我的老師15篇【熱門】
我的老師1
步伐輕盈，宛如乘著微風(fēng)，手抱書籍在進門的瞬間，迎著光輝帶著清香，整個世界都為此刻安靜了下來。
接著，她連貫地走到講桌前，輕輕地打開課件，捧起課本，像捧起世界上最美好的東西。每一個細微的舉止，都那么有條不紊透露出一番優(yōu)雅，散發(fā)著光芒。她站在木質(zhì)的小講臺上，一手端著書，一手握著粉筆，有時伸出手指圈畫著黑板上的重點。沒有萬人矚目，只有36個孩子坐在明亮的教室里，認真的聽她講課，此刻太陽仿佛只寵她一人，將無數(shù)光輝灑在她的身上。
講課時，她面部嚴肅，從兩只水汪汪的眼睛流出幾分嚴謹，口齒的觸碰間，問答的解析已清楚的講述，像是山澗里的涓涓細流，源源不斷地涌出。細流雖小，但它足以滋養(yǎng)周圍的小草。她手中的粉筆在她一次次的轉(zhuǎn)身中觸碰黑板，那許多白色的顆粒脫離粉筆，有力而乖巧的附在黑板上，不一會兒，黑板上就出現(xiàn)了幾行整齊的白色字體。
然而，并沒有人能夠一直和藹而不發(fā)脾氣，她也是如此。她管理的.這個班級在紀律、出操、作業(yè)上有不好的地方，都會認真的指出來并糾正。她會因為不滿，而對我們生氣，這時他的兩條眉毛便會擰在一起，臉上寫滿嚴肅，提高嗓門，大聲指出問題所在及解決方案。但是如果接下來是講課的話，這種氣氛會在活躍的課堂上，與同學(xué)之間的交流中逐漸緩和；如果說完就走的話，她會集冷氣與殺氣于一身后離開現(xiàn)場。當然不管怎么收場，同學(xué)們也都會進行自我反思。
她，也許不會家喻戶曉，但她卻用知識為我們的未來鋪路，她就是我的語文老師。
我的老師2
我從上學(xué)以來，有許許多多的老師都在我的記憶的長河中�；仡櫷�，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我無限關(guān)愛，那就是我的`語文老師——俞老師。
俞老師對我們很溫柔。記得有一次，老師提了一個比較簡單的問題問我們，許多同學(xué)立馬把手舉得高高的，爭著回答。我膽子小，本來要舉手的，后來一想又不敢了。我只好低著頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬別叫我！千萬不要！可是，偏偏就在這個時候，您就叫了我。當時，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地說出了問題的正確答案。當時我的聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個地洞鉆下去。我支支吾吾的，也說不出什么了。我的心口砰砰直跳，生怕您會批評我�？扇f萬沒有想到，您反而沒有罵我，而是親切對我說：“回答的不錯。別害怕，下次膽子大一點就更好了�！鳖D時，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看著我，說：“請坐下�！�
俞老師不僅很溫柔，而且還很關(guān)心我們。
每當我們有人生病了、弄傷了，她都會來噓寒問暖，關(guān)心那個人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發(fā)燒了，老師和家長們都很擔心我。她只要一有空，就會過來問我有沒有好一點了。
俞老師，您為了我們?nèi)绱瞬賱�，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！
我的老師3
聽同學(xué)們說“老師��！老師啊！”一點兒也不好，以前的我也不以為然，可現(xiàn)在的我覺得老師不像同學(xué)們說的一點兒也不好，反而覺得是因為老師要把我們從不聽話的小學(xué)生教育成有出息的好學(xué)生，才會“罵罵”我們，而胡忠德老師就和別的老師不一樣了，無論我們?nèi)ツ辍胺浮毕铝耸裁村e，胡老師不會罵我們，也不會再當著同學(xué)的面前指責(zé)我們，胡老師只會利用平時時間里和我們說幾句話，聊幾句。
雖然胡老師有時候會開點小玩笑，會發(fā)點小脾氣，有時也會吸點香煙，不過胡老師還是我們心中的好榜樣，雖然胡老師是一位老師，我們還是把胡老師當成我們的爸爸一樣，毫不客氣，要什么就拿什么。
如果說我討厭胡老師什么？我一定會說：“我討厭胡老師吸煙，因為吸煙對胡老師的身體健康有害”可是我們怎么說胡老師，胡老師還是不聽我們的勸告，繼續(xù)吸煙。
國每當我和胡老師聊天時，我記得最清楚的就是，胡老師問我：等我們成人以后會不會不記得胡老師了！我任性的說：不會的胡老師，我永遠記住您，就算已經(jīng)沒有人記住你了，我還是依然記住您！因為您對我的'關(guān)心我永遠忘不了，您是我們心中的好老師。
到最后我只能說：胡老師我們愛您！即使我們已經(jīng)不在仁川小學(xué)讀了！即使我們到了初中我們還是依然愛您，喜歡您，惦記您，因為您對我們的愛我們永遠忘記不了。
我的老師4
俗語說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這又何嘗不是呢？ 提到上面一句詩，自然而然就想到了老師。我相信同學(xué)們都有許多話想對老師說，而我就有千言萬語想對我的語文老師王老師說。 現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，打從四年級開始，您就開始教我語文。一見您，高高的個子，龐大的身體，任何人見了您都得畏懼三分，我也不例外�？墒窃趯W(xué)習(xí)的過程中和您相處了一段日子，發(fā)現(xiàn)您并不是我想象中的那么可怕，而是那么和藹可親。
作為一名新生的我，上課非常害怕回答問題，生怕回答錯了，會被您一頓臭罵。可在我的`一次偶然回答中，您表揚了我。從此，我對自己逐漸有了自信。上課時總有我的那只小手高高舉起。放學(xué)了，在回家的路上，您經(jīng)常撫摸我的頭，指導(dǎo)我怎樣學(xué)習(xí)。老師，您知道嗎？您的每一個微笑，每一句話，都正在或?qū)⒏淖兾业娜松�。對很多同學(xué)來說，寫字都只當是完成任務(wù)，沒有多大意義，不把它放在心上，本來我也這樣認為�？墒悄虒�(dǎo)我們：寫字不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好，因為作為一名社會人員，連字也寫不好，將來在社會上是很難立足的。只要現(xiàn)在把字寫好了，就已經(jīng)為將來成就打下了基礎(chǔ)。從此，我開始一筆一劃地認真寫字，發(fā)現(xiàn)寫字并不難，只需把筆劃放對位置，字就不會丑。經(jīng)過長期的練習(xí)，加上你的不斷激勵，我的字在全班名列前茅。
在接受您的教導(dǎo)后，我發(fā)現(xiàn)本來讓我們討厭的作文成了我的最愛。我們班很多同學(xué)都有同感。隨著和您在一起時間的增長，我對您的好感也越來越深。在和您相處的這些日子里您不斷給予我表現(xiàn)自己的機會，您讓我參加作文競賽，書法競賽和學(xué)校的優(yōu)秀作品展等，讓我在比賽中茁壯成長。在學(xué)習(xí)的過程中您的那些精彩的故事就像一顆顆希望的種子深深地扎根于我的心中，給了我力量和勇氣，又像那甘泉滋潤著我們，讓我回味無窮。老師，您從不偏心，哪怕是對成績最差的學(xué)生，您總是在鼓勵他們：其實你們都很聰明有潛力，如果能用心一點，一定會有怕成就�？吹侥銈兏吒吲e起的小手，老師仿佛看到了春天小樹發(fā)芽了……老師，我愛您！
我的老師5
我的老師姓任，教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛，但也有精神；任老師通常都扎個馬尾，顯得很年輕。任老師平時對我們要求很嚴格，一刻也不放松。
有一次，在上課時，任老師正在津津有味地講著課，突然停止了話音，我們隨著老師的目光一看，原來是兩個同學(xué)在底下搞小動作，任老師很生氣的說：＂你們倆個都給我站到門后去，下課后每人寫一篇檢查，而且把這篇課文抄一遍。＂話音剛落，同學(xué)們都很驚訝，＂只不過做了點小動作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧�。ⅲ⒑昧�，我們繼續(xù)上課。＂老師一說，我們馬上就坐好了，生怕再＂享受＂那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴格，連家庭作業(yè)也不放過；字寫的不好－－重寫；少寫了兩個生字－－十遍。唉，我們真受不了這位嚴格的任老師啦！
老師雖然很嚴格，但是也有和藹可親的一面。有一次，我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了，事后，誰也不說，老師知道后，在班上對大家說：＂是誰把玻璃碰壞的`？＂同學(xué)們都不作聲。＂犯了錯誤不要緊，只要勇于承認錯誤，還是好學(xué)生。是誰干的，下課后到我辦公室里來一趟。＂下課了，那兩個同學(xué)走到了辦公室前，打了報告，老師才讓進去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前，等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。＂老師，是我們干的。＂他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的說：＂別害怕，老師不會吵你們的。我呢，還是那句話，犯了錯誤不要緊，只要勇于承認錯誤，那樣還是一個好學(xué)生，對嗎？＂他們倆個不好意思的點了點頭，走出了辦公室。＂天那，真是個奇跡，他們倆竟然沒挨吵，還沒受罰�。⒁粋�同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀！
唉，老師是嚴格的呢？還是和藹可親的呢？
我的老師6
我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學(xué)覺得自己的老師很漂亮，有的同學(xué)覺得自己的老師很幽默，還有的同學(xué)覺得自己的老師很有愛心，而我也有自己喜歡的老師，接下來我就來給你們介紹介紹她吧！
我的老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長發(fā)，一雙圓溜溜的.眼睛，外面有時戴著一副白斑點的眼鏡，有時不帶，眼睛下面是一個塌鼻梁，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。老師的臉上沒有一顆斑點，顯得很干凈、純粹。雖然她是一個女老師，但有時她會把自己打扮得很酷。她是一個很有耐心、對我很好的老師。
以前，我在鄉(xiāng)下的老師那里受了點影響，經(jīng)常逃課，媽媽就把我轉(zhuǎn)到邵東的城南小學(xué)讀書，但到城南小學(xué)來讀書，我還是逃課。我在城南小學(xué)讀書的第一次逃課后，老師把我叫到了辦公室，跟我說了很多話，還給了我一個熟雞蛋吃。但后來我還是擺脫不了心里的陰影，不停地逃課。有一次放學(xué)的時候，老師把我一個人單獨留下來，對我說：“羅媛媛，你逃課影響的不只是自己，你的家人也多么擔心你呀，你要回去對你哥哥，還有你爸爸說聲對不起”。我答應(yīng)了，我回到家后，沒有用語言，只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以后，我再也沒有逃過學(xué)了。
這就是我的老師，你們想知道她的姓是什么嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠不會忘記你對我的關(guān)愛的！
我的老師7
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護著我們成長。
周老師今年三十多歲，個子不高不矮，月芽兒似的眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時候，我的肚子突然疼了起來，體育老師看到我疼得厲害，對我說：“還能頂?shù)米�？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉�?高跟鞋聲音由遠而近，我抬起頭來一看，哦！原來是周老師呀！周老師和藹可親地對我說：“怎么了，孫涵希？”我對老師說：“我肚子疼�！崩蠋熡H切地說：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點了點頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說：“謝謝老師，我這會兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說：“那你再休息一會，我先去工作了�！�
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求也特別嚴格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以最優(yōu)異的成績來回報老師吧！
我的老師8
她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。
從五年級開始到現(xiàn)在，雷老師一直關(guān)心，呵護著我們。每當我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來，同學(xué)心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當我們因?qū)W習(xí)上有所進步，而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的'良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師��！
我的老師9
童老師是我們班的語文老師，有著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛。她時刻關(guān)心著我們每個人，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
讓我很有感觸的是去年六一節(jié)零食分享會上發(fā)生的一件事。去年六一兒童節(jié)的零食分享會上，大家都帶來了各種各樣的.零食，同學(xué)們的課桌子上琳瑯滿目，油炸蝦，水果沙拉，可樂雞翅等等。大家聚在一起有說有笑，一起歡慶著六一兒童節(jié)。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興，忽然我看見童老師向一個角落里走去，我順著她走的方向看過去。原來是她看見周韓軒一個人躲在角落里，看著桌子上的薯片發(fā)呆。童老師了解之后才知道，他爸媽在上海，奶奶只為他準備一包零食。平時他成績不太好，很少和我們一起玩，本就像一顆卑微的小草，更不敢去和同學(xué)們一起分享零食了。老師牽起他的小手說：“走！到同學(xué)們中找好吃的去！”童老師走過來悄悄地告訴我們：“你們快去邀請他吧！”不一會兒，他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻，周韓軒的雙眸似星星般明亮，感激地說：“謝謝老師！”童老師微笑著說：“韓軒，愿這節(jié)日的溫情能在你心中點燃一星希望的星火，也祝同學(xué)們六一節(jié)快樂！”那次零食分享會過后，我發(fā)現(xiàn)周韓軒變得開朗了，他的成績不再差了，分數(shù)漸漸的在進步。
這就是我們的童老師，她就像雨露一樣滋潤著我們班級的每一個嬌嫩的祖國之花。
我的老師10
我上六年級，我的語文老師是她。
她是世界上最特別的一位語文老師，自從我要上六年級的時候。一位同學(xué)就告訴我說這位語文老師特別的好，果然沒有騙我。
她能說一口流利的普通話，可她卻來自河南。她的頭發(fā)從不是長發(fā)飄飄，而是整齊的短發(fā)，她從不穿鮮艷的衣服，只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時候喜若狂的稱贊我們。
古代的皇帝是愛民如子，而我們的語文老師則是愛同學(xué)如子。就拿我來說，上次我的手不小心扭傷了，她立刻就把我領(lǐng)進她的辦公室。趕緊拿她的藥膏，把我手上均勻的涂了一層。邊輕輕的扶摸著還問我疼不疼？
而且她的知識十分豐富，他在課堂上經(jīng)常給我們講許多課外的知識。她去過北京，還去過廬山等許多的旅游景點。她說可惜我們學(xué)校沒有沒有春游和秋游，要不然她就可以帶我們?nèi)ヒ恍┙幍穆糜尉包c。
現(xiàn)在許多老師都只要成績，每講完一張卷子就讓同學(xué)們死記硬背。而她從來不，她從來都是讓我們理解其中的`意思。
這次期中考試我們班考了全年級第二名我考了全年級第三名，我們老師說這次考的不錯，但是不要驕傲，而且下次要爭取考第一！
我們班的同學(xué)都很喜歡這位老師，她就像我們的母親一般，十分的關(guān)心，關(guān)愛我們。她在學(xué)校就是我們的另一位母親，我同樣也非常喜歡這位老師！
我的老師11
新的學(xué)期，我們班來了一位新的英語老師，她姓熊。同學(xué)們都擔心無法適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。
開學(xué)的第一天，熊老師來給我們上課，只見她拿著一本英語書，邁著輕快的步伐走進了班級。她30出頭，中等個兒，稍微有點胖，留著一頭蘑菇似的短發(fā)，總是笑瞇瞇的，給人以親切之感。
熊老師教學(xué)方法十分特別。她上課時總是玩游戲，游戲的種類可多啦！什么藏寶、埋地雷……她給我們上的第一節(jié)課就讓我們玩藏寶游戲。只見她叫了兩位同學(xué)上臺，這兩位同學(xué)可不是隨便挑的哦！他們必須能熟練地讀幾個英語單詞，而且聲音還要響亮。游戲開始了，只見熊老師讓找卡片的同學(xué)背對著大家，把單詞卡片拿給了另一位同學(xué)，叫他悄悄地把卡片藏到某個人的桌子抽屜里，藏好后找卡片的那位同學(xué)就開始找。假如這個單詞是英語書的'第一個單詞，臺下的同學(xué)就要一直讀，如果找的人離卡片越近，我們讀的聲音就要越大，相反，離卡片越遠讀的聲音就越小，直到規(guī)定的時間到了，還沒有找到卡片的話，找的人就輸了。在這個游戲過程中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在使勁地讀英語單詞，讀著讀著英語單詞也就記住了。
讀課文時又有一場游戲等著我們。我們每個同學(xué)先當復(fù)讀機，跟著老師一遍又一遍地讀，學(xué)會之后就開始玩游戲，游戲規(guī)則是：以小組為單位，要求在讀課文時快、準、大（聲音）結(jié)果我們組玩了幾次，都以失敗而告終。
乍一看還以為我們班都在玩游戲呢！其實這是熊老師的“陰招”，她讓我們在快樂的游戲中記住了英語單詞，熟讀了整篇課文，她的教學(xué)方法實在是妙！
告訴你們一個小秘密，我們班的同學(xué)給熊老師取了一個雅號——“游戲”老師，有意思吧！
我的老師12
我最喜歡的老師——班主任歐陽老師。她有一頭短發(fā)，看起來很青春活潑。瓜子臉，臉上時常掛著笑容，還有一張能說會道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。
老師是嚴厲的。記得有一次考試，因為我們的敷衍和粗心，都沒有考好。到了發(fā)試卷的.那一天，只見老師拿著試卷往講臺上用力地一放，一雙眼睛望著我們，仿佛在詢問我們?yōu)槭裁矗课覀冹话�，低著頭，等待著老師的批評。過了一會兒，老師意味深長地說：“都說數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，看看你們，都考成了什么樣？問問自己到底有沒有用心地學(xué)呢？”老師的眼睛里滿是失望和傷感。從此以后，我們都有點害怕老師，但是對待學(xué)習(xí)卻更加認真了。
老師是幽默的。有一次，老師正在上課，突然停了下來，她走下講臺，鼻子到處嗅，自言自語地說：“怎么有股清香？好像是是黃瓜，沒錯，是黃瓜！”然后回到講臺，高聲說：“是誰在上課偷吃黃瓜？”沒有一個人吭聲。老師繼續(xù)聞，聞到小麗的旁邊就不聞了，小麗馬上站了起來，漲紅著臉，不好意思地說：“歐陽老師，是我吃的。”大家以為老師一定會大發(fā)雷霆，但是老師卻笑著說：“小麗，你怎么扔下49個同學(xué)和6位老師自己吃呢！應(yīng)該分享��！”同學(xué)們一聽哈哈大笑。第二天，小麗真的把一根黃瓜塞到老師的手里，老師微微一笑，把小麗叫到辦公室，語重心長地說：“小麗，昨天老師和你開了一個玩笑，但是以后上課不可以吃東西了，這根黃瓜我先收下了，謝謝你的分享。”小麗開心地笑了，從此以后，班級再也沒有學(xué)生上課吃零食了。
瞧，這就是歐陽老師，一個既嚴厲又幽默的老師。
我的老師13
一提起我們周老師，雖然他已經(jīng)沒有教我們了，但他的師恩卻讓我難忘。
我們的周老師中等個子，剪了一個精干的短發(fā)，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下長有一張能說會道的嘴，他講話時總是把嘴角往上揚，給人一種和藹可親的感覺。
記得有一次，學(xué)校組織一次數(shù)學(xué)競賽，周老師一進教室就對我們說了這件事，并且每個班要選三名同學(xué)去參賽。我當時數(shù)學(xué)成績也不錯，就被選上了。競賽的前幾天我很擔心自己不行，心里沒有底。周老師看到我忐忑不安的樣子，便耐心地鼓勵我，叫我好好復(fù)習(xí)，并且說相信我一定能考出好成績。聽了老師的話，我更加有自信了�？墒堑搅烁傎惖�'時候，我又緊張起來，周老師看出我的心思，又對我說：“你不要緊張，做題要認真思考，只要認真就一定能考好�！甭犃死蠋煹囊环挘尹c了點頭。兩個小時過去了，老師在收卷時，我臉上露出了勝利的喜悅。過了幾天，考試成績出來了，我竟然考得了全年級第一名。當我上臺領(lǐng)獎時都還覺得不可思議，周老師又用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“這就是你努力學(xué)習(xí)取得的成果�！�
還有一次，我上課不聽講，思想開小差，周老師走過來，我以為要批評我，便害怕起來。沒想到周老師并沒有批評我，而是語重心長地說：“上課要認真聽講，只有認真聽講才能取得好成績。”聽了老師的話，我感到慚愧極了，巴不得地上有個洞趕緊鉆進去。
自從那以后，我在學(xué)習(xí)上更加用功，周老師對我的關(guān)懷，我時刻銘記在心，在以后的學(xué)習(xí)道路上鞭策我、提醒我、鼓勵我，讓我更加刻苦努力。
周老師，謝謝你！
我的老師14
一提起老師這兩個字，有人說，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來說，我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個最可愛。最親切，責(zé)任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生，又迎來了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。
記得，剛上學(xué)時，我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時，即使是自己在胸有成足的問題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯誤會受到同學(xué)們嘲笑�？擅恳淮危寄芸赐肝业男乃�，經(jīng)常提問我，鼓勵我。當我回答的'無論對或錯時，您都微笑的向我點點頭，說：“沒關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯了也光榮�！蹦绬幔倪@一舉動，在我的心靈扎了根，使我對自己充滿了自信心，現(xiàn)在的我每次回答問題時，聲音響亮了，性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn)，您無論是對我，對三年一班的每個同學(xué)都如此。當同學(xué)們坐姿不正確時，您不是嚴厲的訓(xùn)斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會，馬上坐正……
老師，您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭，使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光！做為師范附小三年一班的一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪！
點評：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會，從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手，以點帶面，以小見大，字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我的老師15
在我上幼兒園時，有一位姓王的女老師，我非常喜歡她。
王老師可漂亮啦！一頭黑發(fā)披散在肩頭，額頭上了還留著一小撮劉海，顯得十分年輕。一雙眼睛散發(fā)著溫柔的光芒，就像深深的湖水里銀波蕩漾。那張嘴小小的，說的話，也柔柔的。
王老師不僅長得好看，對學(xué)生們的教育方法也與眾不同。記得有一次，正值“六一”表演的時節(jié)，我因為年齡小，連左右都分不清。眼看就要上場了，王老師心里可真急呀，她輕輕地對我說：“哪只手是右手？”我習(xí)慣地舉起了左手，王老師苦笑了幾聲，她走進了我，輕輕的握著我的右手寫起字來，她是那樣的溫和，我竟然忘記了我在寫字，寫完了，王老師問：“哪只手是右手？”我再一次舉起了左手，這次王老師真有些急了，她眉頭一皺，嘴巴緊緊地抿著，一只手不停的.撓著頭，似乎在思考著什么。突然，王老師眼前一亮，她輕輕的在我手上放了一顆糖，微笑著對我說：“有糖的手是右手�！彼Φ萌绱藸N爛，就像盛開的花兒。她相信我已經(jīng)明白哪只手是右手了。
該我表演了，我是“重頭戲”到了時間，我躺下身來，想往右轉(zhuǎn)。因為緊張，我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖，我趕緊攤開小手，那顆糖赫然出現(xiàn)在右手上，我沒有猶豫握緊拳頭，向右滑去。我的兩只腳在空中旋轉(zhuǎn)著，金光閃閃的演出服，被燈光一照，恍如一片金色的祥云，看得觀眾嘖嘖稱贊。在這些觀眾中一個身影拍手最熱情，那就是王老師。
十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘。
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