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足跡的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的足跡的作文，歡迎大家分享。
足跡的作文1
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)留下大大小小、深深淺淺各不相同的腳印。那是成長(zhǎng)的足跡。
入學(xué)前，我就是家里的心肝寶貝，每天含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。早上起床，爸爸幫我穿好衣服，媽媽已經(jīng)把早飯端上了桌。有時(shí)候不想吃，爺爺奶奶就一勺一勺的喂，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)小公主。吃過(guò)飯以后，爺爺會(huì)帶我去公園里玩碰碰車、蹦蹦床……玩累了爺爺還會(huì)帶我去商店買玩具，洋娃娃、毛絨布偶、水晶球……一個(gè)比一個(gè)精致！晚上我躺在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講動(dòng)聽(tīng)的故事、唱唱?dú)g快的兒歌、聽(tīng)著聽(tīng)著我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
到了六歲，該上小學(xué)了，我站在學(xué)校門口又哭又鬧，我使勁兒地拉著媽媽的手不讓媽媽走，希望媽媽陪陪我。因?yàn)闈M屋子都是自己不認(rèn)識(shí)的人，原來(lái)的小伙伴都不見(jiàn)了，這是多么可怕��！這時(shí)候一個(gè)漂亮的女老師走了過(guò)來(lái)，用毛巾擦干了我的.眼淚，然后讓我與小朋友一起做游戲、畫畫、跳舞……慢慢地我喜歡上了上學(xué)，喜歡上了我的小伙伴，喜歡上了老師，喜歡上了語(yǔ)文課，認(rèn)清了拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把他們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)：“大口a、圓口o，扁口e……”，不僅如此，我還在期末考試中取得了雙百分的好成績(jī)！得到了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我高興得手舞足蹈！
到了五年級(jí)，我因?yàn)樨澩娑憛捝峡菰锏恼Z(yǔ)文課，成績(jī)一落千丈。在家里媽媽責(zé)備我“自滿”，在學(xué)校同學(xué)們嘲笑我“傲氣”，我像一只孤雁，自卑、傷心、覺(jué)得無(wú)地自容。每到下課就獨(dú)自一人趴在桌子上，往日的笑容也消失的無(wú)影無(wú)蹤……語(yǔ)文老師走到我面前溫和的說(shuō)：“孩子，遇到困難了嗎？我能幫助你嗎？”我絕望地抬起頭望著老師，用手指著幾個(gè)修改病句的試題。老師笑著說(shuō)：“別擔(dān)心！我們一起攻破它！修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，要先診斷句子得了什么��？再按照病情進(jìn)行治療�！闭f(shuō)完，她看著我接著說(shuō)，“你看這個(gè)句子，‘語(yǔ)文對(duì)我很感興趣’應(yīng)該怎么做？”我不知道從哪里下手，這時(shí)老師告訴我“語(yǔ)文不是人，沒(méi)有思維，不能感興趣，你想想，誰(shuí)會(huì)有興趣呢？”“人”我脫口而出，“那應(yīng)該怎樣修改呢？”老師用鼓勵(lì)的目光看著，我我吞吞吐吐地說(shuō)：“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣？”“對(duì)呀！”老師對(duì)我贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，一題、兩題……在老師的幫助下我終于攻破了修改病句這個(gè)難關(guān)！我頓時(shí)感覺(jué)到“柳暗花明又一村”。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我知道在今后的成長(zhǎng)道路上，會(huì)有歡樂(lè)、成功！也會(huì)有痛苦、失敗！但我堅(jiān)信，我會(huì)一步一個(gè)腳印，勇往直前的向著我的人生目標(biāo)前進(jìn)！在我的成長(zhǎng)道路上留下我深深淺淺、跌跌撞撞但卻無(wú)比堅(jiān)定的成長(zhǎng)足跡！
足跡的作文2
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，學(xué)子入校兮三年安。在那個(gè)略帶炎熱的夏天，我們都義無(wú)反顧地投入了學(xué)校的懷抱，這一間母親一樣的學(xué)校，就這樣安定這我們的生活，充實(shí)著我們的生命。
這時(shí)候的學(xué)校正是蓬勃的青壯年時(shí)期，一直不斷地成長(zhǎng)擴(kuò)展，不斷地進(jìn)步進(jìn)取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟(jì)濟(jì)（jǐ）；一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴著它自身的拼搏，感動(dòng)得莘莘學(xué)子充滿著努力的拼勁。
時(shí)隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時(shí)光，默默地成長(zhǎng)了不少。這一年，他將會(huì)邁入他的100周年校慶，他將會(huì)再一次展開巨型的翅膀，再接下來(lái)的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許以前的學(xué)校略顯年輕略帶羞澀，而現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，漸漸露出鋒芒，100年的歷練，洗褪（tùi）了稚嫩的羞澀，磨礪出了微熟的堅(jiān)忍，邁進(jìn)了新的一個(gè)紀(jì)元，走入了新的一個(gè)境界，它已經(jīng)成長(zhǎng)，并且將一直成長(zhǎng)茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。
一百年，或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之二個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，一百載櫛（zhì）風(fēng)沐（mù）雨，一百年春華秋實(shí)。明年，終于迎來(lái)了他的一百華誕。在這一百年里，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。一百年的時(shí)間或許不夠一個(gè)民族真正強(qiáng)大起來(lái)，但是卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái)，見(jiàn)證了整個(gè)大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢(shì)。稻田中學(xué)已經(jīng)真真正正地蛻（tùi）變，真真正正地成長(zhǎng)，增設(shè)的校區(qū)、校舍，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納著神州大地的人才，都是稻田中學(xué)成長(zhǎng)的印記，印證著一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。
。如今，已經(jīng)一百歲了，他承載著優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)著他的成長(zhǎng)，“志誠(chéng)仁愛(ài)”這個(gè)四字校訓(xùn)深深地印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才的心中，讓他的眾多學(xué)子為他而自豪！
或許在今后的日子里，我們會(huì)將自己的腳印遍布祖國(guó)山河，世界各地，再過(guò)若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。中學(xué)時(shí)光是轉(zhuǎn)瞬即逝的'，這一片沃土，我走過(guò)了最最難忘的青蔥歲月，也見(jiàn)證了我的中學(xué)的進(jìn)步和茁壯。我深深愛(ài)著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進(jìn)取熱情，這樣的一間中學(xué)，怎能讓我忘懷！就是這樣肥沃的一片土地，充足的養(yǎng)分讓孱（chán）弱柔嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹；稻田中學(xué)也是這樣如椽（yuán）的一支畫筆，幫助著莘莘學(xué)子繪出青春絢爛的藍(lán)圖！
足跡的作文3
初春，細(xì)雨下個(gè)不停，我撐著傘在雨中漫步，清風(fēng)徐徐從我耳邊吹過(guò)。小巷深處，一縷縷梨花彌漫著清香縈繞在我身旁，一朵朵花瓣飄落在我身上。抬頭，一抹純潔的白出現(xiàn)在我眼前。這細(xì)雨、這清風(fēng)、這花瓣這情景不禁讓我想起了在外婆家小住的日子。
一間古老得看不出年紀(jì)的房屋，早已滄桑斑駁，綴滿花朵的樹枝倚在墻頭，格外耀眼。院子里，坐著一位面帶笑容的老奶奶，她的腿上坐著一個(gè)天真活潑的孩童。沒(méi)錯(cuò)！那老奶奶便是我外婆，而那孩童就是我。外婆曾經(jīng)為了懷中的小鳥，曾經(jīng)為了家庭的幸福，曾經(jīng)為了我的快樂(lè)面容已變得那樣憔悴。想到這，我剛要跑過(guò)去抱住外婆，卻再也抱不到了空有幾朵小小的梨花在疾風(fēng)中飄然而落。
我失望地走開了，走到庭院的大門。梨花枝輕輕地顫動(dòng)，雨珠在枝葉上翻滾，襯得這一樹的純白尤為可愛(ài)。細(xì)雨淌過(guò)深灰的屋檐，落在爬滿青苔的院墻上，梨樹也被沖刷得生機(jī)勃勃。大概也是在懷念外婆對(duì)它的好吧？驀然回首，一個(gè)慈祥的笑容映入我的眼簾，我再次奔上前，而迎給我的卻是一片空氣，我抱著柱子傷心地落淚。突然，記憶又把我拉回到幾年前的光景
那時(shí)，我五六歲。每次寒風(fēng)來(lái)臨前，外婆就會(huì)幫我織條漂亮可愛(ài)的小圍巾，如果感覺(jué)織不好了，便會(huì)拆了重新織。有時(shí)外婆還會(huì)被針扎到手，而她卻經(jīng)常笑笑說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)時(shí)的'我，年幼而不懂事，經(jīng)常催促外婆織快點(diǎn)�？墒牵瑓s不知道外婆經(jīng)常會(huì)悄悄在深夜里埋頭編織。圍巾織好了，外婆便會(huì)溫柔地給我戴上，可當(dāng)我感到不滿時(shí)，還會(huì)指責(zé)她，甚至對(duì)她大發(fā)脾氣。但外婆卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪我不懂事，而是不厭其煩地按著我的要求一遍又一遍地去做
推開房間古銅的大門，一張已被歲月消磨得蒼老的桌子上，滿是涂鴉，桌子上落了一層灰，上面有我畫的全家福、年畫還記得那時(shí)外婆不僅沒(méi)有指責(zé)我把桌子畫得亂七八糟的，還一直夸贊我有天賦，年幼的我更是因?yàn)橥馄诺谋頁(yè)P(yáng)而歡呼雀躍。外婆，謝謝您對(duì)我萬(wàn)般的疼愛(ài)與呵護(hù)！
時(shí)間匆匆，回憶如煙花般炸開，散落在水里讓人移不開眼，眼前一片絢燦。外婆對(duì)我種種的好，如幻燈片般回放在我的腦海里。
呼一片花瓣悄然落下，溫暖從容，像極了外婆慈祥的笑，潔白純凈，溫暖而直抵人心�，F(xiàn)在，外婆已經(jīng)不在了，但那條溫暖的圍巾、那份炙熱的疼愛(ài)，卻永存在我心中。雨依舊下著，就如外婆對(duì)我那份深摯的愛(ài)一直都在
我不再落淚，站了起來(lái)，因?yàn)槲抑溃捍禾煊刑一ǘ涠洌奶煊泻苫M塘，秋天有桂花飄香，冬天有梅花怒放，但它們都有凋謝之時(shí)，而我與外婆的那朵足跡之花卻是永不凋零的！
足跡的作文4
童年是一幅畫，畫里有我的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我的幸福和快樂(lè)；童年是一本相冊(cè)，相冊(cè)里有我成長(zhǎng)的足跡。
五歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車；六歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了打乒乓球；七歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了打籃球；八歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了滑旱冰；九歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了滑滑板；十歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳……在豐富多彩的童年生活中，我一步一步地成長(zhǎng)著，一路上，有成功的喜悅，也有失敗的經(jīng)驗(yàn)！
學(xué)滑滑板——體驗(yàn)成功
九歲生日那天，舅舅送給我一個(gè)生日禮物——滑板。我一見(jiàn)它，便喜歡上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里開始學(xué)起來(lái)。沒(méi)想到剛一上去，我就重重地摔了下來(lái)，摔得屁股生疼。“怎么這么難學(xué)�。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，情不自禁地冒出一個(gè)念頭：學(xué)不會(huì)，太難了，干脆不學(xué)了。但老師的話又回話在了我耳邊：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，越是困難的事情越要努力做好。于是，我又繼續(xù)練習(xí)，但總是不得要領(lǐng)。這時(shí)，我看到我的'“老伙計(jì)”——鄰居陳思也在滑滑板，我就把他叫過(guò)來(lái)當(dāng)我的“專職教練” 。他告訴我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身體的協(xié)調(diào)性�！蔽野凑铡皩Ｂ毥叹殹苯痰娜プ�。剛開始的時(shí)候，我用手扶著欄桿，慢慢地向前滑著，過(guò)了一會(huì)兒，我膽子大了一些，手離開了欄桿，可以滑兩三米遠(yuǎn)了，而且滑得越來(lái)越穩(wěn)。我高聲對(duì)陳思說(shuō)：“滑滑板也不過(guò)如此嘛，你看，才這么一小會(huì)兒我就會(huì)滑了哦！”可正當(dāng)我得意之時(shí)，“砰！”我身子一歪，又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來(lái)。“好痛�。∥以僖膊环中牧��！蔽抑沃眢w，站起來(lái)，又滑了一個(gè)多小時(shí)，一次也沒(méi)有摔倒過(guò)。我高興地對(duì)陳思大叫：“老伙計(jì)，我成功了！我成功了！”陳思在一旁一個(gè)勁地給我鼓掌
做“醬”花生——笑話迭出
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我收獲了累累碩果，也鬧出過(guò)不少笑話。
記得那是暑假的一天，我到小伙伴向夢(mèng)家去玩。我們玩了一會(huì)兒，都感覺(jué)到肚子餓了，向夢(mèng)說(shuō)：“我媽媽今天剛買了許多花生，不如我們來(lái)炒花生吃吧！但是自己炒的自己吃哦！” “行！沒(méi)問(wèn)題！”
說(shuō)干就干，我們把花生拿出來(lái)，剝?nèi)�，向�?mèng)放了一點(diǎn)菜油，又把花生放進(jìn)鍋里，炒了起來(lái)。過(guò)了一陣，香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢(mèng)卻在一邊獨(dú)自享用去了。我急忙把花生也放進(jìn)鍋里，心想：“如果不放菜油，而是放醬油，味道一定會(huì)更鮮美�！蔽野厌u油放了進(jìn)去，炒好了。我對(duì)向夢(mèng)炫耀：“想不想吃��？要不要給你吃點(diǎn)？”向夢(mèng)湊過(guò)來(lái)：“那我就不客氣了，讓我嘗嘗�！蔽医o了她一顆，她一嘗，連忙跑到垃圾桶邊，一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷：“你這也叫醬花生啊！你自己嘗嘗，是什么味道！”“干嘛那么夸張，我就不信我的醬花生會(huì)不好吃！”我?jiàn)A起一顆，送進(jìn)嘴里，哇，那個(gè)酸��！ “唉呀！我錯(cuò)把醋當(dāng)醬油使了！”向夢(mèng)聽(tīng)了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。
童年的相冊(cè)，記錄著我成長(zhǎng)的足跡，一路上，有歡歌笑語(yǔ)，也有傷心難過(guò)，但無(wú)論成功與失敗，無(wú)論收獲與付出，我都快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
足跡的作文5
從大板出來(lái)，途徑克旗，貢格爾大草原在路旁將身軀展現(xiàn)，視野逐漸開闊，一望無(wú)際的綠色伸張到藍(lán)天的懷抱，一朵朵白云泡沫般從天邊將柔軟的身子擠出，快樂(lè)的在草原的上方奔跑。
經(jīng)常出門坐車的人都知道，車窗外單一的景觀容易讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，此時(shí)，車窗外周而復(fù)始的都是綠色、藍(lán)天、白云和羊群，還有騎著摩托車的牧人，這一切非但沒(méi)有讓人產(chǎn)生審美疲勞，而且越來(lái)越讓人振奮。
振奮起來(lái)的精神是在審美意態(tài)中依依不舍的情緒導(dǎo)致的，而隨之而來(lái)的是對(duì)草原深含的文化底韻的思考。
貢格爾大草原是離北京最近的蒙古草原，在歷史上屬于克什克騰部，據(jù)《蒙古游牧記》記載：“克什克騰部出古北口，至京師八百里處.在清代，由于地域關(guān)系，中央的懷柔政策促使貢格爾草原一直與中央關(guān)系密切，在康熙二十九年，噶爾丹部叛亂，克什克騰部偵擊之，受到當(dāng)時(shí)朝廷重獎(jiǎng)，后來(lái)在同治年間，又協(xié)助清軍平定回部叛亂，光緒十七年，金丹道匪之變，該部協(xié)剿烏丹城等處，受封佐領(lǐng)銜者十于人，顯赫一時(shí)。
面對(duì)如此強(qiáng)悍的草原民族，歷代清王朝在采用懷柔的同時(shí)，也一直以精兵悍將防之。平定三藩之亂的周培公，一代名將費(fèi)揚(yáng)古，連后來(lái)以80高齡仍戎邊于黑龍江以鎮(zhèn)俄羅斯的張玉祥都曾在此練兵.
以上提到的這幾個(gè)人中，與草原民族淵源最深的就是張玉祥了，可以說(shuō)此人一生敗在草原，成在草原。
野史記載，張玉祥年輕時(shí)在康熙朝充當(dāng)小侍衛(wèi)，隨康熙草原狩獵，突見(jiàn)亂草中撲出一只大熊，嚇的扔掉兵刃回頭就跑，氣的康熙當(dāng)場(chǎng)拔了他的花翎（侍衛(wèi)被拔花翎是最重的懲罰），當(dāng)夜草原野宴，眾人狂歡而小張玉祥獨(dú)泣，康熙看到，說(shuō)待你立功后就把花翎賞還給你。
十年后，康熙親征噶爾丹，雙方陳兵漠北草原烏蘭布通(今克什克騰南)，康熙為打擊敵人氣焰，要身后清軍上前挑戰(zhàn)，侍衛(wèi)群中一人請(qǐng)戰(zhàn)，正是張玉祥，康熙尚在猶豫，張玉祥脫掉軍衣露出渾身紋的`密密麻麻的“恥”字，康熙大為感動(dòng)，立刻派了十個(gè)侍衛(wèi)與他出戰(zhàn)，噶爾丹見(jiàn)只十一人出戰(zhàn)，就派出了自己的親兵五十人迎戰(zhàn)。
草原上的一場(chǎng)肉搏殺的天混地暗，刀打折了就用拳，手砍掉了就用牙，這是真正勇士的對(duì)決，我們可以想象，戰(zhàn)場(chǎng)上由開始雙方的吶喊助威到后來(lái)的鴉雀無(wú)聲，草原為之戰(zhàn)栗，天空渲染的一片血紅。
最后，一地的尸體襯托著張玉祥一個(gè)人的身影，他滿身傷痕，嘴里叼著染血的刀，左手拎著自己被砍掉的右手，步履蹣跚的走回清軍陣營(yíng)。走向從此名震天下的勇者一生。
草原文明是在真正的勇者手中延續(xù)，任何一個(gè)人要想在草原上舉目四顧，他的體內(nèi)需要蘊(yùn)藏怎樣的激情和蓬勃的生命力啊。
車還在行駛，草原在視野里跌宕起伏，綿延遠(yuǎn)伸，大清王朝不見(jiàn)了，民族的郁忿不見(jiàn)了，歷史的碎片不見(jiàn)了，剩下的是實(shí)實(shí)在在的綠，實(shí)實(shí)在在的藍(lán)，還有幾千年勇者留存的足跡，深埋于草原，等待后人瞻仰、探尋。
足跡的作文6
乘上車，就有種好心情襲上心來(lái)。車剛開出校門，我好像與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，竟忘了嗅一嗅深秋的氣息。走進(jìn)兒童公園，一片綠中摻夾了幾絲枯黃的草坪映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這草坪的綠好像還帶著生機(jī)勃勃，絲毫見(jiàn)不到秋的容顏;走進(jìn)后才發(fā)覺(jué)，這草坪的綠已進(jìn)入垂暮之年，其實(shí)秋早將容顏遺落此地了。
喜愛(ài)刺激是我們的天性，最刺激的海盜船自然成了我們的首選目標(biāo)。一艘巨大的輪船夾者幾分詭異，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D上船。剛開始，船還是低低地左右搖擺，吹來(lái)的秋風(fēng)襲入我的體內(nèi)，我感到一陣神清氣爽�？珊髞�(lái)，船搖擺的幅度越來(lái)越大，并且越來(lái)越高，像鐘擺一樣。搖上去的感覺(jué)還行，可沖下去時(shí)，一股巨大的離心力使我的心開始膽顫。原來(lái)，我只是不敢看地面，還覺(jué)得天怎么在忽然間離我這么近了，可到最高的時(shí)候，我連天都不敢看了，把臉深深地埋進(jìn)臂彎里，只聽(tīng)見(jiàn)自己的喊聲與別人的喊聲夾在一起，隨著風(fēng)呼喚，好像要震破天。當(dāng)我下了海盜船后，感覺(jué)有點(diǎn)兒暈乎乎，王卓勝臉色都發(fā)白了，嚷著：“太難受了!以后再也不坐海盜船了!”
接著，我們又去坐了“雙人飛天”。這個(gè)原本很刺激的游戲，在坐完“海盜船”之后，也只剩下單純的好玩了。當(dāng)上升時(shí)，我才再一次感受到，秋天的天空像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過(guò)。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。
最浪漫、最溫馨的應(yīng)該就是“高架車”了。坐在高高的.車上，如同行走于云端，要么看看遠(yuǎn)處秋日的風(fēng)景;或是像巨人般居高臨下地鳥瞰大江風(fēng)色;或許還可以領(lǐng)略到“鴻雁那從北地來(lái)”的景象與“一歲一枯榮”的'凋零。真有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)�？晌覀円娴木褪谴碳�!可這也不是什么好事，竟然造成了“十連撞的交通事故”;最后一輛高架車以飛快的速度撞上前一輛高架車，由于慣性與沖動(dòng)，又撞上了前一輛高架車，這樣一車一車相撞上去，等撞到我時(shí)，我感到背上一陣疼痛，既而又相安無(wú)事了。為了避免再一次發(fā)生雷同事故，我們都奮力地踩著高架車，一口氣沖回了起點(diǎn)，忘了看一看，賞一賞這龍川公園的秋景。
“旋轉(zhuǎn)木馬”是那樣的高貴、典雅，如同深受淑女教育熏陶的女兒，散發(fā)著優(yōu)雅。
最瘋狂的就要數(shù)“旋轉(zhuǎn)漂游”。我們坐在上面，還嫌不夠刺激，一個(gè)接一個(gè)站了起來(lái)，高聲呼喊，有種展翅飛翔的感受，那一聲聲高喊，喊出了心中的愁腸百結(jié)，喊出了青春的白鴿。不知是誰(shuí)起的頭，我們這群花季少男少女盡情地唱起了歌。老師也沒(méi)有阻止，正如一句話說(shuō)的“老師應(yīng)是青春期的守望者，不要驚擾了青春期的白鴿”。事后，王卓勝對(duì)我們說(shuō)：“知道的說(shuō)你們?cè)诔�，不知道的還以為你們是瘋子呢!”怎么樣，我們夠瘋狂吧，不過(guò)，正如但是丁說(shuō)的“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”
在龍川公園中，秋天的足跡隨處可見(jiàn)，在飄飛的落葉里，在枯黃的草堆里，在怒放的秋菊里，在火紅的楓葉里，在我們的童心中，更在我們的歡聲笑語(yǔ)里。秋天的足跡像為我的心靈洗清了煩惱，為我的靈魂升華了快樂(lè)!
足跡的作文7
從小到大，懷抱著一種隨遇而安的心態(tài)，走得磕磕絆絆，可也到也算安穩(wěn)。
上初中時(shí)，爸媽都不在身邊，我暈乎乎的進(jìn)了一個(gè)不理想的班級(jí)，每每月評(píng)比我班似乎與優(yōu)勝絕緣，媽媽說(shuō)這是她犯得最大的一個(gè)錯(cuò)，讓我跌進(jìn)了一個(gè)泥潭。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，只是一味覺(jué)得自己開心就好，無(wú)關(guān)其他。
班主任是一位剛進(jìn)不惑之年的男老師，很慈祥也很溫和，但對(duì)于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)可有可無(wú)的人。初一時(shí)，大家都很青澀沒(méi)那么熟，所以還很聽(tīng)話。抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，我的成績(jī)只在班級(jí)的中上游徘徊，上課時(shí)，偶爾走神望望窗外正青蔥的大樹，天空很藍(lán)很干凈，像做了幾秒短夢(mèng)……
那時(shí)我相信，“我們都會(huì)遇見(jiàn)想要的未來(lái)。”
初二，大家熟悉了初中生活，變得散漫。叛逆期亦像一場(chǎng)龍卷風(fēng)，席卷了我們所有的青澀，帶給我們毅然決然去闖蕩世界的勇氣，我們?cè)?jīng)都那么驕傲地生活，哪怕闖得遍體凌傷，依然無(wú)所謂。這就是，青春。
青春叛逆的我自以為成績(jī)優(yōu)秀就是寵兒，做什么都無(wú)所謂，我開始濫用起班主任對(duì)我的信任，不再認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一度放棄學(xué)習(xí)，頂撞老師乃至帶壞全班風(fēng)氣。周末時(shí)在家丟開作業(yè)背著家里人上網(wǎng)，我照樣能拿全班第一，可我忘了這是在怎么得到的第一，忘了這是投機(jī)取巧得來(lái)的，忘了所有謙卑。背負(fù)著驕傲的殼，笨拙地像只蝸牛，我真累。
班主任的的苦口婆心讓我厭煩，甚至心生冷漠，一些和我要好的同學(xué)也察覺(jué)微變的氣氛漸漸和我疏離，我安慰自己說(shuō)這就是青春總有些人要虛情假意來(lái)使你成長(zhǎng)。但接踵而來(lái)的考試成績(jī)狠狠羞辱了我。媽媽重拾起多年來(lái)不曾對(duì)我的關(guān)心，開始審視自己對(duì)我的疏忽管理。慢慢把注意力轉(zhuǎn)移到我身上，而偷偷上網(wǎng)這事也隨之被發(fā)現(xiàn)，媽媽拿晾衣架抽我，抽不下了就扔掉自己哭，我想她一定對(duì)我失望極了。
此后家里的氣氛也如冰窖一般冷。每天面對(duì)的只有無(wú)休止的爭(zhēng)吵，我們都不能心平氣和。我越來(lái)越失望，似乎整個(gè)世界都在和我劍拔弩張，那是一段怎樣昏黑無(wú)依的時(shí)光啊，神經(jīng)衰弱的我時(shí)常深夜醒來(lái)淚流滿面，痛恨世界，也痛恨自己。我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)或是精明能干能讓媽媽不擔(dān)心的孩子，我的行為甚至是膽小而又懦弱的，我就這樣失望的報(bào)答那些對(duì)我的愛(ài)。
我記得在《不喧嘩，自有聲》中寫道，這沒(méi)有什么不敢承認(rèn)的，只有承認(rèn)了過(guò)去不完美的自己，才能更好地走向自我。不要這么著急，看看古經(jīng)，讀讀佛書，讓自己平和下來(lái)，帶著鋒芒行走，會(huì)刺痛到別人和自己，只有收斂自己，才能發(fā)光。是啊，我的生活態(tài)度出了問(wèn)題，我需要安靜。
沒(méi)那么多時(shí)間修身養(yǎng)性，生活嘛，還是要繼續(xù)向前走。
今年九月，初三開學(xué)時(shí)，我媽執(zhí)意讓我轉(zhuǎn)班，我的前任班主任說(shuō)，這是史無(wú)前例的，亦是不可能的。我那個(gè)只有高中學(xué)歷的媽媽不屑地這樣回答：“世界上有第一個(gè)吃螃蟹的人，所以我就要當(dāng)?shù)谝蝗��！?/p>
我對(duì)于她的舉動(dòng)是不解亦是無(wú)聊，只是那句話和說(shuō)完那句話后轉(zhuǎn)身堅(jiān)定的背影，在九月悶熱的太陽(yáng)下模糊了顏色，而她的女兒在她身后泛紅了眼眶努力憋著不讓眼淚流下來(lái)。
她找校長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng)，找老師求情，說(shuō)了一個(gè)中午沒(méi)喝一杯水，嗓子累到啞。后來(lái)我媽還是沒(méi)能當(dāng)成這第一人，而我卻漸漸領(lǐng)悟到她的良苦用心。她不像別的母親那樣溫柔，可她的愛(ài)給予我的暖并不比別人差。當(dāng)她女兒我何德何能？
于是我開始收斂起張揚(yáng)的個(gè)性，慢慢的不那么浮躁和任性。不再自習(xí)遲到、不做作業(yè)、上課睡覺(jué)、考試作弊。
時(shí)光已走到了深秋，窗外那顆粗大的香樟依然生機(jī)勃勃的站立在校園的一角。我坐在窗邊認(rèn)真聽(tīng)老師講課，細(xì)心計(jì)算著讓人頭痛的數(shù)學(xué)題，努力鉆研著難懂的英語(yǔ)語(yǔ)法，艱難的'背著化學(xué)分子式……很忙但很充實(shí)，生活又似湛藍(lán)的天空明媚起來(lái)。
我依然堅(jiān)信“我們終會(huì)遇見(jiàn)我們想要的未來(lái)”這句話，但它之與我的意義而言，又像上了一個(gè)新的階梯，初二這段時(shí)光告訴我的是，細(xì)水長(zhǎng)流的力量才會(huì)獲得滿意的結(jié)果并企及想要的未來(lái)。不自律，不建設(shè)，不奮斗，靠投機(jī)取巧來(lái)敷衍生活的日子我并不想再過(guò)第二次，我要給自己時(shí)間，予以平和的心態(tài)和滿滿的正能量，安靜地，慢慢的成長(zhǎng)……
我要努力擔(dān)當(dāng)起那份媽媽對(duì)我的愛(ài)，以及我對(duì)自己的期望。
嗯，加油！
足跡的作文8
成長(zhǎng)路上一步都會(huì)一個(gè)腳印，漸行漸遠(yuǎn)。驀然回首，那一個(gè)個(gè)足跡或深或淺，有從前的，也有現(xiàn)在的。這其中許多腳印都令我難以忘懷，每一個(gè)足跡都代表了我的成長(zhǎng)，每一次經(jīng)歷都會(huì)讓我有所收獲。
我是我們學(xué)校種植社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，種植花花草草一直是我的愛(ài)好之一。在我們種植社團(tuán)老師的帶領(lǐng)下，我也掌握了不少精湛的種植技術(shù)。一天，我們社團(tuán)的老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：種植黃瓜，而且要我們獨(dú)立完成。雖然我們種過(guò)不少植物，可都是在老師的帶領(lǐng)下種的，這個(gè)任務(wù)我們能完美完成嗎？特別是我作為種植社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)能帶領(lǐng)大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作把黃瓜種出來(lái)嗎？在忐忑不安中我和小伙伴們的種植黃瓜之旅開啟了。我們把黃瓜秧苗小心翼翼地種到了事先挖好的小坑，一株一株的種好。小伙伴們細(xì)心地照料著這些黃瓜秧，天天期待著它們能早日開花并結(jié)出果實(shí)。一眨眼，我們的黃瓜藤有一尺多高了，這可怎么辦？黃瓜可不能長(zhǎng)在地上呀！我和小伙伴們著急地聚在一起想對(duì)策，大家你一言，我一語(yǔ)，紛紛地提出了自己的意見(jiàn)，這期間還發(fā)生了幾次小爭(zhēng)論呢，不過(guò)都被我很幽默的化解了。經(jīng)過(guò)總結(jié)我們決定用毛竹給黃瓜搭上架子，大家齊心協(xié)力，說(shuō)做就做，不怕苦，不怕累，細(xì)心，耐心地給黃瓜搭了個(gè)好看又結(jié)實(shí)的棚架。過(guò)了幾天，黃瓜藤上長(zhǎng)出了卷須似的“觸手”，小小的觸手牢牢地抓住了我們搭好的架子往上攀爬。往后的幾天，它的藤蔓就順著架子往上長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)春雨的洗禮，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)黃瓜的藤蔓已經(jīng)有拇指那么粗了，它們互相交錯(cuò)著，葉子毛茸茸的，就像張開的手掌，一片接著一片，非常茂盛。突然，一個(gè)小伙伴尖叫了一聲：“團(tuán)長(zhǎng)，你快看這里有朵黃色的小花！”我們趕緊跑過(guò)去看，果然，黃瓜藤蔓上一朵黃色的小花格外耀眼，好像一個(gè)黃色的小喇叭可愛(ài)極了！�。〗�(jīng)過(guò)這么多天的辛苦，這么多天的堅(jiān)持，這么多天的等待，終于等到它開花了，我們做到了！經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了再辛苦，再困難，只要我們肯努力，肯用心，就沒(méi)有什么做不好的'，小伙伴們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
當(dāng)然，欣喜之余，我意識(shí)到，我們的任務(wù)還沒(méi)有全部完成，我們還得悉心照料著它們。黃瓜藤蔓上黃色的小花越來(lái)越多，它們你不讓我，我不讓你，引來(lái)了成群唱著歌兒的蜜蜂，給我們整個(gè)種植園帶來(lái)了勃勃生機(jī)，也引來(lái)老師們和同學(xué)們紛紛駐足觀看，我們內(nèi)心的自豪感油然而生。后來(lái)，花兒凋謝了，從花兒凋謝的地方長(zhǎng)出了像小青蟲一樣大小的黃瓜，十分可愛(ài)。再后來(lái)小黃瓜長(zhǎng)成了大黃瓜，我們開心地坐在黃瓜棚下，久久不愿離去……
我想，當(dāng)我們滿心喜悅坐在黃瓜棚下的時(shí)候，每個(gè)人能體會(huì)到的東西都是不一樣的，我更是對(duì)自己的未來(lái)有了很大的信心。我知道，只要我能好好地去努力，認(rèn)真地去做每一件事，就一定能做好。只有付出才會(huì)有收獲，只有去拼搏了才會(huì)成功！這次種植的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我想，這個(gè)成長(zhǎng)的足跡會(huì)讓我在未來(lái)的日子里難以忘懷。
足跡的作文9
天還未亮透的微風(fēng)，稍稍發(fā)涼的清晨，出行者的臉上，亢奮趕走了睡意。步上旅游大巴，初升的太陽(yáng)擴(kuò)散著紅紅的亮光，燃起了我們對(duì)杭州的更多憧憬……
到達(dá)魯迅故居——紹興之時(shí)，已是下午四點(diǎn)多。望著“魯迅故里”的字眼，我們們?nèi)徊活櫺熊囀畮仔r(shí)的勞累，從慵懶中一躍而下，跟著導(dǎo)游，要去了解那個(gè)給過(guò)國(guó)人吶喊和警醒的偉大作家的少年生活。
首先，映入我們眼簾的便是刻著“魯迅故里”的大幅浮雕，魯迅先生氣宇軒昂，一如他往日的嚴(yán)肅、莊重，濃密的頭發(fā)稍向后揚(yáng)著，濃黑的眉毛下是一雙深邃的眼眸，濃密的胡須形成了隸書的“一”字，穿一件樸素的中式黑衫，手里叼著的香煙，正縷縷地冒著青煙。眼前的魯迅先生似在凝視、沉思，又似在聆聽(tīng)……我久久地注視著，腦海里不禁閃現(xiàn)出少年閏土、孔乙已、豆腐西施楊二嫂等形象，這就是他們生長(zhǎng)的地方，也是他們的故鄉(xiāng)。他們?nèi)玺斞赶壬粯樱肋h(yuǎn)不老。
石板路吸足了陽(yáng)光的灼熱，不緊不慢地向我們腳底傳遞多余的熱量�！拔覀兊谝粋�(gè)參觀的，是魯迅的三味書屋……”導(dǎo)游還算甜美的聲音，散在悶熱的空氣中。過(guò)了一段小橋，我看見(jiàn)烏蓬船正靜靜地躺在河中，幾位年余花甲的擺渡老人安詳?shù)淖诖^，等待游客上船。耳旁不絕于耳的快門聲，告訴我們離一代宗師又近了一步。
跨進(jìn)木質(zhì)門檻，我分外小心腳下的每一步，生怕自己踏碎了“迅哥兒”的童年記憶�！叭稌荨彼膫�(gè)字遒勁有力，懸掛在廳堂正中�！叭稌荨笔乔宄麜伊和瑫}�！叭丁本褪亲x經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。匾額下掛著一幅栩栩如生的《松鹿圖》，兩邊的柱子上還有一副對(duì)聯(lián)——“至樂(lè)無(wú)聲唯孝悌，太羹有味是詩(shī)書”，大約是在揭示讀書的真諦吧！環(huán)顧四周，幾張已經(jīng)破舊的木桌子，便是整個(gè)小書塾的全部。在一角，我看到魯迅先生曾經(jīng)的書桌，桌面上的“早”字，這不就是魯迅因故遲到，在受到塾師的嚴(yán)厲批評(píng)后，刻下“早”字，用以自勉的書桌嗎？我認(rèn)真地觀察著，腦子里不由得浮現(xiàn)出小時(shí)候的魯迅一筆一畫刻字的模樣與勤勉學(xué)習(xí)的樣，這里是魯迅成長(zhǎng)的搖籃，也是塑造魯迅“民族魂”的地方。我不禁深深地呼吸著這里的空氣，貪婪地搜索著魯迅的聲息，渴望帶走這里的一切，把它融入我的生命中。同學(xué)們也一擁而入，“咔嚓咔嚓”，拍照個(gè)不停。
又穿過(guò)幾道門，“魯迅故居”便再一次成為焦點(diǎn)了。不過(guò)是張懸掛了白色帳子的木床，簡(jiǎn)陋的木桌。我又怎能想象的出來(lái)“望著四角天空”的迅哥兒富庶的生活呢？想起魯迅先生奮斗的一生，想起他如椽巨筆，如匕首如投槍刺向敵人的胸膛，因而樹起的“民族魂”的旗幟，眼前的簡(jiǎn)陋又如何？
接著我們來(lái)到了“百草園”，我迫不及待地循著魯迅當(dāng)年的`描敘，去感受他當(dāng)年的歡樂(lè)。 先生說(shuō)：“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園�！渲兴坪醮_鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”，“不必說(shuō)碧綠 的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；……單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味�！边@里已經(jīng)被后人按照季節(jié)種上時(shí)令蔬菜，盡管我看不到他筆下的童年歡樂(lè)，但一旁的皂莢樹，依舊高大茁壯，我們似乎也分享到了他當(dāng)年的歡樂(lè)。
再次走在這窄窄的青石板路上，已經(jīng)是品嘗完了“唐宋人家”的梅菜扣肉、留香于唇齒之間的傍晚，趁著夜色未近，我們漫步到了這街的盡頭，這里便是魯迅筆下的“咸亨酒店”�！皽匾煌氪枷愕狞S酒，來(lái)一碟入味的茴香豆”，這個(gè)在魯迅著作中多次提及的酒館，已成為紹興的旅游“名片”，已不再是孔乙己排出三文大錢站著喝酒的簡(jiǎn)陋小鋪了。巨大的“咸亨酒店”招牌立在街的中央，以此為名的商業(yè)連鎖店遍布這古色古香的街道。有著各種姿勢(shì)的孔乙己的黑色塑像，在余暉中發(fā)亮。品了黃酒，買了茴香豆，再與孔乙己來(lái)個(gè)親密合照，算是再一次對(duì)魯迅先生的熱切追隨吧！
幾個(gè)小時(shí)在一群人的步伐里，消散了。盡管意猶未盡，我們也只能隨車踏上前往杭州之路。華燈初上的紹興，魯迅故里，漸漸離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
車上的我們依舊興奮地討論著剛才所見(jiàn)所聞，談?wù)撝B興，談?wù)撝旀?zhèn)，談?wù)撝莻�(gè)被稱為“民族魂”的偉人。在這里，看到了夢(mèng)的支點(diǎn)——你的民族氣魄。
足跡的作文10
人生誰(shuí)都會(huì)經(jīng)過(guò)，我回想起以前的事情就特別懷念。一歲我出生，身高就與眾不同，兩歲我開始學(xué)坐、爬、站，三歲我上幼兒園先是不想去之后變成了一去忘返，四歲我上了中班會(huì)自己寫名字了，五歲我上大班開始學(xué)奧數(shù)、畫畫和書法，六歲我媽為了讓我上好學(xué)校，批準(zhǔn)我休假一年讓我在家中看書，七歲我上了小學(xué)各種的不舒服，一次逛街險(xiǎn)些走丟，八歲我二年級(jí)參加兩次鋼琴表演，九歲我三年級(jí)作文寫得超群，十歲我養(yǎng)了一條小狗，十一歲我喜歡上看書。
學(xué)習(xí)坐、爬、站、走、跑在我眼中可容易了，我花費(fèi)了一周的時(shí)光就學(xué)會(huì)了。先是爬，那時(shí)我只會(huì)躺著，于是我過(guò)著百無(wú)聊賴的生活。直到有一天，遠(yuǎn)親來(lái)訪，三姑姥來(lái)了，看著我跟我媽說(shuō)：“這孩子都一歲零10天了還不學(xué)坐？”媽媽說(shuō)：“哎，不行呀，沒(méi)辦法”。三姑姥說(shuō)：“我今天就是為此而來(lái)的”。說(shuō)著她對(duì)我眨眨眼，我也笑開了花，可我想多了，她拿出一個(gè)玩具懸在半空，我伸手要夠可夠不著就放棄了。她又拿出一袋餅干，我一下來(lái)了精神，手舞足蹈可就是夠不到。我后背一用力坐了起來(lái)，雖然很不順利，但吃到了一大塊餅干，我一下樂(lè)開了花。三姑姥就將計(jì)就計(jì)，把兩塊大餅干放在我坐也夠不著的地方，我兩腿用力蹬，站了一半又坐下了。我急了，兩腿一直用力可就是夠不著，我眼巴巴的望著媽媽，媽媽將我抱起來(lái)，我又腿蹬直，雙手亂舞，媽媽將我放下了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)。之后，三姑姥又用“美食誘惑法”讓我學(xué)會(huì)了爬、走、跑一共才一周。
三歲，我上了幼兒園，我很傷心，也很害怕。到一個(gè)陌生的地方，我一直沒(méi)有離開過(guò)媽媽。媽媽帶我和老師打招呼，老師說(shuō)：“你好呀，小朋友！”我看她年齡大，不高興了，沒(méi)有跟她打招呼就進(jìn)去了。上課了，她沒(méi)有講課，而是讓我們玩玩具，大家都各找各的小伙伴，只有我一個(gè)人在那，我想哭又哭不出來(lái)。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)和我一起玩。第二節(jié)課，她給我們放了兩集動(dòng)畫片。第三節(jié)課，她給我們講了三個(gè)故事。我開始覺(jué)得幼兒園就像家一樣。我漸漸的喜歡上了幼兒園。我的'老師不是那么漂亮，但是她是讓我們喜歡上學(xué)和激發(fā)我表達(dá)力的“魔術(shù)師”，是“心靈美麗的老師”。
十歲，一條小狗來(lái)到了我家，這條小狗叫九月。它深夜來(lái)訪，把我嚇了一跳。小姨半夜三更把它送過(guò)來(lái)，我越害怕，它越靠近我。它走近我，看了一眼也往后退了幾步，但很快它又回來(lái)了，嗅了嗅我，然后蹭了蹭我的腿，我小心翼翼摸了摸它，慢慢的走到房間睡覺(jué)了。之后，我們成了好朋友，天天在一起。
人生就像一條小路，你往前走留下一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印都有一段快樂(lè)的回憶。
足跡的作文11
春天，終于來(lái)了。在天地之間笑著，笑得多么明亮，多么燦爛。冬天的氣息還未散去，可馬路兩旁卻已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，我極其驚嘆這世上竟還有如此的活力。
在這個(gè)季節(jié)里，讓人們可以明顯的感受到暖洋洋的氣息，是喚醒萬(wàn)物的季節(jié)，大地揉了揉它那惺忪的睡眼，河水漲了起來(lái)，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了。那嬌嫩可愛(ài)的綠葉，小小的，細(xì)碎而細(xì)密，遠(yuǎn)看，點(diǎn)點(diǎn)綠色就像小小的花苞。那點(diǎn)點(diǎn)迎春花宛若顆顆彩晶，總會(huì)讓我想起那一串串美味，香甜，水靈靈的紫葡萄。它們是那樣的微小呵，可里面，卻蘊(yùn)涵著整個(gè)春天。我經(jīng)常覺(jué)得我就是一棵小草，時(shí)刻享受著土地賜予我的母愛(ài)和力量。雖說(shuō)有著春寒，但是不管在何處，也依然有了一抹淡黃，孩子們出來(lái)嬉戲，追逐打鬧，他們伴著春姑娘所帶來(lái)的柔柔的風(fēng)，踏著又綿又綠的草。春姑娘的纖纖玉手撫摸著我們的臉頰，像母親一樣，給了我們溫柔的呵護(hù)，驅(qū)散了我們心頭的抑郁。就在這時(shí)，我深深的感受到了春風(fēng)的舒適，涼爽，使人陶醉，簡(jiǎn)直是春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇呀！
公園里，百花齊放，香味撲鼻。行走在明媚的春光下，使人不由得心情愉悅起來(lái)。春，是溫馨的。
這個(gè)時(shí)候，天地之間所有的花花草草，植物，生物都開始慢慢地復(fù)蘇了。因?yàn)橛幸环N叫生命的力量在緩緩流淌，把所有還未復(fù)蘇的生物染沒(méi)了，使它們終于從睡夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)。柳樹上的老葉早已浮上一年的塵埃，顯得越發(fā)無(wú)力與蒼老了，更別說(shuō)閑清雅趣�？稍谀抢先~上面，卻有著一蓬鮮艷的綠色——那是新葉。那微弱的生命，在春日里一縷淡淡的陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚的燃燒。青凌凌的水，湛藍(lán)的天幕，幾朵悠悠白云，構(gòu)成了這幅美麗的圖畫——春。
“媽媽、媽媽，快點(diǎn)！”我和姐姐歡快的叫著，等待著媽媽帶我們?nèi)ツ敲利惖墓珗@爬山。在爬的過(guò)程中，一路上我們看到了很多的`迎春花，它們竟相開放，都想把美麗的容顏留在人間。我仿佛置身于花的世界，這些景象讓我們興奮不已。我們總喜歡摘下那些漂亮的小花，兩個(gè)人手抓得滿滿的。我們?cè)谇懊媾�，媽媽在后頭跟著。時(shí)時(shí)喊道：“你們倆跑慢點(diǎn)，媽媽走的慢�！蔽覀兛粗鴭寢屇菤獯跤醯臉幼�，實(shí)在是忍不住笑了出來(lái)�；氐郊依�，我們拿出最美麗的花瓶，把花插進(jìn)去，裝飾起來(lái)。這樣，就可以使我們?cè)陧暱讨g看到美麗漂亮的迎春花了。放在窗臺(tái)上，猶如一幅栩栩如生、迷人的畫，使人陶醉其中。
土地對(duì)小草的情意，不僅僅是那源源不斷的養(yǎng)分，還有那背后的付出——辛勤。正如那被人們拔出的小草留戀著那默默無(wú)聞的土地一樣。
這個(gè)春天，賦予了我太多的感慨、太多的道理、太多的想法。讓我又增添了課本上沒(méi)有的許多知識(shí)。我心里像吃了蜜棗一樣的甜。
雖然這個(gè)春天有時(shí)陰、有時(shí)晴，使人覺(jué)得十分古怪，但處處都已經(jīng)透露出勃勃的生機(jī)，即使寒冷也無(wú)法掩飾的那生命的張力。
這個(gè)春天，跟以往的不一般。
足跡的作文12
夏天有清新脫俗“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花；春天有百花齊放、典雅可愛(ài)精致的小野花；冬天有傲骨寒梅，高貴而不失優(yōu)雅大氣的王者風(fēng)范；還有便是秋天身為“四大花君子”美稱的菊花了。菊花千姿百態(tài)、嫵媚動(dòng)人，但是它卻象征著高潔大氣、不失本性、保持本性，與“高雅”相媲美。怪不得可以作為秋天的一大特色呢？這就是捕捉秋天的小插曲。
山上的菊花開了，空氣里醞釀著清爽的秋風(fēng)的氣息，還有濃郁的花香，香甜誘人的果子，彌漫著甜美的秋天的味道與足跡！
秋天是安靜的、和諧的，但是卻很美。
紅葉你不讓我，我不讓你，像用霞紅、橙黃、青綠染上了五顏六色的顏色，一股清爽宜人的秋風(fēng)吹來(lái)，幾片楓葉飄落，幾只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞，仿佛我已看到了百花齊放的春天了！
花有花香、鳥有鳥語(yǔ)、人有情深，無(wú)論在何時(shí)，您都在我心里。不錯(cuò)的，秋天也很浪漫哦！又大又紅的蘋果，黃澄澄的大鴨梨……潔白的云朵在蔚藍(lán)天空的襯托下，顯得更加可愛(ài)嬌小，像棉花糖一樣柔軟香甜，細(xì)膩極了！為什么沒(méi)有詩(shī)人感受到這一情景呢？秋天雖是楓葉飄落了下來(lái)，但是它的樹葉是火紅的、澄黃的，是有生命力的、有希望的，它不屈服于冬天，哪怕是在寒冷的時(shí)候，樹葉依然是火紅的，就算凜冽的'寒風(fēng)像把大地吹得都震動(dòng)了，也依然是紅色的！堅(jiān)強(qiáng)的！向往著春天！我要學(xué)習(xí)秋天那股不服輸?shù)木�，�?jiān)持本性保持真我！
傍晚時(shí)分，天漸漸黑了，仙女們用黑黑的蠟筆涂染著整片天空。風(fēng)一吹，人們都裹得跟個(gè)大熊似的，憨態(tài)可掬。
菊石圖美極了，勾勒出一瓣瓣細(xì)膩的花瓣，淡黃色渲染著花兒，墨綠色點(diǎn)綴著葉子，未干時(shí)，干凈利落的勾邊，使畫面更有立體感，有干有濃有淡有濕的石頭，栩栩如生！粉的像霞，紅的似火，白得像雪。枝干攀巖著石頭，強(qiáng)勁有力的一筆，堅(jiān)定的信念！
秋真的好美好美！美的不可一發(fā)收拾。在這漫漫天地間，秋天最為之低調(diào)。讓秋天略有些凄涼，但這些不重要，因?yàn)檫�有那……值得我們秋思！感受秋天別樣的美與魅力！愛(ài)秋！
秋天像個(gè)慈祥的老奶奶，她安靜而祥和，大雁們?nèi)宄扇旱娘w過(guò)蔚藍(lán)的天空，要到遙遠(yuǎn)的南方，排著整齊的隊(duì)伍，我已看到它們身上寄托著多少人的思鄉(xiāng)之情，家國(guó)情懷！秋天有花、有楓葉，更有一個(gè)令人深思的季節(jié)！它比春天多了一絲水果的誘人香味，它比夏天更讓人變得冷靜，它比冬天溫暖、甜蜜、浪漫。所以說(shuō)秋天是最動(dòng)人的！
我喜歡安靜的秋天，它恬靜又優(yōu)美！拿一杯剛沏好的花茶，品一口，仿佛我已聞到了沁人心脾的花香在空氣的精心“呵護(hù)”下更甜蜜與溫馨。靜靜的思考，品味一下人生的大道理，真是悠然愜意呀！
足跡的作文13
喧鬧嘩然的城市，山林、湖泊、公園在釀造著幽靜。正不經(jīng)意地孕育著芬芳。只待萌芽與含苞，只待齊放與爭(zhēng)鳴。
春的足跡已然踏過(guò)了山川河流，村莊田野，正風(fēng)塵樸樸趕往這里。好不吝嗇地撒遍陽(yáng)光，投下甘霖，播種花開。
年有四季，春有輪回。春，經(jīng)歷了夏的炎熱、秋的碩果、冬的嚴(yán)寒后，如約而至。春，擁有過(guò)自得意滿，也曾經(jīng)醉生夢(mèng)死，起伏波折，從來(lái)就沒(méi)有停息過(guò)前進(jìn)的步伐。
“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭”。這并不是世外桃源才能企及的美麗景象，只需要有一雙明亮的眼睛，一對(duì)勤奮的雙足。腳下的那片青綠色，是踏出來(lái)的。
一個(gè)平凡的星期日，脫離熒幕上五色交映，離開了大街喧鬧和嘈雜，我和家人扎進(jìn)了蓮花山，去體驗(yàn)春的氣息，去感悟春的生命。
藍(lán)天白云，桃花枝椏，嫩草綠樹，春暖花開。山腳下，人們席地而坐，盡情地享受春陽(yáng)的溫暖，春風(fēng)的.清香。鳥兒唱著歌兒在樹林中追逐嬉戲，寵物犬也撒著歡的追逐打鬧，惹得不少人駐足觀賞。山上也有許多人熱愛(ài)樹蔭下石桌的幽靜清涼，徐徐風(fēng)吹，依然故我，人們?cè)诜潘恋男嶂旱臍庀�，如此接近春天，走進(jìn)春天，心曠神怡��！
我們就這樣走走停停，走過(guò)一條條石路，翻過(guò)一座座山包，踏過(guò)一片片草地，努力地想讓春天印在腳上，銘刻心里。我們投入到春的懷抱，體會(huì)著春的生命，無(wú)論是茂盛亦或是殘敗，那一抹淡翠清幽，會(huì)銘記心間，永不忘卻。
走過(guò)了一段不怎么順暢的山路，顛簸的走過(guò)了些許的坎坷，來(lái)到了山上的中心廣場(chǎng)。人頭攢動(dòng)，許許多多忙碌的身影在鄧爺爺大步向前走的雕像前來(lái)來(lái)往往，拍照留念。
鄧爺爺大步向前走著，深圳也大步向前走著。春天的足跡更是遍布每一個(gè)角落，春意盎然，繁花似錦，一切都是那樣的美好。
的確，沒(méi)有鄧爺爺就沒(méi)有深圳的今天，就沒(méi)有深圳的輝煌繁華，就沒(méi)有深圳春天的故事，更不可能會(huì)有這樣爛漫的綠色綻放在這樣曾經(jīng)的小漁村。
……
落日時(shí)分，我們順路而下。望著四周茂盛的綠葉，綻放的木棉，大家的心情歡欣愉悅。說(shuō)說(shuō)笑笑，人們都被春天所觸動(dòng)，所感染，每一個(gè)人都自由輕松的談笑著，享受著春天，這樣一個(gè)生機(jī)勃勃特殊的季節(jié)所賦予他們的權(quán)力。
一陣二胡聲打斷了思緒的紛飛……
只見(jiàn)一個(gè)約初三年紀(jì)的女學(xué)生，帶著一臉的滄桑與滿眼的迷茫在路邊拉著二胡，她為了生存，為了更好的活下來(lái)而舍棄自己的尊嚴(yán)。為了家庭，為了姊妹，為了上學(xué)，賣藝，這是多么的心酸，又是多么的令人無(wú)奈。
看著她身前的簡(jiǎn)介，知道她是僑香中學(xué)的學(xué)生，因家境貧寒，利用休息日賺取學(xué)費(fèi)。見(jiàn)她身前的紙盒里塞滿了拾元的錢鈔，估計(jì)學(xué)費(fèi)有著落了。春天也應(yīng)當(dāng)安心了，我們也應(yīng)當(dāng)安心了。
春天就這樣來(lái)了，帶給了許多人們不一樣的感受，有幸福，有感傷，更重要的是生機(jī)與希望。希望更多人能夠擺脫困境，脫離生活掙扎的漩渦。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，大踏步的邁向光明。
對(duì)于春天，這樣也就足夠了。
足跡的作文14
春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去出，喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
--黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》
春，穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來(lái)了……
春天在哪里？
春在河邊。碧柳像一個(gè)個(gè)新娘，掛著一串串珍珠，隨風(fēng)擺動(dòng)著那柔軟纖細(xì)的腰肢。
春天在哪里？
春在河中�！按航喯戎保蝗喝�、一隊(duì)隊(duì)的小鴨子在池塘里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨子“嘎嘎”地叫著，簡(jiǎn)直像在開“戲水會(huì)”，熱鬧極了。
春天在哪里？
春在蒙蒙細(xì)雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細(xì)，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷來(lái)回穿梭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，把把雨傘仿佛朵朵盛開的鮮花。在近處看，這傘五光十色，好似一道七色長(zhǎng)虹從天際落到人間。雨后，各種樹木經(jīng)過(guò)春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如點(diǎn)綴在地毯上的顆顆寶石。地上像抹了一層潤(rùn)滑油，一不小心，就會(huì)摔上一跤。這遠(yuǎn)近的各種美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫。
春天在哪里？
春在郊外。草長(zhǎng)鶯飛的二月天，正是外出踏青的好時(shí)機(jī)。人們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙紛紛來(lái)到郊外。有的爺爺奶奶抱著如同掌上明珠的孫子；有的爸爸媽媽牽著天真可愛(ài)的小寶寶；還有的互相依偎著說(shuō)著綿綿情話。在一塊干凈的地上，幾個(gè)人圍坐在一起，一邊欣賞美景，一邊即興吟詩(shī)。飯菜吃畢，往草地上一躺，蹺個(gè)二郎腳，仰望著那湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，別提有多愜意了。許多攝影愛(ài)好者，面對(duì)這不盡的春色，“咔嚓、咔嚓……”地拍個(gè)不停，他們走向田野，走向山岡，走向綠的世界，花的'海洋……
一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風(fēng)吹來(lái)，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來(lái)了!
校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。
春天來(lái)了，小河的水嘩嘩地流淌著，楊柳吐出了小芽，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地歡呼著，大地到處都是綠的色彩，生機(jī)勃勃!
春天來(lái)了，公園的草地上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跳起舞來(lái)。春雨下了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了。小草長(zhǎng)得很快，沒(méi)多久就把草坪鋪滿了。綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美的地毯呀!
春。恰似花樣年華的少婦，舞動(dòng)飄逸的羅裙，風(fēng)情萬(wàn)種。
春。有似貴婦的典雅脫俗，風(fēng)姿綽約。
春。如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
……
春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車，馱一車綠色的夢(mèng)，來(lái)了!綠了田野，綠了草地，綠了柳樹，綠了萬(wàn)物……
春天，我愛(ài)你!
足跡的作文15
許久的往觀天上云卷云舒，看庭前的花花開花落，就仿佛生活的喜怒哀樂(lè)，變化無(wú)常。在我的生活中，快樂(lè)時(shí)常伴隨身旁，同時(shí)，煩惱也緊跟在后。煩惱的記憶，構(gòu)成了我生命中不可磨滅的篇章，為我日后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)：誰(shuí)的生活能沒(méi)有煩惱？
每個(gè)人的煩惱都是不同的，當(dāng)然來(lái)源也是不同。
我的煩惱要從剛剛放假的時(shí)候說(shuō)起：
放假的前一天，我打電話給爸爸說(shuō)：“爸爸，明天你來(lái)這邊（因?yàn)槲沂菑镍P山轉(zhuǎn)學(xué)到金城江的）接我回去好嗎？”爸爸愉快的答應(yīng)了。
第二天早上我去到學(xué)校拿好成績(jī)單、獎(jiǎng)狀、學(xué)籍冊(cè)后，已是12點(diǎn)，我便回家了。一到家里，我馬上就可以吃上香噴噴的飯菜了。吃完后，電話響了。“想必爸爸打來(lái)的，他可能是叫我回去了”我心想，我去接后，電話里果然是爸爸的聲音，他說(shuō)讓我下樓，要回去了，我一聽(tīng)欣喜如狂，便拿好行李，快馬見(jiàn)鞭的到了樓下。一到樓下我上了車，爸爸就按下鎖車鍵，開走了車子。
車子走了1個(gè)小時(shí)。路上，我不停的問(wèn)爸爸：“爸爸，快告訴我，還有多少小時(shí)才到�！卑职忠贿吪まD(zhuǎn)著方向盤，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“18：10分就到了。”我應(yīng)了一聲“哦”。“這么想回家，要不要再轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)啊？”爸爸表情嚴(yán)肅的`問(wèn)，我不知該怎么回答，眼神便暗淡了下來(lái)。爸爸看我沒(méi)有回答他，就沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)下去。于是，爸爸的問(wèn)題，慢慢的就變成了我的煩惱……
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了18點(diǎn)整，還有十分鐘就到了，我還在想這爸爸的這個(gè)問(wèn)題。也許你覺(jué)得我很笨，但你是否經(jīng)歷過(guò)這種事呢在？我的媽媽是位語(yǔ)文老師，爸爸是位律師，我的庭不是很富裕，但也不是很貧窮，是屬于中等的。
10分鐘過(guò)后，爸爸打電話給媽媽，叫她來(lái)幫我拿東西上樓。很快，媽媽就到了，我看見(jiàn)媽媽，猛地?fù)溥M(jìn)她的懷里，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了！”媽媽含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。
“還有12天我就要回去了，時(shí)間過(guò)得真快啊……”我默默的說(shuō)著，碰巧被進(jìn)來(lái)看我的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“女兒，說(shuō)什么呢�！蔽衣�(tīng)了答到：“媽媽，我不想回去，我想一直在這里，我不想回去。”媽媽聽(tīng)了，抱住我和我說(shuō)：“女兒，聽(tīng)媽媽說(shuō)，媽媽的工資不高也就1200元，但這些并不夠我們的生活費(fèi)，只夠交水電費(fèi)。我承認(rèn)，媽媽是想過(guò)讓你去金城江讀書的念頭，但我知道，我不能強(qiáng)求你，我要尊重你的想法，所以我一直沒(méi)和你說(shuō)，就在去年放假的時(shí)候，你突然說(shuō)你要去金城江念書，我聽(tīng)了大吃一驚，我想說(shuō)些什么，但是你又說(shuō)要堅(jiān)決要去，我知道你只是腦袋一熱而已，但你一定要去，開學(xué)的前兩天我把我和爸爸一起存給你以后長(zhǎng)大要用的60萬(wàn)塊錢拿出了兩千四百塊錢，這是你的學(xué)費(fèi)、早餐、牛奶、轉(zhuǎn)學(xué)費(fèi)的錢，我有和你爸爸商量過(guò)，他也同意了。還有啊，60萬(wàn)塊錢是爸爸媽媽省吃儉用存下來(lái)的，你要好好珍惜。在你走的那天，我們把你送到金城江的那天，我們有多么的不舍，那關(guān)上門的那一刻起，我們有多么的希望你突然說(shuō)你不在這讀書了，但我們不可以那么想，所以女兒你一定要珍惜啊�！眿寢屃鳒I了，我用手去死、擦拭，“我知道，我都知道，媽媽我有時(shí)候也會(huì)想通了，想明白了，但是卻也有的時(shí)候我真的不知道我是想在那讀書，還是回來(lái)讀書，我想讓你和爸爸也和我在那邊一起生活，但這是不可能的，可是，每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)的爸爸媽媽來(lái)接他們走的時(shí)候，我又不禁想到了你們，我想回來(lái)，我真的想回來(lái)，你們買給我的那棟房子花了爸爸兩個(gè)月的工資，你們讓我和姐姐住在一起，這我都懂，我想回來(lái)好嗎？”我難過(guò)的說(shuō)，接下來(lái)，媽媽又和我說(shuō)了許多，最后，我終于答應(yīng)了一直在金城江學(xué)習(xí)。
雖然，我嘴上答應(yīng)的，但我心里還是在糾結(jié)，是去是留，我都想，可是，時(shí)間是不會(huì)等待的，要么我選擇后者，要么選擇前者，那個(gè)問(wèn)題在我心中還是一個(gè)謎……
煩惱，你為什么要糾纏我，我和你無(wú)怨無(wú)仇，你卻這樣待我啊。
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