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我心目中的好老師【匯編15篇】
我心目中的好老師1
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚老師的詩句,我都會想到我們的班主任——劉老師。
劉老師中等身材,有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā),兩顆大大的眼睛,每當(dāng)我迷失方向的時候,那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴,教會了我許許多多的東西。
劉老師是一個很有耐心的人,有一次,我有一題閱讀題不會寫,突然,一個身影走了過來,我心想:是誰。≡瓉硎莿⒗蠋。劉老師走到我的桌子前,我心想:劉老師會不會批評我啊,怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身,拿起了一支筆,點著這一題,親切地對我說:“這題是不是不會寫。 蔽业拖骂^不好意思地對老師說:“是的,老師。這一題我不會寫!崩蠋煄臀抑笇(dǎo)這題目的`主題,讓我多讀幾遍,讀完以后,讓我分段,寫段意。概括閱讀的主題,說了一件什么事情?可我還是聽不懂,我看見老師總是咳嗽,頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想:就算我聽不懂,我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說:“老師,我會了!崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫。可是我說不出來,老師仿佛知道我的心思,對我溫柔地說:“不要緊,慢慢來!庇谑牵蠋熤v了好多遍,我才終于知道了這題怎么寫,那一刻,我開心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里,我想對你說:”老師,你辛苦了!”
我心目中的好老師2
每個人心目中都有一個最好的老師,我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師蔡老師。
蔡老師并不是我學(xué)校里的老師,而是我輔導(dǎo)班的老師,因此,我每周只會上兩個小時的課。然而就在這么短的時間里,我深深地喜歡上了她。她很年輕,有著一雙水汪汪的大眼睛,那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話,常常讓我們樂開了懷。
有一次上課時,一位同學(xué)走神了,沒有認真聽老師講課。但蔡老師發(fā)現(xiàn)后,并沒有像其他老師那樣嚴(yán)厲地批評他,而是笑嘻嘻地說:咦?那位同學(xué)怎么回事?該不會像我的電腦一樣死機了吧?我們都哈哈的笑了起來。那位同學(xué)回過神來,知道我們在笑他以后,也和我們一起笑了起來。正是因為這么一笑,所有同學(xué)都調(diào)整了狀態(tài),集中了精神,整堂課都沒有人再走神了。
還有一次,一位同學(xué)遲到了,沒有及時交作業(yè)。下課以后,老師把作業(yè)發(fā)了下來。最后只剩一本作業(yè)沒有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢,忘記了自己沒有交作業(yè),便去翻那本作業(yè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那不是他的.作業(yè)本,而是老師的!我們都哄堂大笑起來,笑得連房子都好像震動了起來。當(dāng)我們好不容易停了下來,蔡老師說:我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢!原來是把我的答案給混進去了。那么,這位同學(xué)的作業(yè)呢?難不成被小狗叼走了?我們又笑了起來,因為大家都知道,他的作業(yè)正在正在書包里睡大覺呢!這堂課就在我們的笑聲中結(jié)束了。
我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默,她是我心目中的好老師!
我心目中的好老師3
教過我的老師多的數(shù)不清,但我心目中的好老師只有一個,當(dāng)我打開心門的`時候,這時出現(xiàn)了一個人—媽媽!對!媽媽就是我心目中的好老師!你可能疑問,媽媽?如果你想知道,就往下看吧。
媽媽不是老師也不是很有文化,但她總能給我?guī)砜鞓,給我幸福,像個天使陪伴你我,一起學(xué)習(xí),一起快樂,一起悲傷,一起玩耍,媽媽平時很嚴(yán)厲,但有時卻像個朋友一樣關(guān)心我。
媽媽像一把傘,夏天幫我遮陽,冬天幫我遮雨,每天都對我無微不至。
媽媽像一盞明燈,如果我有不會的題,媽媽幾乎都會教我,可能有時會因為有的題真不會,老媽會陪我一起思考,如果我們把題算出來,我們的心情就像炸開了花一樣開心無比,但老媽有時也很嚴(yán)厲,如果犯錯誤媽媽會教育我,改正錯誤。
媽媽又像行駛船的方向盤,指引我方向。
記得有一次,我吃完早飯匆匆忙忙去上學(xué),我走到半路,突然發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶啦,我左摸摸右掏掏,最后掏出啦一個鋼蹦,可這個鋼蹦太黑了,黑得像一個煤球,我左思右想最后的了一個結(jié)論—這枚硬幣是假的,我昏暗了,垂頭喪氣的我心里涌出了一個思想,我可以試試看,我飛快地跑到一家文具店,店里的阿姨面帶笑容問我“:小女孩你要什么”
我要,紅—紅—領(lǐng)巾。
“拿好”我遞給阿姨一塊錢,沒想到阿姨看都沒看就就裝到兜里面。我拿著紅領(lǐng)巾撒退就跑。
到啦學(xué)校我應(yīng)該高興的可我卻高興不起來,心里七上八下的到了中午,我把這件事一五一十給媽媽說清楚,媽媽嚴(yán)肅的告訴我“必須把錢換給人家,事情也要說請”我拿著一元錢跑向了文具店我把事情給阿姨也說了一遍,阿姨告訴我“人誰無過,過而能改,善莫大焉”
媽媽不僅是我的好媽媽,也是我的好老師,她愛我,我更愛她!
我心目中的好老師4
我的好老師有嚴(yán)厲的蘇老師,也有幽默風(fēng)趣的崔老師,但我最喜歡的好的老師還是一位特殊的老師——書本。
一本書,小小的,也許放在一個角落里并不起眼,但是它里面的內(nèi)容卻是豐富多彩的。
它帶給我們豐富多彩的知識,并且很有魔力,讓我們腦海不那么空曠。
書,可以教給我們做人的道理。有一次,我看到別人在看一本書叫《木偶奇遇記》,回到家后我就像毛毛蟲一樣粘在媽媽身上,媽媽實在沒有辦法就嚴(yán)肅地對我說:我答應(yīng)給你買,但是買回來必須要認真看完!我很爽快地回答道:沒問題,我保證!就這樣過了三天左右我的書就到了。書一到我手里,我就急忙打開書不顧一切讀起來,一頁兩頁我像一匹餓狼津津有味地讀著,這使我感到一種說不上來的快樂!幾天后我就已經(jīng)把這本書讀完了,這本書不光是給我?guī)砹丝鞓,還給讓我明白了一個道理,它告誡我:人不能說謊。
書不但能教給我們做人的道理,還能讓我們?nèi)〉煤贸煽兡亍?/p>
我?guī)缀趺客矶甲x書,有一次,正好明天要考試了,我就預(yù)習(xí)了一下之前讀過的書和各學(xué)科的課本,第二天早上就考試了,我仔細地做著題,生怕有馬虎的'地方。做著做著,我遇到昨晚復(fù)習(xí)的知識點了!然后我嘩嘩地就寫上去,很有自信。上午考完下午就發(fā)試卷了,竟然考了滿分,我高興極了。
讀書破萬卷下筆如有神,這是杜甫寫的一句話,這告訴我們,我們多讀書,讀好書這就是我心目中的好老師——書。
我心目中的好老師5
生活中無時無刻不發(fā)生著令人感動的事情,我的身邊就有這樣一位令我感動的老師。
他姓王,五十出點頭,有點謝頂,平時要教五個年級的課,雖然看上去身強體壯,很有精神,卻也時常掩飾不住身心的疲憊。
王老師很負責(zé),上課很認真,也很幽默。無論是哪個年級的課,只要他站在講臺上,總是激情洋溢,妙趣橫生。為了我們寫好,他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室,讓我們觀察。先觀察,后寫作;先活動,后寫作;先感受,后寫作。這是他倡導(dǎo)的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結(jié)了好多寫的口訣讓我們背誦,使我們的既有激情又不盲目。
每逢寒暑假他還舉辦免費的少兒書場,親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個暑假,天氣連續(xù)高溫,可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午,他總是講得繪聲繪色,惟妙惟肖,即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場,都會有許多同學(xué)依然沉浸在動人的情節(jié)之中,意猶未盡。
最可敬的是王老師有一顆童心,喜歡和同學(xué)們在一起。同學(xué)們也都很喜歡他,一下課就圍在他身邊,邀請他和我們一起做游戲。由于他學(xué)識淵博,見多識廣,所以我們有問題都喜歡請教他。
每逢周日,我拿著自己寫的'去給王老師看,他總是很有耐心地批改,還和我討論站在不同的高度對事物的不同看法。他為我做了許多,卻不收一分錢,在一些人不擇手段賺錢的今天,他的精神感動著我。通過一段時間的指導(dǎo),使我的水平大幅提高。
王老師的許多事都感動著我,我常常這樣想,如果能多一些像王老師這樣的人,世界肯定會變得更美好。
王老師是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
我心目中的好老師6
如果你發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在聽到一陣腳步聲過后,以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好,那肯定就是我們班級的數(shù)學(xué)老師——隋老師,閃亮登場了!
隋老師走起路來像一陣風(fēng),尖尖的瓜子臉上架著一副黑色的方框眼睛,但即使再深沉的顏色也掩蓋不住她那犀利的眼神。她總是把嘴巴抿的緊緊的,不茍言笑。進了班級,腳步聲又快了許多,那波浪般的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚起來。她把包往桌子上一甩,用手推推眼睛,站在講臺上,就開始上課。
我們隋老師早已練就了“千里眼”和“順風(fēng)耳”的好功夫。當(dāng)你上課溜號時,隋老師就會使出她的絕招“彈指神功”!不等那個同學(xué)反應(yīng)過來,粉筆頭就已經(jīng)發(fā)起了進攻,百發(fā)百中,沒有一點的偏差!笆帐啊蓖戤吅,她又瀟灑地轉(zhuǎn)過身去板書,你以為這下子就自由了嗎?不,那你就大錯特錯了。這時,隋老師就用她的“順風(fēng)耳”,“誰的文具盒在那兒響?我讓你們動了嗎?”“誰的書在嘩啦啦響?我讓你們翻了嗎?”
有一次,我經(jīng)過隋老師的辦公室,隋老師叫住我,讓我把作業(yè)抱回班級,我被眼前的情景給怔住了,一摞摞厚厚的作業(yè)本整整齊齊地擺放在桌子上。一個個干凈、利落的.紅色對號和仔細認真的圈圈點點先后映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現(xiàn)出了那個整日趴在辦公桌上,舍不得浪費喝一口水時間的,埋頭為我們批改作業(yè)的隋老師……
我心目中的好老師——隋老師,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,對工作一絲不茍。
我心目中的好老師7
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈,是路標(biāo),是黑夜時的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行;有好老師,而學(xué)生卻不努力也不行;唯有好學(xué)生在好老師的教導(dǎo)下,勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師,而我暫時還沒做到好學(xué)生。
小學(xué)時成績說不上很好,可也不錯,可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚,我便有些飄飄然了!小學(xué)時的一些毛病也都漸漸浮現(xiàn)到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細、懶!
有一次,老師讓我們默寫語文詞語時,我錯了好幾個。謝老師把我叫過去,對我說了一番話:“看你這詞語怎么回事呀?該注音的沒注音,這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎?全班好多人都對了,你這么好個小姑娘怎么錯了呢?說明你還不是個細致認真的小姑娘!你覺得這是你該有的水平嗎?”
老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀,我還不是個細致的小姑娘。我要是能再細致一點,或許就不會錯那么多了。老師為什么要說這些話呢?因為老師在我身上寄托了很大希望!
好老師不止謝老師一個,還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片,有的會有的不會。老師都一一在微信里給我講清楚了!最令我感動的.是,王老師還給我發(fā)了一張紙,上面是她親手寫的幾個相關(guān)句型,根據(jù)這些句型在微信上用語音給我講了又講!要知道王老師不僅要教我們,她也有一個和我一樣上初一的孩子需要輔導(dǎo),家里還有一個Baby需要照顧!王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題,怎能不讓人感動?
既然有這么好的老師教我,我有什么理由不認真學(xué)習(xí)?我有什么理由不努力把成績提上去?我又怎么能殘忍地辜負老師的期望?
我心目中的好老師8
老師,是一個多么高尚的職業(yè)。≡谖业男W(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個老師都有每個老師的風(fēng)格,反之每個學(xué)生心目中也都有一個衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),我也不例外,現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧!
我心目中的好老師是一個完美的老師,年紀(jì)大小無所謂,不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢,最好要保持原有的黑發(fā),不要染發(fā),因為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師,要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的`小學(xué)語文老師,她的聲音就十分甜美、動聽,我們時常陶醉在她朗讀的課文之中,不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親,她和我們不但是老師和學(xué)生,還是無話不談的朋友。
上課時,她嚴(yán)肅認真、一絲不茍的為我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、打鬧,還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲,使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時,我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,便會不由自主地想起了這位知心姐姐,有時在我們認為上是十分困難的問題,在她眼中是那樣的簡單,幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。
我心目中的好老師9
老師,加減乘除算不僅您的付出;詩詞歌賦,頌不進您的貢獻。
您像一名園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵;您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;您像一盞明燈,照亮了我成功的道路。我心目中的好老師是任老師。
任老師長得并不高,有一米六左右,她的頭發(fā)黑亮亮的,戴著一副眼睛。他大約五十歲左右,從他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,可以看出三十多年的.艱辛。
任老師教我的時間并不長,只是短短兩個月的時間。但她卻讓我愛上了語文,在暑假時我報名了他的課。在入班考試上,一張卷子、一篇作文,便開啟了我走上語文道路的大門。任老師帶著我們講作文、寫作文、評作文。我?guī)缀趺看味际堑谝幻,我喜出望外,要知道之前我的作文水平并不高。自此,沒到作文課我總是聚精會神的聽講,生怕漏掉一個字。
在國學(xué)課上,我總能答對幾道練習(xí)題?吹饺卫蠋熗秮碣澰S的目光,我心底變升起一股莫名的成就感。我不斷鼓勵自己、激勵自己、使自己優(yōu)秀;我大量閱讀古典、百科,加強自己對知識的積累。雖然我來到了鄭州,但我仍忘不了那位影響我一生的人任老師。老師您就像一縷春風(fēng),悄然滋潤著我的心田,隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲;您就像春參與蠟燭,舍棄自己,施助于人,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;您就落下的紅花,落紅不是無情物,化作春泥更護花。
老師,老師,我心目中的好老師!
我心目中的好老師10
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房!泵慨(dāng)這首歌響起,我的眼前就會浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎,滿眼含笑的可愛老師。他,就是教了我三年語文的汪老師。
還記得四年前,汪老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此,他引領(lǐng)我們走進了一座豐富、璀璨的知識殿堂。汪老師講的課生動活潑,他運用豐富的表情和生動的比喻,將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。他不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是汪老師,在我的面前打開了一扇神奇的窗戶,讓我看到了一個精彩的新世界。
汪老師不僅課上的好,他還讓我深深體味了他心靈里那股濃濃的愛意。我永遠都記得,在二年級的一節(jié)語文課上,他正聲情并茂地給我們朗誦《坐井觀天》,我聽的`十分入迷。忽然,我的肚子像被一根根針刺了一樣,只一會兒,豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落,接著,淚水也終于忍不住流了下來。汪老師發(fā)現(xiàn)了,他快步走到我的身邊,蹲了下來,關(guān)切地問我:“怎么啦?”我哭出了聲,慢慢地吐出三個字:“肚子疼!蓖衾蠋熤牢矣幸恢鴽龆亲泳屯吹拿,他沒有再問,只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚,又用他暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時,一股暖流擁進了我的心田,讓我感到是那么的溫暖……看著汪老師像爸爸一般慈祥的目光,我知道了:愛,有時候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來,陽光的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶!笆陿淠,百年樹人”,我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水?v使時光飛逝,敬愛的汪老師,您永遠是我心目中的好老師!
我心目中的好老師11
我心目中的老師長得很高,他留著一頭精神的短發(fā),看起來很年輕,一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們?nèi)哪昙墪r的語文老師——楊老師。
記得有一次語文課,楊老師帶著滿臉笑容走進教室。他放下課本,連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來。楊老師講的課文生動極了,不但把知識點都教完了,把我們的疑惑都解答了,而且還在知識點中穿插了好幾個歷史故事。坐在下面的我們聽得津津有味,沒有一個同學(xué)開小差。下課鈴響了,我們都意猶未盡,這時老師就會停止講課,給我們留下一個懸念。
他不但上課幽默風(fēng)趣,從不照本宣科,而且神奇的是,他數(shù)學(xué)也很好。下課后,我總會拿著奧數(shù)題去找楊老師,楊老師常常賣一個關(guān)子,講臺周圍總是吸引了不少同學(xué)一同思考,當(dāng)然最后楊老師還是會幫我們解決難題。
不過楊老師也會發(fā)怒,記得有一次,許多同學(xué)在下課時到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級的階梯上跳下來啊,還有的.從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后,在課堂上狠狠地斥責(zé)了他們一頓,眼睛瞪得特別大,與往常的楊老師截然相反,并且還讓班長監(jiān)督。其實,同學(xué)們有時犯一點小錯楊老師不會說他們,可是有關(guān)安全等原則性問題,楊老師是不會容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數(shù)學(xué)超級棒的語文老師!這樣一位好老師,同學(xué)們怎么能不愛戴呢?
我心目中的好老師12
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師,她像辛勤勞動的園丁,認真負責(zé),偉大無私,用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮,一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著光芒,她帶著一副眼鏡,顯得那樣知識淵博。張老師上起課來惟妙惟肖,生動而有趣。張老師上課不僅有趣,還是我們的好朋友,她笑著的時候,圓圓的臉上似乎泛著紅光,就像田野上的紅高粱,她看起來是那么的親切友好。
那一次的課堂上,張老師讓大家回答問題!拔襾恚襾!”同學(xué)們都積極地舉起了手,爭得不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個平時不舉手的同學(xué)來發(fā)言,忽然,大家都變得異常地安靜,剛剛那股激動的勁兒一下子被拋到了九霄云外,誰也沒有說話,安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭得面紅耳赤的同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲,認為老師偏心。后來,被點名的同學(xué)過了好久才說出話來。事后,我們才明白了張老師正真的用意——讓每個人都有發(fā)言的機會,讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉,積極思考,還可以讓開小差的同學(xué)洗耳恭聽,張老師巧妙的'方法使我們對她的課更感興趣了。
當(dāng)我們生病的時候張老師就會打來一個關(guān)心的電話來問候,有時還親切的提醒我們多喝水,注意身體,她無微不至的關(guān)心牽動著我們?nèi)嗟男摹?/p>
張老師是我們的好朋友,也是我們心目中的好老師。
我心目中的好老師13
我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛,彎彎的眉毛,烏黑烏黑的頭發(fā)又長又柔順。她的笑容總是很燦爛,還能歌善舞,有許多令人敬佩的地方。
王老師是我們的語文老師,她是個很有耐心的人,上課時總是把知識點講了一遍又一遍,一點也不急躁。在我們學(xué)知識遇到困難時,她總是鼓勵我們要像愚公移山一樣堅持不懈,永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。
老師對我很好,記得一年級有次期中考試我考的不理想,老師幫我發(fā)現(xiàn)問題找原因,告訴我應(yīng)該怎樣讓自己穩(wěn)下來,怎樣認真讀題,還告訴我檢查題的方法,應(yīng)該是用紙蓋著答案,一道一道認真檢查。從那以后我按照老師說的方法去做,穩(wěn)下自己的心,果真每次都取得了優(yōu)異的.成績。老師看到了我的進步,她也非常開心。
王老師對工作非常認真負責(zé),我們的作業(yè)她批改的很仔細。有時我寫過的作業(yè),我和爸爸媽媽都沒檢查出來錯誤,可是第二天作業(yè)發(fā)下來的時候卻發(fā)現(xiàn)了被老師批改出來的錯誤,沒想到老師一個人改這么多作業(yè)還能如此的仔細。
在我心中,王老師是個盡心盡責(zé)的好老師,不但對工作認真負責(zé),而且對每個人都很好,從不因為學(xué)習(xí)不好而放棄某個人,她總說“班級是個大家庭,大家要一起努力,共同加油!”
這就是我的好老師,我想對她說“老師,您就是我的榜樣,您辛苦了!”
我心目中的好老師14
我心目中的好老師是善良、淵博、平易近人的,就像我們班的吳燁老師。
她是我們的語文老師,教學(xué)時認真嚴(yán)謹,朗誦時聲情并茂,備課時仔細負責(zé),私下里富有親和力,像我們的“大姐姐”。
有兩個小細節(jié)最令我感動。一次是她在給課代表晨讀任務(wù)的紙條時,在任務(wù)后寫下了一行字:辛苦你啦!還附上了一個“萌萌噠”的笑臉,真是暖心。還有一次是她的晨讀,見我們教室過道里還有小紙屑,便拿了掃把,親自彎下腰來為我們打掃,那一絲不茍的樣子,每一個角落都不放過,宛若自己就是值日生,弄得當(dāng)天“正牌”值日生都不好意思了呢!
講課時,她從來不死板地把知識灌輸給我們,就像《活字》一文,她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷,使我們更好地了解。她的'專業(yè)性很強,文學(xué)常識、歷史典故脫口而出,真是一個學(xué)識淵博的好老師。
與同學(xué)交流,她總是輕聲細語。表揚時毫不吝嗇,批評時從不帶攻擊性的語言,總是曉之以理,動之以情,不會讓挨批的同學(xué)自尊心受到傷害。
布置作業(yè)時,她總是布置得少而精,從來不用題海戰(zhàn)術(shù),不給同學(xué)們施加太大的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)常提醒我們要多練字、多讀書、多摘抄,讓我們了解中華文化的博大精深,感受語文的魅力無窮。
吳燁老師就是我心目中的好老師,那種“愿披荊斬棘,換桃李芳華”的好老師。
我心目中的好老師15
我心目中的好老師有很多,因為哪個老師對我們都很好,但是最好的那個,當(dāng)然還是把我們從一年級帶到六年級的老班——唐老師。
唐老師是個教育有方的好老師,為什么她教育有方呢?那是因為唐老師跟其他老師不一樣,唐老師不會給我們做大練,給我們留出時間來看書,這樣能提高我們作文水平,不然怎么會有那么多的作文發(fā)到小學(xué)生日報上呢?那當(dāng)然跟我們的看書是分不開的。
在唐老師對我們這六年里可以用嚴(yán)厲和和藹兩個詞來形容,那就讓我們看看這六年里唐老師對我們做的點點滴滴吧!
和藹:唐老師幾乎平時說話很溫柔,平時總是帶著笑容來上課,而我們則像雨水刷過燦爛的`花兒,而唐老師有時可不怪我們,只有做嚴(yán)重的時候才會,還會給我們做好吃的。比如:有時后比完賽,第二天會親手做飯給付出過的同學(xué)吃。還有打掃衛(wèi)生時唐老師會叫我們怎樣打掃快一點并質(zhì)量高。但是有些同學(xué)不知道唐老師的良苦用心,每次惹得其他老師來找唐老師心里才平靜下來,就會出現(xiàn)以下的嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲:只要是犯了什么嚴(yán)重錯誤,唐老師就會從和藹變成嚴(yán)厲,就像是晴天變成烏云,記得有一次,我們班有好多人沒預(yù)習(xí),原本面帶笑容的唐老師臉上布滿憤怒,大聲喝道:“只要你們一天不完成作業(yè),就一天別上課!”有句話說得好:刀子嘴豆腐心,在當(dāng)天其他課的時候,唐老師會給我們說一說,并給我們時間把沒完成的完成好。所以許多同學(xué)都會聽唐老師的話。
和藹和嚴(yán)厲是一組反義詞,但它同時在唐老師身上,變得讓我們努力學(xué)習(xí),讓我們不斷的進步,所以唐老師是我心目中的好老師。
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