印記的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的印記的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印記的作文1

　　清爽的春天剛過(guò)，炎炎的夏季就到了，先是悅耳的蟬鳴，然后便是一場(chǎng)接一場(chǎng)的雨。今年的雨特別多，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，到處都是濕漉漉的。

　　身處山林深處，將黑乎乎的雨傘甩在一旁，任憑清涼的雨水落在臉上，剎那間，感覺(jué)自己與大自然之間便僅剩一層薄如蟬翼的隔膜，自己仿佛與大自然連在了一起。看著天上如絲如線般的雨，在坑坑洼洼的地上開(kāi)著屬于自己的花，最后匯聚成一條條“小蛇”游向遠(yuǎn)方，自己心中的一切煩惱，似乎也跟著小蛇游走了，深吸一口清涼的空氣，感覺(jué)身輕如燕。山林中的雨是那樣清純，清得沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，在樹(shù)木翠綠的映襯下，雨就像森林的精靈一樣，在枝頭與樹(shù)葉間歡快地下落著，那一瞬間的嬌艷動(dòng)人，引得花兒紛紛抬頭觀望，小草也搖動(dòng)著身子表示羨慕。葉子上的晶瑩，土地上的小水坑，是雨留在大自然的印記。

　　雨不僅有形，也有聲。她在任何時(shí)候，都可以奏優(yōu)美的韻律。鄉(xiāng)村的'雨景不僅是一副美景，也是一首妙曲。鄉(xiāng)村有許多瓦房，高高低低的瓦房由遠(yuǎn)到近，層層疊疊，灰瓦白墻相互映襯，再加上微微細(xì)雨的點(diǎn)綴，給人一種柔美的感覺(jué)與富有詩(shī)意的視覺(jué)沖擊。雨，輕輕地敲著鱗鱗千瓣的瓦，聲音由遠(yuǎn)及近，輕輕重重輕輕，夾著一股細(xì)流沿著瓦漕與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)（此句是引用了余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的語(yǔ)句），猶如一首首古典的音韻，在訴說(shuō)著自己的故事。雨，就像一位多愁善感的樂(lè)師，用自己的雙手，奏出自己的憂愁與歡樂(lè)，留下的，是一個(gè)收獲頗豐的季節(jié)。屋檐上一道道細(xì)流，與人們心中的雨水，是雨留在鄉(xiāng)村的印記。

　　一道閃電劃破天際，一場(chǎng)雨又降臨了，但馬路上的人們打著傘，拒絕了雨的擁抱。穿西裝的人們行色匆匆，背書(shū)包的人一路小跑，在他們眼里，雨只是妨礙他們的東西。只有那些懂得欣賞雨的人，才會(huì)給予她們關(guān)注�？上В�雨打在鋼筋混凝土上的聲音是死氣沉沉的，不再是人們記憶中的雨聲了。人們只能嘆息。雨就這么一直下著，盡管偶爾出現(xiàn)的雷聲為它們?cè)鎏砹藲鈩?shì)，但也只能接受被流入下水道的命。打傘也有被淋濕的時(shí)候，躲在車?yán)锏囊部倳?huì)出來(lái)，人們被淋濕的衣服與滿地的積水，是雨留在城市的印記。

　　雨不會(huì)說(shuō)話，但下過(guò)雨的地方，都會(huì)留下雨的印記。雨是有生命的，周而復(fù)始，不停循環(huán)，它沖洗著一切，滋潤(rùn)著一切。但，雨是會(huì)變的，當(dāng)雨變得面目全非時(shí)，留在我們心中的，或許只有雨的印記了。

印記的作文2

　　在朦朧迷茫中，我記不清是在何時(shí)，時(shí)光停留在了那一瞬，滿天燭火，在風(fēng)中搖曳，而那只小小的生命，在我手心長(zhǎng)眠。

　　燈，暗了。黑暗中，只有一絲燭火，我盤(pán)膝而坐，眼觀鼻，鼻觀心，仿佛四周一切都是靜止的。外面狂風(fēng)怒號(hào)，雷雨咆哮，肆意地侵蝕著這片大地。樹(shù)，倒了，留下的只是黑暗的木樁。草，斷了。不復(fù)所謂的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的勃勃生機(jī)。風(fēng)依舊吹來(lái)，雨仍然傾泄，而在這毀滅的意境中，一抹生機(jī)悄然而來(lái)。

　　一只蛾，朝著我飛來(lái)，慢慢地，緩緩地。我心頭不禁一陣竊喜，這蛾，真美，它飛來(lái)了，震動(dòng)著雙翅，仿若潔白無(wú)瑕的天使下凡，輕輕地落入我手中，在燭火的映襯下，它翩翩起舞，帶著絢麗，帶著絢美，我陶醉的望著它，這蛾是如此的美，那么的惹人憐愛(ài)，潔白的雙翅，優(yōu)雅的舞姿，動(dòng)人心扉。

　　蛾并未在我手里多停留，它再次地震動(dòng)翅膀，向著燭光飛去�！拔伊舨蛔∷�。”我在心里喃喃。我目送著它離去。是的，光才是它的歸宿，我一陣難過(guò)，那種不舍，愈來(lái)愈烈。

　　蛾并沒(méi)有聽(tīng)到我的'呼喚，再次朝著燭火飛去，充滿急切，充滿渴望。它在燭火中飛曳，再次展開(kāi)動(dòng)人的舞姿，我能感受它內(nèi)心的喜悅，它此刻是多么的激動(dòng)，在雷雨交加的晚上，它面對(duì)了多少挫折困難，多少艱難險(xiǎn)阻，目的卻只是能在燭下翩舞？我震了震，迷惑地望著它。

　　它越跳越快，突然一聲，它飛進(jìn)了燭火里�！安弧蔽也唤�喊出了聲。蛾死了，火滅了，周圍再次寂靜。

　　我癱在了床上，“為什么要這么做”這個(gè)問(wèn)題一直在我心頭縈繞。面對(duì)風(fēng)雨，它不懼，而其目的卻只是飛蛾撲火，我的淚不禁流了下來(lái)，為蛾的犧牲感嘆，為蛾的做法感到不值。

　　我陷入了一陣沉思，蛾在面對(duì)著困難險(xiǎn)阻中不曾退卻，在絢麗火光中犧牲，其做法真的不值嗎？我問(wèn)了問(wèn)自己，片刻，我不禁毛塞頓開(kāi)，是的，人一生總會(huì)遇到困難和挫折，但只要不退縮，不畏懼，總是會(huì)散發(fā)出最絢麗的光彩，蛾如此，我亦如此，面對(duì)逝去的蛾，我感慨萬(wàn)千，蛾，我懂你，一句喃語(yǔ)，道出了我的思緒。

　　這個(gè)晚上，蛾的飛蛾撲火深深印入我的腦海，它將成為我永遠(yuǎn)的印記，久久的，不曾忘卻......

印記的作文3

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的印記深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的印記，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　你的快樂(lè)、幸福是輕快的印記，你的憂愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。印記是一段段歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣�歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的'印記；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的印記……印記是一個(gè)個(gè)真理――居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖�留下了“蘋(píng)果落地”的印記；愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺郏�不懼失敗而留下了“電燈”的印記…�?/p>

　　印記是一片片真愛(ài)――梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的印記；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……

　　因?yàn)橛辛巳松�的印記，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松�的印記，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松�的印記，我們能�?lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了印記。我們不求每一個(gè)印記寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)印記……

　　感謝成長(zhǎng)的印記，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像印記一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

印記的作文4

　　成長(zhǎng)是繽紛的，是漫長(zhǎng)的。不知不覺(jué)，我已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)美麗的春秋。從小時(shí)那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子；從那幼兒的天真無(wú)知蛻變?yōu)榻袢盏某墒臁?/p>

　　小時(shí)候我很淘氣，總愛(ài)拉著媽媽。那時(shí)候，我很愛(ài)哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開(kāi)我一下，我就會(huì)不停的哭，直到媽媽回來(lái)為止。終于會(huì)說(shuō)話了，一聲聲親昵的'“媽媽”把母親叫得好開(kāi)心。她也會(huì)抱起我，輕輕地說(shuō)“寶貝p寶貝！”

　　很快，我就要上啟蒙班了。應(yīng)該是孩子的天性吧，我不喜歡那個(gè)陌生的環(huán)境。在開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我送去后，就轉(zhuǎn)身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉(zhuǎn)身，讓我進(jìn)幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂(lè)，什么是友誼。我結(jié)識(shí)了許多老師，認(rèn)識(shí)了許多朋友。我更陽(yáng)光了，更開(kāi)朗了。

　　眨眼間，我進(jìn)入了小學(xué)�？蛇�是那樣天真無(wú)知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進(jìn)了考場(chǎng)，經(jīng)歷了人生中第一次考試。面對(duì)著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經(jīng)歷了人生中第一個(gè)失敗，第一次明白了要努力學(xué)習(xí)。也是那一次，我變得文靜了，面對(duì)學(xué)習(xí)，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。成績(jī)提高了，老師看我時(shí)那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個(gè)奮斗的過(guò)程，只有不斷地去努力，你才會(huì)得到快樂(lè)。

　　細(xì)數(shù)那過(guò)去的無(wú)數(shù)歲月，我們會(huì)欣慰地露出笑容�？墒俏磥�(lái)的人生是漫長(zhǎng)的，需要我們不斷努力，不斷奮斗，讓我們帶著理想的風(fēng)帆，一同駛向成功的彼岸。

印記的作文5

　　慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母親為我操勞了大半輩子，那手上的印記就是最好的證明。

　　班級(jí)里曾舉辦過(guò)關(guān)于“媽媽”的主題活動(dòng)，其中有一項(xiàng)活動(dòng)是認(rèn)手。媽媽們站在一張白紙后，只伸出手來(lái)讓我們認(rèn)。游戲開(kāi)始了，我一眼便認(rèn)出了媽媽的手，我握住她的同時(shí)那溫暖的手也緊緊地握住了我——果真是媽媽。老師詢問(wèn)了幾位同學(xué)，有的說(shuō)是認(rèn)出了手上的戒指，有的說(shuō)是聞出了手上的香水……只有我知道，我認(rèn)出的是媽媽手上的`凍瘡，那么醒目，那么扎眼。

　　每年冬天，媽媽手上總有那幾個(gè)顯眼的印記。記得那個(gè)寒冬，雖然在室內(nèi)，仍感絲絲涼意。那時(shí)我們?cè)缫雁@進(jìn)了溫暖的被窩，而媽媽呢？她仍在辛苦地洗著衣服。我在門(mén)口張望，盡管有洗衣機(jī)，但她還是堅(jiān)持用手洗衣服。她的手浸在冷水中凍得通紅，不時(shí)地拿出水面哈氣、搓手，動(dòng)作越來(lái)越頻繁。我走出去說(shuō)道：“媽，怎么不加熱水，我去燒點(diǎn)來(lái)吧！”媽媽忙得連頭也顧不上回，“已經(jīng)加過(guò)了，你不用擔(dān)心我，早點(diǎn)去睡吧，明兒還上學(xué)呢�！蔽覍⑿艑⒁桑�躺在床上思考著“媽媽為我做了這么多，我何時(shí)報(bào)答過(guò)她……”。

　　第二天，當(dāng)我看到媽媽的手是時(shí)驚呆了。那雙原本白皙干凈的手變得通紅、臃腫。他下意識(shí)地把手往回縮了縮，緊張地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事，別看了�！狈艑W(xué)回來(lái)，那手已是“慘不忍睹”。我跑上去握住那手，找來(lái)棉簽輕輕擦拭，手上的液體使媽媽不是發(fā)出“絲絲”的聲音�！昂芡窗�！一定是昨晚凍壞了�！蔽医辜钡卣f(shuō)著，媽媽臉上盡量露出笑容，不讓我擔(dān)心，同時(shí)溫柔地說(shuō)著：“沒(méi)什么大事，不就幾個(gè)凍瘡嘛！”我擦得更加的小心，并且強(qiáng)忍著不讓眼淚奪出眼眶。有人說(shuō)：“女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的�！蔽业膵寢�，不正是最好的體現(xiàn)嗎？

　　春去秋來(lái)，媽媽的手上又出現(xiàn)了那些印記，那是因?yàn)樗�每個(gè)冬天都是那么操勞。每每這一幕，我的淚……

　　啊，媽媽！您為我操勞了大半輩子，卻不多多關(guān)心你自己一點(diǎn)。啊，媽媽！我永遠(yuǎn)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，而你月忍受著刺骨的嚴(yán)寒。啊，媽媽！您用甘甜的雨水滋潤(rùn)我的心靈，用愛(ài)的歌謠譜寫(xiě)愛(ài)的篇章。�。∧�做的一切，一切都讓我感動(dòng)……

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�，F(xiàn)在的我，以后的我，都會(huì)用比你更深厚的愛(ài)來(lái)回報(bào)您。

　　青春會(huì)逝去；愛(ài)情會(huì)枯萎；友誼的綠葉也會(huì)凋謝。而一個(gè)母親的內(nèi)心的希望比它們都要長(zhǎng)久。那手上的印記，將會(huì)成為您永遠(yuǎn)愛(ài)的印記。

印記的作文6

　　20xx年6月1日是我的最后的“六一兒童節(jié)”。那一天我們班在我和同學(xué)林燕地主持下搞了一個(gè)“歌唱大賽”。

　　那一天我們班的男同學(xué)像斗敗的公雞，因?yàn)榭偣灿?組同學(xué)參加比賽只有一組是男生。而女同學(xué)在人數(shù)上占據(jù)了極大的優(yōu)勢(shì)，如同看到比賽勝利一定是屬于她們似的越唱越激烈，根本不把男生放在眼里。但男同學(xué)一點(diǎn)也不甘示弱。連續(xù)唱了周杰倫的、《一路向北》、《發(fā)如雪》等流行歌曲贏來(lái)了班里的陣陣喝彩聲。而女同學(xué)也緩緩地唱出了《飄移》、《夜曲》、等歌曲，最后女同學(xué)用她們幽雅的歌聲以一首王心凌的《第一次愛(ài)的人》，奪得了本次比賽的冠軍。

　　在我小學(xué)校園里有著許多的好友：如班里的張敏達(dá)、陳健、陳宙、蔡曉菊、李施芩。

　　張敏達(dá)是我們最優(yōu)秀的男生了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三課樣樣都行。由于他的數(shù)學(xué)特好，一到同學(xué)們遇到難題時(shí)，他就會(huì)被同學(xué)們圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)這問(wèn)那的。

　　陳健是我們班皮膚最白的'學(xué)生了，而陳宙是我們班的搞笑大王。他倆在一起，就是搞笑組合了。他倆一唱一和足以把班里的同學(xué)樂(lè)得哈哈大笑。

　　而蔡曉菊是我們班的班花，許多男生經(jīng)常追求她。她人不僅長(zhǎng)得漂亮，而且為人也很好。一旦有同學(xué)哭了，不管是男是女她都會(huì)很樂(lè)意地安慰他（她）。

　　至于李施芩嘛！她為人很煩，令人討厭、憎恨。她借人東西后總會(huì)說(shuō)上一句：“有借無(wú)還！”她雖然是一個(gè)活潑的女孩，但是她給人的印象只有一個(gè)字：“差”！因時(shí)間問(wèn)題我們班里其他比較有特色的人物“小弟”我就不一一介紹啦！

　　班里的同學(xué)都是我的好友，在將近與他們分別后才知道以前經(jīng)常與我吵架的同學(xué)也一樣會(huì)產(chǎn)生友誼。所謂：時(shí)光流逝快如電。但愿在彼此都長(zhǎng)大了之后各位同學(xué)都能成為知己朋友。身為六班一員的我祝愿六班所有的同學(xué)天天快樂(lè)，幸福每一天。愿我們六班的同學(xué)友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)青！

印記的作文7

　　我們一家人像往常一般燒元寶、拜祖宗，而我卻對(duì)這進(jìn)行了十幾年的習(xí)俗有點(diǎn)漫不經(jīng)心。奶奶在一旁催促我：“甜甜，多磕幾個(gè)頭!請(qǐng)祖宗們保佑你上大學(xué)!”我面無(wú)表情地又磕了幾個(gè)頭。說(shuō)實(shí)話，我真不明白清明節(jié)的意義到底是什么，也不明白清明節(jié)的感情色彩應(yīng)該是怎樣的。在我眼中，它只是個(gè)儀式，而且隨著年齡增長(zhǎng)，它在我心中的分量越來(lái)越輕。

　　拜完了以后，我繼續(xù)漫不經(jīng)心地站到了一邊。

　　這時(shí)，86歲的太奶奶拄著拐杖走到了供桌前，她顯得有些激動(dòng)，眼睛紅紅的，對(duì)著太爺爺?shù)呐莆徽f(shuō)：“老頭子，你的章，我找到了!”太奶奶一邊絮絮叨叨地說(shuō)著，一邊掏出一個(gè)金黃色的東西，“這個(gè)木頭章，可是你最喜歡的啊……”

　　我盯著太奶奶手里的那個(gè)小東西，眼睛越來(lái)越亮。按奶奶的說(shuō)法，這竟是一枚比她自己還要老的印章!于是，我跑過(guò)去從太奶奶手中拿過(guò)這古董欣賞，最后終于忍不住向太奶奶要了下來(lái)。我說(shuō)：“太奶奶，您把它交給我保管吧，等我長(zhǎng)大了，我拿給我的孩子看，告訴他，這個(gè)可是你太太爺爺?shù)恼屡?”是呵，這是我從未謀面的太爺爺?shù)恼�，一種從未有過(guò)的親切感在心里升騰起來(lái)!

　　我仔細(xì)端詳著章身，木制的`印章只有我的半個(gè)中指長(zhǎng)，通身被涂成金黃色，章身頂部鉆了一個(gè)洞，章底“陸文根”三個(gè)字被磨得光滑平整，周圍凹陷部分是朱紅色，好像在印泥上被按過(guò)了無(wú)數(shù)次。太奶奶說(shuō)，這章是太爺爺自己刻的。我仿佛看到了那個(gè)令太奶奶至今念叨起來(lái)眼睛都紅紅的人端坐在昏黃的燈光下專注刻章的模樣。以往，我只看過(guò)太爺爺?shù)囊粡埡诎渍掌�，照片上的他戴著眼鏡，眉目清秀。觸摸著這枚印章，我第一次感覺(jué)到太爺爺是真實(shí)活過(guò)的人，也第一次感覺(jué)到那些遙遠(yuǎn)的祖宗們也都是真實(shí)活過(guò)的。

　　后來(lái)，每當(dāng)我把玩這枚印章時(shí)，就會(huì)想起太爺爺也曾經(jīng)這樣把玩過(guò)它。這個(gè)印章經(jīng)過(guò)他的手，現(xiàn)在到了我的手上，將來(lái)又會(huì)經(jīng)過(guò)我的手，到我后代的手上。一枚小小的印章，卻有著許多我不知道的故事，它讓我明白了清明的意義。

　　清明節(jié)，僅僅是祭奠祖先的儀式嗎?不，這是在深深懷念他們——我們?cè)��?jīng)活過(guò)的親人!

印記的作文8

　　大概是一個(gè)月前的星期六，天色已接近黃昏，我趕著急從家出去買東西。殘留的余暉掛在天邊，我忍不住抬頭望了兩眼。忽然發(fā)現(xiàn)在我的西北方向，有一股黑煙從我看不見(jiàn)的地方向四周蔓延，那么刺眼，有一瞬間我甚至以為它是烏云。它到底是從哪傳來(lái)的？除了我沒(méi)有人注意到嗎？怎么可能！于是我懷著“”為大氣保護(hù)、為人們健康”的念頭去探個(gè)究竟。

　　我騎著我的自行車，沿著馬路行駛。一路上人來(lái)人往，可我發(fā)現(xiàn)他們好像都是在專心致志地做自己的事，幾乎沒(méi)人抬頭張望，除了，我？

　　我?guī)е�疑惑和不解走下去。直到到了一個(gè)紅綠燈處，我順勢(shì)停了下來(lái)。這時(shí)離我家大概有四百米遠(yuǎn)，我凝視著頭上的“黑煙”，它已經(jīng)比在我家樓下看到的體積大得多，幾乎占據(jù)了三分之一的天空�？芍^之“震撼”！忽然我聽(tīng)到身后一個(gè)老大爺和另一個(gè)老大爺說(shuō)：“誒，聽(tīng)說(shuō)有地方著火了，咱們可得去看看！”唔，這時(shí)我才明白，原來(lái)如此！我心里又由本來(lái)的憤怒和困惑轉(zhuǎn)為了恐懼和擔(dān)憂，我看著這濃濃的黑煙，就能想象到火勢(shì)的`嚴(yán)重，祈禱著沒(méi)有人受傷。綠燈一亮，我就跟著那兩個(gè)老大爺繼續(xù)向那個(gè)我們看不見(jiàn)摸不著的源頭駛?cè)�。大概再走了一百多米遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)單憑我一己之力是不可能跟到的了，而且它占據(jù)我上空的位置越來(lái)越大，給人的壓抑感也越來(lái)越重，最最關(guān)鍵的是我沒(méi)有戴口罩，不安全，我只好往回走。

　　回去的路上，我還在不停的回頭看，因?yàn)槲倚睦锏哪欠輷?dān)心還沒(méi)有放下，我思索著火災(zāi)發(fā)生的起因和后果，實(shí)在想不明白，這到底是著了多大的火，才會(huì)搞得漫天都是灰蒙蒙的，使得天空又因此多了一片印記，一片被污濁的印記。它像一片墨漬污染著藏藍(lán)色的純潔的天空，也污染著我們所呼吸的空氣。

　　第二天我從弟弟口中得知，是在距離我們幾公里外的地方，有一個(gè)化工廠著火了。爺爺說(shuō)他在五十里地外都看到了，真是不可思議！

　　希望這次悲劇的發(fā)生，不只是給天空留下難以抹去的印記，同時(shí)也能給我們的心留下深深的印記，讓我們更加珍惜身邊的一切。

印記的作文9

　　每個(gè)人都在用自己的時(shí)光去寫(xiě)故事，在這個(gè)故事里記錄著我們的成長(zhǎng)，我們都委屈我們的開(kāi)心，我們的難過(guò)，我們的痛苦，都在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事中得到體現(xiàn)。

　　有一些曾經(jīng)記在嘴邊的名字，也會(huì)隨著分別變得生疏，有一些曾經(jīng)讓我們感動(dòng)到落淚的文字，也會(huì)隨著時(shí)間慢慢淡忘有一些曾經(jīng)令我們感到委屈的事情在長(zhǎng)大之后想開(kāi)了，也就覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么，就連曾經(jīng)幼稚無(wú)邪的自己，也會(huì)隨著長(zhǎng)大變得不一樣。

　　我的青春里擁有著長(zhǎng)大的印記。

　　在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自己生活自己獨(dú)立，不依靠友誼。

　　記得曾經(jīng)，我真的`很相信友誼。是因?yàn)榕笥阎�間吵架，只要我退一步，那么我們就還能維持像從前一樣，但經(jīng)歷了這件事，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　我和他原本是五年的好閨蜜，但因?yàn)槲业囊恍┳陨碓�因，他在我最需要他的時(shí)候離開(kāi)。留給我的就只有一句絕情的話，我走了，因?yàn)槟悴慌渥屛以俸湍愠蔀殚|蜜。是的我不配，對(duì)于她來(lái)說(shuō)那段時(shí)間的我不配跟她成為閨蜜。

　　然后我開(kāi)始選擇忘了她，讓他從我的世界里消失�？晌野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我優(yōu)秀了，他卻又選擇了回來(lái)。

　　昨天他給我打電話說(shuō)我為什么如此絕情？我只想問(wèn)一句，當(dāng)初是誰(shuí)絕情，誰(shuí)在我最需要的時(shí)候離開(kāi)了？難道我就要注定被傷害嗎？我不傻，當(dāng)然也就不會(huì)被傷害。

　　什么是友誼？曾經(jīng)我的理解是，在最需要的時(shí)候，我得幫助他，在最難過(guò)的時(shí)候我得開(kāi)導(dǎo)她，在他最開(kāi)心的時(shí)候給他祝福就好了。即使是在我們吵架的時(shí)候，我退一步就好了。

　　但現(xiàn)在我的理解是，友誼就是熟悉之后的陌生，了解之后的背叛，就是在你最需要的時(shí)候，他會(huì)放棄你，在你優(yōu)秀的時(shí)候他又會(huì)回來(lái)利用你。

　　這樣的友誼我不需要也不珍惜。抱歉，曾經(jīng)你有錯(cuò)在先，抱歉，曾經(jīng)是我太過(guò)天真。我們的友情是該到此為止了。

　　我的青春里有成長(zhǎng)的印記，學(xué)會(huì)了如何分辨真正的友誼。我的青春里有成長(zhǎng)的印記，學(xué)會(huì)了什么是真正的珍惜。珍惜當(dāng)下，珍惜身邊真正愛(ài)你的人，這才是王道。

　　但愿那個(gè)背叛我的她，也能夠在獲得新的友誼的時(shí)候，不再背叛他人。即使我們友誼散了，但你記著，每段青春都會(huì)蒼老，而我記憶里的你一直都好。

印記的作文10

　　晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽(yáng)的照耀下，根根剔透。哦！下起太陽(yáng)雨來(lái)了。雨的濕與太陽(yáng)的熱交織在一起，變成悶熱的牢籠囚禁著人們�？珊⒆觽儏s不會(huì)被這牢籠囚禁，紛紛沖到雨中，接受著雨帶來(lái)太陽(yáng)的禮物。盡情地在溫潤(rùn)的泥土上蹦著，跳著�？鞓�(lè)的身影與農(nóng)家的裊裊炊煙，在雨的渲染下，暈成一幅朦朧的山水畫(huà)。

　　接受到雨的邀請(qǐng)，青蛙打著鼓，小溪哼著清新的旋律，水牛用沉厚的男低音緩緩吟唱著雨的歌謠。各種蟲(chóng)兒也不甘寂寞，大方地獻(xiàn)上一曲。從來(lái)就不曾沉默的鳥(niǎo)兒，怎會(huì)放過(guò)這熱鬧？一時(shí)間，各種美妙的聲音融匯在一起，合成一首悠揚(yáng)的山曲。

　　密林中，是見(jiàn)不到太陽(yáng)的。如今，雨帶著太陽(yáng)的味道來(lái)問(wèn)候它們。在寂寞寒冷中，給它們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽(yáng)的味道，也睜開(kāi)了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開(kāi)雙臂，迎接這獨(dú)特的雨。

　　風(fēng)漸漸大起來(lái)。雨，是狂熱的舞者。在風(fēng)的帶動(dòng)下，身著太陽(yáng)的華服，以水墨畫(huà)為景，以山曲為樂(lè)，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。天地間，織就了一張雨幕。

　　雨干脆“咚咚咚”地瘋狂敲打著玻璃，仿佛不把窗戶敲破，就決不肯善罷甘休。孩子們?cè)缇蛧樀枚氵M(jìn)了房子，隔著玻璃好奇地張望。附近的田野里竟綻放出美麗的笑臉，正在對(duì)雨問(wèn)好，因?yàn)橛辛怂��?滋潤(rùn)，莊稼和果樹(shù)才得以生長(zhǎng)。風(fēng)更大了，湖堤邊的柳樹(shù)不停地扭腰，樹(shù)下的小草匍匐著，失去了往日的風(fēng)采。湖面上，線般的水擊落在湖中，泛起朵朵水花。雨把桃樹(shù)上的一些花打落下來(lái)，恰似一陣“桃花雨”。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發(fā)它所有的能量。一群正準(zhǔn)備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動(dòng)翅膀，在大雨中低飛盤(pán)旋。最后，它們來(lái)到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團(tuán)。

　　慢慢地，風(fēng)緩和了下來(lái)，雨聲也小了。雨，累了，它緩緩?fù)顺鑫枧_(tái)。虹身著七彩的華服，在湛藍(lán)的天空露出七彩的微笑。好像一切都不曾發(fā)生過(guò)，但——空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來(lái)，抖干身上的雨水，向藍(lán)天飛去……

　　滴翠的青樹(shù)翠竹上，還掛著的珍珠，是何時(shí)出現(xiàn)的？那若隱若現(xiàn)的霧嵐，是何時(shí)出現(xiàn)的？好像一切和雨前沒(méi)什么變化，水墨畫(huà)還不曾退去，山曲還未消散，綠樹(shù)依舊張開(kāi)著雙臂，似乎還在等待著什么？

　　太陽(yáng)又開(kāi)始閃耀起來(lái)，好像一切都不曾發(fā)生……

印記的作文11

　　時(shí)光悄悄的劃過(guò)淚痕，那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤�！�—題記

　　不知是什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了彷徨，在愁緒的天際我漫無(wú)目的的游蕩著，任憑著時(shí)光的流逝。她的離開(kāi)，我沒(méi)有挽留，只是默默地祈禱她的下一個(gè)驛站是繪著美麗符號(hào)的童話世界，我的寂寞與愁泯將她蒸騰于污濁的空氣，伴隨著呼吸的旋律來(lái)到了紅色蒲公英身旁，心無(wú)寄托，身無(wú)倚靠，靜靜的等待著重生的秋季。不明白為什么要等待，更不明白為什么要等待著一絲生命的賜予，或許這是凌波仙子的定格式安排，或許是一種莫名的選擇，駕著一縷清風(fēng)，去尋找那難以詮釋的文字。

　　傾斜45度沖上云霄，感受著一次次劃過(guò)光陰后的人格升華，聽(tīng)著光陰游過(guò)鍵盤(pán)后的泣訴，偷偷地伸出了舌頭，嘗試著截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好，但嘶咧的風(fēng)夾著塵埃席卷而來(lái)，大風(fēng)吹斷了串著記憶的紅色絲帶，記憶失去了前進(jìn)的風(fēng)向，在塵埃間盤(pán)旋，零散地灑在地上，黑色記憶禁受不住陽(yáng)光雨露的折射，只好淋溶在那半灣潭水，不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發(fā)失色，在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動(dòng)心弦的傷感印記，惟有李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。

　　清泉的沖刷與洗滌都無(wú)法凈化心中那堆沉疴，粗大孔的過(guò)濾網(wǎng)也無(wú)法將心中的.沉淀濾去，碩大的淚滴打濕了她的肩膀，泛著微紅浸染了她白皙的皮膚，傷心與無(wú)助在反復(fù)的醞釀的愁云里堆積著，好似庭院前的花冢無(wú)人清掃，痛楚一次次地打破化學(xué)平衡，幼小的手掌一次次被落葉的無(wú)痕穿破。惟有時(shí)光能承載我的泣訴，也只有時(shí)間才能帶著藍(lán)色夢(mèng)想飛過(guò)一片片空谷。

　　淚，在時(shí)光的流逝中流淌，在記憶風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)間飛濺，在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零與壯麗的盛開(kāi)，在寂寞與孤獨(dú)間闡述永恒，在雨的印記的旋律下感悟真諦。

　　微風(fēng)吹拂，淚無(wú)力地在青石臺(tái)階上蹬著承重的步伐，靜坐的紅松將淚輕輕擦拭，粗糙的紙巾雖然將淚中的雜質(zhì)吸附，卻在不經(jīng)意間劃傷了細(xì)致的臉，血在傷口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在陽(yáng)光的照射下顯得愈發(fā)鮮紅，這是一道無(wú)法抹去的傷疤，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。

　　人生沒(méi)有草稿紙，我們不能在上面胡亂涂鴉，更不能讓時(shí)間不留下任何足跡，它需要的是彩蝶金粉的點(diǎn)綴，需要藍(lán)色夢(mèng)想的裝飾，需要時(shí)間去沖淡那些悲傷的色彩，需要時(shí)間去撫平寫(xiě)滿酸痛的傷痕，更需要時(shí)間去填滿人生的空白。手心手背，雙手合一，以柔美的線條將殘雨匯入那張屬于自己的畫(huà)卷。

印記的作文12

　　歲月之羽，淌過(guò)時(shí)間之河，我借一縷陽(yáng)光去覓那溫暖的印記。

　　——題記

　　冬至一過(guò)，天氣愈發(fā)寒冷，雪花夾在云層中，飛舞在路上，領(lǐng)著冬天踮著腳尖輕輕到來(lái)。北國(guó)的風(fēng)呼呼地吹，敲打著我的心，把我深切的思念也吹向遙遠(yuǎn)的北國(guó)……

　　那夜，月朗星稀，城市終于掐滅了她的火焰兒，好像是驚蟄吧，天氣涼颼颼的。月，成了辨認(rèn)夜唯一的印記。

　　祖父的.面容依舊如往日般慈祥，只是沒(méi)了精神氣，臉色白得嚇人。臥房里沒(méi)有大人，只因祖父說(shuō)他想安靜，我便悄咪咪地掙開(kāi)兄長(zhǎng)的手，偷偷跑出去。只見(jiàn)祖母跪在上，掌心合十，放在胸前，嘴里還呢喃著些什么。她，仿佛個(gè)是天使的孩子，身上閃著圣光。即使已年過(guò)古稀，眼里依舊透露著一股靈動(dòng)之氣。我躡手躡腳地走到祖母身旁，生怕打擾到她。聞清了！“請(qǐng)佛祖保佑他走的時(shí)候靜些……”祖母呢喃道，原來(lái)祖母早就接受了這個(gè)殘忍的事實(shí)……

　　說(shuō)罷，她便站起身來(lái)，用那布滿褶皺的手，輕輕拉起我的手，向外走去。一路，我們無(wú)言。

　　庭前白月光，絲毫不吝嗇地灑在祖母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上。祖母吃力地蹲下，輕輕拭去我眼角不覺(jué)泛起的淚花。“這個(gè)給你。”祖母攤開(kāi)手，是一枚黨章。祖父竟是共產(chǎn)黨！我詫異至極，祖母將那枚刻有“中國(guó)共產(chǎn)黨”的黨章，輕輕地放在我的手心中，然后顫顫巍巍地合上我的手心。“祖父希望你擁有一個(gè)滿懷希望，所向披靡，為國(guó)奉獻(xiàn)的青春�！弊婺秆a(bǔ)充道。我手中的那枚徽章，仿佛散發(fā)著祖父的氣息，我好像感受到了祖父的心跳，那是永恒不能忘卻的印記。

　　祖母拍了拍我的肩，向屋內(nèi)走去。我抬頭望望天，夜空如往年般清亮，卻澈了我的眼，也澈了我的心……

　　霜花落滿冬日，您長(zhǎng)安，我長(zhǎng)念……那夜的印記亙古長(zhǎng)存。

印記的作文13

　　那時(shí)還是夏天，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)照在塑膠跑道上，像火烤一樣燙，鳥(niǎo)兒們也可能是熱到了迷失了方向，一直在不遠(yuǎn)處某棟房屋上盤(pán)旋翻飛著。

　　我正煎熬地坐在媽媽辦公室的椅子上，時(shí)不時(shí)瞥一眼窗外，心卻早已飄到了遠(yuǎn)方去了。我在等媽媽同事的女兒寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)槟菢游覀兙涂梢砸黄鹜媪恕?/p>

　　不知過(guò)了多久，就在我眼皮差點(diǎn)兒要合上的時(shí)候，那個(gè)妹妹忽然興沖沖地跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地和我說(shuō)：“我的作業(yè)終于寫(xiě)完了！”那個(gè)口氣感覺(jué)寫(xiě)完作業(yè)好像和發(fā)明出了燈泡一樣，是一個(gè)壯舉，不過(guò)好歹，我終于不再那么無(wú)聊了。

　　我們像兩只鳥(niǎo)兒一樣，掙脫了“鳥(niǎo)籠”的束縛，東瞧瞧西望望，一會(huì)兒跳到沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去，一會(huì)兒從書(shū)架上拿些書(shū)下來(lái)，搭一個(gè)城堡，總之玩得滿頭大汗，忘乎所以……

　　在這棟40層的大樓能玩的`地方，我們幾乎都去過(guò)了，但就在這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)在隱蔽處還有一個(gè)小房間，我和妹妹推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)巨大的沙球（其實(shí)就是小一些的沙發(fā)）還有一張桌子的殘骸。這是玩的好地方呀，我和妹妹二話不說(shuō)便沖了上去玩了起來(lái)。

　　我們從遠(yuǎn)處開(kāi)始助跑，然后在離沙球近一點(diǎn)兒的時(shí)候縱身一躍，便摔到了沙球上，這可好玩了呢，至少當(dāng)時(shí)我們都是這么覺(jué)得的。

　　隨著我們跳得次數(shù)越來(lái)越多，沙球也移動(dòng)得越來(lái)越遠(yuǎn)，離那張邊邊角角都是鐵釘?shù)淖雷右苍絹?lái)越近，但我一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到。

　　“預(yù)備，助跑，起跳……”妹妹在一旁喊著，我此時(shí)兩腳騰空，正在沙發(fā)上方準(zhǔn)備完美降落……

　　只聽(tīng)“嗵”的一聲，我摔到了沙球上，但過(guò)了兩秒，我的膝蓋感到一陣劇痛，一下子“啊”的一聲尖叫。低頭看向膝蓋，天哪，怎么回事？那里不知怎么了，一大塊皮被削掉了，鮮血直流，任憑我怎么擦都擦不完，我倒還算鎮(zhèn)靜，但妹妹呢，她一看到血，就飛也似的沖出去，大聲嚷嚷：“姐姐膝蓋流血啦！”不出半分鐘，媽媽和阿姨就匆匆跑了過(guò)來(lái)，她們先幫我處理了傷口，然后又看了看我們正在玩的沙球，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)沙球已經(jīng)在桌子上了，我摔上去時(shí)正好摔到桌子的鐵架子上，現(xiàn)在那個(gè)沙球上還存留著斑斑血跡。

　　如今，膝蓋上的印跡仍在，可那段可以隨心所欲的玩耍的日子卻一去不復(fù)返了……

印記的作文14

　　秋，一年中豐收的季節(jié)，一年中最美的季節(jié)，它無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，也會(huì)無(wú)聲無(wú)息的走，它是四季中最謙虛的，它不像春那樣給人帶來(lái)溫暖，不像夏那樣給人帶來(lái)綠色，更不像冬那樣銀裝素裹

　　走在路上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：秋穿著黃色的禮服踏入這個(gè)世界，像新出生的小孩一樣，慢慢，慢慢的摸索出這個(gè)世界的樣子。它剛來(lái)的時(shí)候，你看一看秋是不是還有些懵懵懂懂？秋好像不知道怎么做，地上有草的地方，仔細(xì)一看，在那堆草里，有點(diǎn)黃了，有的還是綠的，有的已經(jīng)干枯了，但還有的依舊那么茂盛，秋好像掌控不好自己的能力一樣，有點(diǎn)手忙腳亂的.，不知道該怎么做，有些心急。直到媽媽叫我說(shuō)：“快走啦，別在那里盯著那堆草了�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)。

　　我走著走著又想到秋來(lái)了，我幻想著它開(kāi)始熟悉這個(gè)世界，幻想著它讓這個(gè)世界在它的掌控中變得漂亮起來(lái)：你想到了嗎？街邊的楓樹(shù)，變得火紅起來(lái)，有層次的蟲(chóng)深紅慢慢變成淺黃；你想到了嗎？西釣魚(yú)臺(tái)的銀杏樹(shù)街，一片片金黃的“小扇子”從樹(shù)上飄下；你想到了嗎？地上的“金色街”，一片一片的金黃葉葉從枝上像蝴蝶一樣翩翩起舞，飛到地上，讓整個(gè)國(guó)度沉醉在金色的海洋里。秋不僅讓世界成為金色，還讓水稻，小麥成熟了，秋讓人民看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯心中的喜悅、快樂(lè)。秋還帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，人們感到無(wú)比舒服。

　　可是我一想起它在這個(gè)世界停留的時(shí)間又那么短暫時(shí)，我有點(diǎn)惋惜，我一想到樹(shù)上的葉子快掉光了，草也早已成了枯黃色，還散發(fā)著淡淡的白。而天氣也日益寒冷，我就有點(diǎn)莫名的失落。

　　就算秋走了，可它也留下了屬于自己的印記，你看見(jiàn)農(nóng)民伯伯那發(fā)自內(nèi)心中的喜悅了嗎？那是秋的印記；你看見(jiàn)天邊的一抹黃了嗎？那也是秋的印記。

印記的作文15

　　惟獨(dú)有你，贈(zèng)我一生情誼。

　　——題記

　　漫漫人生之路，不知不覺(jué)已行走了小半。翻開(kāi)人生之書(shū)，那一頁(yè)，留下了你的印記，留下了你與我的友情。

　　依稀還記得我們初次相遇的情景。你伸出手，對(duì)我說(shuō)：“交個(gè)朋友吧。”那是一句簡(jiǎn)單的話，可在我生命中，卻留下了不可磨滅的印記。翻開(kāi)下一頁(yè)，那件事，格外耀眼。

　　那時(shí)懵懂無(wú)知的我，任何事情都要爭(zhēng)第一，***也不例外。每天，我為了爭(zhēng)奪第一名，總是付出極大的努力。但那一次，我***卻只考了第五。那對(duì)我來(lái)說(shuō)，真如同晴天霹靂。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，驚訝？惱怒？無(wú)奈？我也說(shuō)不清。就在我準(zhǔn)備回家大哭一場(chǎng)的時(shí)候，你輕輕的來(lái)到我身邊，拍了拍我的肩膀，仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)道：“不許哭哦。俗話說(shuō)：‘人有失足，馬有失蹄�！�你永遠(yuǎn)不可能一直是第一。你只需要雙倍的努力，就一定能成功！”我望向你，看見(jiàn)你眼中對(duì)我的信任，“一定能成功”這幾個(gè)字徘徊在我的腦海中�！翱墒牵�”你又話鋒一轉(zhuǎn)，“你也不能太好勝了。我知道你好勝，但你總不能一直這樣。”你說(shuō)著，每一個(gè)字都被我銘記。我點(diǎn)點(diǎn)頭，你的話，刻在我心中，刻在了我的人生之書(shū)中。

　　你使我從稚嫩走向成熟，真是因?yàn)檫@個(gè)，我才要感謝你。我不在逞強(qiáng)好勝了。謝謝你！

　　六年的小學(xué)生活過(guò)去，進(jìn)入初中，我與你分開(kāi)了，偎依的心靈也漸行漸遠(yuǎn)。“謝謝你”這幾個(gè)字，也沒(méi)有說(shuō)出口。對(duì)不起。曾經(jīng)，我們因?yàn)橐患�小事而吵得面紅耳赤，現(xiàn)在追憶起來(lái)，那真是刻在書(shū)上特殊的一點(diǎn)。友誼的鐵鏈，永不曾斷過(guò)。現(xiàn)在，我的生命之書(shū)中。藏著心底的.記憶，封存的記憶。你，不僅僅是我的朋友，我的知己，你還贈(zèng)予了我一生友情，這是我永生難忘的。起碼，我的生命中，留下了你的印跡，永恒的印記。

【印記的作文】相關(guān)文章：

印記永存作文05-04

笑過(guò)的印記作文05-01

靈魂的印記作文07-22

北大印記作文02-28

傘下的印記作文07-21

那些年,印記著學(xué)業(yè)史的晚餐作文05-03

印象的作文03-15

散步的作文03-15

滴答的作文03-15

球賽的作文03-15