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吾師小傳作文（通用16篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的吾師小傳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吾師小傳作文 1
我想她是個(gè)很平凡的人，沒有太多的點(diǎn)綴，一切都過于平和，像一棵蒼勁的樹，沒有太多的風(fēng)經(jīng)過。
她是我的老師。從初一門口看見她時(shí)，就覺得她是個(gè)有故事的人。因?yàn)楹苌儆欣蠋熑绱似浇Ｋ诤臀艺f話時(shí)，話語沒有太急促，兩眼之旁的皺紋聚在一起，有些弧度，像極了一個(gè)富有生氣的年輕人。她的頭一抑，那幾絲灰白的發(fā)絲便一顫、一抖。手指上粘上的粉筆灰粘在她的書上，在紅色背景的映襯下，綻開幾朵白梅。她告訴我，英語要用心，要讓我聽話。像極了我的太太，竟被看出了幾分凄慘，像瑟瑟的秋風(fēng)。
她是一個(gè)極認(rèn)真的人。我喜歡她、喜歡她的字，消瘦的很，寫在潔白的紙上，清秀極了。我的作業(yè)本啊，改錯(cuò)本啊，都有這樣的字跡，翻開來看是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。她認(rèn)真的有些心疼，我坐在教室里，田丁月在旁邊說：“馬老師的聲音都沙啞的說不出話來，嘴唇都紫紅紫紅的，我們還這么的不懂事�！碑�(dāng)時(shí)心底平靜的潭水泛起波瀾，有些愧怍。我看著她在講臺(tái)上擦了一遍又一遍的粉筆灰，有些竟落在了她灰白的頭發(fā)上，點(diǎn)綴了蒼老。
她是一個(gè)太熱情的人。對(duì)于26個(gè)字母有著無限的熱愛。每次講起文章、試題啊抑揚(yáng)頓挫，用手敲著黑板，擊著灰飛揚(yáng)，眼神像個(gè)小孩子一樣，有無限的希望充盈著。有那一瞬間，酷寒的冬天緋櫻漫天，翠青點(diǎn)點(diǎn)。
她卻是一個(gè)太過于無奈的人。無奈年齡的增漲，無奈人世的是是非非，無奈我們的不好學(xué)，無奈我們卷子上的鮮紅數(shù)字，無奈早讀時(shí)沒有一個(gè)人在聽她講。
她走在已沒有太多葉子的'樹下，有些枯黃的葉子鋪在地上，太過的華麗，卻有些吱吱呀呀的響聲，蒼茫。我仿佛看見了她年輕的時(shí)候，手握筆桿，奮筆疾書的時(shí)候；看見了她在跳婀娜多姿的舞，揮灑一片丟失的時(shí)光。而我看見那越來越小的身影，落寞了旁邊的葉子，止住了經(jīng)過的風(fēng)，
老了，沒見過年輕時(shí)的模樣。也許我們畢業(yè)了，返校時(shí)，她一定會(huì)嘮叨上幾句：“高中英語不好學(xué)，要努力！”只是現(xiàn)在想想，更想拿那更好的分?jǐn)?shù)，使那幾片葉子之中，也能落下幾朵曾經(jīng)盛開的花。
吾師之小傳，回憶之落淚。
吾師小傳作文 2
我已經(jīng)12歲了，接觸過許多老師，但讓我印象最深刻的是我的小學(xué)語文老師陳老師。她的嚴(yán)格，讓我快樂成長，她的名字讓我永生難忘。
陳老師是一位“全能老師”，她不僅語文教得好，寫作的技術(shù)也十分高超。但她本人的長相很普通，最有特點(diǎn)的還是她的頭發(fā)，陳老師是短發(fā)，短發(fā)的末端卷卷的，像彩色的流光一般，讓她變得“不平凡”。
有一次作文課上，我正在寫作文，這次是寫景文，是我最不擅長的了！想著想著，我的鼻尖上冒出了細(xì)小的汗珠，我的頭也不自覺地低了下去。突然，一只溫暖的手出現(xiàn)在我的前額上，把我的頭抬了起來，一句溫暖的話語回蕩在我的'耳畔：“三個(gè)一呢？忘了？一定要保持良好的坐姿，不然眼睛會(huì)近視的呀！”后來，每當(dāng)我的頭低下去時(shí)，那溫暖的手似乎在幫我扶起頭，那句溫暖的話就會(huì)在我的耳畔響起。這只溫暖的手讓我終生難忘！
一日為師，終身為師。陳老師雖然現(xiàn)有不當(dāng)我們的班主任了，和我們也沒有那么多的接觸了，但這只手似乎永遠(yuǎn)停留在我的前額上，為我鋪就成長的道路。謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我們五年以來的付出，為我們付出的五年的心血，五年如一日地教我們做人的道理，教我們豐富的知識(shí)。
陳老師是一們偉大的老師，她無私的付出讓我們的成長之路越來越明亮，讓我們的道德之路越走越寬敞！
吾師小傳作文 3
她，梳著一頭清爽的短發(fā)，如流水一般到底部卷起了波瀾。她，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙有神的大眼，肯定是看過了不知多少本作業(yè)，看過不知多少醒目的紅勾勾。
還記得有一次，上語文課時(shí)，老師問：“你們能用無論……都……這兩個(gè)詞語造句嗎？”我心里構(gòu)思了一下，正準(zhǔn)備舉手，突然，老師叫了我旁邊的同學(xué)。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘記放下舉在半空中的手。一陣風(fēng)從窗邊吹來，正好吹在我那只被嚇得發(fā)白的手上。我這才回過神來，但為時(shí)已晚了，老師點(diǎn)了我的名字。
我硬著頭皮站起來，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我支支吾吾，半天也擠不出一個(gè)字。我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，看到了老師臉上的期盼。我遲遲不敢坐下，生怕我哪一個(gè)準(zhǔn)備放棄的動(dòng)作會(huì)傷了老師的心。我臉上一半是緊張，一半是害怕。緊張的是老師會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面打擊我脆弱的心；害怕的是自從這次過后，老師就會(huì)在她的心中把“周瞰是個(gè)好孩子”這個(gè)概念劃掉……我開始胡思亂想，當(dāng)我害怕得快流下眼淚時(shí)，老師的.一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來。“沒事的，下次一定要想清楚再舉手哦！”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這句話雖然過了兩年，但我都無法忘記。它就像一杯暖暖的姜茶，讓我的心里充滿溫暖。
她對(duì)學(xué)生溫柔體貼，她教育學(xué)生孜孜不倦，她上的每一課，每一個(gè)字都是含辛茹苦的見證。她就是和藹可親的陳老師！
吾師小傳作文 4
我靈魂的深處，是她永遠(yuǎn)的居所�！}記
新潮的圓框眼鏡，麥克風(fēng)，還有映在投影儀上那順著同學(xué)們眼神舞動(dòng)的雙手，仿若一對(duì)蝶，在知識(shí)的花叢中采集智慧的花粉，哺育年幼無知的我們。那時(shí)，她總穿著小巧的衣服，踏著小皮鞋嗒嗒嗒”，如同一只輕快的小鹿走進(jìn)教室，一下子就吸引住了大家的眼神。接著，就是清脆動(dòng)聽的聲音響起，又一節(jié)新課開始了
這并不是一節(jié)風(fēng)平浪靜的數(shù)學(xué)課。滿頭大汗的她正把麥克風(fēng)調(diào)至最高音量，教室中可謂是鑼鼓喧天”。有的同學(xué)正大聲交談著，有的同學(xué)正準(zhǔn)備匯報(bào)老師誰又欺負(fù)自己了這時(shí)，一個(gè)沉悶的，令大家措手不及的聲音響起了：嗚嗚，你你們你們實(shí)在太調(diào)皮，我我教不了你們了！”說完，在座的同學(xué)都震驚了：比自己大的`老師竟然哭了！
大家紛紛議論起來，而她則在一旁抽泣著，瘦小的肩膀上下抖動(dòng)著，眼圈越來越紅，時(shí)不時(shí)有同學(xué)遞上餐巾紙，她只是無聲地接過，教室里的吵鬧聲因?yàn)樗目奁坪跣×撕芏�，大家都面面相覷直到班主任大陳老師的突然闖入，這場風(fēng)波才得以平息。
想必大家都已經(jīng)猜到了吧。她，就是讓我終生難忘的小陳老師。雖然我們相處只有一年，雖然，她曾經(jīng)因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮而哭過鼻子，但在我心中，她用行動(dòng)拉近了我們之間的距離，用話語打動(dòng)過我們的心�，F(xiàn)在，盡管她已經(jīng)離開了我們班，但每當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，我的腦中就常常浮現(xiàn)出她的身影。我感謝她給了我們一個(gè)與同齡老師”相處的、零距離的時(shí)光，與她相處的每分每秒，都那樣值得懷念。
校園里，那個(gè)閃動(dòng)的小小身影，會(huì)是她嗎？
吾師小傳作文 5
一身碎花的紗裙，一副紅框的眼鏡，再加上一頭美麗而又不失俏皮的卷發(fā)，迎面走來的這位就是我的語文老師——陳老師！
在教學(xué)上，陳老師是位嚴(yán)肅而又有責(zé)任心的人，記得有一次，她評(píng)講完語文大冊(cè)后還是有很多的同學(xué)重復(fù)犯錯(cuò)，陳老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。同學(xué)們自知理虧，一個(gè)個(gè)也不敢吱聲。過了一會(huì)兒，陳老師的聲音便慢慢溫柔下來：“我剛剛講過，你們還接連犯錯(cuò)，這應(yīng)該嗎？”雖然語氣中還帶著些許責(zé)怪，但同學(xué)們已明白了陳老師的一番良苦用心……
陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但在生活上，卻像媽媽一樣無時(shí)無刻不關(guān)心著我們。就拿我的親身經(jīng)歷來說吧，有一次班級(jí)用午餐的時(shí)候，一位同學(xué)不小心把餐盤里的湯汁全潑在我身上了，陳老師看到后，先細(xì)心地用面巾紙幫我擦去外套上的'殘?jiān)缓罅ⅠR打電話讓我媽媽，讓她再送一件外套到學(xué)校。不一會(huì)兒，外套送到了，陳老師顧不上自己還沒吃飯，親手為我穿上了外套，還給我打來一份熱騰騰的飯菜，接著，還特地把臟外套細(xì)致地疊好，裝進(jìn)袋子遞給了我。我心里感動(dòng)極了，覺得陳老師就像媽媽一樣讓我倍感溫暖。像這樣的事情還有很多很多，陳老師對(duì)我們就像對(duì)待她自己的孩子那樣無微不至。她真的是一位事事都把學(xué)生放在第一位的好老師。
生活中的陳老師還是一位愛美的時(shí)尚人士哦！只要天氣不冷，她幾乎每天都會(huì)穿裙子。瞧，陳老師又換裙子啦！今天她穿的是一件米色的紗裙，上面還點(diǎn)綴著許多白色的小花，既透氣又美麗。再配上她那頭充滿活力的卷發(fā)，真是好看極了！不得不說，陳老師還真是一位善于搭配的高手！
時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而搞怪，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而隨意。這位“多面手”陳老師，你們喜歡她嗎？
吾師小傳作文 6
燦爛的笑臉，揮舞的手臂，清脆的朗讀聲，正正方方的粉筆字……這些就是我的語文老師陳老師上課時(shí)必做的。
一滴一滴的眼淚“吧嗒吧噔”打在課本上，這是喜極而泣，得到認(rèn)可的淚�！澳憧梢缘�，孩子，老師相信你，加油！”微微俯下身子，慢慢靠近我的耳旁，這是陳老師對(duì)我說過的話�？雌饋砥狡綗o奇，是普普通通的話，日積月累不知道溫暖了我多少次，不知道提高了多少我對(duì)語文，對(duì)作文的熱愛，也不知道增加了多少我對(duì)自己的信心。父母并不會(huì)用這種方式來表達(dá)對(duì)我的鼓勵(lì)，陳老師的認(rèn)可，或者說是這種鼓勵(lì)，恰巧彌補(bǔ)了我所缺失的東西，才讓我感觸頗深，一直不能忘卻。
“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩……”上語文課，最期待的，可能就是從陳老師口中傳出來的讀書聲吧！手拿著書，緩慢自信地走在教室里，眼睛時(shí)而看著書時(shí)而看著我們，睫毛如簾子般整齊，時(shí)不時(shí)露出笑容，像極了剛滿十八歲的少女，青春洋溢，但同時(shí)又不失穩(wěn)重，全身上下散發(fā)出書香氣息�？粗粗�，同學(xué)們竟然不受控制地陶醉在其中了，直至結(jié)束，才緩過神來。老師常說，自己這么熱愛朗讀，是因?yàn)槭茏约赫Z文老師的.影響，想必，我開始喜歡語文、喜歡寫作，也離不開陳老師的影響。
談起朗讀，陳老師如此之熱愛，可想而知，對(duì)于寫作，也肯定是愛到極致了。課上，陳老師經(jīng)常給我們分享自己寫的文章，全篇語言優(yōu)美、流暢，絕對(duì)算得上完美的范文，如果我也能寫成這樣，那該多好�。�
陳老師是我的初中語文老師，時(shí)間細(xì)水長流，伴隨著朋友的關(guān)心，老師的教誨，父母的鼓勵(lì)，課間的歡樂，心酸的淚水，崩潰的情緒，三年的中學(xué)時(shí)間，已經(jīng)過去了一半，和陳老師也朝夕相處了快兩年了，遇見陳老師是我的幸運(yùn)。
三年時(shí)間，說長不長，說短不短，陳老師，我們一起相伴，快樂度過吧。
吾師小傳作文 7
“石牌一枝花”，看到這個(gè)名稱，相信你們一定會(huì)覺得這“花”是位女人，可不巧的是，我要介紹的是一位男人，純男人——極度“自戀”的房老師。
房老師，一米八幾的帥小伙，脖子以下全是腿，萬年不變的飄逸發(fā)型，不笑的時(shí)候，高冷嚴(yán)肅得像包公，一笑起來春暖花開，像陽光的鄰家大哥哥。一雙狐貍眼把他的“奸詐狡猾”全都表現(xiàn)出來了，當(dāng)他用那笑瞇瞇的狐貍眼死盯著某人看時(shí)，那人就倒霉了。
房老師和藹可親，見到誰都以笑臉相迎，所以同學(xué)們也是膽子賊大，張口閉口就是“房大大”“老房”地叫著。老師也毫不介意，還因?yàn)檫@個(gè)綽號(hào)跟我們以老大小弟相稱。一般情況下，他絕不會(huì)發(fā)火來損害自己的英俊形象，不過千萬別因此就以為他是個(gè)“紙老虎”。比如，整個(gè)班不聽話，他就罰我們到外面站半個(gè)小時(shí)甚至更多，再回家。如果有個(gè)人犯錯(cuò)，屢教不改，他沒有顧忌我們?cè)谏险n，就那么光明正大地把那位同學(xué)叫出去“教育”他，我們坐在里面聽著那震耳欲聾的怒吼聲，心也跟著一顫一顫的，生怕下一個(gè)就是自己。
房大大真的非常非常自戀，他說：“我們不是一般的人……”當(dāng)我們好奇下一句時(shí)，想他又是如何贊美自己的，就冒出了一句“是二般（班）的人�！蔽覀冾D時(shí)傻眼了，隨之哄堂大笑，這確實(shí)是大實(shí)話。我們一上語文課，就覺得自己笑了一節(jié)課�？梢�，房大大也是很幽默的`。
暑假過后，我們相互介紹暑假生活，很快就到房大大了。只見，他揚(yáng)起了頭，嘆了口氣說：“同學(xué)們，你們想知道我的暑假生活是啥樣的嗎？”我們看他一臉悲傷，也不想說什么，就搖搖頭，誰知他又突然仰頭一笑：“說出來你們不要羨慕嫉妒哦，我吃遍了各地美食沒有胖�！蔽覀冞�沒有緩過來，他又低下了頭：“可惜我在醫(yī)院里躺了一個(gè)月，不過沒關(guān)系，你們的房老師我現(xiàn)在也算是個(gè)身殘志堅(jiān)的人了，病了還來給你們上課，崇拜我吧，同學(xué)們！”我們?cè)谝黄鹨环男那橹袩o奈地笑了。
房大大，我們心中的“一枝花”。
吾師小傳作文 8
黃正泛老師是我的初中班主任，他有著一個(gè)能反光的光頭，锃亮锃亮的。臉部與列夫·托爾斯泰那濃密的毛發(fā)相反，植被少于空地。兩只耳朵像貼紙一樣，緊緊地貼在臉的兩側(cè)，由于有些肥胖，從正面角度根本看不到它們。一個(gè)大大的鼻子趴在臉上，眼睛不大，笑起來跟彌勒佛差多少。他的肚子圓滾滾的，腳上經(jīng)常穿著沒有后跟的涼鞋，走起路來慢悠悠的，以致于陌生的人根本會(huì)想不到這是一位老師，而且還是一位名師。
雖然，黃老師不修邊幅，但是肥胖的身軀掩蓋不住他的氣質(zhì)——那顆關(guān)愛我們的心。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光撒向大地時(shí)，他早已起床。在大部分同學(xué)還在睡夢中時(shí)，他卻驅(qū)車至學(xué)校，為我們打開門窗，讓新鮮空氣充滿教室的每一個(gè)角落，讓我們?cè)诟孢m的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
每次早讀前，他都會(huì)讓同學(xué)輪流領(lǐng)誓，讓我們更早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并站在椅子上用手機(jī)拍下每位同學(xué)大聲宣誓的風(fēng)采。
上課時(shí)，他會(huì)用極富個(gè)性化的語言為我們解讀課文。在上《列夫·托爾斯泰》時(shí)，講到托老的外貌形象，他拿起粉筆，隨手在黑板上畫下一幅卡通版的列夫·托爾斯泰：一頭雜草般茂密的頭發(fā)，朝天的獅子鼻，一個(gè)海綿寶寶似的正方形臉，一雙與大耳朵圖圖一樣的招風(fēng)耳……全班同學(xué)哄堂大笑，前俯后仰，充滿愉快的氛圍。四十五分鐘的`時(shí)間就這么一晃而過。黃老師用這種繪畫方式，幽默而不失效率，將相關(guān)知識(shí)深深地刻在我們的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
跑操時(shí)，他會(huì)跟著我們一起出去，站在火辣辣的太陽光下，看著我們?cè)谝蝗σ蝗Φ嘏堋Ｕ麄�(gè)操場上沒多少老師，即使有也，要么站在樹蔭下，要么躲在太陽傘下。諾大的操場上只有黃老師一個(gè)人站在烈日下，陪著我們。這一刻，我們不再害怕陽光的毒辣，因?yàn)檫@一刻我們?nèi)谌肓岁柟�，自己也變成了耀眼的光�?/p>
這就是我們的黃老師。雖然他對(duì)我們的愛沒有轟轟烈烈，但是默默的愛卻更加潤物無聲。
黃老師，我們卓遠(yuǎn)班的領(lǐng)航人，我們都愛他！
吾師小傳作文 9
染得金黃的頭發(fā)自然地披在兩肩，兩道濃眉下的那雙鳳丹眼尤為銳利。要問她是誰，那就是我們的老班——“老周”。你要問我怎么形容老周？簡單，三個(gè)詞便足矣：嚴(yán)厲，幽默，可愛。
嚴(yán)厲——“你的作業(yè)呢？”這是和顏悅色的。不用說，這是老周第一次發(fā)問�！拔摇摇彼男∧槤q得通紅，明知在劫難逃，卻還要垂死掙扎。“沒……沒帶……”那聲音小的跟蚊子哼一樣，不用想都知道她在撒謊�！芭叮俊崩现艿穆曇纛D時(shí)高了八度，“嘭”的一拍桌子，“沒帶還是沒寫？！”明顯，老周有點(diǎn)生氣了，“說實(shí)話！”這同學(xué)被嚇了一跳，才支支吾吾地說：“沒……沒寫……”
幽默——看了上面一條，你是不是感覺老周有點(diǎn)兇？其實(shí)，她幽默著呢！有一次語文課，老師讓我們說說“滿頭白發(fā)”如何造句，一位同學(xué)高高舉起了手，站起來十分自信，聲音十分響亮：“周老師因長期為我們操勞而有滿頭白發(fā)�！卑嗬镱D時(shí)安靜了，所有人都用驚訝的眼神看著這位“不知天高地厚”的小朋友。大家都為他小小年紀(jì)就要經(jīng)受老班的嚴(yán)厲“拷問”而感到“惋惜”。只見老周拿起了那一米長的戒尺，虎視眈眈地盯著他，氣壓降到了最低。正當(dāng)我們倒吸了一口涼氣，為這位同學(xué)祈禱時(shí)，意想不到的事發(fā)生了：只見老周弓起了背，用尺子做拐杖，捏著嗓子說：“是啊，我老了，都有滿頭白發(fā)了！怎么辦呢？只能靠你們這群淘氣包體諒體諒你們年邁的.老師嘍！”這不僅緩解了尷尬，讓我們開懷大笑，還讓我們更聽話了。
可愛——老周的可愛是最吸引我的。課堂上，她是教導(dǎo)有方的老師，課間，她是我們活潑的鄰家大姐姐。這不，我們正跳長繩呢，她看到了，非嚷著要跟我們一起跳。剛開始跳正經(jīng)的很，可過了幾輪，就開始玩了，比如：跳過去的時(shí)候來個(gè)360°華麗旋轉(zhuǎn)，在空中比個(gè)愛心，擺一個(gè)“飛起”的動(dòng)作……我們?cè)谝慌钥吹檬怯謸?dān)心又忍不住哈哈大笑。擔(dān)心老周會(huì)不小心摔倒，又為老周的童真感到開心。
這就是我小學(xué)四年級(jí)到六年級(jí)的語文老師兼班主任，我最喜歡的老師——周老師！
吾師小傳作文 10
張軍軍張老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。上課幽默風(fēng)趣，未老先衰的頭發(fā)，敦厚的身材，無論何時(shí)何地都保持沉穩(wěn)的步伐……不勝枚舉的特征讓他成為了辦公室最為顯眼的老師！
他的`頭發(fā)極其引人注目，尚還且只有四十余歲，卻已經(jīng)白了半數(shù)，讓人不由與其伏案工作的背影相聯(lián)系。每每見他理過頭發(fā)，就如同一茬茬收割過的枯草根根直立在額頭上方。
張老師的臉也并不光滑，像是浸過水又自然風(fēng)干的紙張，儼然是一副“老古董”的標(biāo)配模樣。老師的眉毛同樣極具個(gè)性，烏黑濃密，比起頭發(fā)的顯眼程度只多不少，猶如風(fēng)中的蓬草，十分張揚(yáng)。在我看來正如老師解題時(shí)不被單一公式局限的思維一樣。
再往下便是濃密的胡須，雖然在老師的自律之下，我至今并未見得他長出數(shù)厘米，不過偶爾留下八字胡的張老師確實(shí)與我心目中的魯迅形象所重合。也許是因?yàn)閷?duì)于兩人，我都有著莫名的崇敬吧！
但如果說哪一個(gè)地方最讓人難以忘記，一定就是那對(duì)極富情感的眼睛了。當(dāng)你因種種原因被叫去辦公桌前時(shí)，那對(duì)眼睛就像一把锃亮的鋼刀，又如飛馳而出的子彈，嘴里還未說出的狡辯，在這雙眼睛的注視之下都變成了徒勞。上課時(shí)，張老師的眼睛好像滿含星光，蘊(yùn)含我想要探知又無法勘破的真理。在上課神游時(shí)，張老師的目光保管比那幾百瓦的手電筒都要晃眼，要是發(fā)現(xiàn)你悄悄會(huì)夢周公，準(zhǔn)能嚇得你打上一節(jié)課的激靈。
這就是我們班的“軍爺”，我為自己能遇到這樣的老師而感到榮幸！
吾師小傳作文 11
上初中了，我最先認(rèn)識(shí)的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�。她的個(gè)子不算高，剪著短發(fā)，一副眼鏡架在鼻梁上，眼睛大大的，看樣子很嚴(yán)厲。
在同學(xué)們眼中，劉老師是一個(gè)名副其實(shí)的兩面派——一面嚴(yán)厲，一面幽默。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們都在認(rèn)真地聽課，唯獨(dú)我的同桌小哲，他耐不住無聊，竟然偷偷畫起了小人。劉老師的眼睛像貓頭鷹的眼睛一樣敏銳，一下子就發(fā)現(xiàn)了小哲。她雖然生氣，卻沒有當(dāng)即揭穿他而是邊講課邊觀察他。到了我們做題的`時(shí)間，劉老師借檢查我們做題情況為理由，不動(dòng)聲色地走到小哲旁邊，這時(shí)小哲還在畫，劉老師一下子奪過他的本子，看了看他畫的畫，說：“畫的不錯(cuò)�。∠抡n后拿著畫到我辦公室來，我要向你請(qǐng)教畫畫的秘訣�！蔽抑绖⒗蠋熯@句話的第二層含義，偷笑著這回有小哲好看的了。
果然不出我所料，小哲受到了懲罰，但懲罰的內(nèi)容卻是我未曾想到的---讓小哲把上課畫的畫畫十遍！小哲無奈的說：“唉，這就是我的命！”我不禁打了個(gè)冷顫，劉老師這么兇？！
別看劉老師嚴(yán)厲的一面，其實(shí)她還有幽默的一面呢！也是在一次數(shù)學(xué)課上，劉老師正講得津津有味時(shí)，一個(gè)同學(xué)不聽講，就在玩他的�？�，不料也被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師生氣地說：“小戴同學(xué)，上課不能玩校卡，要聽講��！為了懲罰你就把‘上課不能玩�？ǎ犞v’抄五十遍給我吧！”同學(xué)們都“哇”地叫出了聲，小戴同學(xué)也張大了嘴�？蛇�是得抄啊！“師”命不可違��！
第二天上數(shù)學(xué)課，劉老師忘記了小戴同學(xué)的事，課上到一半突然想了起來，開玩笑似的對(duì)小戴說：“小戴啊，你昨天有沒有交‘保護(hù)費(fèi)’�。俊毙〈髂槨八ⅰ钡丶t了，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)劉老師說：“忘……忘記了，劉老師，會(huì)怎么樣？”劉老師不緊不慢地說：“你們說說不交保護(hù)費(fèi)會(huì)怎么樣——當(dāng)然是被別人欺負(fù)啦！那被誰欺負(fù)呢---當(dāng)然是我啦！你現(xiàn)在也別想上課了，去我辦公室把那句話抄一百遍給我！”小戴立刻說：“遵命！”說著便跑出了教室。
多有趣的老師啊！劉老師說的話使我們哄堂大笑，屋頂都快被我們笑翻了。窗外樹葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑一邊轉(zhuǎn)著！
劉老師就是這樣的“兩面派”，既對(duì)我們嚴(yán)厲，又讓我們?cè)跉g笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。
吾師小傳作文 12
她邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了課室，大大的眼睛前架著副黑色眼鏡，清秀的頭發(fā)與她嬌小的身軀似乎并不相配，可能由于這個(gè)原因，她需要戴上麥克風(fēng)后才能讓全班聽到她講課的聲音。
他就是我班初一時(shí)的歷史老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>
同學(xué)與她熟后，才發(fā)現(xiàn)她原來是個(gè)“雙標(biāo)”的人。上課時(shí)，她總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真；從開學(xué)以來，就一直嚴(yán)格要求我們做好課前預(yù)習(xí)；對(duì)于我們的作業(yè)情況甚至有可能會(huì)“公開處刑”——讀出做錯(cuò)、沒做的同學(xué)；有時(shí)候，她還會(huì)拖了十多分鐘的堂，下課了也不忘叮囑我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，還總說“做過的題一定要理解”……
記得有一次，我因?yàn)樯险n時(shí)沒做好課前準(zhǔn)備，就被劉老師點(diǎn)名提問，我回答了老師的問題。本以為我能順利過關(guān)，卻因?yàn)閹滋幮″e(cuò)誤，而被劉老師狠狠地批了一頓。
不過，劉老師也是一個(gè)親切、關(guān)照同學(xué)的人，雖然她會(huì)批評(píng)同學(xué)，但她卻是典型的`“豆腐心z刀子嘴”，事后可能是因?yàn)橛胁蝗绦�，總是要來一句，“我這是為你們好……”
下課后，劉老師身旁總是圍著許多同學(xué)，同學(xué)們上課時(shí)不懂的，她會(huì)細(xì)心解答；同學(xué)們有時(shí)開玩笑，她會(huì)一改之前課堂上的嚴(yán)肅，融入到同學(xué)們的交談中；有時(shí)，她還會(huì)單獨(dú)會(huì)見學(xué)生，我被老師批評(píng)的那節(jié)課后，一下課，她便喊我過去，又是一番循循善誘的開導(dǎo)……
讓我對(duì)劉老師有新的看法，是我知道劉老師竟有qq之時(shí)。劉老師在學(xué)�？墒且幻型䥽�(yán)的老師，沒想到她總是會(huì)在“qq空間”發(fā)表言論，通過采訪后，才知這位表面上嚴(yán)謹(jǐn)、生活充實(shí)的老師。有時(shí)候還會(huì)去思考有趣的事情；看似智慧的雙眼，實(shí)際上還試過歷史地理考了六十多分。她是愛青少年，喜歡校園風(fēng)氣，這可能就是她當(dāng)老師的動(dòng)力吧；她喜歡講故事、還喜歡唱歌，據(jù)老師親口所說，她甚至還會(huì)抄歌詞；不僅如此，她還覺得自己是一個(gè)話癆。沒想到昔日在學(xué)校高高在上的歷史老師，生活中卻是一個(gè)可愛的女生吶！
劉老師如今不再教我們了，也許我們?cè)僖膊粫?huì)再與她共聚課堂上課了，這個(gè)是無法彌補(bǔ)的。她是個(gè)平凡的教師，只是中國千百萬人民教師中的一員，但是，正是這千百萬人培養(yǎng)出祖國以后的棟梁，我用什么方法來報(bào)答老師的師恩呢？我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。這是我能做到的，一定能做到。
請(qǐng)劉老師放心，我定會(huì)記住你的教誨，不忘你的囑咐！
吾師小傳作文 13
梁老師長著一雙似月牙一樣的眉毛，一雙大眼睛，像珍珠那般，顯得炯炯有神，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，使我深深地愛上了她。
梁老師小學(xué)時(shí)成績并不是很出色，但她有著一顆勤奮的心，于是她閱讀大量書籍，汲取很多知識(shí)，保持愛看書的習(xí)慣，這使她在初中學(xué)習(xí)很快提高，考了幾次年級(jí)第一，成功逆襲了。中學(xué)時(shí)，她的數(shù)學(xué)老師長得十分帥，別的女生一下課就去找數(shù)學(xué)老師。熱愛學(xué)習(xí)的她，會(huì)想著埋頭苦干，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，她對(duì)“爭寵”這件事沒有興趣。她暢游在知識(shí)的海洋之中，那才是她的世界，因?yàn)橹R(shí)能給她帶來快樂。
高中時(shí)的她，中午要回家，晚上還要晚自習(xí)，她每天騎著自行車上下學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但她從來都不覺得會(huì)累，甚至把騎自行車當(dāng)成一種樂趣，就這樣，她的騎車技術(shù)越來越高超，松開了雙手也能騎。這不得不讓我佩服。擁有十分多自習(xí)時(shí)間的她，努力學(xué)習(xí)，雖然數(shù)學(xué)不太好，但她從來不會(huì)給自己施加壓力，給自己足夠的空間，心態(tài)特別好�？荚嚨臅r(shí)候，她會(huì)超常發(fā)揮，宛如一匹黑馬�？�！這是她學(xué)習(xí)道路累積的成果，這是她堅(jiān)持不懈地成果！這映證了：“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼c我說：“學(xué)習(xí)需要找目標(biāo)，把自己的成績定為下一次考試要超過的目標(biāo)，這樣才不斷進(jìn)步�！甭犃怂脑�，我受益匪淺，我在學(xué)習(xí)道路上突然找到了方向。一直處于黑暗之中的我，被點(diǎn)亮了學(xué)習(xí)之光。
梁老師小時(shí)候讀書環(huán)境不好，物資不夠豐富，致使她學(xué)習(xí)好的原因是她那愛閱讀的好習(xí)慣，勤奮努力，刻苦鉆研。她大學(xué)時(shí)才擁有手機(jī)，小時(shí)候的'樂趣要么是涉獵知識(shí)，要么是她看別人玩游戲，但現(xiàn)在卻缺乏了對(duì)游戲的興致。
梁老師最大的特點(diǎn)是幽默有趣，能與學(xué)生們打成一片，就像朋友那樣。有時(shí)她看起來很兇，但心里卻是個(gè)小孩子，我特別喜歡她，她的性格，她的外貌。我眼中的梁老師是十分溫柔的，因?yàn)樗龑?duì)女孩子都很好。上課時(shí)，她有著幽默風(fēng)趣的言語，使課堂氛圍不會(huì)乏味無聊，讓我在學(xué)習(xí)之中體會(huì)到快樂，而且能啟迪我們深刻的思考。就這樣，她在我的人生道路上便留下了深刻印象。
我應(yīng)該感謝梁老師，她給予了我溫暖和力量。這使我在學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈，不會(huì)感到學(xué)習(xí)的累。
我應(yīng)該感謝梁老師，她像沙漠中一股清泉，給予我希望；她像十字路口的指路標(biāo)，給我的朦朧迷茫時(shí)期指明道路；她像船上的一葉扁舟，給我開創(chuàng)光明道路。我用什么方法來報(bào)答梁老師的深恩呢？我將繼續(xù)熱愛著學(xué)習(xí)，熱愛著她，熱愛著老師們。這是我能做到的，一定能做到的。愿梁老師幸福開心健康，工作順利，我永遠(yuǎn)愛你！
吾師小傳作文 14
“經(jīng)師易遇，人師難遇”我的生活中就有個(gè)“難遇”的老師。李老師是我來到初中的向?qū)�、前輩之一，在這一年里和老師學(xué)了許多。
李老師雖剛過不惑之年，眼角的魚尾紋卻依稀可見。她體態(tài)偏胖，不喜歡在臉上濃妝淡抹，平日里我們素顏相見。李老師經(jīng)常身著一身長裙，在教學(xué)樓中的行走、工作。
一天放學(xué)，在明亮的公交站燈下，看見了身著深色民族風(fēng)長裙的李老師，我們四處逃竄，和李老師玩起了“貓鼠游戲”，不幸的我跟老師打了一個(gè)照面，另外兩人也不幸“被捕”。上車后，我們?nèi)说皖^圍繞著老師，在昏暗的公交車燈下，我們也想寫作業(yè)，卻被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)光束阻擋了，我抬起頭一看，李老師正在埋頭盼著一張張鬼畫符似的試卷，老師的表情十分豐富只見她一會(huì)兒眉頭緊皺一會(huì)兒又喜上眉梢，估計(jì)是從我們幾個(gè)慘不忍睹的試卷后有看到更完美的了吧，就這么一對(duì)比，我們不僅尷尬起來。突然聽到李老師喊了一聲：“左旭航你來，下車之前我得把你的錯(cuò)題講一下……”一種可憐的眼光投入到他身上。我們?cè)谶@輛公交車上，如坐針氈、如芒刺背的看著老師判我們的試卷，我只是看了一小會(huì)兒眼睛就被燈光刺的受不了了，看著老師還在繼續(xù)拼命的判改著試卷，眼中仿佛已經(jīng)有了點(diǎn)血絲浮現(xiàn)�；丶乙院筮@種場面在我腦中像過電影一樣，一幕一幕的劃過我的眼簾，可怕的是，這只是“電影”的開端，以后可能還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)……。這樣的“電影”生活中還有許多，我想仔細(xì)回味卻又不敢回味。
平日里，李老師在課堂中，溫文爾雅的上課，沒想到在私下里卻這么拼命的工作，好像跟換了一個(gè)人似的。每一次的`周測、考試，老師往往比我們每個(gè)人都要緊張，仿佛要為自己一周的教學(xué)交出一份答卷，沒日沒夜的都在為我們這個(gè)兩個(gè)班的人不辭辛苦的勞累。在教我們的這一年半中，李老師沒少為我們這些愛走神、愛忘記記筆記、愛逃作業(yè)的我們費(fèi)神勞心。我們不知道老師之前在學(xué)生是不是也會(huì)有調(diào)皮和淘氣，李老師以前工作會(huì)有怎樣的忙碌肯辛苦，這只有李老師自己知道，成為她自己獨(dú)一無二的小秘密，但她有著“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李”那般的生活。
老師每一次身著的衣服又輕、又飄正像她的名字一樣——李燕，但她為了教育工作付出的太多了，這只燕子的翅膀上承載了太多的病痛、勞累、責(zé)任。難道這就是“身為師范，為人師表”的意思嗎？希望李老師以后不再過度勞累，愿老師一切安好！
吾師小傳作文 15
一個(gè)消瘦的身影緩步走來，淡淡的雙眉，寬大的額頭，高挺的鼻子與倒梯形的臉龐緩緩進(jìn)入了視野，這便是劉老師。
讓我先來描述一下劉老師的外貌，此老師具體年齡不詳，至今還未退休，可須發(fā)皆白，身體瘦小卻十分硬朗。他雖好似相貌平平，但實(shí)則是個(gè)超級(jí)滑稽的人。
劉老師，別名老頑童，上課最大的特點(diǎn)是“笑不離口，杯不離手”。政治是副科，同學(xué)們不把這門學(xué)科放在心上，可是換上劉老師，他使出了殺手锏笑�？矗察o的教室里突然傳出一陣大笑，大家百思不得其解的看著政治老師，他若有其意地說：“看，又有人飛流直下三千尺啦�！彼X的同學(xué)們迅速從睡夢中醒來。這不，把一班人馬搞的.服服帖帖。
劉老師身上透露出的還有才氣，他雖生得一副鄉(xiāng)村野夫之相，但頗具魏晉遺風(fēng)，一副文人君子之氣。平時(shí)說話似隨意，但也經(jīng)常引用典故成語，詩詞歌賦。談到動(dòng)人之處，便舌燦蓮花，各種代詞美句張口就來，令同學(xué)們頗感驚訝。
他還有一輛破爛的老爺車，高高大大的，和他的小身材很不相稱，每當(dāng)看到劉老師小小的身軀從他高高大大的自行車上下來，便是他臉上熟悉的笑容。
劉老師，深不可測也，但無疑，他獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)讓人折服，他身上的才華讓人佩服，他的可愛的騎著老爺車的身影依舊在我的腦海中回蕩，他身上閃耀著許多極為璀璨的光華。
吾師小傳作文 16
開學(xué)了，我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，聽說還是個(gè)教導(dǎo)主任呢！他姓葛，高大的身軀，一副大眼鏡架在鼻梁上，嘴巴尖尖的、小小的，看樣子很嚴(yán)肅。
在我們眼里，他是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“兩面派”一一一面是“嚇人”，一面是幽默。
葛老師第一次跨進(jìn)我們的`教室時(shí)，我們還以為是同學(xué)的老爸來探望孩子呢！可我們?nèi)脲e(cuò)了，他就是——數(shù)學(xué)老師！他的說話聲又高又粗，足足讓我們的心跳加速到每分鐘120次。要是有人不聽話，做小動(dòng)作，葛老師發(fā)出的聲音足可以讓房屋倒塌。
嚴(yán)肅就不用說了，幽默值得一提。就拿前天的事說吧！他在給我們講一道“若干天后，甲倉……”的思考題時(shí)，由于標(biāo)題長，寫著寫著到了黑板邊緣才有一個(gè)句號(hào)。他開始講了：“......若干天后……”話音剛落，只聽“啪”的一聲，大家都笑了起來。原來，老師從講臺(tái)上掉了下來！“哈哈哈哈！”前所未有的事！這已經(jīng)移可笑的了，但老師“臉不紅，心不跳”，反而接著說道：“若干天后，我從講臺(tái)上掉了下來。”多好玩的老師呀！我們笑得屋頂都快要被掀翻了！2窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著！
還有一次，因?yàn)槔桌偕险n說話，他發(fā)火了，大家的心也提了起來。然而，不到30秒，我們的眼睛又彎成了一條弧線，臉皮兒又折了三折，嘴巴又張成了“O”型，手捂著肚皮，肩膀一聳一聳地笑了起來。原來，葛老師又說了一句剌激我們神經(jīng)的話：“前幾天，你們一直在‘榨油’(經(jīng)典的小數(shù)應(yīng)用題)。今天，讓你們?nèi)ァ畷覃}’！”這回，幾個(gè)同學(xué)笑得坐在了地上，連平日里不愛笑的陸雙雙也笑得渾身一抖一抖的，一點(diǎn)都不像淑女！老師也把“尖嘴”笑成了“扁嘴”。正巧，下課鈴響了，老師又說了一句：“你們現(xiàn)在就去‘曬鹽’吧！”
我們真希望葛老師永遠(yuǎn)不發(fā)火，讓我們?cè)跉g聲笑語中度過每一堂數(shù)學(xué)課。
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