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【優(yōu)秀】我們班的搗蛋鬼作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我們班的搗蛋鬼作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們班的搗蛋鬼作文1
哈哈,我來也!這是誰在這里大喊大叫呢?這就是我們班上的搗蛋鬼,他每天都惹得大家要么怒氣沖沖,要么會(huì)哈哈大笑。所以,沒有他,我們還真覺得沒有樂趣呢!
今天早上,我們剛剛來到班上,看見教室里面沒有一個(gè)人,這是怎么回事呢?要知道,搗蛋鬼他可是每天來的都很早的啊!我們兩三個(gè)人進(jìn)到班里,突然間明白了一切,我們準(zhǔn)備往教室外面沖,可是已經(jīng)晚了,從門后閃出一個(gè)鬼臉,把我們嚇了一大跳,瞪眼一瞧,果然是搗蛋鬼!這一下子,他也哈哈大笑起來,我們也哈哈大笑起來了。這搗蛋鬼真是太。
上課了,老師走進(jìn)了班上,開始講課,可是唧唧扭扭的聲音就出來了,老師停了下來,教室里一片安靜。老師繼續(xù)開始講課,那唧唧扭扭的聲音就又出來了。老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈,沒有發(fā)現(xiàn)任何異常,我看向了搗蛋鬼,搗蛋鬼正在幸災(zāi)樂禍的笑呢!老師發(fā)現(xiàn)了他在偷笑,提溜這他的耳朵就拽到了墻里面。這下子,他不高興了。
下課的時(shí)候,他是玩游戲的高手,他不經(jīng)常參加我們玩的游戲,但是他一旦參加必定勝利,你知道為什么嗎?因?yàn)樗菗v蛋鬼啊!每當(dāng)游戲開始的時(shí)候,總會(huì)聽到一些聲音,比如比賽跑步的.時(shí)候,突然只聽后面哎呦一聲,我們回過頭去,這個(gè)時(shí)候搗蛋鬼竟然已經(jīng)沖到了我們的前面去了,還有我們?cè)谕婺莻(gè)游戲的時(shí)候,本來是慢慢往前進(jìn),他突然伸手一夠,就得到了最終的那個(gè)寶石了。唉,所以他不經(jīng)常參加我們的游戲啊!
放學(xué)的時(shí)候終于到了,這一天竟然在這么短的時(shí)間內(nèi)就結(jié)束了,明明已經(jīng)上完了幾節(jié)課了,可是上課的鈴聲又打了起來,這是怎么回事,這個(gè)時(shí)候,搗蛋鬼突然又哈哈大笑起來了,我明白搗蛋鬼又來了,他把鈴聲給調(diào)整了,老師氣沖沖的過來,連忙給教導(dǎo)處打電話了。搗蛋鬼在搗蛋方面還是真的是很有天賦的嘛!
我們班上的搗蛋鬼真的是會(huì)讓我們的枯燥的學(xué)習(xí)生活變得更加美好,雖然他非常搗蛋,但是我們真的不能缺少他,F(xiàn)在放假了,我感覺到生活明顯是平淡了許多,就連老師也覺得他是給班上增添了活躍度氣氛,所以每一次批評(píng)他的時(shí)候也就沒有怎么狠狠的批評(píng)了。
你們覺得,我們班上的搗蛋鬼怎么樣呢,我還沒有說名字呢!那就不說了吧!
我們班的搗蛋鬼作文2
有的同學(xué)琴棋書畫樣樣精通;有的同學(xué)博覽群書知識(shí)淵博;有的同學(xué)熱愛運(yùn)動(dòng),英姿颯爽。而我那愣呆愣呆的同學(xué),竟自立“將搗蛋進(jìn)行到底”。正是她——黃秋雅,一個(gè)假裝生氣時(shí)喜歡瞇瞇眼,眼珠子一轉(zhuǎn)就能想到許多“鬼點(diǎn)子”,好像不會(huì)真的怒氣沖沖的對(duì)著某個(gè)人大喊大叫的人。
她,是個(gè)十足的“搗蛋鬼”。記得有一次,她和我一起放學(xué)回家。我們走在布滿老舊、坑坑洼洼的小路上,忽然,她的臉色開始微微的變化起來,我望著她滿臉壞笑,內(nèi)心不由得忐忑不安:這小子,不知又想出什么鬼點(diǎn)子來整我哩!果不其然,八九不離十,在我沉思片刻期間,她偷摸摸的“移”到我身后,趁我不備,下其“毒手”——背后襲擊,讓我差點(diǎn)摔了個(gè)“嘴啃泥”。
我稍微整理了一下,“導(dǎo)彈”立馬鎖定住了黃秋雅,以迅雷不及掩耳之速?zèng)_向她,她也不甘示弱,跑的`速度那可謂是比兔子還快。我們就這樣互相追逐打鬧,繞過了一輛又一輛車,繞了一圈又一圈,一個(gè)打到了另一個(gè),另一個(gè)反過來再追打那一個(gè)。當(dāng)然也會(huì)有意外的情況發(fā)生,我們就是這樣:當(dāng)我們不相上下的沖向車的鏡頭時(shí),我便留了一手——來了個(gè)“急剎車”,但秋雅并沒有掉進(jìn)我留下的“陷阱”里,而是和我一樣往回快速地走著;走著走著,我們卡在了一輛車中間,秋雅就如同在鏡子里的我一樣,無時(shí)無刻地模仿著我的走向。
突然,到了一個(gè)十分危急的關(guān)頭,秋雅她步步向我走來,我卻動(dòng)彈不得,一步一步,在我的心里是如此沉重,仿佛心頭有一團(tuán)烈火在熊熊的燃燒著,我心想:哎呀媽呀,只有死路一條了,算了,管它什么三七二十一的,豁出去了吧!想到這里,我腦子一片空白,只想著逃,可身體卻不“聽話”了,腳底就像被502膠水牢牢地粘住了,想走都走不了。糟糕!秋雅像一頭淘氣的小老虎一樣向我撲來了,就在最后一個(gè)時(shí)刻“奇跡”發(fā)生了——我的手腳終于能活動(dòng)了。我把握時(shí)機(jī),轉(zhuǎn)身一溜煙逃走了,客秋雅眼疾手快,一把抓住我書包上的提手,緊緊地拉著。最終,我還是沒能逃出秋雅的“魔爪”,只好為她“做馬”,在我的身后,她拉著我的書包,在后面樂呵呵的,時(shí)不時(shí)還冒出一兩句“駕——快跑‘老馬’”“加速,沖呀!”類的語言。
這就是我的同學(xué),一個(gè)時(shí)而天真活潑、可可愛愛,時(shí)而又靈光一現(xiàn)、頑皮淘氣的“搗蛋鬼”。你們擁有這樣的同學(xué)嗎?
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