guó)足球有大的進(jìn)步，目前最重要的是建立一個(gè)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)天才的體制和條件，比如請(qǐng)一些退役運(yùn)動(dòng)員當(dāng)“球探”，專門到幼兒園和小學(xué)去發(fā)現(xiàn)這類天才，及時(shí)加以專業(yè)培訓(xùn)，千萬不要讓這些天才在最適合培養(yǎng)的時(shí)候沒有得到培養(yǎng)，最后“泯然眾人矣”。如果我們能持續(xù)堅(jiān)持這種發(fā)現(xiàn)天才從娃娃抓起的方針，我們這樣13億人口的大國(guó)，足球走向世界絕不是一句喊了幾十年可望不可即的空話。
奪冠的作文2
“請(qǐng)參加男子丙組4×300比賽的運(yùn)動(dòng)員到檢錄處進(jìn)行檢錄�！必�(fù)責(zé)檢錄的老師說道。我作為志愿者已經(jīng)站了半天，都是七八年級(jí)的比賽。終于到了一個(gè)我們九年級(jí)的比賽了。我興奮的跳了起來。
“請(qǐng)參加男子丙組4×300比賽的運(yùn)動(dòng)員到檢錄處進(jìn)行檢錄。”負(fù)責(zé)檢錄的老師再次說道。不一會(huì)兒運(yùn)動(dòng)員們就來了。我?guī)ьI(lǐng)5個(gè)班級(jí)進(jìn)行排隊(duì)。我邊幫我們班排隊(duì)邊為他們加油。
“好，現(xiàn)在請(qǐng)你把他們帶到4×300起點(diǎn)處�！崩蠋煂�(duì)我說。我大喊一聲“走。”九年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)扛蟻砹�。我們班的人有說有笑地來到了起點(diǎn)，似乎勢(shì)在必得。
“好，現(xiàn)在請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上跑道�！卑l(fā)令員說完�！芭椤钡囊宦�，5個(gè)身影似火箭似的沖了出去。我們班的第一棒是楊自強(qiáng)，名副其實(shí)，他是一個(gè)自強(qiáng)不息的'人，只見他飛速的向前沖。但是人外有人，天外有天。其他班有一個(gè)人跑十分快，將楊自強(qiáng)甩到了后面。楊自強(qiáng)的頭發(fā)隨風(fēng)一擺一擺，像波浪一樣。
一圈下來了，由盧子豪接棒。盧子豪是我們班跑得最快的。他擺臂的時(shí)候雙手喜歡將手?jǐn)[得高高的，都超過頭了。盧子豪是一只離弦的箭，飛快地拉小距離。到第2個(gè)彎道時(shí)，盧子豪超過了，其他人成了第一。他快到了，我們能聽到他獨(dú)特的呼吸聲“哧哧”，他率先到達(dá)終點(diǎn)。我們一陣歡呼。
到卜航程跑了，我們都很擔(dān)心。因?yàn)樗暗昧朔窝走�沒好。醫(yī)生讓他一個(gè)月不要跑步。但他還是在跑道上飛奔。他保持了第一的位置。以他那獨(dú)特的跑步姿勢(shì)向前沖。我看見他的臉變紅了，呼吸十分急促。但他依然還在堅(jiān)持下去�？斓浇K點(diǎn)了，他還依然保持著第一的位置。但在交棒時(shí)卻因?yàn)槭д`，導(dǎo)致排名變成了第三。
我們心里很是著急，但看見李光耀如奔騰的駿馬沖出去時(shí)，我知道，我們贏了。李光耀邁開他的大長(zhǎng)腿大步的跑，超了一個(gè)人，繼續(xù)加速。即將又超過一個(gè)人，卻顯得有點(diǎn)難�！凹佑�！”我為他吶喊�！凹佑�！”全班同學(xué)為他吶喊。只見他拼命加速，超過了前面那個(gè)人，以第一的成績(jī)沖過了終點(diǎn)線，奪冠了！“耶耶耶�。�！”我們所有人為他歡呼，為他們歡呼。
我們班這次4×300接力賽能夠得到第一，并不是靠哪一個(gè)人，而是靠我們?nèi)嗤瑢W(xué)和運(yùn)動(dòng)員的奮斗。
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