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震驚的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的震驚的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
震驚的作文1
今天，我上完圍棋課，走上了回家的路。突然，我看見(jiàn)一位老奶奶坐在路邊在哭泣，旁邊放著一張紙，上面寫著：我家丈夫因小便無(wú)法排出，而被迫要做手術(shù)，手續(xù)費(fèi)要20萬(wàn)元，家中還有幾個(gè)未成年的兒子需要養(yǎng)活。為了湊齊醫(yī)療費(fèi)這幾天我到處流浪，不止一次嚎啕大哭，請(qǐng)各位貴人高抬貴手給我們一點(diǎn)錢吧！救救我的丈夫吧！
我看到這里，我極為震驚，心想：二十萬(wàn)？這對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字，我爸爸媽媽一年才賺五六萬(wàn)元，要20萬(wàn)的'話，起碼要四五年，不吃不喝才可以賺到，更何況一位老奶奶呢？難道中國(guó)醫(yī)生真的是為了錢而治病的嗎？這不禁讓我想起了一件事，暑假時(shí)我和媽媽去醫(yī)院探望姐姐，到了醫(yī)院，我看到了一個(gè)小朋友，頭全都被血染紅了。小朋友的婆婆央求醫(yī)生，先治療小男孩，醫(yī)生漫不經(jīng)心地說(shuō)：先交錢再治療。那個(gè)婆婆現(xiàn)在身無(wú)分文，只好給家人打電話，那醫(yī)生也不理小男孩。去忙自己的事了。
每當(dāng)我想起了這件事，就忍不住掉下眼淚來(lái)。心想：醫(yī)生們啊醫(yī)生們，你們的良心被狗吃了嗎？先交錢，后治病，這是哪門子的主意？在我眼里，這條規(guī)定就是一堆狗屎，給無(wú)辜的病人判了一道死刑�。�！俗話說(shuō)：錢財(cái)如糞土，仁義值千金。你們的仁義去哪里了呢？現(xiàn)在中國(guó)的醫(yī)生分為兩種，一種是父母逼他做醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，二種是為了錢財(cái)而當(dāng)醫(yī)生，竟沒(méi)有一個(gè)為人民著想的！醫(yī)院里常常有人離開(kāi)了人間，這些病完全有一些可以治療的，就是因?yàn)檫@條醫(yī)規(guī)，才讓可治治癥變成不治之癥。古時(shí)候，關(guān)羽有一處地方受傷了，華倫專門來(lái)給關(guān)羽治病，關(guān)羽給了華倫幾兩銀子，華倫堅(jiān)決不要，說(shuō)：救人是我應(yīng)該做的，我何必要錢財(cái)呢？是的，救人是應(yīng)該，為什么現(xiàn)在有醫(yī)生把錢財(cái)看大，救命看小呢？
現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)發(fā)達(dá)，可是醫(yī)院方面一條醫(yī)規(guī)，就可以把成百上千條命給毀了，醫(yī)生們覺(jué)醒吧！不要一天都想要錢，財(cái)小命大，趕快回到自己應(yīng)該做的事情上面吧！亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！
震驚的作文2
老師的話，天天可以聽(tīng)到，可老師的話也并不都是金玉良言。那一節(jié)課上我更清晰的明白了這一點(diǎn)。
那是一場(chǎng)考試之后的課堂，老師講完了卷子，原本就陰沉的臉變得更加黑暗了，只要一個(gè)小小的雷聲，就一定會(huì)造就一場(chǎng)山洪。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼，提心吊膽，畢竟狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴不是鬧著玩的。也難怪，試題那么簡(jiǎn)單，可同學(xué)們的成績(jī)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，和平行班差下了好大的一截，這可是史無(wú)前例�。】粗瑢W(xué)們低垂的腦袋，躲閃的眼神，老師的眼睛開(kāi)始冒火了，無(wú)邊憤怒沖破了單薄的眼皮，拼命卻無(wú)力阻擋噴射而出的怒火。
“看看你們這一群家伙，一個(gè)個(gè)吃的肥頭大耳，豬也似的，干脆去當(dāng)豬吧！”聽(tīng)著老師滿是憤怒的話語(yǔ)，我一下子就呆住了。學(xué)生難道就是豬了嗎？難道說(shuō)老師已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)成豬了嗎？難道學(xué)生與老師的關(guān)系就是豬和豬倌的關(guān)系了嗎？難道教室就是一間有桌子有凳子的豬圈了嗎？學(xué)校就成了有花有草的大型養(yǎng)豬場(chǎng)了嗎? 我實(shí)在不敢往下想……
近年來(lái)，國(guó)家三令五申要求全國(guó)各地中小學(xué)善待學(xué)生，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可是非但學(xué)生負(fù)擔(dān)沒(méi)有減輕，現(xiàn)在竟然變成了豬。哎，這真是一個(gè)讓人看不清，弄不明的社會(huì)��！
老師啊！我們體諒你的苦心，也理解你的`憤怒，可你不能傷害一顆顆純潔天真的心，你知道嗎?你這一句不經(jīng)意間的話語(yǔ)，會(huì)讓我們喪失信心，也許會(huì)從此走上自卑的深淵。老師��！我們親愛(ài)的老師請(qǐng)您口下留情，我們很在乎你的評(píng)論，也很想得到您的肯定，我們也曾經(jīng)讓您無(wú)比的高興��！落下的成績(jī)可以提升，可受傷的心靈無(wú)法平靜。
就在那一刻，老師的那一句話讓我深深的震驚。
震驚的作文3
29個(gè)光芒四射、碩大無(wú)比的腳印正在夜幕中一步一步地邁向奧運(yùn)主會(huì)場(chǎng)——鳥(niǎo)巢。這千古奇觀驚動(dòng)了正在瑤池飲酒賦詩(shī)的詩(shī)仙李白。它起身俯視，奇曰：“銀河落九天乎？”
滿腹狐疑的李白飄然下凡，恰好落在正在鳥(niǎo)巢觀看奧運(yùn)開(kāi)幕式的我身邊。開(kāi)幕式上的一個(gè)個(gè)飽含科技含量的鏡頭，把李白驚得瞠目結(jié)舌。當(dāng)李寧手持火炬，飛身上天，在鳥(niǎo)巢上空、在月亮剪影中飛奔時(shí)，他更是喃喃自問(wèn)：“李寧亦仙乎？”熱心的我立即為他答疑解惑：“火炬不滅、空中飛奔、月影漂移……這一切都是科學(xué)家研究出來(lái)的最新科技成果�！�
李白搖頭：“科技勝神仙了？非也，非也！”我笑嘻嘻地說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)科技水平已非往日可比，不信，您跟我走一遭吧！”
來(lái)到我所居住的二十層大廈下，李白翹首仰望，驚嘆道：“危樓高百尺，手可摘星辰�！蔽艺f(shuō)：“現(xiàn)在，我們都跟仙人住得一樣高了！”隨即，我把他扶進(jìn)電梯，電梯“嗖嗖嗖”地飛速上升，眨眼工夫，來(lái)到了二十層樓。李白趕緊問(wèn)道：“這是什么寶物？我在天宮都沒(méi)有看到呀！”我告訴他：“這個(gè)寶貝叫電梯，眨眼工夫就能夠把你送到你想去的樓層。中國(guó)的高樓大廈都裝上了它�！�
進(jìn)了屋，李白又一次目不暇接：薄薄的`液晶電視掛在墻上，放映著一出出精彩好戲；開(kāi)關(guān)一摁，空調(diào)便“喔喔喔”地送來(lái)冷氣，家里涼爽無(wú)比；微波爐一轉(zhuǎn)，一碗熱氣騰騰的餃子出現(xiàn)在李白的眼前……
我打開(kāi)電腦，李白的大作便一首又一首地在我們耳邊響起：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲……”李白又一次指著電腦驚呼：“奇哉，怪哉。”我笑答：“這是電腦，它不但內(nèi)容豐富，多種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有，而且能夠在幾秒內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山，連通世界各地。即使對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，也能讓人感覺(jué)近在咫尺。‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’早已成為歷史了�！�
“此時(shí)只應(yīng)人間有，天上能得幾回聞？”李白震驚良久，嘆息良久。
震驚的作文4
記得在讀五年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，我因?yàn)樽霾怀鲆坏篮茈y的解方程題，毀了一個(gè)本來(lái)可以盡情玩耍星期天。
我本來(lái)打算星期六做完全部作業(yè)，然后星期天在家里玩，或者約同學(xué)去玩。但是就因?yàn)檫@道該死的數(shù)學(xué)題毀了我一個(gè)星期天。
雖然這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容漸漸在我的記憶中淡忘，但是我絕不會(huì)忘記那個(gè)星期天的。
從早上8點(diǎn)多，我就開(kāi)始想那道數(shù)學(xué)題了。我苦思冥想但總是想不出來(lái)。在這重緊急關(guān)頭之下，我只能去問(wèn)身邊的人了。我問(wèn)了好多人，但他們都不知到。有些人是懶，不想和我‘分享’這道數(shù)學(xué)題，但有些人是真的不知道，可能是他們學(xué)歷低的原因，也可能是他們忘記了該用什么方法來(lái)教我。
大約到了晌午9：30，我對(duì)這道數(shù)學(xué)題的研究終于有了一些進(jìn)展，我左顧右盼，想早些盼到做完題目的那一刻。雖說(shuō)我的那‘研究’有了一些進(jìn)展，但是接下來(lái)的就沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單了。我還是在那里想下一步該怎么做。時(shí)間差不多到了10點(diǎn)鐘，但是我還是沒(méi)有想出來(lái)，這時(shí)候我只能用我的絕招了，就是去問(wèn)我的小外婆了。她在我們家工作，我有時(shí)候做不來(lái)的題目就會(huì)拿去問(wèn)她。
小外婆向我解說(shuō)了一番后，我也半信半疑，就又去問(wèn)了一下別人，有些人說(shuō)對(duì)的，有些人說(shuō)錯(cuò)的，但還是說(shuō)對(duì)的`占多辦一些。現(xiàn)在已是下午2點(diǎn)時(shí)刻，我也不得不驗(yàn)算一遍就把答案給寫上去了。
就這樣，我?guī)缀跻徽斓臅r(shí)間都花在了這道數(shù)學(xué)題上，這難道是我做錯(cuò)了什么事了，這時(shí)上天給我的懲罰，還是‘另有原因�！倚睦锊坏貌辉谙耄侯�?zhàn)陟�，趕緊去玩吧，給你玩的時(shí)間不多了，別再想其它東西了……
震驚的作文5
挫折，在生活中無(wú)處不在。5月12日，在經(jīng)歷雪災(zāi)之后的中國(guó)，大自然又給了我們帶來(lái)了一場(chǎng)磨難———四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震，甘肅省，重慶市，云南省等20多個(gè)省市均有不同程度的震感。截止12日晚，已經(jīng)有近萬(wàn)名同胞死亡……
12日下午，課程與我那個(gè)一樣正常地進(jìn)行著，耳邊縈繞的只有朗朗讀書(shū)聲。
突然，數(shù)學(xué)老師急促的腳步聲在走廊上響起，臉上抑制不住些許慌張，只見(jiàn)她輕輕地對(duì)郭老師說(shuō)了幾句，郭老師面部馬上露出了詫異的表情：“怎么可能呢？！”說(shuō)完，立即放下手中的語(yǔ)文書(shū)，大聲的喊到：“同學(xué)們請(qǐng)把書(shū)放下，出去排隊(duì)！”
我們滿還好奇心，簇?fù)碇叱隽私淌议T，心想：“咦，今天是怎么回事？怎么上正課的時(shí)候干別的事情呢？
到了操場(chǎng)上，郭老師鄭重地告訴我們，四川地區(qū)發(fā)生了強(qiáng)地震，我們江蘇也有震感，附近的居民也感受到了高樓的震顫，所以，學(xué)生對(duì)全體老師生進(jìn)行緊急疏散……
聽(tīng)了郭老師的話，我們的心一下就緊繃起來(lái)，“啊！”“發(fā)生地震了！”“我們的家人怎么樣，沒(méi)出事吧？！同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，大家的表現(xiàn)也各 不相同：有的向“老天爺”祈禱，希望一切安然無(wú)恙；有的仰望天空，觀察是否有“地震云”的出現(xiàn)；有的.撥打手機(jī)，詢問(wèn)家人的狀況，聽(tīng)到平安無(wú)事的消息后，大 家都舒緩地吐了一口氣；有的打開(kāi)收音機(jī)收聽(tīng)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的新聞報(bào)道……
我的額頭上也冒汗了，心里十分緊張，生怕人家出什么事，經(jīng)核實(shí)后才得知，這次地震南京只是有震感，沒(méi)有造成人員傷亡。
事后，老師.家人以及我自己都發(fā)表了自己的看法：
老師還說(shuō)：“今天看同學(xué)們?cè)谶@么緊急的狀態(tài)下能這么安靜且有秩序地排好隊(duì)，進(jìn)行緊急疏散，我感到十分的高興。一方有難，八方支援，同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)獻(xiàn)出雙手，貢獻(xiàn)自己的一份力量�！�
震驚的作文6
今天媽媽告訴了我一件令人震驚的事情。事情是這樣的。
中午飯，我們吃的是紅燒肉、魚(yú)、餃子……吃完飯，媽媽悄悄地把我叫了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)有醋的碗讓我看。我把碗接過(guò)來(lái)仔細(xì)一看——我的天哪！碗里全是細(xì)細(xì)的、發(fā)黃的細(xì)絲，一根一根和頭發(fā)絲像極了！
我的`腦子里“嗡”得一聲響——最近有傳言：有些醋是用頭發(fā)做的！
忽然我的肚子里好像在翻江倒海，四肢也似乎開(kāi)始發(fā)麻……
這醋我們家不只用過(guò)一次，好像已經(jīng)用了兩瓶了！——我恨不得現(xiàn)在就去醫(yī)院。
媽媽接著說(shuō)：“我中午吃飯時(shí)，倒了點(diǎn)兒醋之后，把魚(yú)肉放進(jìn)去，吃完飯就成這樣了！”身邊的爸爸聽(tīng)了后，仔細(xì)地觀察了好一會(huì)兒，又撈起幾根“絲”來(lái)碰了碰，之后說(shuō)：“我知道了！這是魚(yú)肉纖維，因?yàn)榻诹舜桌�，所以變了色，只是像頭發(fā)，但不是頭發(fā)！“說(shuō)罷，又撈起兩根，果然，只輕輕一碰，它們就又碎了。
看到這，我們都笑了——幸好只是虛驚一場(chǎng)。
無(wú)獨(dú)有偶，下午又發(fā)生了一件事，讓我再一次體會(huì)到了什么叫心驚肉跳。
第二節(jié)課后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“楊欣靈，老師讓你去一下語(yǔ)文辦公室！”
我趕緊向樓下的語(yǔ)文辦公室走去。半路上，遇到了王浩敏，他說(shuō)：“張老師讓重寫作文�！卑�？重寫！這可是我第一次遇到。
我忐忑地走向語(yǔ)文辦公室，手心里都是汗，甚至不敢正眼看老師，只見(jiàn)張老師辦公桌上放著一摞作文本和一疊獎(jiǎng)狀。我弱弱地想：這里面要是有我的獎(jiǎng)狀該有多好……
只見(jiàn)張老師從獎(jiǎng)狀里翻了半天，終于取出了一張獎(jiǎng)狀——張老師說(shuō)：“這是你獲得的‘少年之星’的獎(jiǎng)狀”——��！直到清楚地看到上面寫著我的名字，我提著的心才終于放下來(lái)。接著，張老師又遞過(guò)來(lái)一本獲獎(jiǎng)證書(shū)。
天！真是把我嚇壞了，原來(lái)是獲獎(jiǎng)了！
一天里，經(jīng)歷兩次“虛驚一場(chǎng)”，也真是再?zèng)]有了！
震驚的作文7
生活中有許多往事，如過(guò)眼煙云，隨風(fēng)飄逝。但有一件小事，確讓我難以忘懷，令我震驚，并讓我學(xué)會(huì)做人的道理。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我在家做作業(yè)，突然，樓下傳來(lái)“哐當(dāng)”一聲，嚇得我?guī)缀跆似饋?lái)。我驚魂未定，卻想看看是何方妖孽。于是便躡手躡腳的挪下樓去。一看，哎喲，天哪！原來(lái)是我家的小貓嘴里叼了只小魚(yú)，踩翻了銅盆。我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，提到嗓子眼的心才慢慢放了下來(lái)。
咦！不對(duì)，原來(lái)不是不是老貓出了找東西吃嗎？今天怎么變成小貓了。我懷著好奇心想跟蹤追擊，做一番現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，只見(jiàn)小貓左拐右拐，急匆匆地直奔柴房而去。它在一個(gè)旮旯里停了下來(lái)。只見(jiàn)旮旯里一只老貓遍體鱗傷，瑟瑟發(fā)抖，很顯然它受了重傷，眼神里透出一絲傷感、一絲祈求，小貓急忙把嘴里的小魚(yú)吐了出來(lái)，“喵喵-----”地叫了兩聲，好像在說(shuō)：“媽媽，吃飯了。”然后小心翼翼地將小魚(yú)叼進(jìn)媽媽的嘴里，老貓忍著傷痛，痛苦地把小魚(yú)吞咽下去，也“喵喵”地叫了兩聲，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)孝順的`好孩子。”接著，小貓用舌頭在媽媽的傷口上舔來(lái)舔去，還不時(shí)地“喵喵”叫著，似乎在問(wèn)：“媽媽，疼嗎？"
看到這里，我的心中不禁一陣酸楚，眼淚頓時(shí)奪眶而出。多好的小貓啊！小小的年紀(jì)竟然知道體貼媽媽，真是真是知恩圖報(bào)，也不負(fù)貓媽媽的養(yǎng)育之恩。再想想我自己，每天吃過(guò)飯，碗一丟，就貪玩去了，從沒(méi)有幫媽媽做飯、洗衣、洗碗。甚至在媽媽有病時(shí)，還又哭又鬧地要錢買零食。我啥時(shí)體諒過(guò)媽媽的辛苦。唉！我竟然還不如小貓。老師天天教我們“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！苯袢�，從小貓身上，我才理解了這句話的真正含義。使我的心靈受到極大的震撼。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到不順心的事埋怨父母時(shí)，是否想到父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，父母在受到傷害時(shí)，你是否安慰過(guò)？
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