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我們班的小書蟲作文(實(shí)用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我們班的小書蟲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班的小書蟲作文1
在我們五（4）班中有一個(gè)人人皆知的小書蟲，他不像別人一樣有空的時(shí)候才看書，他幾乎每天都在看，連上課也敢看，但是他的成績(jī)也很優(yōu)異，他就是我們班的覃甚肖。
他看書已經(jīng)入迷了，幾乎和書合二為一，只要有一天不看書心里就不踏實(shí)，就是因?yàn)樗磿朊粤�，所以�?jīng)常發(fā)生很多笑話。
在一個(gè)很平常的下午，覃甚肖待在家里看書，看著看著感覺口渴了，就隨手拿了一杯水，他一喝感覺苦苦的，一看，是媽媽都不能一口喝下去的中藥，他連忙打開冰箱，把一大瓶可樂咕嚕咕嚕的給喝完了，可是口里還是感覺苦苦的，他跑到廚房，把嘴巴對(duì)著水龍頭漱口，這才消除了口里的苦味。
平時(shí)在上課的時(shí)候低著頭把幾本書放在抽屜里，把上課用的'書豎起來(lái)，把自己的頭遮住，每次老師沒收他一本書，他就又在從抽屜里在拿一本出來(lái)。
在學(xué)校圖書館里，每天下課都有他的身影，就算快上課了，也在聽到鈴聲響第二遍才回到教室里。
雖然他上課也在看書，可是他的學(xué)習(xí)并不差，每次考試都在90分以上，他寫的作文也非常生動(dòng)有趣！這就是他喜歡看書的理由吧。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們班的小書蟲作文2
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)開始了，我推薦我們班的胡荃獲得“閱讀章”。她濃眉大眼，高鼻梁，一張櫻桃小嘴再加上烏黑的頭發(fā)，這就是我們班的“小書蟲”――胡荃。
為什么說(shuō)胡荃可以獲得“閱讀章”呢？因?yàn)橛幸淮握n間，同學(xué)們都開心得嬉戲玩耍著，聲音非常的吵，可“小書蟲”呢，卻安安靜靜地坐在那里癡迷地看著她的愛書�！岸６６！鄙险n鈴聲響起，“唰”的'一聲我們?nèi)伎焖俚嘏芑刈约旱奈恢�，只有“小書蟲”一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，老師來(lái)了，她還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，一直到語(yǔ)文老師說(shuō)“上課！”，她才手忙腳亂地把書收進(jìn)桌肚里面然后上課。呵呵，可真是個(gè)“小書蟲”�。�
開始上課了，老師說(shuō)：“知識(shí)就是力量，下面我就來(lái)考考大家�！闭�(dāng)同學(xué)們打算躍躍欲試時(shí)，老師卻提出了一個(gè)超出我們平常所認(rèn)知的問(wèn)題，同學(xué)們面面相視，只有我們班的“小書蟲”舉手了，更令我們驚訝的是“小書蟲”她回答對(duì)了。坐下之后，她露出了勝利的笑容，那笑容比陽(yáng)光更燦爛。
“小書蟲”除了知識(shí)面廣，看書的習(xí)慣也很好。每次看完書，她并不是像我們一樣把書角折起來(lái)，而是自己做了一枚精致的書簽好好的把書保護(hù)起來(lái)。
這就是我們班的“小書蟲”，這就是我推薦她獲得“閱讀章”的原因。
我們班的小書蟲作文3
一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，一看就是小書蟲。她家的書架上堆滿了書，而且她幾乎所有空閑的時(shí)間都會(huì)看書，她就是我的閨密許馨語(yǔ)。
我記得上一個(gè)星期六，我們倆一起去圖書館借書，里面放著各種各樣的書，她早就想看里面的書了，她拿了好幾本書，走向柜臺(tái)借書，剛借完書她就興高采烈地說(shuō)：“還好我手快，如果慢了點(diǎn)，剛新出來(lái)的《格林童話》就沒了。”我說(shuō)：“有這么夸張嗎？”我不理解看著她，而她呢，早就津津有味的開始看書了。
我這個(gè)朋友不僅愛讀書，還經(jīng)常偷看書呢。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的'作業(yè)不多不少，所以補(bǔ)習(xí)班的老師發(fā)的書我?guī)缀醵紱]有時(shí)間看幾本，可馨語(yǔ)就不一樣了，她常�？磿吹缴钜�，還經(jīng)常給我分享的她的秘籍呢，她說(shuō)，每天晚上寫完作業(yè)，然后吃完飯，她媽媽早就催她睡覺，當(dāng)她媽媽一進(jìn)她的房間，她就把書放枕頭下面，把燈關(guān)掉，裝睡，等媽媽走了后她就繼續(xù)看，搞得她媽媽都要檢查好幾次。
我這個(gè)閨密可真愛讀書，幾乎是獨(dú)一無(wú)二的小書蟲了，所以我覺得“最愛閱讀”的獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該給她，她受之無(wú)愧！
我們班的小書蟲作文4
我的同桌楊雨彤是位學(xué)霸，也是個(gè)十足的小書迷，我們都叫她“小書蟲”。
楊雨彤特別喜歡看書，而且她記憶力超強(qiáng)。
有一次，我們班所有同學(xué)都忘了背第三課的課文兒，老師批評(píng)了我們，并給20分鐘時(shí)間，讓我們把課文背會(huì)，楊雨桐只用七八分鐘就背上來(lái)了。老師表?yè)P(yáng)了她，還讓我們向她學(xué)習(xí)。
只要一下課，楊雨彤就一直捧著書津津有味地讀。我叫她出去玩兒，她卻說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我只好自己出去了。有時(shí)會(huì)有同學(xué)帶來(lái)一些新奇的玩意兒，大家都圍過(guò)去看看新鮮，她卻自己端坐在座位上，又沉浸在書的世界里，好像周圍的一切都跟他沒關(guān)系一樣，看得入迷時(shí)，她也會(huì)咯咯地笑，惹得我丈二和尚摸不著頭腦，也跟著傻笑。
愛看書，讓楊雨彤收獲了許多。課堂上，老師講到一些跟課文有關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容時(shí)，她都能夠接接上來(lái)，為此我們都很崇拜她。在學(xué)校閱讀周活動(dòng)中，她還被評(píng)為“讀書之星”呢。
這就是我們班的`“小書蟲”，你喜歡她嗎？
我們班的小書蟲作文5
看到這個(gè)題目，你一定想問(wèn)我：“你們班的小書蟲是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“他就是我們班的宋雅致同學(xué)�！�
他十分喜歡看書，甚至可以說(shuō)是已經(jīng)到了“癡迷”的程度。有一次，我正津津有味地看著別人借給我的《哆啦A夢(mèng)》，突然，覺得有人在我后面，便回頭一看，原來(lái)是宋雅致。他紅著臉說(shuō)：“發(fā)發(fā)慈悲，把這本書賣給我吧，我早就想看這本書了�！闭f(shuō)著，便拿出他媽媽給他的早點(diǎn)錢，往我手里塞。我連忙說(shuō)：“這本書不是我的”。他才停止對(duì)我的“糾纏”。
宋雅致幾乎天天都去書店借書。有一天，我去那家書店借書，隨口問(wèn)老板：“請(qǐng)問(wèn)宋雅致認(rèn)識(shí)嗎？”老板忙說(shuō)：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，他可是我們書店的老顧客了！”
對(duì)了，他讀了許多書，灌在他腦子里的不就是知識(shí)嘛。他在《科學(xué)》方面的知識(shí)比我們要強(qiáng)得多。在《科學(xué)》課上，老師提出的問(wèn)題，有時(shí)班上只有宋雅致一個(gè)人舉手，而且從他口中說(shuō)出的詞語(yǔ)，全班沒有一個(gè)人會(huì)理解的。所以，我們都十分敬佩他，敬佩他那熱愛讀書的精神，他經(jīng)常搖著頭說(shuō)：“只有持之以恒地讀好書，才能讓我們知識(shí)豐富，讓我們的思想更開闊�！薄皶俏业腵心，書是我的肝，書是我生命的四分之三。哈哈”
宋雅致不僅喜愛讀書，也十分愛護(hù)書。當(dāng)他翻閱圖書時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中有一頁(yè)脫落的時(shí)候，他就會(huì)細(xì)心地把書整理好，再用膠水把它粘住。他不僅修整自己的書很細(xì)心，還熱心幫助修整別人的書。有一次，我的一本書頁(yè)面被撕壞了，便去找宋雅致，只過(guò)了幾分鐘，已被粘好的書又出現(xiàn)在我的桌子上，上面還有一張紙：“這本書借給我看看好嗎？要是允許的話，請(qǐng)將書放在我的桌上。謝謝！”
這可愛的“小書蟲”，希望他在知識(shí)的海洋里，愉快地吸取著知識(shí)。
我們班的小書蟲作文6
我們班有一個(gè)“小書蟲”，為什么這么稱呼他呢？因?yàn)樗貏e愛看書。
他，一雙眼睛不大不小，兩只耳朵很明顯地長(zhǎng)在兩邊，學(xué)習(xí)還是頂呱呱。你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我的同桌——李涵。
說(shuō)起讀書，那是他的最愛。我上次剛到了學(xué)校，一進(jìn)教室，一眼就看見他趴在桌子上看書，一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)他在看一本名叫《男生賈里全傳》，這本書是老師推薦讓我們買的，全班只有他一個(gè)人買了，因?yàn)樗恰靶x”嘛！我見到他，奇怪地問(wèn)：“李涵，這么厚的一本書，你能看完嗎？”李涵微笑著說(shuō)：“當(dāng)然能啊，只要我每天看七八篇，慢慢地就看完了�！鼻�，吃完早飯，午飯和晚飯，他又在捧著他那本厚厚的書，頭也不抬地看著，任憑教室里吵翻天。一下課，我忙著出去玩兒，但他早已拿出了書看起來(lái)了，我要想走出座位，還需要拍一下他，他站起來(lái)給我讓開，眼睛卻舍不得離開書。有時(shí)，他看到精彩的地方時(shí)，眼睛好像發(fā)出了綠色的光芒，時(shí)不時(shí)還發(fā)出哈哈的笑聲，周圍的一切都影響不了他，他已經(jīng)完全沉浸在書的世界里了。中午的.時(shí)候，已打了午休鈴，在班長(zhǎng)的幾次催促下，他才舍得放下手中的書，依依不舍地離開座位，回去午休了。
他不僅愛在學(xué)校里看書，在家里也愛看書。據(jù)他說(shuō)，每次寫完作業(yè)，他都會(huì)捧起書來(lái)看。睡覺前必看，上廁所也看。啊，現(xiàn)在我知道他為什么懂得的知識(shí)那么多。上次，語(yǔ)文老師課上談起“浪里白條”，“倒拔垂楊柳”，他都知道，原來(lái)，他早把《水滸傳》看完了。
有時(shí)，我很好奇，為什么李涵那么愛看書？于是就去問(wèn)老師，老師看著我，說(shuō)：“書中自有黃金屋，只要你的心靜下來(lái)，去看一本書，什么都打擾不了你。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中有許多好看的故事，有許多影響你的人物�！蔽一腥淮笪颉�
我也要學(xué)習(xí)李涵，多看書，遨游在書的海洋里。
我們班的小書蟲作文7
說(shuō)到我們班的小書蟲，那稱號(hào)非楊揚(yáng)莫屬，所以我決定以副班長(zhǎng)的名義給予她“雛鷹獎(jiǎng)狀—閱讀之星”。
她呀，讀起書來(lái)不知疲倦，廢寢忘食。上課讀、下課讀、午休讀、放學(xué)回家的路上讀，讀、讀、讀，就好像她永遠(yuǎn)有讀不完的書。
記得有一回，老師讓我們臨時(shí)考了一次試，全班同學(xué)都沒有復(fù)習(xí)，大家都顯得坐立不安，只有楊揚(yáng)坐在那里，顯得胸有成竹�？季硪话l(fā)下來(lái)，我們都在心里暗暗叫苦：“怎么這么難啊！”，而楊揚(yáng)坐在那兒思考了一會(huì)，就拿起筆來(lái)飛快地寫了起來(lái)，而我呢，左想右想不知如何下筆。后來(lái)通過(guò)我和她交談才知道那天考試考到的名人名言她都看過(guò)，并且牢牢地記了下來(lái)，難怪那天她寫的這么快，看來(lái)我該多多向她學(xué)習(xí)��！
還有一次我親自采訪她：“楊揚(yáng)，請(qǐng)問(wèn)你到現(xiàn)在已經(jīng)讀了多少本課外讀物了？”“大概300本，”楊揚(yáng)自豪地說(shuō)�！巴�，這么多，那你覺得你讀過(guò)的書中印象最深的，幫助最大的是哪些書呢？”我十分驚訝，繼續(xù)問(wèn)道。“有《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲記》《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》等這幾本，因?yàn)檫@些書上有很多的好詞佳句，對(duì)我寫作有很大的幫助。”楊揚(yáng)驕傲地說(shuō)。“好的.，謝謝你配合我的采訪，我們下次再見！”
怎么樣，我們班的小書蟲楊揚(yáng)是不是實(shí)至名歸呀！
我們班的小書蟲作文8
長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，高高的鼻梁，炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，看上去就給人一種樂觀向上的感覺。他就是我們班的`小書蟲張競(jìng)翔
別看他外表文靜，內(nèi)心卻是活潑開朗的。他特別喜歡看書，只要拿到書就愛不釋手。他幾乎每天都花一半的時(shí)間遨游書海，從《笑貓日記》到《老人與�！�，從《三國(guó)演義》到《福爾摩斯探索集》，他看過(guò)的書多的像繁星一樣數(shù)不清。
每次課間休息，同學(xué)們都會(huì)去一下洗手間，或者是打打籃球做游戲，都想趁著課間活動(dòng)好好放松放松。唯有他一個(gè)人坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)，像被定住了一樣，一手捧書，一手托腮，沉浸在自己的世界里。又仿佛是穿越到了書里，與書中的人物一起探險(xiǎn)，臉上的表情也隨著故事情節(jié)變化而豐富多彩。
記得有一次，我連叫了他三聲，他都沒有聽見，獨(dú)自沉浸在書里。于是，我偷偷寫了個(gè)小紙條，上面寫著小豬兩個(gè)大字，悄悄貼在他背上，他如意料中一般毫無(wú)察覺。我不免有些挫敗感，用力地拍了一下他的肩膀，他被我嚇到，終于回過(guò)神。轉(zhuǎn)過(guò)頭，一張掛著淚水的臉出現(xiàn)在眼前，原來(lái)他是被書中的情節(jié)感動(dòng)到，情不自禁地流淚。這是有多癡迷多認(rèn)真�。哪且院笏陀辛诵x這個(gè)稱號(hào)。
張競(jìng)翔真的是太愛看書了，我決定要向他學(xué)習(xí)！養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。
我們班的小書蟲作文9
我的班上有一只“小書蟲”，她就是游凌菲。游凌菲非常文靜，她有一雙明亮的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。游凌菲老是喜歡把自己烏黑的.頭發(fā)綁成大辮子，還要帶發(fā)箍呢！
游凌菲每次看書都很入神。有一次上體育課，游凌菲還在看書，我就對(duì)她說(shuō)：“游凌菲，上體育課了，我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)吧！”“你先去，我馬上去�！庇瘟璺齐m然回答了我，但眼睛還是一直盯著書，我信以為真就先走了。過(guò)了一會(huì)兒，我見游凌菲還沒到，就又上去找她了。我跑到教室里，看到游凌菲還在看書，我就拍了她一下，對(duì)她說(shuō)：“體育老師要來(lái)了，快下去吧！”游凌菲說(shuō)：“馬上去！”我又跑到操場(chǎng)上，她還沒有下來(lái)。就這樣，游凌菲看了一節(jié)課的書。
游凌菲還很愛借書，自己愛看的書不管怎樣都要借到。有一次，我正在看一本書，游凌菲也湊過(guò)來(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，游凌菲說(shuō)：“司宸，這本書能借給我看嗎？”看著她可憐巴巴的樣子，最后，書歸游凌菲了。我心想：那本書我沒看完�。�
你喜歡我們班的“小書蟲”游凌菲嗎？
我們班的小書蟲作文10
我們班有個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，她也是我最好的朋友，我們給她取了個(gè)不好聽的綽號(hào)“李病龜”，因?yàn)樗拿峙c“李病龜”諧音，接下來(lái)我就向大家慢慢道來(lái)為什么大家叫她小書蟲。
她是一個(gè)聰明，活潑的小女孩。她的'優(yōu)點(diǎn)是愛看書，缺點(diǎn)也是愛看書。因?yàn)樗偸菬o(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開書，這對(duì)她學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)影響，可是她看書的那股認(rèn)真勁，我們不能不承認(rèn)她是我們班的小書蟲。
有一次，我到她家去玩，我們一到家，她就急忙從書包里拿出一本書津津有味的看起來(lái)，仿佛進(jìn)入了書的世界，旁落無(wú)人。我大喊：“李近微，我們出去玩會(huì)兒”。可她還是沒有從書中回來(lái)，沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我接二連三的大喊，她這才呆呆的問(wèn)道：“有什么事？”，“我們出去玩會(huì)兒吧！”我請(qǐng)求道。她只好極不情愿的跟著我出去了。一路上她都是無(wú)精打彩的，我想她一定在想書了，根本沒有心思跟我玩。過(guò)了五分鐘她問(wèn)我“能回家嗎？”，過(guò)了十分鐘她又問(wèn)我能回家嗎，過(guò)了十五分鐘還是接著問(wèn)我。我無(wú)可奈何的和她一起回到了家，她又一次進(jìn)入了書的世界，她與主人公一起冒險(xiǎn)玩耍，表情也是千變?nèi)f化，有時(shí)皺眉，有時(shí)笑的前翻后仰，還有時(shí)眼角也滴下幾滴淚水。
她總是緊緊的抱著書，好像有人會(huì)把書搶走似的。她就是這樣，在學(xué)校看書，在家里接著看，真不愧是小書蟲。
我們班的小書蟲作文11
我們班有個(gè)小書蟲。他今年十二歲了，暑假后上六年級(jí)。他有著象牙般的皮膚，炯炯有神的大眼睛，還配戴著一副帥氣的.眼鏡。他這人很愛看書，從五歲就開始去圖書館借書看，一直看到十二歲。這期間你們猜猜他看過(guò)多少本書？告訴你吧，他已經(jīng)看過(guò)九百多本書了。每看一本書，里面主要寫的是什么他都能說(shuō)得頭頭是道，真是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲！
有一次，爸爸媽媽去上班了，家里只有我、爺爺奶奶和楊心朋在。后來(lái)，爺爺奶奶和我出去買菜，留下楊心朋一人在家看門。奶奶臨走前還千叮嚀萬(wàn)囑咐：“記得看一看鍋里煮的粥，別讓粥‘跑’出來(lái)了！”“知道了！知道了！您快去吧！”楊心朋有些不耐煩。
誰(shuí)知，我們一走，楊心朋便偷偷摸摸地溜進(jìn)了書房。哦！原來(lái)是去看書了呀！他坐在椅子上，看起了《幽幽家園》�！鞍�？哈哈！這也太驚險(xiǎn)了吧？”沒過(guò)多久，房間里傳來(lái)?xiàng)钚呐蟮墓砜蘩呛柯�。“呼——呼——”原�?lái)是粥“跑”出來(lái)了呀！“��！”楊心朋聽到聲音才發(fā)現(xiàn)灶臺(tái)上煮的粥“跑”出鍋了。他趕忙一會(huì)兒擦擦這，一會(huì)兒擦擦那。
“唉！你，你是不是想氣死我呀！看看，這都是……唉！你呀你，真是添亂！”奶奶買完菜回來(lái)，看見了廚房里一片狼藉，更心疼著地上撒的粥，不禁教育起他來(lái)。“那，奶奶，我去看書了？”“去，去，去，你個(gè)小書蟲，看你的書去吧！”奶奶真的拿他沒有辦法了。
他真是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，我要向他學(xué)習(xí)！
我們班的小書蟲作文12
“小書蟲”？這不是在說(shuō)我的同桌杜雨霏嗎？
杜雨霏瘦瘦的，梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的'馬尾辮，她的臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，對(duì)每個(gè)人都笑瞇瞇的。
杜雨霏她可愛看書了，只要一拿起書來(lái)就放不下。她吃飯時(shí)看，上衛(wèi)生間看，甚至走路的時(shí)候都拿著一本書在看，總之是一有時(shí)間就看書。有一次，她看了一本《米小圈上學(xué)記》，然后晚上做夢(mèng)還是想著《米小圈上學(xué)記》里的精彩內(nèi)容，嘴里還說(shuō)著：“米小圈，快交作業(yè)，不然我就告魏老師了��！”第二天上學(xué)的時(shí)候她告訴了我這件事，把我逗得哈哈大笑。
記得有一次，下課鈴聲響了，大家都像小鳥一樣飛奔出教室，跑到操場(chǎng)上去玩了。只有杜雨霏一個(gè)人坐在教室里，拿出一本《紅樓夢(mèng)》津津有味地看起來(lái)，當(dāng)我走進(jìn)教室，她頭也沒抬一下，我想吸引她的注意力，就走到她身邊用手指輕輕地戳了戳她，可她根本就沒有被我從“書窩”里拉出來(lái)。唉，真是個(gè)“書蟲”��！
杜雨霏因?yàn)榭吹脮�，口才極好，講起故事來(lái)滔滔不絕，同學(xué)們都喜歡聽她講故事。
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們?cè)谏罾镆嘧x書，才能懂得更多的事情。
我們班的小書蟲作文13
她——張芯蕊，我的好朋友。高高的個(gè)子，時(shí)常扎著一個(gè)馬尾巴，一副紅色的眼鏡下面藏著一雙充滿智慧的眼睛。別看她斯斯文文的，腦袋瓜子可靈呢！她說(shuō)她如此聰明是因?yàn)榭戳撕芏鄷�，所以我給她起了一個(gè)“雅號(hào)”——“小書蟲”！說(shuō)起這雅號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！
有一天下午，學(xué)校要播放一部有趣的電影，我一聽到消息就迫不及待地去告訴她，邀請(qǐng)她一起去看。找了半天才在圖書室找到她，只見她一個(gè)人正津津有味地看書，我對(duì)她說(shuō)：“‘小書蟲’，我們?nèi)タ措娪鞍�！”她頭也不抬地說(shuō)：“行，稍等片刻，讓我把這點(diǎn)兒內(nèi)容看完！”我又不想一個(gè)人去，所以只好無(wú)奈的等著她。時(shí)間真的是一只調(diào)皮的小兔子，一會(huì)就跑遠(yuǎn)了。好不容易等到“小書蟲”看完，我們才手拉手跑向階梯教室看電影，可當(dāng)我們興沖沖趕到時(shí)，電影已經(jīng)放完了。我生氣地說(shuō)：“都是你看書惹的禍！電影都沒看到�！闭f(shuō)完我嘟著嘴巴，一副不高興的樣子。此時(shí)，“小書蟲”拉著我的.手，笑瞇瞇地說(shuō)：“書比電影好看，我請(qǐng)你去看吧！”說(shuō)完又把我拉到圖書室。我真拿她沒辦法，誰(shuí)讓她是我的好朋友呢！
瞧，這就是我的“書蟲”朋友，她是不是很愛閱讀呢？正因?yàn)橛羞@樣的朋友，我變得也喜歡閱讀。從閱讀中我感受到了快樂，學(xué)到了很多知識(shí)！感謝你——親愛的“小書蟲”！
我們班的小書蟲作文14
我們班有位大名鼎鼎的“小書蟲”，她就是宋雨暢。
“叮鈴鈴......”下課鈴響了，寂靜的教學(xué)樓一下子熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地涌出了教室，走廊里填充著此起彼伏的快樂的嬉戲打鬧聲。這時(shí)，如果你恰好路過(guò)我們班的教室，便會(huì)看見一個(gè)小小的'身影靜靜地坐在教室里，仿佛窗外的喧嘩與她隔絕，她就是——宋雨暢。你瞧，她手里捧著一本厚厚的小說(shuō)，如醉如癡。她低著頭，時(shí)不時(shí)地用手指翻動(dòng)著書頁(yè)，臉上癡癡的表情正在明明確確地告訴你，她已經(jīng)完完全全沉浸在書的世界里。這時(shí)可別去跟她說(shuō)話，要不然這“閉門羹”你可就吃定了。我堅(jiān)信，此刻即使是敲鑼打鼓，也不會(huì)影響到她分毫。
還有更絕的呢！一天，我上她家去串門，恰好她媽媽出去了，我在門前先是有禮貌的敲了幾下，見沒反應(yīng)。是太輕了，沒聽見？我便接著重重地拍了幾下門，還是沒反應(yīng)……我知道她在家里，所以我撲到了門上用身體撞擊著，可還是沒反應(yīng)……我精疲力竭地站在門口，急不可待卻也無(wú)可奈何。
將近過(guò)了十幾分鐘吧， 正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，她媽媽回來(lái)了，連忙幫我開了門。她媽媽一進(jìn)門就帶著怒氣地找宋雨暢，并說(shuō)道：“暢暢，客人來(lái)了為什么不開門呢？”只聽見從書房里傳出宋雨暢略帶傷感的聲音：“媽媽，這么善良的小黑貓?jiān)趺淳退懒四�？”我和宋雨暢媽媽面面相覷。最終，我們?cè)谝欢选皶健敝姓业搅怂�是沒從書的世界中走出來(lái)，又問(wèn)了好多稀奇古怪的問(wèn)題，讓我們摸不著頭腦，哭笑不得。
這就是我們班的“小書蟲”，時(shí)常需要我們從書中找出她魂魄的宋雨暢。
我們班的小書蟲作文15
在我們邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們?nèi)话嘁彩且粋�(gè)小家庭。在這個(gè)小家庭中，56個(gè)性格不同的同學(xué)聚在一起，其中有許多小書蟲，而像班長(zhǎng)惠詩(shī)涵一樣的小書蟲，可真少呢！
記得有一天中午，班長(zhǎng)一直在看書，中午的'語(yǔ)文作業(yè)也沒寫完，快上課了，她還在看。我便走了過(guò)去，輕聲提醒她：“唉，惠詩(shī)涵，你中午作業(yè)還沒寫，下一節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，她一定會(huì)檢查作業(yè)，我勸你快補(bǔ)吧！”
可是，她卻還一直在看書，一點(diǎn)兒也沒有補(bǔ)作業(yè)的意思，而且竟然沒回應(yīng)我一聲，真是奇怪。這下子，我有點(diǎn)生氣了，提高聲音對(duì)她說(shuō)：“你快補(bǔ)作業(yè)�。 笨墒�，她仍舊一聲不吭，我徹底爆發(fā)了，聲音提高了八倍：“惠詩(shī)涵！”我叫道，引得同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“我的忍耐是有限度的，我好心好意提醒你補(bǔ)作業(yè)，你卻不理我！”可能是她用余光瞄到了這么多雙眼睛盯著她，于是，她插上書簽，合上書，把書塞入桌肚，開始了她的“補(bǔ)作業(yè)之旅”。
還有一次，惠詩(shī)涵悄悄告訴我，她家大約有幾百本書，堆起來(lái)好高�？墒�，我不大相信，因?yàn)檫@么多書，得放多少書架呀！她家有那么多地方放嗎？
于是我就去問(wèn)她，她回我一句：“明天我讓你看照片！”果然，第二天她就給我看了照片。哇！整個(gè)書架，密密麻麻的放滿了書，這還不夠，旁邊還有一個(gè)更大的書架也放滿了書。她朝我笑了笑，說(shuō)：“知道了吧！”
有這么一個(gè)書蟲朋友，是我的福氣，因?yàn)槲乙猜兂闪诵x！其實(shí)在我們班，像這樣的小書蟲還有很多呢！
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