上課的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的上課的作文，希望能夠幫助到大家。

上課的作文1

　　上課？給誰上課？上什么課？

　　你肯定想不到，今天的老師是我！學(xué)生是誰？是我出生還不到一百天的弟弟笨笨。最近，他總是不停地咿咿呀呀“說話”，所以，我打算給他上幾節(jié)“說話課”。好，現(xiàn)在開始上課吧！

　　先學(xué)“哥”吧！我用手指指我自己，再點(diǎn)點(diǎn)他的'下巴，讓他跟我說“哥——”他竟然一本正經(jīng)地說“gé——”真不知道他是在打嗝還是在叫哥！過了一會兒，他連續(xù)叫了好幾聲“gé——”我想，他總不至于打這么多嗝吧？恩，笨笨可真不笨，哥哥獎你一個大拇指！

　　接下來，我們繼續(xù)學(xué)“媽”、“婆”（外婆）、“公”（外公）和“姨”（阿姨），可是，他居然看著我一個勁地笑，別笑，別笑，給我嚴(yán)肅點(diǎn)！他果然不笑了，可沒過多久，他又哭了起來，怎么回事，學(xué)習(xí)可不能這么沒耐心哦！只聽見媽媽一聲驚叫，哎呀，原來是弟弟解出小便了！哎，上課只好暫停。

　　哎呀，跟你們說得忘記時間了，我要繼續(xù)給我的弟弟上課去了，拜拜！

上課的作文2

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來，我們趕緊跑到教室里，可是這時廖一強(qiáng)的跑到外面，過了一會兒后，他又快速的跑了回來，你們肯定猜不到他去干什么。那就讓我來告訴你們吧，其實(shí)他是去上廁所了。這是我們上課時常有的情景，可他每次上完廁所后，前面領(lǐng)讀的人好像故意刁難他一樣。偏偏讓他多敲一會兒門后才讓他進(jìn)來。

　　有的'人趁著老師還沒來，就在那兒大聲喧嘩，還有的在哪兒打架……特別是王浩，他趁老師沒來，就跟別人吵架、打架……

　　啊，沒想到老師一不在，我們班就天下大亂了！

上課的作文3

　　九點(diǎn)二十分，我們開始上課了。今天我們邊看書邊講述《一起玩》，小朋友要和朋友一起玩，那動物也要和朋友一起玩。書上有一群小鴨子，老師問：小鴨子要去哪里呀？陳蕊小朋友說：小鴨子要去游水了。老師表揚(yáng)了陳蕊小朋友。書上還有一群羚羊，老師問：這是什么動物呀？小朋友都楞住了，連陽小朋友說：這是羚羊。說得太對了，鼓鼓掌。老師：這些羚羊要去哪兒呀？周怡說：要去濱江公園玩；另一個小朋友說：要去梅李玩；陳蕊說：不是的，要去森林里。又一次鼓掌，老師表揚(yáng)我們小朋友的想象力真豐富。我是不是很認(rèn)真呀。

　　今天，我們不但知道了在幼兒園里大家要一起玩，還學(xué)會了看書的方法，看，我沒有把書倒過來吧，跟著老師說到哪，我哦就翻到哪，還用小手指到哪。我的本領(lǐng)是不是越來越大了。

　　最后在收書的`時候，兩個小朋友搶書，不小心把書撕壞了。老師說：下次可要注意哦，不能搶書。老師的手真巧，一會兒幫我們補(bǔ)好了。謝謝老師。

上課的作文4

　　“叮零零”上課鈴響了，小猴、小豬、小白兔、小貓、、、、、、都到齊了，牛老師就開始上課了�？墒牵�正當(dāng)牛老師出題目時，小豬就借此時間“呼嚕呼�！钡厮�起覺來，小豬好像做夢到了香噴噴的雞翅，還有涼爽的冰激凌......。睡著睡著，小豬的口水滴得滿地都是。小豬的同桌小猴卻在認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記。

　　牛老師寫完了，轉(zhuǎn)過身，看到了呼呼大睡的`小豬，非常生氣，就問：“小豬，你在干什么？”誰知，小豬說了夢話，它說：“我在吃東西，我吃了香甜的烤翅，和冰激凌、、、、、、，真是太好吃了！”牛老師發(fā)怒了，他隨手拿了一根棒子，重重地敲了一下小豬的桌子，牛老師敲下來的聲音真是驚天動地，小豬忽然抬起頭來，說：“老師，我不吃了，現(xiàn)在地震了，快逃吧�！�

　　小豬說的話，讓全班哄堂大笑，牛老師也哭笑不得，不知道該怎么去教小豬才好。

　　同學(xué)們，我們每天都要早睡早起，可不能和小豬一樣哦！

上課的作文5

　　星期一，天氣晴朗。小豬、小熊、小鹿等小動物們正在教室上數(shù)學(xué)課，綿羊老師在講乘法口訣。

　　突然，一直美麗的蝴蝶飛進(jìn)了教室，在小熊的頭頂上翩翩起舞，小熊就目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛舞的蝴蝶。小豬看到小熊沒認(rèn)真聽講，就小聲說：“別看蝴蝶了，專心聽講吧�！闭l知小熊不但不聽勸，反而用手去摸落在它肩膀上蝴蝶的'翅膀。

　　“小熊，三乘以九得多少？”綿羊老師的聲音突然響起。小熊驚慌失措地站起來，啞口無言地紅著臉，不還意思地低下了頭。綿羊老師嚴(yán)厲地說：“上課要專心聽講，不能東張西望，否則，你就不知道我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么�！毙⌒苓B忙說：“老師，我以后再也不敢了，保證上課認(rèn)真聽講�！�

　　從那以后，小熊不但認(rèn)真聽講，而且積極回答問題，所以期末考試得了雙百分。

上課的作文6

　　一天，陽光明媚，萬里無云，時而大風(fēng)呼呼吹過，時而微風(fēng)輕輕吹過。我和媽媽手拉手向陽光喔走去。媽媽說：“快點(diǎn)，快上課了�！彼�非常焦急。看到媽媽這么著急，我心想：媽媽愛怎么樣就怎么樣吧，反正我就是不走快，而且離上課時間還遠(yuǎn)著呢，干嘛不走慢點(diǎn)？看見我不快點(diǎn)走反而越走越慢，媽媽非常生氣，說：“再不走快點(diǎn)，你就別想玩游戲了！”她的目光中流露出幾絲怒氣，像滾燙的巖漿�！盁┧廊肆耍�再說，我不玩游戲也不一樣嗎？我不想玩游戲，你卻逼著我玩。”我很不耐煩地說，我的聲音像烏鴉哇亂叫。說著，我便拋開媽媽，跑開了。

　　突然，烏云密布，狂風(fēng)夾著暴雨從天而降，雨打在我的頭上，身上，我手足無措，把手里的`袋子頂在頭上，心想：希望雨快點(diǎn)停下。忽然，我看見有個人打著雨傘向我走來，原來是媽媽！媽媽十分焦急，“快走吧！”她的聲音甜美，像百靈鳥的鳴叫。我抬頭看她，她的目光溫和，讓我終生難忘。

　　就這樣，我們向陽光喔走去……

上課的作文7

　　今天讀書課上，因?yàn)樾∥豪蠋熒衔缭谡f：“讀書月是４月，所以讓我們讀書課正式開始�！币虼岁惱蠋熃裉熳屛覀冎�道什么是“曬書”、曬書又叫“曬肚皮”。我了解后，古人真的是曬肚皮，我們都笑得前俯后仰。

　　之后，陳老師讓我們拿１——４本書，全班都選好后，我們就排隊走到了操場，我和尹天樂在一起，尹天了覺得太熱了，對陳老師說能不能站到陰涼處。“能，只要能曬書”。尹天樂跑過來和我說：“走”。我就拿上書和他一起走到了陰涼處，人在陰涼處，書在曬太陽。我覺得這是兩全其美的`吧！

上課的作文8

　　今天，老師帶我們?nèi)ノ逍∩嫌⒄Z觀摩課。

　　早上，漫天飛雪。但是我的心情卻是無比的激動，我想：今天，我一定要好好表現(xiàn)，為學(xué)校爭光！

　　我們向快樂的小鳥坐著公交車出發(fā)了，快到五小的時候，我心里有點(diǎn)害怕，就對邊上的同學(xué)說：“我有點(diǎn)害怕，你呢？”她說：“領(lǐng)導(dǎo)也是老師，我們不用害怕！”聽了她的話，我時刻提醒自己：不要緊張！

　　到了五小，我們看到五小的環(huán)境很好，班級也很多，窗明幾凈，我們進(jìn)班了。

　　上課了，老師講得特別精彩，同學(xué)們積極回答老師和領(lǐng)導(dǎo)的問題，我緊張的心情也慢慢放松下來。輪到我回答問題了，我不慌不忙地說著。當(dāng)我說完，教室里響起了熱烈的掌聲。我的.心情真是愉快，比吃了蜜甜！原來，許多事情并不向我們想象地那么難，只要肯勇敢地去面對！

　　下課了，同學(xué)們收拾好自己的學(xué)具，上了公交車。在車上，我們嘰嘰喳喳的，彼此之間說著在課上的心情和感受。

　　我真高興，永遠(yuǎn)忘不了這一天！

上課的作文9

　　今天早上起床后，我發(fā)現(xiàn)宿舍里停電停水停暖氣了！

　　這是一個令人感到措手不及的事情，在學(xué)校讀書至今，我從沒見過這樣的事情，如果停電出現(xiàn)在宿舍的時候，一般是會通知大家的；而停水根本就沒有遇見幾次，像這樣早上起床后停水的事情從來沒有遇見；停暖氣就更加沒有遇見過一次，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，如果沒有暖氣真的有一些難以忍受！

　　我的'舍友們一致認(rèn)為今天早上的課是不會上的，因?yàn)檫@是英語課，屬于用電上課的時間，每一次就需要用投影儀，而今天早上停電了！

　　我用純熱水洗漱的時候就發(fā)現(xiàn)其他人已經(jīng)離開了，可是發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)是即將上課了，我就立即收拾東西去上課，在這個時候就遇見了其他人一樣去上課，等到去了教室的時候，我就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)來了，而教室里的人根本就沒有幾個。

　　我真的有一些措手不及，剛剛起床的時候時間充足，由于發(fā)現(xiàn)根本就沒有電，所以就有了不上課的心思，這才會有今天早上的事情，看來我們是不可以有僥幸心理的！

上課的作文10

　　今天下午第二節(jié)課是”綜合實(shí)踐“課，是楊老師來上課。首先是叫大家說出自己名字的來意，我的名字叫朱志豪朱是隨爸爸的性，志是志氣，豪是自豪。

　　接著我們來說自己的'班級有什么不同尋常，大家都說了出來：有許多跑步非�？斓耐瑢W(xué)，有許多喜歡畫畫的同學(xué)，還有很多跳繩很好和非常優(yōu)秀的同學(xué)。最后我要們給自己的班取個好聽的名字，在爭論中我們選出兩個名字，分別是”七彩班“表示同學(xué)們興趣很廣；”禮義班“表示大家都很有禮貌。由于”七彩班“可以包含禮貌，所以我們最終選了”七彩班“。老師告訴我們不知一班還是二班有個班叫”水簾洞班“，因?yàn)槟莻�班的同學(xué)個個像猴子一樣頑皮，所以就叫”水簾洞“班。

上課的作文11

　　今天是上學(xué)的第四天，也是第一天正式上課，我覺得語文課最有意思，我們學(xué)了a，o，e的發(fā)音，小汽車平開是第一聲，小汽車上坡是第二聲，小汽車拐彎是第三聲，小汽車下坡是第四聲，李老師把4個聲調(diào)連成一座山，然后畫了小汽車，哈哈，可真有趣，很快四個聲調(diào)我都記住了。

　　音樂課我也很喜歡，還有數(shù)學(xué)課，我今晚還給媽媽上課了，先上音樂課，我教媽媽唱了一首歌，還給媽媽上了語文課和數(shù)學(xué)課，媽媽表揚(yáng)我是個好老師。對了，我今天還得到老師表揚(yáng)了呢，不過今天也被批評了，上數(shù)學(xué)課時說話太多，不過數(shù)學(xué)老師說相信我以后肯定能改正的。

　　今天我們老師給我們發(fā)了桂圓，一個人三顆，本來我想自己吃掉的，但我又想帶回家跟爸爸媽媽一起分享，剛好夠我們一人分一顆，后來我分給爸爸媽媽的時候，他們都很開心，我們一起把桂圓吃了，爸爸媽媽說這是他們吃過的`最甜的桂圓，我也很開心。

上課的作文12

　　今天就來上課了，心里很不爽��！作業(yè)都沒有完成，可能要被老師罵的狗血淋頭了！

　　來到了辦公室看見了老師，不決的低下了頭。只是害怕看見老師的那雙眼睛，明明已經(jīng)想好了的`慌詞都不知道跑到哪里去了。只是想很快的出來，走出那另人窒息的地方。我想如果現(xiàn)在有一個老鼠洞我都想鉆進(jìn)去�？匆妱e的同學(xué)都帶來了作業(yè)，而我去兩手空空的來了。那心里不知道是什么樣的滋味？我低著頭一直是最后一個報名的，只是因?yàn)楹ε吕蠋焼栁业淖鳂I(yè)怎么沒有帶來？我撒謊說我忘記了。然后匆匆的溜走了。

　　今天是一個好日子，可是我還是很累，為什么呢？因?yàn)槲覜]有遵守我的約定，我又去山上網(wǎng)了。我又欺騙了我的爸爸媽媽，還有所有信任我的人。我很后悔我為什么回是這樣的人？老是不能忘記上網(wǎng)。

　　我真的很無聊。沒有什么事情可以做。每當(dāng)我想起我的爸爸媽媽我的心里就很矛盾。

上課的作文13

　　“不好，我要撒尿了。”我連忙向廁所跑去。偏在這時，要命的上課鈴聲響起來了，我憂郁了：去還是不去？最后，我咬咬牙，轉(zhuǎn)身向教室奔去。

　　上課是，我的'小腹鼓脹脹的，難受極了，好幾次想站起來對老師說，又害怕讓同學(xué)們嘲笑。最后，我狠下心，面子要緊，一定要挺住。這下可慘了，椅子上就像有一根釘子，使我渾身不自在。講臺上，老師正神采飛揚(yáng)、滔滔不絕地講著，我卻什么也沒聽清。只盼望能出現(xiàn)奇跡：老師突然宣布下課。

　　我屏住氣，死命地夾緊腿。但依舊無濟(jì)于事，我覺得小腹已鼓脹得馬上要破裂了。

　　終于，悅耳的下課鈴聲響起來了。我立即擺好向外沖的架勢，可是老師不知我的苦處，競慢條斯理地布置起回家作業(yè)。我終于忍無可忍，像一陣旋風(fēng)似的沖出了教室。

上課的作文14

　　第一堂國際課，我也是同樣的期待。但是，萬萬沒有想到的是，竟然由我們的孫校長帶我們上國際課。我感覺雖然是校長，但他的課不像工作那么枯燥和繁忙。

　　我發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)并不像我想象的那么緊張，甚至比陳老師的'課還要輕松(代表個人觀點(diǎn))。在課上，我們一個個像開火車似的說國家(名字)。我發(fā)現(xiàn)有些小朋友講的我都不知道。但是，我居然說出了一個像島卻是一個國家的名字(馬達(dá)加斯加)，這是源于一場我和奶奶的爭論。我那時還認(rèn)為馬達(dá)加斯加就是一個島，但是奶奶卻說是一個國家，后來經(jīng)過我們的研究，發(fā)現(xiàn)馬達(dá)加斯加確實(shí)是一個國家。雖然那時我感覺自己有點(diǎn)丟人，但現(xiàn)在覺得還好有那場爭論。

上課的作文15

　　又輪到我們?nèi)ザ嗝襟w上課啦！這學(xué)期都好幾回了，這次穿冬裝，我都聞到了一股臭臭的味道。帶好鉛筆盒，書本，終于可以去多媒體教室了，大家一個一個神氣的排著隊，走進(jìn)教室，那么多老師，我有些害怕。到了那，胡老師就問，知道我是誰嗎，大家異口同聲的說胡老師！真聰明！胡老師說。接著，胡老師給我們看了奉化的各種橋，大家知道那些橋在哪，可不知道橋的名字，老師耐心的告訴我們，看完橋，胡老師說，今天我們學(xué)的是趙州橋。你們要讀哪段？胡老師早有準(zhǔn)備，上節(jié)課已經(jīng)給我們安排好了。

　　第二段誰來讀？第二段的人紛紛舉手，第三段，我們第三段的紛紛舉手。袁玲慧讀的疙疙瘩瘩的`，肯定作業(yè)沒完成。不知不覺，作業(yè)做到了第二題，老師看了我的答案，把我的紙拿了上去，請我也上去了，我面對老師，特別害怕，但還是讀了下來……回到了教室我加了五分，給我提意見的人也加了五分，今天好開心，也加了好多分。

【上課的作文】相關(guān)文章：

“上課”的作文08-01

上課了作文07-15

關(guān)于上課的作文08-10

上課風(fēng)波作文08-07

寫上課的作文03-15

上課遲到作文07-06

上課風(fēng)波作文03-25

關(guān)于上課的主題作文08-06

如果上課可以作文07-31

上課開小差作文03-06