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我的好朋友作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的我的好朋友作文,歡迎大家分享。
我的好朋友作文1
朋友像一根火柴,光亮雖然微弱,卻照亮了你迷茫的道路;朋友是救生圈,在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上;朋友讓彼此的心不再寂寞,朋友好比冬日里的陽(yáng)光,一看到都會(huì)覺(jué)得暖洋洋、亮光光。
我有一個(gè)好朋友,叫小雪。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋,扎著一根馬尾辮,圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛。她非常熱愛(ài)集體,也喜歡幫助別人。
有一次,我們放學(xué)時(shí),經(jīng)過(guò)一個(gè)一年級(jí)的門(mén)口時(shí),她的忽然停下腳步,我順著她的目光望去,看見(jiàn)這個(gè)班的教室里的同學(xué)已經(jīng)走光了,可是門(mén)還沒(méi)關(guān),地上有一大堆紙屑,當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)很久了,不可能是去倒垃圾的同學(xué)還沒(méi)回來(lái)。我的好朋友看了之后,說(shuō):“可能是他們忘記關(guān)門(mén)了,我們幫幫他們吧!”說(shuō)完,和我一起打掃起教室來(lái),我們掃地、擺桌子、擦黑板,忙得不亦樂(lè)乎。打掃完了,我的`好朋友在去倒垃圾的途中,由于跑得太快,不小心摔倒了,我看見(jiàn)她站起來(lái),揉揉疼痛的膝蓋,又跑回教室。我看了,覺(jué)得心疼。回去的路上,我問(wèn)她:“你為什么要幫他們打掃教室呀?”她聽(tīng)了,笑了笑說(shuō):“學(xué)校最近不是總出現(xiàn)那種趁別人放學(xué)時(shí)沒(méi)關(guān)門(mén)窗進(jìn)去教室偷東西的人嗎?一年級(jí)的弟弟妹妹年紀(jì)還小不懂得自理,我們要幫助他們,你說(shuō)對(duì)嗎?”我聽(tīng)了,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭……
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。在這里,我寫(xiě)下這篇文章,希望大家珍惜友誼。大家記。号笥丫褪潜瘋麜r(shí)可以?xún)A訴的對(duì)象;朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴;朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人。
在這個(gè)新學(xué)期里,我交了不少朋友,最要好的有4位。我的這些朋友性格不同,不過(guò)這倒不會(huì)影響我們之間的友誼。給你說(shuō)說(shuō)我們之間的事吧。和她們一起,我有了許許多多的第一次。 第一次打籃球。在我們學(xué)校,籃球場(chǎng)向來(lái)都是男孩子的領(lǐng)地。不是我們不想打,而是我們占不到地,而且我們也沒(méi)有籃球?墒窃谀骋惶斓捏w育課上,因?yàn)橄轮∮,老師不讓我們(nèi)ゲ賵?chǎng)。太無(wú)聊,我們看著籃球場(chǎng)發(fā)呆。忽然,冰說(shuō):“現(xiàn)在操場(chǎng)沒(méi)人,咱打籃球去!边@一想法得到響應(yīng)。純卻說(shuō):“那籃球呢?”瓊撇撇嘴:“去體育室拿唄!庇谑牵郯l(fā)揮她那三寸不爛之舌的功夫,說(shuō)得老師連連點(diǎn)頭,放我們下去。
于是,操場(chǎng)上有了一道亮麗的風(fēng)景線,三個(gè)女孩在籃球場(chǎng)上揮灑著青春。
我的好朋友作文2
“猴哥”一米七的個(gè)子,卻只有四十六公斤,別看他的胳膊、腿像細(xì)棍兒一樣,可身手矯捷,靈活的很,平日里最喜歡在操場(chǎng)竄來(lái)跳去,一刻也不停,跟那個(gè)孫猴子一樣,閑不住。他眉毛細(xì)長(zhǎng),顴骨突出,下巴尖細(xì),皮膚棕紅,真要是在臉上貼點(diǎn)猴毛,說(shuō)不定能以假亂真呢。
“猴哥”不但外表像大師兄,連愛(ài)吃的食物都一樣。去年班級(jí)的元旦晚會(huì),老師吩咐大家?guī)ё约鹤钕矚g吃的水果來(lái)。有的同學(xué)帶了蘋(píng)果;有的同學(xué)帶了梨;有的同學(xué)帶了橘子。只有他帶了一袋桃子,已經(jīng)洗干凈了。到了吃水果時(shí),他飛快地拿出桃,一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái),恭恭敬敬地遞給老師一個(gè),才回去。哈哈,就像孫悟空化齋回來(lái)總是先給師傅一樣。“猴哥”吃起桃來(lái)也很特別,只見(jiàn)他一手一個(gè),這個(gè)咬一口,那個(gè)咬一口,還吸溜吸溜的,很快就吃完了兩個(gè),他二話不說(shuō),又拿了兩個(gè)啃起來(lái)。他這幅吃相,活脫脫就是孫悟空吃蟠桃的情景。
“猴哥”的那張嘴也很了得,特別善于化解同學(xué)們之間的沖突。有一次,甲(代指一位同學(xué))同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲,剛從后門(mén)回來(lái),就突然推門(mén),撞到了門(mén)那邊的乙(代指另一位同學(xué))同學(xué),乙同學(xué)大為不滿,就緊緊地靠在門(mén)上,甲同學(xué)急了,使勁兒一推,乙同學(xué)就往前一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒在地。
眼看著兩個(gè)同學(xué)要因此事打起,大家勸也勸不住。這時(shí)“猴哥”站出來(lái),把兩個(gè)同學(xué)撥開(kāi),說(shuō):“你們啊!先別吵,有什么事兒下課好好說(shuō)嘛!”
兩個(gè)同學(xué)誰(shuí)也不服誰(shuí),聽(tīng)猴哥說(shuō)的有理,都回到了自己的座位。下課后,他們兩一起找到“猴哥”,爭(zhēng)著搶著說(shuō)自己委屈!昂锔纭毙Σ[瞇的聽(tīng)完,開(kāi)始分析:“甲,你為了上課急急忙忙的趕到教室,你這種求學(xué)的'態(tài)度是值得我們大家共同學(xué)習(xí)的。乙你被撞了都沒(méi)有吭聲,你這種心平氣和的態(tài)度也是值得我們大家一起學(xué)習(xí)的。但是,甲,你想一想,如果是你被撞了,你會(huì)不理嗎?乙,你也思考思考,如果你要急著回來(lái)上課被堵在門(mén)外,你能不著急嗎?大家都是同學(xué),何必為了這么一件小事而鬧得大家都不愉快呢?你們都不舒服,難道旁觀者就舒服了嗎?換句話說(shuō),甲,我要是讓你再把以推一遍,還不讓乙反抗,你高興嗎?乙,如果假不上課了,你會(huì)安心嗎……”這繞口令似的一番話,讓原本生氣的兩個(gè)同學(xué)都覺(jué)得不好意思了:干嘛為了這么件事傷了大家的和氣呢?兩人最終決定和平共處,“猴哥”也受到了大家的認(rèn)同,不愧為“大師兄”啊。
我的好朋友作文3
我的“書(shū)籍變遷史”可廣了,先是我三四歲看的連環(huán)畫(huà),五六歲學(xué)了一些拼音,便開(kāi)始看帶拼音的童話書(shū)籍,上小學(xué)三四年級(jí)時(shí),慢慢開(kāi)始向詩(shī)歌、小說(shuō)、散文方向發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng),我的學(xué)習(xí)生活也與書(shū)密切相關(guān)起來(lái)。
我四年級(jí)的時(shí)候,在電視上看到了“漢字英雄”這一檔電視節(jié)目,它就是考驗(yàn)參賽者的識(shí)字量。我看了一期后,才發(fā)現(xiàn)生活中有那么多的漢字都有那么多有趣的故事,而且有些字可以和另一個(gè)互相交換,意思也不會(huì)變。當(dāng)然,中間有三分之二的字我不認(rèn)識(shí)。我看到了自己的不足,便下決心要把這些字弄懂,每一期節(jié)目我都不錯(cuò)過(guò),一邊看,一邊把不認(rèn)識(shí)的自己下來(lái),看完后,就用字典把不認(rèn)識(shí)的字都弄清楚。慢慢的,我養(yǎng)成了勤查字典的好習(xí)慣。錯(cuò)字變少了,還改正了不少生活中的口誤,識(shí)字量也擴(kuò)大了。比如,“打破砂鍋問(wèn)到底”這是人們常說(shuō)的一句諺語(yǔ),但這個(gè)只是一種說(shuō)法,還有一種是“打破砂鍋璺到底”。
查閱字典成了我學(xué)習(xí)的好辦法,讀散文更是我養(yǎng)成好習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。我讀了《荔枝蜜》深深的被小蜜蜂勤勞和作者優(yōu)美的語(yǔ)言所打動(dòng),它讓我懂得了勞動(dòng)的可貴;《鳥(niǎo)的天堂》作者巴金爺爺用那種感覺(jué)比較貼近生活,輕快、活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)把我們吸引,它讓我把這個(gè)萬(wàn)鳥(niǎo)齊居的環(huán)境也現(xiàn)在的環(huán)境比較,我又領(lǐng)會(huì)了保護(hù)環(huán)境的真諦;朱自清《背影》中的`那父親拖著微胖的身子穿過(guò)鐵軌買(mǎi)橘子的那幾個(gè)動(dòng)作,加上那讓作者難忘的背影讓我對(duì)這位普通如沙粒但又璀璨如明星的老父親深感敬佩,我又悟到了孝敬父母的含義……
書(shū)是我的朋友。有一個(gè)人說(shuō)的好“書(shū)是拯救人類(lèi)靈魂的良藥”。果真如此,書(shū),使我的言行舉止更加有禮貌,思維更加敏捷,對(duì)知識(shí)更加渴望、向往。我一生的良師益友——書(shū)!
我的好朋友作文4
朋友仿佛指南針,指引我們正確的方向;朋友仿佛冬日的那一束陽(yáng)光,溫暖人心。
我很慶幸,我就有一個(gè)這樣的朋友——小賈。他長(zhǎng)著一頭烏黑的`頭發(fā),炯炯有神的大眼睛下,兩條濃密的眉毛。他平時(shí)話不多,但他心細(xì)、善良,助人為樂(lè)。
有一次,我數(shù)學(xué)考了第一名,上課就開(kāi)始不專(zhuān)心聽(tīng)講了,在抽屜板里一會(huì)兒折紙飛機(jī),一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)……這時(shí)候,坐在我后面的小賈看見(jiàn)了,忙寫(xiě)了一張小紙條,塞給了我。我打開(kāi)一看,只見(jiàn)上面寫(xiě)著“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。”看著這句話,我一陣羞愧,臉上火辣辣的,在整理好思緒后,我開(kāi)始認(rèn)真積極聽(tīng)了起來(lái)。
小賈不但幫我及時(shí)改正錯(cuò)誤,而且還很關(guān)心我。
有一次,放學(xué)時(shí),天公不作美,下起了傾盆大雨?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都陸續(xù)回家了,望著他們的背影,我的心里有些失落和著急。小賈看見(jiàn)我還在座位上坐著,就走到我身邊問(wèn):“你怎么了?為什么不走呀?”我低著頭說(shuō):“我的傘沒(méi)帶,爸爸媽媽上中班,不可能來(lái)接我,我沒(méi)法回去!薄澳呛棉k,我能夠把你送回去!毙≠Z說(shuō)。話音剛落他撐開(kāi)傘,拉著我一起走進(jìn)了雨中。
雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上,只見(jiàn)小賈把傘移到了我這邊?匆(jiàn)他的衣服都被雨水淋濕了一大半,調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發(fā)里。
“呀!你都濕了!你不會(huì)生病吧?快把傘撐到你這邊吧!蔽殷@呼起來(lái)。
“沒(méi)事,我身體強(qiáng)壯著呢!”他笑著說(shuō),“你比較瘦弱,小心淋雨了!币宦飞纤時(shí)不時(shí)地提醒我小心路滑……
雨滴打在傘上,發(fā)出噼噼啪啪的聲音,仿佛在演奏一曲歡樂(lè)的友情之曲。
雨很大,但我的心里卻照射進(jìn)了一束陽(yáng)光······
有這樣的朋友真是多么幸福!
我的好朋友作文5
找呀,找呀,找朋友,找呀找,找不到,我真感覺(jué)自己就像一只孤單單的小螞蟻,在校園里爬呀,爬呀,爬呀……,我每天不僅傷心而且也很難過(guò)。
終于,有一天,我遇到了我的同學(xué)慶曉禾,她愿意和我玩。慶曉禾有一張瓜子臉,她的小眼睛閃閃亮,高高的鼻梁,紅紅的櫻桃小嘴會(huì)說(shuō)話,她是一位沉默寡言的小姑娘。她和我一樣都很喜歡博覽群書(shū),大家慢慢地相處后我就很喜歡和她在一起做游戲,她是個(gè)有故事的人。
剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)她時(shí),我總看到她臉上總有一塊淺灰的斑跡,我很傷心難過(guò)。一天,我怯生生的問(wèn)她:“你怎么了,臉上怎會(huì)皮膚上有這個(gè)呀”?可是她卻一臉陽(yáng)光的回答我說(shuō):“自我出生時(shí)就有了奧,太陽(yáng)很曬的時(shí)候這塊斑跡會(huì)變黑,它像媽媽一樣提醒我:慶慶,該戴上花帽子了!边B我聽(tīng)了都她被她的話說(shuō)笑了。我很喜歡她在一起,現(xiàn)在讓我也變的很自信,她真是樂(lè)觀的人。
下課的時(shí)候我們經(jīng)常在一起,形影不離,她給我說(shuō)她的悄悄話,我給她說(shuō)我的小秘密。有她陪伴我真開(kāi)心,我沒(méi)能入選參加學(xué)校的跳繩比賽我傷心的哭了,她看到了我失落的樣子,她就來(lái)到我身邊鼓勵(lì)我;我期中考試取得好成績(jī)她就和我一起分享快樂(lè);我被同學(xué)取笑她很正義的給我站到一起;廣播操比賽我做的不好遇到困難挫折時(shí)候她卻說(shuō):“多多練習(xí),不要放棄,加油,你一定可以”!她的話像夏日清涼的風(fēng),吹拂我的心田,慢慢地我在改變,我學(xué)會(huì)了分享、幫助和關(guān)心,我很喜歡和她玩她真是一個(gè)多彩的人。
我喜歡我的好朋友,我和她在一起很幸福很開(kāi)心,我想說(shuō):我們的'友誼是沙漠的清泉,我們的友誼又是寒冬的陽(yáng)光,我們的友誼是王勃的詩(shī)句:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!
我喜歡我的好朋友,我希望我們的友誼天長(zhǎng)地久!
我的好朋友作文6
人生并非總是一帆風(fēng)順,定會(huì)有挫折;交友也一樣,朋友之間總會(huì)發(fā)生矛盾,產(chǎn)生誤會(huì),或是意見(jiàn)不同,發(fā)生糾紛。這是朋友之間經(jīng)常發(fā)生的事情,我和我的好朋友龔祉慶也不例外。
這幾天暴雨連連,體育課被取消了不少次。體育課可以算同學(xué)們最喜歡的課程之一了,最近連續(xù)取消的體育課讓同學(xué)們的心情就好似這暴雨一樣的壞。這不,我的好朋友龔祉慶也被這暴雨給打蔫了,原本活蹦亂跳地他,現(xiàn)在也變得孤僻起來(lái),甚至有點(diǎn)敏感多疑。比如,平常和他勾肩搭背習(xí)慣了,所以見(jiàn)到他就會(huì)上去拍拍他的肩,和他搭上幾句話,可這幾天,我拍他的肩時(shí),他卻忽然將我的手扒開(kāi),并轉(zhuǎn)過(guò)身惡狠狠地對(duì)我嚷道:“別以為自己了不起!不就是考得不錯(cuò)嗎?我照樣可以!你就等著瞧吧!”說(shuō)完就迅速跑走了。只留下一個(gè)不知所措的我。我聽(tīng)得糊里糊涂,只得茫然地走進(jìn)教室。
一下課,我立即找到龔祉慶的同桌,向她詢(xún)問(wèn)龔祉慶的情況。根據(jù)龔祉慶同桌的'話,以及我對(duì)龔祉慶的了解,估計(jì)情況是這樣:前幾次的考試龔祉慶沒(méi)考好,而我考得還不錯(cuò),龔祉慶就以為我沒(méi)有把他放在眼里,而造成了誤會(huì)。我馬上找到龔祉慶,說(shuō):“你把你的不快講出來(lái)吧,不要總在心里生悶氣了。”龔祉慶似乎沒(méi)有料到我會(huì)這么直白,遲疑了一下,還是說(shuō)了出來(lái):“好吧。是這樣,前幾次考試,我馬失前蹄,沒(méi)考好,而你卻考得不錯(cuò),我以為你看不起我,所以……”“我是這樣的人嗎?”我問(wèn),他笑著往我胸上打了一拳“當(dāng)然不是啦!”我順勢(shì)往墻上一倚,裝出一副很受傷的樣子“啊,打輕點(diǎn)好嗎?”說(shuō)完,我倆就哈哈笑了起來(lái)。
我的好朋友作文7
眾所周知,書(shū)迷就是癡迷于書(shū)籍的人。我的好朋友是個(gè)書(shū)迷,她抽空就往書(shū)堆里鉆。
周末,我如約去她家玩。進(jìn)入她的房間,我被眼前景象驚呆了!我仿佛走進(jìn)書(shū)店一樣,書(shū)架上、書(shū)桌上、床上都被書(shū)包圍了。古今中外的小說(shuō)、散文、漫畫(huà),雜志,應(yīng)有盡有。對(duì)于我這個(gè)客人,她并沒(méi)有過(guò)分熱情的招待,只是說(shuō)讓我隨便玩隨便看,她卻自顧自的看起了書(shū)。作為好朋友,我已經(jīng)習(xí)慣了她的脾氣。
我順手拿起桌子上的一本《封印之書(shū)。鏡之門(mén)》,這是一本催淚的小說(shuō)。一個(gè)綠葉形狀的小書(shū)簽夾在了書(shū)中。打開(kāi)那頁(yè),只見(jiàn)書(shū)中被她用各種符號(hào)圈畫(huà)出了許多好詞佳句,在文章的間隙,還畫(huà)了一些笑臉和哭臉。我問(wèn)她原因,她說(shuō)這些都是看到高興和難過(guò)的地方。
我抬起頭,正好碰觸到她的目光,好像又在回憶書(shū)中的情節(jié)了。轉(zhuǎn)瞬間,她低下頭又開(kāi)始讀書(shū)了。午后的陽(yáng)光像是被誰(shuí)掠去了似的,不再耀人眼目,而是十分柔和明亮,像一個(gè)俏麗的少女一樣溫恬的穿過(guò)云層,穿過(guò)窗戶(hù),射到她的臉上。一副淡紫色的眼鏡架到她高挺的鼻梁上,兩只炯炯有神的大眼睛游走于書(shū)中的字里行間。我?guī)状谓o她說(shuō)話,都沒(méi)有把她從書(shū)中的世界拉回來(lái),她依然津津有味的看著。可能是看到了精彩的.地方,只見(jiàn)她手舞足蹈,嘴里還哼哼唧唧的唱著不著調(diào)的曲子。被笑容打開(kāi)的小嘴,漏出兩排整齊潔白的牙齒。可愛(ài)的馬尾辮也跟著跳起了舞。過(guò)了一會(huì),她又安靜下來(lái)。只見(jiàn)她時(shí)而托著腮,時(shí)而又用筆圈畫(huà)著,右手不時(shí)的托起下滑的鏡架。
時(shí)間像沙漏一樣,整個(gè)下午我和她在書(shū)的陪伴下很快就度過(guò)了。我被她讀書(shū)的熱情所感染。讀書(shū)增加了她的想象力,增長(zhǎng)了她的寫(xiě)作水平,使她的作文成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)之冠。
她就是我的小伙伴索欣鈺,一個(gè)癡癡的小書(shū)迷。一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好伙伴。
我的好朋友作文8
我能和她相識(shí),實(shí)屬偶然。緣份真的是一種很奇妙的東西。我們相識(shí)于是小學(xué)五年級(jí),那時(shí)我們上同一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,經(jīng)常坐在一塊兒,自然而然的,我們之間的關(guān)系越來(lái)越好。
在我的印象中,她是一個(gè)活潑開(kāi)朗、愛(ài)笑的女孩子,性格很隨和。她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā),雖然少了女孩子的柔軟,但多了健美、灑脫,反而散發(fā)著一種樸素而自然的魅力。她是標(biāo)準(zhǔn)鵝蛋臉,月牙眉,笑起來(lái)總有酒窩。就像曹植在《洛神賦》中寫(xiě)道的"丹唇外朗,皓齒內(nèi)鮮,明眸善睞,靨輔承權(quán)"。她的笑容,就是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。
據(jù)我所知,她多才多藝琴棋書(shū)畫(huà)——鋼琴小提琴、國(guó)際象棋、書(shū)法、素描國(guó)畫(huà),都樣樣精通。而且無(wú)論什么科目的'成績(jī)都十分優(yōu)異,惹人羨慕,是我學(xué)習(xí)上的榜樣、生活上的老師。
平時(shí)在課下的時(shí)候,我經(jīng)常打電話給她問(wèn)問(wèn)題,她總是不厭其煩地教我。在我成績(jī)下降灰心喪氣時(shí),她安慰我,她告訴我:“失敗乃成功之母,不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而一蹶不振。珍珠貝,也是在受傷時(shí)才會(huì)在傷口處凝成一顆珍珠。珍珠貝尚如此,更何況人呢?我期待你會(huì)是那最亮的一顆珍珠。我的成功根本沒(méi)有秘訣可言,如果有的話,就有兩個(gè):第一個(gè)就是堅(jiān)持到底,永不言棄;第二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候,回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路,便不會(huì)半途而廢。"在她的鼓勵(lì)下,我越來(lái)越奮發(fā)學(xué)習(xí),在一次單元測(cè)試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
期末考試前,我有些緊張,只得向她尋求安慰,她給我打氣:"加油!你肯定能考得很好的。"我把她的祝愿化成了前進(jìn)的動(dòng)力,在期末考試中,我盡了自己最大的努力,終于考取了不錯(cuò)的成績(jī)。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她,我們永遠(yuǎn)要做好朋友,我們會(huì)共同面對(duì)困難,共同進(jìn)步!
我的好朋友作文9
如果你問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,我最好的朋友當(dāng)然非王松莫屬啦!他可是一個(gè)既講原則,又講義氣的人。嘿嘿!不信,那你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!
一次,我忘記了寫(xiě)作業(yè),我知道老師是一定不會(huì)放過(guò)我的。于是,我向他求助:“王松,作業(yè)借我抄抄!笨伤麉s干脆地連聲說(shuō):“不行!不行!”不料,我千算萬(wàn)算,還是失此一算。他是我的好朋友,好兄弟,居然不借。他還說(shuō):“老師說(shuō)了,作業(yè)必須獨(dú)立完成,抄襲作業(yè)是不對(duì)的`。”唉!我滿心歡喜地去借作業(yè),不但沒(méi)借著,還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學(xué),“我走我的陽(yáng)關(guān)道,他走他的獨(dú)木橋”,我一馬當(dāng)先在前,任憑他怎么喊,我也不回頭。什么好朋友,真不夠意思!我在心里憤怒地喊著。
從那以后,接連幾天,我都一直討厭著他?墒怯滞ㄟ^(guò)一件事,使我竟然改變了對(duì)他的看法,又喜歡上他了。
一次課間,我拿著一根木棍當(dāng)著“金箍棒”耍了起來(lái),只聽(tīng)“嘩啦”一聲,班級(jí)的玻璃碎了。這可怎么辦?怎么辦?嚇得我不知如何是好?正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候,老師突然闖進(jìn)了班級(jí),厲聲問(wèn)道:“玻璃是誰(shuí)打碎的?”我把頭埋得低低的,心像個(gè)小兔子似的怦怦直跳。片刻,教室里寂靜極了。忽然,一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵:“老師,是我不小心打碎的!薄鞍?”我心頭一震,這不是我的好朋友王松嗎?竟為一個(gè)跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間,淚水模糊了我的雙眼。放學(xué)后,我找到他,跟他道歉,可他卻說(shuō):“我啊,那件事早就忘得一干二凈了!”接著我又擔(dān)心地問(wèn):“那玻璃可咋辦啊?”他手一拍胸脯說(shuō):“你盡管放心,我自有辦法!甭(tīng)了王松的話,我心里這塊石頭總算落了地。第二天,我早早地來(lái)到了學(xué)校,一看王松正在按玻璃呢!頓時(shí),我明白了一切:原來(lái)他是利用買(mǎi)早餐的錢(qián)買(mǎi)玻璃了。一個(gè)多么講義氣的好朋友啊!
這就是我的好朋友——王松,不賴(lài)吧?聽(tīng)了我的介紹,你一定也會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)一番吧。
我的好朋友作文10
如果生命是旅行,那朋友就是你的交通工具;如果你是書(shū)本上的文字,那朋友就是美麗的插畫(huà);如果你是大海,朋友就是你內(nèi)心中的生命?傊,在生活中,朋友不可或缺。當(dāng)你遇到困難時(shí),是朋友與你闖關(guān);當(dāng)你傷心時(shí),是朋友給你一個(gè)小笑話;當(dāng)你步入低谷時(shí),是朋友幫你登上高峰。朋友就是這樣的。如果你問(wèn)我,我最親密的朋友是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地回答:“張瑞洋”。
我們是在一年級(jí)暑假認(rèn)識(shí)的'。媽媽的同事帶我們來(lái)到他家家,他們熱情的接待了我,還請(qǐng)我看了動(dòng)畫(huà)片。這可是我在家里享受不到的。
張瑞洋比我胖,比我高。他不是普通男生那樣的板寸頭,而是雞冠頭,頭發(fā)稠密,像一片熱帶雨林。跟關(guān)羽一樣有著濃濃的臥蠶眉。一雙小眼睛總是瞇著,好像總沒(méi)睡醒似的,但總是放出快樂(lè)的光芒。
他的性格如松樹(shù)一樣堅(jiān)韌。有一次爬黃山,開(kāi)始大家都興致勃勃,躍躍欲試。然而,爬了1千米左右,我就干渴無(wú)比,兩腿發(fā)軟。消滅著“行軍袋”里的食物,感覺(jué)再也爬不向前了。而張瑞洋卻始終如一,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階向上走,還鼓勵(lì)我沖向頂峰,看到他這樣子后,我像充滿了電一樣追逐著他的腳步,沖到頂峰。他也特別的沉著冷靜。我們下了光明頂后,已經(jīng)下午4點(diǎn)30分了。我怕錯(cuò)過(guò)下山的纜車(chē),夜宿山頭,急的不斷催促媽媽快一點(diǎn)。而張瑞洋卻一言不發(fā),靜靜地走著。時(shí)不時(shí)還鼓勵(lì)我一下說(shuō),前進(jìn)一步就離終點(diǎn)近一步,我們趕得上的。終于,我放下了大石頭,到了玉屏樓,望見(jiàn)了迎客松,坐上了纜車(chē)。
這就是我的好朋友,張瑞洋。
我的好朋友作文11
我的好朋友是李莎。她有一頭黑油油的長(zhǎng)頭發(fā),習(xí)慣性的扎著一條馬尾辮,一雙單眼皮的小眼睛,小,但很有靈氣。
她笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫,像月牙兒。細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛像一條線。一張櫻桃小嘴粉紅粉紅的,可愛(ài)極了。
她是我轉(zhuǎn)到大興路小學(xué)認(rèn)識(shí)的,我看到她和別人有一種不一樣的'感覺(jué),對(duì)她一見(jiàn)如故。因?yàn)樗,很像我以前的一位好朋友,漸漸的我們成為了同甘共苦的好伙伴。
又一次,我在下課玩耍時(shí),別人不小心闖到了我,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常疼,晶瑩的淚花,流了下來(lái)。這時(shí)有人冷眼相看,還有人,起哄嬉笑,只有李莎看了,把我扶起來(lái)。輕聲問(wèn)我“疼不疼”。然后把我送到教室里休息。我非常感動(dòng),心想‘以后她有什么困難我一定毫不猶豫的幫助她。從那一刻起,我下定決心,要和她成為無(wú)話不談的好朋友。因?yàn)榕笥鸦突ブ趴少F。
還有一次,上語(yǔ)文課我忘了帶書(shū)。我快速地跑下樓,找保安叔叔借電話,準(zhǔn)備叫爸爸送書(shū)給我,可是保安叔叔不在,我就自己開(kāi)啟了電話。電話怎么都打不通,直到保安叔叔回來(lái)說(shuō)電話壞了。我才跑回教室向同學(xué)借。可她們都對(duì)我不理不睬,沒(méi)有一個(gè)人借給我。
“鐺鐺”上課鈴響了,我失望地回到座位上,趴在桌子上面,心想,我沒(méi)有帶書(shū),老師一定批評(píng)我。正當(dāng)我著急的時(shí)候,李莎悄悄地回過(guò)頭來(lái)說(shuō):“蔡信欣這本借給你,我和同桌共一本書(shū)就行了!蔽意疋竦男囊幌伦泳屯A讼聛(lái)。接過(guò)李莎的書(shū),我感動(dòng)地看著她的背影。心想,我有一個(gè)這么關(guān)心我,幫助我的好朋友,一定要珍惜。
從此以后,我和李莎成為了生活上學(xué)習(xí)上的好伙伴。
這就是我的好朋友,怎么樣,羨慕吧!
我的好朋友作文12
我的好朋友是張笑,是個(gè)個(gè)子高挑,皮膚白皙的女孩。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾總是在她腦后蹦來(lái)蹦去。因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐脑掝},所以很快成為好朋友了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,當(dāng)我參加田徑比賽后,正準(zhǔn)備回到觀眾席,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)女生飛快地向我跑來(lái),原來(lái)是張笑。她一邊把我的校服披到我身上,一邊說(shuō):“趕緊穿上,別感冒了!苯又Я吮矣终f(shuō):“等一會(huì)我跑完了,你也這樣拿著我的校服飛奔而來(lái),抱抱我,讓我感受下凱旋的感覺(jué)!
“好,好,一定,一定!”我哈哈大笑起來(lái)。
第一次跟張笑接觸是因?yàn)槲业耐馈?/p>
英語(yǔ)課上,同桌問(wèn)我一道英語(yǔ)題,雖然告訴他了,但是我馬上笑話他連小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都不會(huì),他自然不服氣。于是我被英語(yǔ)老師點(diǎn)名,問(wèn)為什么說(shuō)話。唉,無(wú)話可說(shuō),等著挨罰吧。
正在這時(shí)候,跟我隔了兩個(gè)位子的張笑舉手站起來(lái)告訴老師原因。英語(yǔ)老師教導(dǎo)了同桌,認(rèn)為3年級(jí)的`英語(yǔ)口語(yǔ)都忘了,太不應(yīng)該了,課下要好好復(fù)習(xí)等等。自然我就不屬于課上講閑話擾亂課堂紀(jì)律了。
我的同桌屬于那種碎碎念的人,特別的不像男生,你要是接上他的話茬,等著吧,非各種姿態(tài),各種語(yǔ)調(diào),讓人抓狂。所以,我通常都是言簡(jiǎn)意賅,盡量不接他那些稀奇古怪的話題。
下課可好了,同桌各種埋怨,說(shuō)我害他被老師批評(píng),就不能替他想想,這樣他在全班多沒(méi)面子等等。真賴(lài)啊,懶的理他,低頭看書(shū)。誰(shuí)知他沒(méi)完沒(méi)了,我剛要發(fā)作。只見(jiàn)張笑沖了過(guò)來(lái)一把把我同桌按到凳子上說(shuō):“哎!你怎么這樣賴(lài)皮!自己的錯(cuò)還要怨別人!臉皮真厚,比城墻都厚!再說(shuō)了,告訴老師的是我,跟她有什么關(guān)系!有本事沖我來(lái)。你很能說(shuō)是吧,來(lái)吧,比試比試,本姑娘奉陪到底。來(lái)呀,說(shuō)呀,說(shuō)呀,賴(lài)皮厚臉皮,說(shuō)!敢頂嘴,以后就叫你賴(lài)皮厚臉皮了。”
我忍不住哈哈大笑,欣也笑起來(lái)。同桌無(wú)奈地眨眨眼睛,他可算是碰到對(duì)手了。
張笑這樣的好朋友,誰(shuí)不想要呢?
我的好朋友作文13
每個(gè)人都有自己的好朋友,我也不例外。其中和我關(guān)系最鐵的。就數(shù)“文具軍團(tuán)”啦。也許你會(huì)問(wèn):“文具又不是人,怎么能成為朋友呢?”那我可就生氣了。因?yàn)樗鼈儌(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng),幫了我許多忙,用處大著呢。我可是始終都把它們當(dāng)作自己的好朋友呢。
今天傍晚,我又在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,“ 哎呀,我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,誰(shuí)能幫幫我呀?”我大聲地嚷了起來(lái)!鞍,你怕什么?有我在呢!”嗬,原來(lái)是可愛(ài)的`膠帶小弟。我一看,立刻把他拿了起來(lái),粘掉了錯(cuò)字。
“我畫(huà)不出漂亮的圓,誰(shuí)來(lái)助我?”正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的我又嚷嚷開(kāi)了!拔木吆脻h圓規(guī)來(lái)也!”一個(gè)黑影跳上作業(yè)本。我拿起他,他立刻在我的作業(yè)本上跳起了優(yōu)美的圓舞曲!拔梗瑒e把我收起來(lái),我還要跳華爾茲呢!”“可是我已經(jīng)畫(huà)好了圓了。 薄澳呛冒!
寫(xiě)著寫(xiě)著,我疑惑道:“咦,這個(gè)角的度數(shù)是多少呢?算了吧,瞎猜一個(gè)吧!闭鍪,啊,不,出筆。量角器大哥來(lái)了:“我說(shuō)秦宇老弟呀,你怎么把我忘了呢?”“噢,謝謝。”我拿起他開(kāi)始量。量完之后,他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小秦呀,你這樣可不行,學(xué)習(xí)得一絲不茍才行……”“明白了,明白了!蔽掖驍嗔怂┼┎恍莸摹罢f(shuō)教”,將他送回了“大營(yíng)”。
“喂!我要畫(huà)一條線段,直尺妹妹幫幫忙吧!“知道了,知道了,不就是一條線段嗎?小意思,一秒鐘搞定!敝背呙妹谜f(shuō)。我用筆在她身邊一劃,一條6厘米的線段橫空出世了。直尺妹妹臨回營(yíng)時(shí)說(shuō):“你看看我的晚裝怎么樣?”我差點(diǎn)吐了……就這樣,我的朋友們來(lái)了走,走了來(lái),我的作業(yè)也完成了。
怎么樣?服了吧?我的好朋友們都有大俠風(fēng)范,雖然我們脾氣各異,但都聚到了一起,意氣相投。瞧,這就是緣分。不管怎么樣,我的好朋友都十分厲害,對(duì)我的幫助真是大大的呀!
我的好朋友作文14
最近,我迷上了互聯(lián)網(wǎng),因?yàn)樗泻芏喙δ。通過(guò)它可以看新聞、查資料、打字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、搜索豐富多彩的信息……平常我喜歡上“百度”網(wǎng),因?yàn)槲矣胁欢虿粫?huì)的東西,只要輸入要查的信息,它就會(huì)立刻查到你要的知識(shí)了。不但快捷而且方便,給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大幫助。我記得在寒假寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,有一道題問(wèn);“北京2008年奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是什么”?在我左右為難時(shí),我想起了我的好朋友——電腦。我馬上打開(kāi)它,輸入“北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是什么”?電腦立刻顯示出關(guān)于2008年奧運(yùn)會(huì)的`很多知識(shí),并查到了我想要的答案,就是“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想。”當(dāng)時(shí)我真是欣喜若狂。電腦的作用真大呀!不過(guò),現(xiàn)在有不少同學(xué)喜歡玩電腦游戲,把學(xué)習(xí)都耽誤了。我想提醒他們上網(wǎng)可不是光玩的,不要把它當(dāng)做游戲機(jī)來(lái)對(duì)待。最好在完成作業(yè)之余通過(guò)它學(xué)習(xí)些課外知識(shí),豐富自己的課外生活。這樣不僅陶冶了情操,而且增長(zhǎng)知識(shí),這不是一舉兩得的好事嗎?讓電腦真正的成為我們生活和學(xué)習(xí)上的好朋友。
最近,我迷上了互聯(lián)網(wǎng),因?yàn)樗泻芏喙δ。通過(guò)它可以看新聞、查資料、打字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、搜索豐富多彩的信息……平常我喜歡上“百度”網(wǎng),因?yàn)槲矣胁欢虿粫?huì)的東西,只要輸入要查的信息,它就會(huì)立刻查到你要的知識(shí)了。不但快捷而且方便,給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大幫助。我記得在寒假寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,有一道題問(wèn);“北京2008年奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是什么”?在我左右為難時(shí),我想起了我的好朋友——電腦。我馬上打開(kāi)它,輸入“北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是什么”?電腦立刻顯示出關(guān)于2008年奧運(yùn)會(huì)的很多知識(shí),并查到了我想要的答案,就是“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想。”當(dāng)時(shí)我真是欣喜若狂。電腦的作用真大呀!不過(guò),現(xiàn)在有不少同學(xué)喜歡玩電腦游戲,把學(xué)習(xí)都耽誤了。我想提醒他們上網(wǎng)可不是光玩的,不要把它當(dāng)做游戲機(jī)來(lái)對(duì)待。最好在完成作業(yè)之余通過(guò)它學(xué)習(xí)些課外知識(shí),豐富自己的課外生活。這樣不僅陶冶了情操,而且增長(zhǎng)知識(shí),這不是一舉兩得的好事嗎?讓電腦真正的成為我們生活和學(xué)習(xí)上的好朋友。
我的好朋友作文15
我有許多課余愛(ài)好,有跳舞、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、滑冰……其中我最喜歡看書(shū)。我有一句名言,是“不讀書(shū)不睡覺(jué),不讀書(shū)不起床!
我的書(shū)似乎是一座“小書(shū)山”,在家不管什么時(shí)候,書(shū)都會(huì)出現(xiàn)在我的面前 。我的家中樓上、樓下都是書(shū),床頭、床尾都是書(shū)。我的身邊只要有書(shū),書(shū)中的快樂(lè)事跡就會(huì)感染我,讓我也會(huì)快樂(lè)。
今天媽媽給我整理了我的所有書(shū),進(jìn)行了分類(lèi):數(shù)學(xué)類(lèi)一箱,我從小學(xué)奧數(shù)中學(xué)到了很多類(lèi)型的.應(yīng)用題和趣味題,雖然比課本有些深?yuàn)W,但很有吸引力。英語(yǔ)類(lèi)一箱,最有特色的是媽媽最近給我買(mǎi)的青少版的《新概念英語(yǔ)》,每課單詞都帶有音標(biāo),它能幫助我很快地讀會(huì)單詞和快速記住單詞。語(yǔ)文類(lèi)就更豐富了,特別讓我愛(ài)不釋手的是那些課外讀物和唐詩(shī)宋詞。每天早晨醒來(lái)后,我和媽媽總要擠出幾分鐘時(shí)間,背一首新的唐詩(shī)或復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的詩(shī)詞。每首詩(shī)在我腦海里就是一幅畫(huà)或是一個(gè)小故事,F(xiàn)在我已經(jīng)背過(guò)近三百首詩(shī)詞了。
媽媽還給我買(mǎi)了一本“活”的書(shū)——優(yōu)學(xué)派。每天我少看一會(huì)兒電視,在優(yōu)學(xué)派上聽(tīng)英語(yǔ),或練習(xí)寫(xiě)漢字,做一些上面的題,有種“玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)”的感覺(jué),輕松快樂(lè)中掌握積累了許多知識(shí)。
只要有書(shū),我就會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè);只要有書(shū),我就會(huì)和書(shū)里的人物一起悲傷、一起快樂(lè)!書(shū)永遠(yuǎn)是我的好朋友!
【點(diǎn)評(píng)】
作者采用對(duì)比的手法,寫(xiě)出對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。現(xiàn)在的孩子大多迷戀電腦,而對(duì)圖書(shū)卻無(wú)多大興趣。作者列舉了書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),從而激發(fā)更多的小朋友去讀書(shū),沉醉在“悅讀”的快樂(lè)之中。
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