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斗陀螺作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的斗陀螺作文，希望對大家有所幫助。
斗陀螺作文1
我們班自創(chuàng)的游戲可真不少�。椘そ睢⑿拚龓Т髴�(zhàn)等等，可是最火爆的還是斗“陀螺’。
首先需要將修正帶做一個小“手術“，取出里面的齒輪，消耗一支筆的“生命”，拿下筆頭，將他們一組合，便成了一個活生生的“陀螺”，造型獨特，樣子小巧，甚是美觀。
那一段時間，人群中央總是會竄出一段對話：“咦？怎么又要買修正帶和筆了啊，東西要放好！”由此可見，他們又要開始大批生產陀螺了。
學校操場上是寂靜無比，而教室里卻是熱鬧非凡。方圓幾十里都能聽見吶喊聲，聲聲跺腳聲震天動地，幾十人圍在一張課桌旁，把課桌包得里三層外三層，把周圍的過道堵得水泄不通。課桌上一聲聲“再轉呀！再轉呀！太好了！”，黑色的陀螺正跳著優(yōu)美的舞蹈，一會兒自轉，一會兒沿著課桌邊緣轉，好像絲毫不在意對手如何，真是“目中無人”。而那個白色的呢？正緊追著黑色的，它以極快的.速度轉著，絲毫不松懈，精彩！而黑色的，還是悠哉游哉地散著步，它的主人也是如此，傲慢地看著白色那緊追不舍的樣子。白色陀螺的主人則不住地喊著“沖呀！沖呀！干掉它！”咚鏘咚鏘咚咚鏘咚咚鏘！終于在千鈞一發(fā)之際，白色陀螺猛追上去將黑色的淘汰了，雙方主人一個歡喜一個愁。
再說說隔壁桌的不是很精彩，只是一個陀螺在旋轉罷了，但也別有趣味。只見同學兩手捏著尖尖的部分，擺好姿勢，兩指一松，陀螺便在桌子上轉動了。雖說沒人與它競技，但它已經可以趕上超級速度了，掌聲四起都在贊嘆它的壯舉，厲害！
不合時宜的上課鈴響起了，大家還意猶未盡，立起書本看似在認真讀書，其實是在玩陀螺，司馬昭之心，路人皆知。老師的法眼不是蓋的，同學們的一舉一動可逃不過去，被“搶走“了陀螺還要罰寫作文，真慘！
雖說好玩但還要適當，畢竟認真學習才是重點。
斗陀螺作文2
今天，我激動萬分的小心翼翼的將我的寶貝“烈風天翼”——陀螺放進書包，帶到學校。
第一節(jié)課的下課鈴聲一響，我、朱朱、施鳥、周思成等一些陀螺迷，拿起陀螺撒腿就往操場跑。我們分了組，我和施鳥一組。
比賽開始了，我們各自找到了有利的地方后，朱朱開始倒計時了！“三、二、一go射擊”，在他數(shù)到go的時候，我們每個人都屏住呼吸，神情莊重的準備將自己的陀螺戰(zhàn)士送上戰(zhàn)場。當他一數(shù)完，我們四人就立刻一齊發(fā)射出自己的陀螺。四個陀螺戰(zhàn)士生龍活虎的蹦上了戰(zhàn)場，展開了一場大戰(zhàn)。
朱朱控制著他的陀螺往我這邊撞，我也不甘示弱，操控著我的陀螺，抬手就給了朱朱猛烈的一擊，只見兩個陀螺剛撞起來，就像條件反射一樣彈了出去——撞了個兩敗俱傷。一波未平，一波又起，周思成又帶著他的`陀螺來給我最后一擊，在這千鈞一發(fā)的時候，“救星”施鳥帶著他的陀螺趕來搭救我。說時遲，那時快，眼看周思成的陀螺要撞上我的陀螺時，施鳥以迅雷不及掩耳之勢，將他的陀螺撞飛了，他那可憐的陀螺在地上轉了幾圈后，就“永遠”的倒下了。
就在我要歡慶勝利是，一道藍色的閃電“唰”的一下，在我還沒反映過來時，就將我撞死了。原來是朱朱，他的陀螺經過精心調養(yǎng)后，竟然“起死回生”了。施鳥大吼，要替我報仇雪恨。只見他用盡全力向朱朱的陀螺撞去，眼看就要撞上勝利在望了，沒想到朱朱耍奸，他將陀螺跳了起來，導致施鳥白白撞死在墻上。
雖然這次陀螺賽我們輸了，但是我們明白了有時候光靠蠻力是無法取勝的！
斗陀螺作文3
今天，我在校門口看見一群小朋友在玩著什么東西，十分熱鬧。跑近一看，原來是玩精美的陀螺呀！這是我一直以來夢寐以求的事，我太想擁有它了。我心想：怎么才能把陀螺騙到手呢？我就裝著看別人玩，即使爸爸喊我也一步不動了！爸爸問：“兒子你看什么呢？你怎么還不走？該回家了！”我還在那看著，爸爸只好給我買了一個陀螺。
當我迫不及待地打開包裝時，“呀！可真漂亮！”我高興地說。心想：這個陀螺一定很好玩。我馬上把它拆開，原來它分為五個部分：“攻擊環(huán)”，有四把利劍均勻分布，360度旋轉攻擊對手；“戰(zhàn)神蓋”，它是精靈極速劍舞寄宿地，彰顯戰(zhàn)斗陀螺的戰(zhàn)魂；“戰(zhàn)神環(huán)”，它是精靈頭盔上的羽毛，均勻分布，有效抵御對手攻擊；“中軸”，它搭載環(huán)狀層疊系統(tǒng)，保持陀螺的平穩(wěn)性；“陀尖”，圓形平面接地，提升陀螺超強機動性。這就拼成了一個漂亮的陀螺了！我覺得它像一個健壯的犀牛王子。我開始玩了，感覺它很有趣。當我正玩到行頭時，突然我心愛的陀螺意外地摔下了臺階。我心想：這可完了！不能旋轉了！一定摔壞了！可下來一看，“啊！它還像個仙女一樣在偏偏起舞！”我緊繃的`心頓時放了下來。突然，它轟的一聲碰在了臺階上，但依然像打了勝仗的小熊一般，還在那里搖頭晃腦地旋轉著，一直堅持了五分鐘！它完美的表現(xiàn)出乎了我的所料！我豎起大拇指夸它真棒！陀螺好像點了點頭，驕傲地說：“那是當然的呀！我的本事可大著呢！”整個晚上我一直不停地與它一起飛舞著……
雖然玩陀螺有一些小插曲，令人心驚肉跳，但那新奇刺激的味道讓我興趣大增，什么力量都無法阻攔我對它的鐘情。我也懂得人的一生應該像一個一個快樂的陀螺才真正有意義！你喜歡它嗎？來我家看一看我心愛的陀螺吧。
斗陀螺作文4
往日如杪秋的枝葉，被秋風吹落；往日如快樂的童年，被歲月?lián)焓埃煌杖绯盏乃�，被陽光蒸融�？尚┰S快樂卻似青松翠竹，四時具備。
昔時的記憶細細碎碎，可斗陀螺卻記憶猶新。陀螺的制作分為簡易版和復雜版。簡易版是先取來用完的三十米修正帶，將其核心部位——齒輪取出，在下方裝入中性筆的筆帽，簡易實用的小陀螺誕生了。復雜板是用普通修正帶前部齒輪兩個合并一起，再將按壓筆的筆芯截取一部分放入洞中，用膠布固定在中間留些許空隙，以減弱對方陀螺的攻擊，但要適宜，否則會缺乏持久性。注意一定要堅固，不然沒幾個回合便會“粉身碎骨”。
斗陀螺的玩法也各式各樣，有在地上PK，有在一定范圍內“廝殺”，不過最為刺激的便是桌上對戰(zhàn)。桌子中有放筆區(qū)是凹下去的，而且沿邊有高起一部分，一到這兩個區(qū)域便必死無疑。
下課鈴聲在耳畔響起，教室里人頭攢動，喊殺聲、加油助威聲、激動喊叫聲此起彼伏，旋蕩在教室上空。有的人手持陀螺，四處約戰(zhàn)；有的人在圍觀叫好，有的人則在趕制陀螺。我則拿著取名為“臥龍”的陀螺與同學交上手。我將陀螺放于居中上方十厘米左右，手握底部，兩指交錯放，再手上一較勁，掛著風聲便落在桌上。對方干脆利索，清脆的.“嗒”一聲穩(wěn)當著陸。兩方陀螺如兄弟不和，爭執(zhí)著便像凹槽處逼近。我們兩幾乎異口同聲地叫了起來，還不停為陀螺加油，祈禱勝利，又是一場大戰(zhàn)，我的陀螺重心較低，使勁蹭著對方根部，沒幾個碰撞便取得勝利。
激烈之時，老師走了進來，同學們一哄而散，貓著腰逃回座位。這玩陀螺的意興卻不減，或偷偷制作，或輕輕在桌內試斗，或在竊竊私語。下課后經老師一番整治，這個風頭也銳減不少，只是適當?shù)赝嬉欢螘r間，不過那份樂趣卻在我們心中久久難逝……
斗陀螺在我們成長的長河中蕩漾著一個個笑容，定格在我們記憶的相冊中。
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