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為什么作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的為什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為什么作文1
那是在一個(gè)蟬鳴不斷的夏日花園，我獨(dú)自赤足走在花草叢間，那是一幅多美的水彩畫(huà)啊，只有我、花、樹(shù)和一些在樹(shù)上筑巢的小家伙們。
這還是夏將盡未盡的時(shí)候，天氣還不算太涼，于是，我便決定在這城市中的小森林里多待一會(huì)兒。
忽然間，就在那一眨眼的功夫，一團(tuán)如火一般燃燒的紅色跳入了我的視野。是花嗎？也許吧。在夏天開(kāi)花的樹(shù)也不少，但這么紅的，我卻是第一次見(jiàn)。畢竟，我只是個(gè)城市女孩，沒(méi)見(jiàn)過(guò)太多世面。但就在我走近那一團(tuán)紅色，想要一探究竟的'時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)，那并不是什么紅花，而是一棵樹(shù)。一棵紅楓樹(shù)？！
我是看見(jiàn)一棵楓樹(shù)了，而且還是紅色的楓樹(shù)。往常，只有在秋天——僅僅只是在秋天的時(shí)候——才能看見(jiàn)那種仿佛在燃燒的紅！突然，我的心像是被什么細(xì)微的東西刺了一下似的，竟讓我整個(gè)人都微微顫抖了起來(lái)。我想，此刻的心情應(yīng)該可以稱之為“感動(dòng)”了吧？
是的，那是一棵在夏天綻放美麗的紅楓樹(shù)，它早已耐不住綠的束縛，在夏天——一個(gè)原本不適合它綻放美麗的季節(jié)——它，選擇特別，選擇了做一棵變紅的楓樹(shù)。
這注定與眾不同。
它從一棵小樹(shù)苗開(kāi)始，扎根、吸水、抽枝、生葉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在遵守自然的規(guī)律。但就在這年，它改變了自己的命運(yùn)，它不再是一株普通的紅楓樹(shù)了，因?yàn)�，它�?chuàng)造了屬于自己的奇跡。
我感謝那棵與眾不同的楓樹(shù)，感謝它所給予我的那份感動(dòng)，感謝它告訴我：我們的命運(yùn)，掌控在我們自己手里，平凡或不同，由我們自己選擇。更感謝它告訴我：再普通的事物，也可以創(chuàng)造奇跡，可以讓別人為之震撼，為之感動(dòng)！
為什么作文2
小時(shí)候的愛(ài)迪生，總是愛(ài)拉著每個(gè)大人的衣角問(wèn)個(gè)"為什么?",凡是搞不懂的，那大人的'衣角就遭了殃，有時(shí)候大人的衣角都會(huì)被愛(ài)迪生給拉壞。
幾年后，愛(ài)迪生的父母為愛(ài)迪生攢足了上學(xué)的錢，雖然上學(xué)了，但是愛(ài)迪生還是改不了問(wèn)“為什么"的習(xí)慣，老師寫(xiě)一個(gè)字，愛(ài)迪生就問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)老師都認(rèn)為愛(ài)迪生是故意把課堂秩序打斷：數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)算式：2+2=4，愛(ài)迪生就舉起手問(wèn)老師：”老師為什么2+2=4呢?"數(shù)學(xué)老師一下子愣住了：2+2本來(lái)就等于四，不需要什么解釋，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題，愛(ài)迪生就又舉起手來(lái)：“老師，為什么要提這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的答案就在書(shū)上啊�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)不出來(lái)，便把黑板上的問(wèn)題擦掉，英語(yǔ)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字母，愛(ài)迪生又問(wèn)：“老師，為什么這個(gè)字母是這樣的？”。
讀了三個(gè)月后，愛(ài)迪生被送回了家，可是愛(ài)迪生的媽媽在家里依然教他，對(duì)他問(wèn)出的亂七八糟的”為什么“，是耐心的回答，而不是大聲的斥責(zé)他。正因?yàn)檫@幾句”為什么“讓愛(ài)迪生做了上20xx個(gè)發(fā)明，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候愛(ài)迪生也經(jīng)常問(wèn)助手”為什么？“善于思考，勤學(xué)好問(wèn)，會(huì)使自己對(duì)世界做的貢獻(xiàn)更大，但也要付出行動(dòng)。
為什么作文3
當(dāng)你尋見(jiàn)一個(gè)人，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，愛(ài)你，愿意用寶貴的時(shí)間陪伴你，愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己時(shí)，你怎能不感激、不流淚、不死心塌地地愛(ài)她，而且死心塌地地容她愛(ài)你？
我的媽媽脾氣不太好，很容易就點(diǎn)燃了，可她卻努力地控制自己。
有一天，媽媽讓我練字，我三兩下，隨意練了一篇字，遞給媽媽，然后就匆匆跑去看電視。
媽媽拿著我隨便應(yīng)付的那篇字，越看越生氣，臉上溫柔的笑容逐漸消失，取而代之的是一個(gè)兇巴巴的眼神。但媽媽卻極力控制著，她走過(guò)來(lái)，小聲地說(shuō)：“寶貝，你不覺(jué)得這篇字寫(xiě)得很難看嗎？能重寫(xiě)一篇嗎？”我不情愿地拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)，不時(shí)傳來(lái)我的抱怨聲，接著，我拿起那張字帖撕了起來(lái)，以便發(fā)泄我的情緒。
媽媽看到這一幕，火山爆發(fā)了，那溫柔的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤了。媽媽瞪著雙眼，緊鎖著眉頭，這時(shí)的媽媽跟平時(shí)的，簡(jiǎn)直判若兩人，媽媽大罵道：“你想干嘛？是不是不想我管你了！”我也生氣地說(shuō)：“不管就不管。”
就這樣，我和媽媽僵持了一個(gè)下午，臨近晚飯，我的肚子咕嚕咕嚕叫了起來(lái)，媽媽仿佛聽(tīng)到了，立刻跑到廚房做了我最愛(ài)吃的手抓餅給我吃，本來(lái)打算再也不理媽媽，誰(shuí)知這個(gè)肚子不爭(zhēng)氣呢？我遲疑著要不要吃呢？這時(shí)，媽媽開(kāi)口說(shuō)道：“別生氣了，生氣不助于健康喲！”我有些不好意思地說(shuō)：“媽媽，我都那么過(guò)分了，你怎么還不生氣，還愛(ài)我呢？”“不為什么，只是你是我最親愛(ài)的'女兒呀！”媽媽溫柔地笑了。忽然，我哭了，我做得這么過(guò)分，她居然還是愛(ài)我。
不為什么，母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，有這樣愛(ài)你的人，你怎能不愛(ài)她呢？
為什么作文4
在我們班，幾乎每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)外號(hào)，翰龍是“韓國(guó)的一條龍”、安欣雨是“安然欣雨”……這個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”外號(hào)起得更是名副其實(shí)�！笆f(wàn)個(gè)為什么”長(zhǎng)著又濃又黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。
“十萬(wàn)個(gè)為什么”非常好問(wèn)，一個(gè)問(wèn)題弄不懂會(huì)一直問(wèn)下去，直到看懂為止。舉個(gè)例子吧！有一次，他在家寫(xiě)作業(yè)，前面的題都做得“一帆風(fēng)順”，可寫(xiě)到最后一道題的時(shí)候卻被卡住了。這是一道趣味題，同時(shí)也是一道智力題：在“4+5”之間添加運(yùn)算符號(hào)或是數(shù)字，使它們的和等于2�！笆f(wàn)個(gè)為什么”左思右想了十來(lái)分鐘，還是沒(méi)弄明白。于是，他就去問(wèn)媽媽。媽媽太忙沒(méi)能教他，他就一路小跑地來(lái)到表哥家。表哥在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)時(shí)間給他講。他就死纏著表哥，表哥敷衍了“十萬(wàn)個(gè)為什么”�？伤�是不懂。于是，他一會(huì)兒?jiǎn)栠@個(gè)哥哥，一會(huì)兒又去問(wèn)那個(gè)姐姐，直到鄰居家的'家庭老師來(lái)了才破解這道題。“十萬(wàn)個(gè)為什么”這才恍然大悟，連忙道謝。
可能正是因?yàn)樗那趯W(xué)好問(wèn)，在上課的時(shí)候，他才能回答出大家不會(huì)的問(wèn)題；可能正是因?yàn)樗那趯W(xué)好問(wèn)，才能擁有大家都沒(méi)有的知識(shí)；可能正是因?yàn)樗那趯W(xué)好問(wèn)，才使得同學(xué)們都?xì)J佩他。
他不但勤學(xué)好問(wèn)，還是一個(gè)助人為樂(lè)的人。有一天，幾個(gè)同學(xué)和“十萬(wàn)個(gè)為什么”一起回家看到了這樣一幕：一個(gè)老爺爺穿著一件又破又黑的小襖，手里拿著一個(gè)拳頭大小的杯子在乞討�！笆f(wàn)個(gè)為什么”看了后猶豫了一會(huì)兒，將自己的零花錢放在老爺爺?shù)膽牙�，還說(shuō)：“老爺爺，快去買飯吧，不要再餓肚子了�！蓖ㄟ^(guò)這件小事以后，同學(xué)們更是對(duì)“十萬(wàn)個(gè)為什么”佩服得不得了！
你們猜，這個(gè)令人欽佩的人是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你，這個(gè)人就是我。
劉元老師點(diǎn)評(píng)：文章中對(duì)“十萬(wàn)個(gè)為什么”描述得很清晰、到位。讀完這篇文章后，老師也了解了“十萬(wàn)個(gè)為什么”的為人，的確讓人欽佩。全文可圈可點(diǎn)的佳句、佳詞不少，給文章增添了不少情趣。
為什么作文5
我家旁邊就是兩個(gè)網(wǎng)吧,離家不遠(yuǎn)又有三個(gè)網(wǎng)吧,學(xué)校旁邊還有許多家網(wǎng)吧,那這個(gè)世界呢,就會(huì)有數(shù)也數(shù)不清的網(wǎng)吧。開(kāi)網(wǎng)吧的老板呢？肯定能掙許多錢，為什么要這樣說(shuō)？因?yàn)檠�，我每次�?jīng)過(guò)一家網(wǎng)吧，那家網(wǎng)吧肯定會(huì)有許多人。而且，我調(diào)查了一下，網(wǎng)吧里的學(xué)生們，占百分之七十五，這百分之七十五里大多都是中學(xué)生、大學(xué)生。
為什么會(huì)這樣？要怪呀，還得怪社會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的.社會(huì)，發(fā)展得那么快，又發(fā)明了電腦，所以呢，學(xué)生上網(wǎng)的肯定多。再看看他們?cè)诟墒裁�，哦，全部都在聊天，還說(shuō)一些什么不干凈的話，真令人惡心。也不知道現(xiàn)在的中學(xué)生、大學(xué)生都在想些什么，真是搞不懂。也難怪，我還是小學(xué)生嘛，怎么懂得他們的想法。
許多報(bào)紙上還刊登了一些大學(xué)生白天上網(wǎng)，晚上上網(wǎng)，而且在網(wǎng)吧一呆就呆好幾個(gè)日日夜夜，連學(xué)也不上，連家也不回，什么都不干，只是上網(wǎng)、上網(wǎng)、上網(wǎng)……像他們這樣，多對(duì)不起他們的爸爸媽媽呀，他們的爸爸辛辛苦苦掙錢，全被他們上網(wǎng)用了，他們的爸爸媽媽給他們交學(xué)費(fèi)，想讓他們好好學(xué)習(xí)，可他們卻把學(xué)習(xí)用的大好時(shí)光都浪費(fèi)掉了，還是去上網(wǎng)。
我看過(guò)中央電視臺(tái)播出的《今日說(shuō)法》欄目，有一期節(jié)目就是說(shuō)：有一個(gè)農(nóng)村的小朋友那天放學(xué)，路過(guò)一個(gè)網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板就說(shuō)：“小朋友，來(lái)我這里上網(wǎng)吧，可以讓你免費(fèi)上，很不錯(cuò)的，你來(lái)上網(wǎng)吧！”那位小朋友當(dāng)時(shí)不懂，就進(jìn)去了。他上了一會(huì)兒網(wǎng)，感覺(jué)不錯(cuò)，就一直上著。他一上起網(wǎng)來(lái)，就沒(méi)看時(shí)間，一直上了三天三夜沒(méi)回家。他的爸爸媽媽覺(jué)得孩子怎么這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，就報(bào)了警。最后，警察就在那個(gè)網(wǎng)吧里把他找到了。
為什么會(huì)這樣？為什么會(huì)這樣？現(xiàn)在的學(xué)生為什么都到網(wǎng)吧里了？為什么？我真是不明白。誰(shuí)能告訴我呢？
為什么作文6
八月二號(hào)，是七夕，中國(guó)情人節(jié)，也是星期六，我依然從早到晚上了一天培訓(xùn)課，頭暈脖子痛。我們有七個(gè)小伙伴，可是今天只有三個(gè)來(lái)上課，其他人都和老公過(guò)節(jié)去了，朋友圈里滿是曬幸福的。
然而，另外兩個(gè)即使來(lái)上課了，老公也是在外守候，等待著接老婆大人回家。只有我，形單影只～下課等電梯的時(shí)候，我幻想：他會(huì)不會(huì)也在樓下等我呢？可是馬上我就否定了自己，因?yàn)樗静恢牢以谀囊粭潣巧险n～出了電梯走在路上我又幻想：他會(huì)在站臺(tái)等我然后一起回家嗎？我又馬上否定了，他不知道我回家坐哪一路公車～坐在車上看到有手捧鮮花的女孩兒，我幻想：他會(huì)不會(huì)在下車的站臺(tái)手捧玫瑰等著我？還有一站到家時(shí)我想：即使兩手空空，如果他能在站臺(tái)等待，我依然會(huì)開(kāi)心的大笑～公車駛進(jìn)站臺(tái)，我下車環(huán)顧，空無(wú)一人～臺(tái)風(fēng)的尾巴掃亂了我的頭發(fā)，路邊的樹(shù)葉也被吹的沙沙作響，就像在嘲笑我這個(gè)做夢(mèng)的傻*～走進(jìn)家門，和每次一樣，他已洗漱完畢，躺在床上悠閑的看電視～拿起我給他買的小禮物說(shuō)還不錯(cuò)～幾乎每個(gè)節(jié)日我都傻傻的幻想，又默默的失望，即使我的愿望如此的.簡(jiǎn)單～放洗澡水的時(shí)候我想我洗澡的時(shí)候定會(huì)跟每次一樣流下眼淚～可是，搓著泡泡的時(shí)候，我竟然在想：今天上課人好少，今天講的是重點(diǎn)，我聽(tīng)的非常認(rèn)真，習(xí)題全部做對(duì)了，very good我要為自己點(diǎn)個(gè)贊！
為什么作文7
一天放學(xué)回家，媽媽見(jiàn)我滿頭大汗，就讓我吃蘋(píng)果。
我發(fā)現(xiàn)，這些蘋(píng)果，有的全都是紅的，有的全都是綠的`，還有的是半綠半紅的，我想蘋(píng)果為什么有時(shí)候會(huì)變紅、變綠呢？
我去問(wèn)爸爸：“爸爸，蘋(píng)果表面的顏色為什么不同？”爸爸說(shuō)：“應(yīng)該是……應(yīng)該是蘋(píng)果里面有什么色素吧！”我又去書(shū)上找答案，找來(lái)找去，家里的《百科全書(shū)》都翻遍了，還是沒(méi)有找到答案，我只好上網(wǎng)去查一查，很快就找到了答案。原來(lái)蘋(píng)果變紅、變綠還真的和色素有關(guān)呢！紅色素能使植物顏色變紅，綠色素則能使植物顏色變綠。蘋(píng)果之所以變顏色主要因?yàn)樘?yáng)光的作用，當(dāng)陽(yáng)光照射蘋(píng)果時(shí)，受照射的這一邊的紅色素就會(huì)大量增多。如此一來(lái)，草果向陽(yáng)的這面就會(huì)逐漸變成紅色，相比之下，另一面就顯得綠的成份更多一些。怪不得，有些蘋(píng)果，
比如國(guó)光、紅富士等表面一邊紅一邊綠呢！但是有些蘋(píng)果不管怎么曬，也不會(huì)變紅，是因?yàn)樗鼈兒募t色素很少，而含綠色素則較多�！芭�！”我終于明白了蘋(píng)果為什么會(huì)變紅、變綠了。
為什么作文8
“爸爸，我現(xiàn)在能出去玩了嗎？”我對(duì)正在聚精會(huì)神看新聞的爸爸說(shuō)。這些天我聽(tīng)得最多的一個(gè)詞就是“新型冠狀病毒”，這家伙一日不除，我們就一日不得出去。哎，這天，在家像困獸一般的我看到窗外陽(yáng)光普照，心兒早就飛出去了。爸爸一聽(tīng)我要出去，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能出門，在家陽(yáng)臺(tái)上曬曬就可以了�！鞍�，還不能啊，都個(gè)把月沒(méi)下樓了，我都快成一塊‘霉豆腐’了”。我立刻像霜打了的茄子一般，心情跌到了谷底。
聽(tīng)完我的不滿和嘮叨，爸爸的臉越發(fā)嚴(yán)肅起來(lái)。他一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)話，我們現(xiàn)在待在家里，就是對(duì)自己對(duì)家人對(duì)國(guó)家對(duì)大家負(fù)責(zé)任。”
是啊，爸爸的話觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)。
這不禁讓我想到了我國(guó)工程院院士，呼吸疾病專家，已有84歲高齡的鐘南山爺爺。新冠疫情暴發(fā)后，他義無(wú)反顧地沖向疫情一線。經(jīng)了解，這是他繼2003年“非典”之后再一次為國(guó)出征。這是多么偉大的'英雄��！
我想到了沖在一線的警察叔叔們。印象最深的當(dāng)屬于黑龍江警長(zhǎng)王春天。他生前一直奮戰(zhàn)在疫情防控工作第一線，連續(xù)堅(jiān)守崗位20余天，因勞累過(guò)度突發(fā)心臟病不幸犧牲。這是多么偉大的英雄啊！
我想到了那一個(gè)個(gè)“舍小家”的醫(yī)務(wù)人員們。為了國(guó)家能早日擺脫新冠病毒，挺身而出，盡心盡力救治每一位病人。看著他們累了就席地而睡；看著他們因?yàn)闀r(shí)時(shí)要穿著不能透氣的防護(hù)服，總是要帶著口罩，臉被捂?zhèn)鏍�都顧不上還依然微笑著面對(duì)每一位病人；一想到這些我的眼淚就止不住地往下流。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋@樣不平凡的事，他們就是我心目中的英雄。
致敬英雄，從此，我要以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，好好鍛煉自己的身體，為報(bào)效祖國(guó)而讀書(shū)。
為什么作文9
今天，我完成了該做的作業(yè)，看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得無(wú)聊，便下樓準(zhǔn)備買一點(diǎn)零食吃。
下樓后，我便向小買部的地方飛奔過(guò)去。一想起那零食到嘴里后，那種很爽、很舒服的感覺(jué)，饞勁兒就蔓延了我的整個(gè)身體，我便跑得更快了。忽然，我急剎車般地停住腳步，眼睛盯著一個(gè)人不動(dòng)，那是因?yàn)�，我碰到了一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了的老同學(xué)，這個(gè)同學(xué)就是楊越。楊越在我們班的時(shí)候，成績(jī)非常優(yōu)秀，他每次考試都名列前茅，這使得我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)他既敬佩、又忌妒。他給我印象最深的'就是和陳勇吵架的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，他們倆就像斗架的公雞，都是臉紅脖子粗的，你罵我一句，我罵你一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。但最終，還是他向陳勇笑了笑，拍拍他的肩膀，誠(chéng)懇地說(shuō)：“上次的事情都怨我，咱倆和好吧！”經(jīng)過(guò)這件事情，我們更加佩服他了！
可是今天，當(dāng)我懷著充滿激動(dòng)、充滿興奮的心情去和他打招呼的時(shí)候，他的舉動(dòng)讓我失望到了極點(diǎn)。當(dāng)我想對(duì)他友好的說(shuō)一聲：“你好��！”的時(shí)候，他卻用一種帶有嘲笑，也有一點(diǎn)兒輕蔑的眼神白了我一眼，那個(gè)眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“你是誰(shuí)啊，我又不認(rèn)識(shí)你，憑什么和你說(shuō)話��！”這個(gè)眼神好像讓我被涼水從頭到腳潑了一遍，寒意陣陣襲來(lái)。再回來(lái)的路上，我不斷的想，他為什么會(huì)這樣，在一個(gè)班級(jí)待了四五年的同學(xué)，為什么在路上遇到后，連最起碼的微笑也得不到呢？
我到現(xiàn)在都沒(méi)有明白，他為什么會(huì)這樣，我不懂，我真的不懂……
為什么作文10
陳壽《三國(guó)志·關(guān)羽傳》第一句是：“關(guān)羽字云長(zhǎng)，本字長(zhǎng)生，河?xùn)|解人也，亡奔涿郡”。并沒(méi)有提及他的相貌，然而無(wú)論是京劇臉譜還是佛寺關(guān)羽廟的塑像上，關(guān)羽永遠(yuǎn)是“面如重棗”。是什么使關(guān)羽的臉變得那么紅呢？
傳說(shuō)中關(guān)羽臉紅是在逃命中得到一個(gè)姑娘幫助，姑娘用雞血抹在關(guān)羽臉上來(lái)騙過(guò)逃兵，然而被染紅的臉再也變不回去了。
人們?yōu)槭裁匆殃P(guān)羽設(shè)定成紅臉呢？為什么不把仗義的關(guān)羽設(shè)定成和張飛一樣的`黑臉呢？
有人說(shuō)是為了蜀漢政權(quán)的火德相映，可是《三國(guó)演義》中不是說(shuō)士德嗎（奉為水德）？到了東漢時(shí)光武帝又采用漢的說(shuō)法，將漢改為火德，因此才有“炎漢”“炎劉”的說(shuō)法。關(guān)羽臉變紅，也就代表人們認(rèn)為他是漢朝的忠臣。三國(guó)時(shí)的正統(tǒng)王朝也就由曹魏變成蜀漢了。
關(guān)羽的臉那樣紅，也體現(xiàn)人們對(duì)紅的理解：
首先，紅色代表反抗斗爭(zhēng)的精神。關(guān)羽在后人心中成了反抗三國(guó)中最強(qiáng)大的曹魏的一面旗幟�？赡芘c后世面對(duì)北方少數(shù)民族的威脅時(shí)想要找到精神寄托有關(guān)。
其次，紅色代表正直和正義�！度龂�(guó)演義》中關(guān)羽不忘主公千里走單騎，不惜以自身性命為風(fēng)險(xiǎn)在華容道放了對(duì)自己有恩的曹操，甚至在死后也在玉泉山中顯圣保護(hù)老百姓。這一次都符合人們的普遍價(jià)值觀。
還有紅色是英雄本色。從古至今都是如此。
當(dāng)然人們一般會(huì)稱其為赤心、赤子，不過(guò)心是 看不見(jiàn)的，只好把心的顏色放在臉上。
還有人以為關(guān)羽的紅臉像鞭炮的紅色一樣有辟邪作用，也許這就是關(guān)羽是財(cái)神、寺廟伽藍(lán)（守護(hù)神）的原因吧。
由此可見(jiàn)，關(guān)羽的臉為什么那么紅？也許他本人不是紅臉，而是后人在他的紅臉上寄托了多種感情。
為什么作文11
“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�---莎士比亞。
看了上面的話，我也就跟你們談一下我的`讀書(shū)經(jīng)歷吧!這個(gè)故事得從一個(gè)平凡的不能再平凡的一天說(shuō)起了。
有一次，我正在津津有味地看著一本足足有九百四十六頁(yè)的一本我愛(ài)看的書(shū)：堂吉訶德。就在看到堂吉訶德大戰(zhàn)羊群之時(shí)，一聲號(hào)令讓我不得不離開(kāi)房間，原來(lái)是爸爸命我起來(lái)掃地。我很不情愿的離開(kāi)了房間，心里還想著：那些羊群有沒(méi)有被殺，他有沒(méi)有聚到杜爾西內(nèi)亞……時(shí)間一分一秒過(guò)去了，終于掃好了，我像一匹餓狼看見(jiàn)小羊羔似得，“竄“到書(shū)房里，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，只差不多十分鐘，看到他找了侍從，就在這時(shí)，又是一聲讓我離開(kāi)書(shū)房的號(hào)令，我心里嘀咕著：”什么事呀!“過(guò)了許久才悶悶不樂(lè)的離開(kāi)書(shū)房，過(guò)了一會(huì)兒，我又回來(lái)了，這回，我只看了三十秒鐘，又被打斷，這回讓我出去和爸爸干活，就這樣，我來(lái)來(lái)回回跑了六次，共一小時(shí)，看書(shū)還不到十分鐘。
爸爸，為什么要打斷我，我難道有什么地方不對(duì)，我喜歡看書(shū)，我也想看書(shū)，不過(guò)我更愛(ài)看書(shū)，爸爸，請(qǐng)不要打斷我看書(shū)，因?yàn)椋覑?ài)看書(shū)，我真的愛(ài)看書(shū)。
為什么作文12
當(dāng)看到林立的高樓時(shí)，聽(tīng)到工地敲敲打打的聲音時(shí)，當(dāng)看到車水馬龍的道路時(shí)，你，在害怕嗎？為什么要害怕？ 害怕，怕這個(gè)如此熟悉的世界突然變得陌生？害怕，我們?cè)僖玻僖沧ゲ坏綍r(shí)間的腳步。害怕我們就這樣被這個(gè)世界遺忘,一片片稻田,那一棵棵大樹(shù)曾經(jīng)任由我們玩耍,為什么，為什么？現(xiàn)在是棵樹(shù),它不再屬于我們了?他變成了可以沖直沖天際的高樓時(shí)，你在害怕嗎？為什么要害怕？
那些是曾經(jīng)承載著我們的童年回憶呀！那些的那些不是童年的影子嗎？為什么，為什么，為什么還要被他們的主任說(shuō)改造？我在害怕，一直無(wú)所畏懼的我在害怕，我們?cè)谕低档目奁�，因�(yàn)闀r(shí)間他不在等我們了。捉不住它，再也抓不住它了。我抓不住它了呀！
為什么，為什么？為什麼逃避，成為了我們唯一的.選擇？我們難道就不能把握現(xiàn)在嗎？為什么，為什么？我不懂，什么叫做把握現(xiàn)在？我學(xué)不會(huì)，我學(xué)不會(huì)呀！
當(dāng)看到林立的高樓時(shí)，聽(tīng)到工地敲敲打打的聲音時(shí)，當(dāng)看到車水馬龍的道路時(shí)，你在害怕嗎？為什么要害怕？為什么不能？什么不能？我可以了呀！為什么不能相信自己？為什么？為什么？你在害怕嗎？為什么要害怕？不！我不害怕，我依舊是那個(gè)無(wú)所畏懼的我。
為什么作文13
有時(shí)候我會(huì)想，為什么我是我自己？我只是我自己，而不是別人？為什么我有思緒，而且我這個(gè)大腦會(huì)想很多事情。為什么我長(zhǎng)著一雙眼睛，一個(gè)嘴巴。重點(diǎn)是這個(gè)嘴巴會(huì)說(shuō)話，而狗為什么不會(huì)說(shuō)話只會(huì)汪汪，貓只會(huì)咪咪？那有為什么那些雞呀狗呀的聽(tīng)不懂我說(shuō)什么？我讓它趴下，它卻驕傲的站著搖尾巴，而我讓它站著的時(shí)候，它卻爬著吐舌頭。
我不理解，我為什么只有一個(gè)鼻子而不是兩個(gè)？我想要一個(gè)耳朵，盡管它不對(duì)稱。我很好奇為什么我的`眉毛是一左一右而不是一上一下？更為奇怪的是我的牙齒沒(méi)有長(zhǎng)在頭發(fā)上，盡管這很不協(xié)調(diào)，也是不可能的智障想法。但盡管很智障，我想看到頭發(fā)上長(zhǎng)牙齒，就看一下下。我很疑惑我的腳趾頭沒(méi)有長(zhǎng)在背部，盡管那樣看起來(lái)像怪物，可就算是像怪物我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)的腳趾頭長(zhǎng)在背部。看著鏡子我會(huì)問(wèn)，為什么我的眼睛會(huì)來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)？你靜靜的不就行了嗎，轉(zhuǎn)什么？
算了不想了吧，還是看一看其他人在操場(chǎng)上玩什么吧。咦？為什么我在什么地方，就知道什么地方發(fā)生了什么，這些人在干什么？而我看不見(jiàn)的地方，沒(méi)有我的地方，那里發(fā)生了什么，那里的人與此同時(shí)都在干些什么？跟我有關(guān)系的沒(méi)有關(guān)系的，我全然不知。我始終不知道有誰(shuí)在說(shuō)我壞話，也不知道別人商量著要讓我好看，給我教訓(xùn)。我還不知道我爸爸媽媽是不是在吵架。因?yàn)�，只有一個(gè)我，我只能知道這些，只能看到存在于我視力范圍內(nèi)的。我好渺小啊！
為什么我就是我而不是別人？為什么我只能是我，我只能知道我在想什么卻不知道別人正在想什么？我可以是我的數(shù)學(xué)老師啊，也完全可以是我的同桌。那樣我不僅知道同桌在想什么，在干什么？還可以知道我在干什么？我能不能與人互換身份呢？也讓我體驗(yàn)一下做別人的感受呢？看！小鳥(niǎo)會(huì)飛啊，它好像很輕巧，而我怎么跳也飛不起來(lái)？是我太重了嗎？為什么？為什么？好多為什么？我都想不明了。
為什么作文14
螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)真正地去了解過(guò)螞蟻呢？它為什么不會(huì)迷路呢？
我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，今天我看了幾本書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從洞里出發(fā)到目的地后，會(huì)留下一些氣味，返回洞里，用觸角相互碰一下，通知其它的螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將它沿途到達(dá)的目的'地用力擦干凈。當(dāng)螞蟻返回時(shí)，在被擦去的地方突然停下來(lái)。在原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到了螞蟻是靠它們留下的氣味辨別方向。
為了證實(shí)查到的資料是不是正確，就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米長(zhǎng)的樹(shù)枝，樹(shù)枝的一頭放上誘餌——糖果。把這個(gè)裝置放在螞蟻洞口附近。不一會(huì)兒，果然有一只螞蟻從洞里出來(lái)了，它慢慢地順著木棍往糖果爬去。到達(dá)糖果的附近后在邊上爬來(lái)爬去，仿佛和我們吃東西一樣，先聞一聞。我趁機(jī)把木棍的中部截下一小段。不一會(huì)后螞蟻就爬回去了又回來(lái)了，但是它找不到原來(lái)的路了。
我終于知道螞蟻是用氣味來(lái)辨別方向的。
為什么作文15
每天，抬頭望望天空，總有白云的的身影，白云與太陽(yáng)相伴，與清風(fēng)相伴。沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有家長(zhǎng)施加的壓力。
我多想成為一朵白云，看天，當(dāng)樹(shù)枝吐露新芽，小草在地面露出尖尖的小頭，花朵羞澀的伸出小手，我多想成為一朵滿載雨水的白云。讓萬(wàn)物在冬天后和尚甘甜的雨水。讓萬(wàn)物快樂(lè)成長(zhǎng)。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)照射著土地，路上的行人臉上滾落下綠豆般的'汗珠，幼小的兒童粉嫩的小臉被曬得紅通通的。我多想成為一朵涼爽的白云，為人們遮擋光線，帶來(lái)清風(fēng)。
秋天，稻田里結(jié)出許多大米，麥田里一片金黃，果樹(shù)上掛著豐滿的果實(shí)，人們享受著豐收的喜悅，我多想成為一朵盛滿營(yíng)養(yǎng)雨水的白云，讓果實(shí)更香，更甜，讓秋收的季節(jié)，更加豐收。
冬天，樹(shù)葉凋零，沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的烈日炎炎，也沒(méi)有秋天的豐收喜悅，只是死寂。我多想成為一朵降雪的白朵，讓雪籠罩全世界，讓孩子們打雪仗，滾雪球，堆雪人，讓他們?cè)跓o(wú)聊的冬天背的有趣，寒冷的冬天變得溫暖，我也會(huì)與他們一起玩耍，與他們一起尋找童年。
我也想成為樂(lè)于助人的白云，在干旱地區(qū)我?guī)?lái)豐富降水，在水多的地區(qū)我吸收水分，再去干旱地區(qū)降水，雖困難，辛苦，但卻夾雜著快樂(lè)。
我多想成為一朵白云，一朵善良，美麗，樂(lè)于助人的白玉。我是一朵白云，我熱愛(ài)著我的天空，我熱愛(ài)著我的大地，我向往著我的自由。
我多想成為一朵白云！
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