一面的作文（范例14篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的一面的作文，希望對大家有所幫助。
一面的作文 篇1
“加油！我們是最棒的！”我們高喊著給自己鼓勁的口號，自信滿滿地走到比賽場地，賽前的熱身運動已經(jīng)結(jié)束，就等裁判一聲哨響。“集體跳繩”比賽即將拉開序幕。
說起跳繩，想必大家都不陌生，搖動繩子，誰都能跳上十幾下�？伤氖畟�人一塊跳繩，你可能只在電視的娛樂節(jié)目見過吧，而上個月我們學校的體育老師突然奇想，把六年級所有的班級集中在一起，組織一次“集體跳繩比賽”。大家一聽到這個消息都很興奮，都想在這次比賽中大顯身手，為班級爭光。
比賽場地上運動員們蓄勢待發(fā)，這時，哨聲吹響了，掄繩的同學用力揮動手中的繩子，繩子在我們的`頭上腳下一閃而過，上下翻飛起來，“一、二、三、四……”我們的對手――四班的同學，大聲幫我們數(shù)著數(shù)，我們越跳越快，向前甩動的繩子，發(fā)出“嗡嗡”的響聲，大家的腳尖踩著地面發(fā)出噠噠噠的響聲，那樣子就像樂隊在演奏樂曲，像小蜜蜂在跳八字舞，又像小燕子在疾飛�！笆弧⑹�、十三……加油，爭取跳滿二十！”我們班幾個沒能參加比賽的同學大聲地給我們加油。可就在這時，不知是誰的腳絆住了繩子，大家紛紛低下頭檢查自己的腳是否踩到繩子了，最后發(fā)現(xiàn)是小麗踩到了，小麗臉漲得通紅，滿懷愧疚的她，把頭埋得低低的，可大家都沒有責怪她，還上前安慰她說：“沒關系，能跳到十五下已經(jīng)很不錯了�！币驗榇蠹叶贾罏榱藚⒓舆@次比賽，她不顧自己的腳受傷了，愣是忍著痛一次練習都沒落下，同學們都為小麗這種堅持不懈的精神打動了。我們的比賽就此中止了�！爸惶耸逑拢恢滥懿荒苴A過五班？”“難說，他們班之前練習時好像跳了二十四下呢！”“怎么辦？我們只跳了十五下，肯定沒辦法拿第一�！痹谕瑢W們七嘴八舌的議論聲中裁判的哨聲再次響起。五班的集體跳繩開始了，“一、二、三、四……”我們嘴里不停地數(shù)著五班跳繩的次數(shù)，心里卻不停地祈禱著五班跳繩的次數(shù)不要超過我們班，“十一、十二、十三……”隨著五班跳繩次數(shù)離我們班的次數(shù)越來越近，一些同學緊張地把眼睛都閉上了，不敢看場上的比賽的情況。不知道是我們班的運氣比較好，還是五班的同學過于緊張了，他們也只跳了十五下。我們打了個平手，現(xiàn)在就等著看其它班級的成績?nèi)绾瘟�，同學們緊張地盯著場上其它班級比賽的情況，終于所有班級都跳完了，統(tǒng)計結(jié)果也出來了，我們班和五班跳得最多，老師們商量后決定，讓我們兩個班級再進行一次比賽。為了贏得這次比賽的勝利，我們又一次站到比賽的場地上等待著裁判的哨聲。
“嘟”哨聲再次響起，緊張刺激的集體跳繩決賽開始了。
一面的作文 篇2
“下面有請第十組上場！”
“高凡，高凡，快點，該我們了！”
劉老師洪亮的聲音和韓雪妍的聲聲催促將我的思想從縹緲的遠方召回。
“啊？什么？”我差點都忘記了我們還要上去朗誦。
迷迷糊糊的站好隊準備上場，不知怎的，剛才我竟跑魂了。也許是因為太緊張了吧，心像就要蹦出來一般，“咚咚”亂跳，仿佛在強調(diào)它的存在。就在走上臺的短短時間內(nèi)，神情還是恍惚的，擔心、緊張、懼怕，各種復雜的心情交織在我小小的心房中，早就想好的撫慰緊張的話語，竟在這一刻臨陣脫逃。
心還是在跳嗎？不，是在顫抖吧。我沒想到，每一個組都準備的那么好，原先排練時的信心滿滿，現(xiàn)在也不知跑到哪里逍遙去了。原先說好的“保持微笑”，現(xiàn)在也變成了皺著眉頭。“怎么辦？韓雪妍，我好怕音樂響起后我找不到拍子，導致全軍覆沒。”“沒事的，高凡，我相信你。”韓雪妍肯定的話語在耳邊一次次回響，看看身旁的3個人，我不禁嘲笑起自己的擔心：“怕什么？在下面都練了那么多次了，不就為了這一次嗎？我要相信自己這個組長，相信我的組員，相信我們曾經(jīng)付出的一切，加油�。 �
詩歌朗誦會初中作文900字開始了，考驗開始了�？粗_下一雙雙銳利的.眼睛，豎的筆直筆直的耳朵，一副“非要給你找出錯誤”的神情，我在心中撂下一句狠話：我要讓你們輸?shù)男姆诜?/p>
隨著我一句“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的開始，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的相信是正確的，沒有卡殼，沒有笑場，沒有出錯，一切比想象中還要順利。只是，朱雪松一直在旁邊“吃吃”地笑，那種笑仿佛是從牙縫中硬擠出來的，我害怕是不是犯了什么愚蠢的錯誤，我也不知道這是不是他的心理戰(zhàn)術，我想瞪他一眼，卻又不敢，因為底下有63只眼睛死死的盯著呢。我緊張的咬住嘴唇，眼睛不知該往哪里放，這時，倒是老師所說的豐厚的獎品給了我信心，“無論如何我一定要爭取到它”我自私地想著。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！苯Y(jié)束了，終于結(jié)束了。我長長地吁了一口氣，放下卡紙，準備迎接想象中雷動的掌聲。然而，上天就喜歡開玩笑，全場鴉雀無聲，空氣變得冰冷而凝結(jié)了。忽然有一個拍起了掌，但也許因這凝結(jié)的空氣太過壓抑，沒響幾聲就銷聲匿跡了。怎么辦？怎么辦？我緊張的雙拳緊握，汗水在手心里快速的滋生。怎么辦？怎么辦？我只好提前鞠了一躬，以緩解自己因害怕而蜷縮的心。但是，就在我深深地俯下身子，準備好好責怪自己一下的時候，頓時掌聲雷動，我不知道是為什么，也不想知道是為什么。此刻的我，只想和我的組員，沉浸在這眾人的掌聲中，陶醉在老師肯定的目光中，輕松地笑一次。
付出了那么多，苦練了那么久，曾經(jīng)的抱怨就在這一刻，升華。我不管能不能拿到好的名次，此刻這動聽的掌聲，便是對我們的最大的獎賞。
一面的作文 篇3
周二的下午，天氣異常悶熱，校外楊樹上的蟬無精打采的嘶鳴著。我們在教室里上著數(shù)學自習課，教室里很安靜的，只有筆尖摩擦紙面發(fā)出的窣窣聲。大部分同學在認真的做著作業(yè)，只有幾個別同學磨磨蹭蹭地拿著本和筆，不知道干什么，好像還沒有從午睡中完全清醒。數(shù)學老師李老師坐在講臺上悠哉悠哉的批改著作業(yè)。
“唉——”李老師長嘆了一聲，頓時，七十多雙眼睛齊刷刷的看向老師。老師站了起來，慢悠悠地說；“這一堆學習與鞏固里，有兩個人沒寫名字，我暫且叫他們無名氏吧�！薄安蝗邕@樣——”李教師話鋒一轉(zhuǎn)，“咱們大家一起給他們起個名字吧�！薄昂谩蓖瑢W們鼓掌歡呼。
第一位無名氏是童話同學，姓“童”的有什么好名字呢？“童年”賈凱麗首先想起了個詩意的名字。“童言”也不錯呀，我緊隨其后�！巴摹�、“童鞋”、“童聲”、“童言無忌”、“同志”，“這不錯呀！志同道合為同志”李老師拍案叫絕，于是童話就成了“同志”。
接下來就該給另一個無名氏劉美彤起名字了。這回沒等李老師發(fā)令，同學們就開始自顧自的說起來，“劉發(fā)財——”一個同學喊道。這下可糟了，全班都要笑翻屋頂了。李老師完全不顧淑女形象，笑的趴在了桌子上。我的同桌比其他人更慘，他把剛剛倒進嘴里的水全噴了出來，搞了個“人造噴泉”。那些昏昏欲睡的同學，一聽見這名字，全都精神了起來。我則笑得像被水嗆了似的不停地咳嗽。有的同學仰天大笑，有的同學笑得從椅子上滑了下去。有的同學笑得抱著肚子直哎喲。
“發(fā)財不能用到女孩兒身上�！崩罾蠋熀貌蝗菀兹套⌒φf，大家再想想起個好聽的名字�！皠⒋浠▋骸�、“劉美麗”、“劉水”。我的`同桌真可憐，他只要一喝水就被嗆得死去活來�！熬蛣⑿陌伞保瑢O照耀提議�！斑@個好，就要劉心�！崩罾蠋熣f。于是劉心就成了劉美彤的新名字了。
“給我也取個名字吧�！蓖跛硅ふf。
“旺財——”全班同學齊聲說，又是一陣驚天動地的大笑。于是王斯瑜同學喜得新名字旺財。
“哎呀，趕緊寫作業(yè)吧，都聊了十分鐘啦。”李老師突然說。于是，同學們立刻安靜下來，開始寫作業(yè)，只有孫青同學余興未消的笑。
這時候，只見李老師以迅雷不及掩耳之勢抄起一段粉筆頭兒，身子稍向后傾，右手向前一頓，一記“小李飛刀”，粉筆頭如離弦之箭脫手而出，精確的彈到了孫青同學的課桌上。此舉看似簡單，實則有很大的技術含量，距離、角度、力度都要完美的的結(jié)合，用力不能太大，要集氣力于粉筆頭，既不會傷到同學還能讓同學猛然驚醒，真乃“當世教師之絕技也”，這估計也只有數(shù)學老師能夠做的如此精準。于是，我認為，送李老師“李大俠”的外號兒實不為過。
小小的喧鬧之后，教室又恢復了原來的寧靜。只有筆尖摩擦紙面的聲音，李老師依然從在講臺上繼續(xù)悠哉悠哉的批改著作業(yè)。
一面的作文 篇4
一大塊軟面在他的手中抻拉摔打，像蜿蜒的銀蛇在飛旋狂舞，令小店的食客眼花繚亂。只聽“啪”地一聲，落到面板上的已變成了千絲萬縷。個子不高的她拾起面板上的面，踮著腳將面放入鍋中，然后，用大勺不停地攪拌。一聲“出鍋了”，香氣便溢滿整間屋子。
老板和老板娘都是回族人，來到此地開了一家蘭州拉面館，面館中每天都擠滿了來吃面的人，許多人是回頭客。
一位身材頎長、打扮時尚的妙齡女郎挎著一個紅色的皮包走了進來，老板娘連忙迎上去：“姑娘，要吃什么面？”
“一份牛肉拉面，要快，我有急事�！�
女郎邊說便打量著滿臉堆笑、粗矮樸素的老板娘和這個本就不大，卻人滿為患的店鋪，一種不爽的感覺涌上心頭，她不由得眉頭一皺，從包中拿出紙巾，將凳子擦了一遍又一遍，然后小心翼翼地坐下，掏出手機，發(fā)了條“說說”：“這種檔次的小店，你們竟敢推薦我來！”一邊又無奈地苦笑——又被人涮了。
她吃完面，匆匆離開了。還留有余溫的凳子上，躺著一個鮮紅的皮包。
走出門以后，她才發(fā)現(xiàn)包沒拿，急忙折回來，正好和往外跑的老板娘撞了個正著，她的目光越過老板娘的頭頂，急切地掃了一眼剛坐過的凳子，發(fā)現(xiàn)包不在了，沖著老板娘就喊：“包，我的包呢？我剛走……”
老板娘張口剛想要解釋什么，她卻因為著急聲音提高了一倍，接著喊道：“誰拿我紅色的皮包了，趕緊拿出來，不然我報警了�！�
她的聲音引起了店中其他客人的注意，一位老顧客指了指老板娘手中的包，說道：“姑娘，那不是嗎？”
她一低頭，才發(fā)現(xiàn)，剛才只顧著急，竟沒有發(fā)現(xiàn)包在老板娘手中捧著。
老板娘連忙說：“在，在這兒，姑娘，我正準備給你送出去呢！”
她的臉刷地紅了，但嘴中還是說：“誰知道你是不是想拿走我的.包！”
說完，抓起包，轉(zhuǎn)身灰溜溜地走了。
手機響了一下，她拿出一看，有好多人回了她的“說說”：“那是正宗的蘭州拉面，真的很好吃呵！”
“就是，老板娘每次做完面，都會把面放在涼開水里涮一下，就怕燙著顧客。”
“對啊，我都好奇，為什么每次面的溫度她都掌握得那么好啊�！�
“不只是面好吃，老板娘人更好，每次去吃面，都有一種回家的感覺。”
……
她看著瞬間回復的幾十條帖子，不禁一愣，才發(fā)現(xiàn)剛剛吃那碗拉面，才用了五六分鐘，只因她說了一句“要快，我有急事”，他們便忙得……她的臉不禁熱了起來，不由自主地又轉(zhuǎn)身回到了面館。
老板娘看她又回來了，連忙說：“姑娘，少了什么東西了嗎？我真的沒有動啊�！�
她一臉虔誠地說：“對不起，剛才是我態(tài)度不好，對不起……”
不等女孩說完，老板娘寬容地笑了，擺擺手說：“沒事兒，不要緊，趕緊去忙吧！別忘了下次再來哦！”
走出店門，她一回頭，目光落在了剛才倚坐的窗口處，一簇茉莉花正絢麗地綻放。剎那間，她嗅到了空氣中茉莉花的清香，更感受到了那碗面中濃濃的愛的味道……
一面的作文 篇5
聽說今天上午，東莞市有一百多名老師要來我們學校聽課，而且就在階梯教室聽我們班的課，我感覺既開心，又緊張。
上課之前，班主任岑老師委以我重任，讓我在階梯室門口迎接東莞的老師。我開心極了，對每位老師都有禮貌說了一聲：“老師，早上好！”聲音很響亮，還 敬了個禮。
開始上課了，黑板赫然寫著四個大字——鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗。岑老師微笑著大家說：“今天我們上一堂活動課——鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗，首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎東莞的老師們的到來，同時，希望同學們把自己最精彩的一面展現(xiàn)出來！”
岑老師開始提問題：“誰知道我們小欖鎮(zhèn)有什么活動是一年一度舉行的呢？”江展鴻說：“菊花展�！�
“非常正確！”緊接著，岑老師就圍繞著這個話題不斷地向我們提問：“有哪些同學知道關于菊花展的資料呢？”我信心十足地舉手，岑老師高興得請我說。
我不急不慢的說：“去年11月23日起，小欖鎮(zhèn)舉行了為期20天的第九屆中國（中山小欖）菊花展覽會，大會的主題是‘以菊會友，以菊傳情’。其中，仿滕王閣菊花造型，高24點3米，寬73點2米，破了吉尼斯紀錄。”我剛回答完畢，教室里就想起了熱烈的掌聲。
岑老師開心地問：“同學們除了欣賞菊花外，小欖還有些什么特產(chǎn)呢？”我興奮的站起來，胸有成竹的說：“菊花肉，杏仁餅，魚球丸�！背酥�，岑老師還舉了些例子，比如還有：菊花湯圓等等。
接下來，岑老師還要我們向東莞的老師提問，要求他們說說自己家鄉(xiāng)的`風俗習慣。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后面正坐著一位長頭發(fā)飄逸、漂亮斯文的女老師，我立刻飛奔過去，吞吞吐吐的問到老師：“老師，請問您的家鄉(xiāng)有什么風俗習慣呢？”老師微笑著對我說：“嗯，我家鄉(xiāng)過端午節(jié)的時候要吃粽子，賽龍舟，還有要用肉子葉加上河里清澈的水給小孩洗澡，保佑小孩一生都健康，活潑、可愛，還要把一些不吉利的東西清除掉�！崩蠋熁卮鹜旰�，我彬彬有禮的向老師說了一聲：“謝謝老師！”我迅速的回到了座位上。
過了一會，岑老師拍著手問我們：“剛才同學們都問過東莞老師家鄉(xiāng)的風俗習慣了，收獲一定不小吧?現(xiàn)在，同學們可不可以跟大家分享一下你們家鄉(xiāng)的風俗呢？”大家紛紛舉手，爭先恐后地說出自己家鄉(xiāng)過時節(jié)的風俗，課堂氣氛非常熱鬧，大家開心極了！
下課鈴聲響了，大家好像還意猶未盡！這節(jié)課我的收獲很大，對小欖及許多地方的的風俗習慣了解了很多，讓我增長了不少知識！
一面的作文 篇6
從我記事開始，我們家就是這樣。
每天，姥姥把我們的飯做好以后，就要立即為家里的牲畜準備吃的。因為我們一動筷子，雞鴨便圍到桌子邊來，豬就在圈里用它所能發(fā)出的最高亢的聲音吶喊，兔子則用爪子抓籠子，砰砰作響。
天長日久，我們都已經(jīng)習慣吃飯不等姥姥，吃完飯把碗一放，解散！至于姥姥是什么時候吃的？吃了多少飯？愛吃什么菜？我們都不知道，因為我們從來都沒關注過。
上學后在學校住的的第一夜，我徹夜未眠，淚濕枕巾。我想家了，具體一點說，我想姥姥。我想起了好多好多場景：在黃昏的燈光下，她在刷碗；她在吃我們剩下的菜；狠毒的太陽下，她彎著腰割麥子，汗水把她的眼都浸紅了；他不小心摔斷了一只胳膊，但仍然堅持用一只手給我們在做飯洗衣服……
老師每次上課時都會說：“同學們啊，你們一定要好好學習！想一想你們的父母，都是用一滴滴汗水換來讓你們學習的好環(huán)境。”剛開始聽時還很感動，也很受激勵，可是聽久了也就煩了。
那天放學回家，鄰居告訴我，姥姥被送進醫(yī)院了。我先是一驚，隨后把書包一甩，把腿就往醫(yī)院跑。一路上，腦子里只想一件事：如果沒有姥姥了怎么辦？幸好，上天保佑，姥姥他沒什么大事。
還記得上小學時，我每天都和姥姥呆在一起。我用零花錢買各種好吃的給她，把我在學校中的點點滴滴都告訴她，我喜歡看到他聽這些時的笑容。
也許是時間長了養(yǎng)成的'習慣，有好東西時，姥姥總是最后一個吃。所以，很多東西，她都收著，等我和弟弟妹妹們回來給我們吃。有時候，被姥姥細心“收藏”起來的東西早已過期了。家里總是會發(fā)現(xiàn)又有一包東西原封不動地在柜子里發(fā)霉變質(zhì)了。家人都勸她自己吃，一向順從的姥姥此時很不“聽話”。
一天早上，我給他煮面條吃。他說：“煮一碗方便面吃吧�！蔽艺f：“還是煮面吧，方便面吃了對身體不好�！彼f：“不，我喜歡吃飯方便面�！�
我無法形容我聽到這句話時的感受，因為從小到大，我從來沒聽過她用“我喜歡吃”的這個句式說過話。
我說：“好，我給你煮一碗方便面�！彼f：“我撕開了，你看！”臉上掛著孩子般的笑容。
我看著她手里撕開的兩袋方便面，那是一年前大姨媽買來的，我和老爺都不喜歡吃，她也說不喜歡吃。半年前，那箱方便面就被我判了“死刑”，一年的時間她大概以為我忘了那箱方便面。而在這一年的時間，她成了一個“愛吃方便面”的姥姥。
我心里很難過，奪過他手中的方便面扔了，然后親手為我可敬可愛的姥姥煮了一大碗雞蛋掛面。
熱騰騰的蒸汽撲面而來，熏得我睜不開眼睛，那一個瞬間，我眼眶里有濕潤的東西滑落……
一面的作文 篇7
鳥兒揮動雙翅，是因為戀上了廣闊的藍天；魚兒搖擺尾巴，是因為愛上了歡樂的河流；蝴蝶破繭而出，是期待外面的自由世界。因為外面的世界，很精彩！
平日里不是三點一線的來回穿梭，就是拼命地鉆在書本本里。六天的苦難有了終結(jié)，周末終于到來了。一時間閑來無事，迎著微風，傍著夕陽，三兩好友相約到外面走走。早就聽說學校附近有所公園，雖然不大，風景倒也不錯。平時苦于沒有時間，現(xiàn)在有了這么一個機會，怎容錯過呢？
緊走幾步便到了公園，那巍峨高峻的牌樓，枝繁葉茂的楊樹林，浩淼無際的人工湖，綠草如茵的土山，彎彎曲曲的小路，流連于燦爛花叢的蝴蝶，無不給人一種豁然開朗的感覺，一周學習的疲憊，便立馬灰飛煙滅了。腳步也不由得緩慢了下來。園子里游人不多，但是大多都是走走停停怡然自樂。不遠處的草坪上放風箏的孩子奔跑著，嬉鬧著，花枝招展，笑語嫣然。這倒讓我想起了陶淵明的世外桃源，自己倒是成了那武陵人嘍活在自己的世界中，對外面的世界的美妙全然不知。我已經(jīng)是很長時間沒見過湖了。突然之間與他邂逅，頗有幾分喜悅，但更多的是抑制不住的心動。佇立湖旁，面朝波光粼粼的湖面，感受著撲面而來的潮濕的氣息，任憑波浪將褲腿打濕也不肯退后。那一刻，我知道，我已經(jīng)被他給深深的折服了。順著湖岸，不知不覺地就走到了一座石拱橋上。如果湖給我的感覺是如女子般的細膩，那么這座橋給我的感覺就像男子般樸實厚重。于是不禁用手去撫摸他，冰爽的涼意馬上涼遍了全身，心中頓時有了說不出的愜意，指間的溝壑是湖又在向我訴說著發(fā)生在他身上的故事。告別了守候著這一湖凈水的石橋，我便遁隱在了那片小樹林里。樹林一向是我最喜歡地方。那成群的飛鳥、隱跡待尋的爬蟲、幽深的林泉。靜靜地躺在綠油油的'草地上，感受那新鮮的空氣，享受這一切沒有約束的美好。
長期以來我都覺得自己像是一只毛毛蟲，沒有認識到外面世界的精彩，只是將自己關在一只小小的繭子中，在繭中享受自己的世界，直到時光逝去，才認識到自己的渺小�，F(xiàn)在的我，更堅信自己就是那只毛毛蟲，將自己關在學校那只小繭子中，直到現(xiàn)在，才認識到外面世界的異彩紛呈。
看吧，現(xiàn)在，一只蝴蝶將要破繭而出逃離自己的小世界，去感受那精彩的世界了。
一面的作文 篇8
周一下午，老師提議舉行一場萬圣節(jié)party,還說我們可以帶糖果和面具，來玩“trick or treat”。
第三節(jié)同學們期待的party開始了，老師說：“第一個節(jié)目就是猜人，誰能猜出裝扮好的同學是誰，就有糖吃�！碧幸馑剂�！帶服裝的同學們紛紛去喬裝打扮起來。
第一個上場的被裹得嚴嚴實實的，戴著劉昊男的面具，不過一看體形就被猜出來是佟昕卓。第二個是孫浩博，他那個魔法披風太明顯了。
緊接著第三個人上場了，他臉上戴著一個金黃色的面具，披著魔鬼披風，披風下面一半穿著校服，一半穿著毛衣，頭上還披了一件大衣，腿上也包裹著各種各樣的大衣，為了防止掉還特意系了個腰帶，鞋子都被蓋上了。
這也太難了，同學們七嘴八舌的討論著，忽然楊首權說：“是李政航！”老師微微一笑，搖著頭說：“不是�！睅熞粭钐嶙h：“讓他說句話！”臺上的人嬌滴滴的學著女生說話，聲音都變了。
聽了這聲同學們都大喊：“是個男生！”可還是猜不出來，苑俊奇又說“讓他走幾步！”臺上人一聽馬上配合的走起來，不過這回他學鴨子走。這下同學們更亂了，高銘甚至跑到臺上要摘掉他面具，但被攔住了。
沒有線索同學們都放棄了。老師說：“不知道我就公布答案了！”臺上的人一聽趕緊伸出手去摘頭上的大衣。咦？這小胖手怎么這么熟悉？這不是他的嗎？我趕緊喊：“老師，我知道!是徐卓男！”
臺上的人一聽一下子扯掉了頭上的衣服，喘著粗氣大聲喊道：“不可能！我都包成這樣了，快憋死我了，你還能猜出來？”“哈哈，剛才你要摘衣服的時候你的手出賣了你！”他一聽氣得“啪”的一下拍了自己的手，同學們一看都笑了。接下來幾個都很容易就被猜出來。
這時老師宣布說：“下一個節(jié)目——吃糖！”一聽這話，同學們都把帶來的糖拿了出來，每個人的.桌子上都是花花綠綠的一片，有棒棒糖、奶糖、口香糖、粘牙糖、巧克力糖、膠皮糖……
我拿了一個波子汽水味的棒棒糖，這是最新口味的，好多同學都想要，于海一最想要，他求了我好久，可是就一個，我也不想給他，只見他跑過來趴在我同桌身上伸出手一把抓起棒棒糖轉(zhuǎn)身就跑，一邊跑一邊用手撕糖紙，可是不好撕，他就用嘴使勁一咬，糖紙掉了，他伸出舌頭舔了一口，“嘿嘿，這回你還敢要嗎？”“太惡心了！我不要了！”我氣得直跺腳“你得再給我一個！”就這樣我們這里搶一塊糖，那里搶一塊糖，正當我們玩的開心的時候下課鈴響了……這是我上過的最有趣的一節(jié)課，也是我過得最特別的一個萬圣節(jié)了！
一面的作文 篇9
事情，往往是那么的出乎我們的意料之外，平時看著和藹的人，卻不知，他那溫柔的外表下是否也有一顆和他外表相同的心靈；而外表并不討喜的人，其實有時，也會應驗那句歌詞——“我很丑，但是我很溫柔”。就像我遇見的那一面……
那天，下課后，我和媽媽在路邊的一家燒烤店中坐下了。由于是夏天，聰明的店家將桌椅都擺到了路邊，使人們在享用美味時還可以享受陣陣微風。
我們坐下后不久，便有三、四個健壯的男人坐到了燒烤攤的另一邊，其中一個身著黑色的'背心的男人尤為顯眼，脖子上還系著一條粗粗的金鏈子，一副社會青年的模樣。我不由得皺了皺眉頭，不再理睬他們。
正當我和媽媽聊天聊到興處，早已將那邊的那個形象令人厭惡男人拋到九霄云外時，一陣爭吵聲傳入了我們的耳朵，扭頭一看，就在那男人坐的桌子旁，一個賣櫻桃的男人正被一個賣豆糕的老頭數(shù)落著。老頭花白的眉毛早已擰成一個大疙瘩，一頭本來稀疏的白發(fā)似乎也因為生氣而立了起來，仿佛那買櫻桃的男人和他有什么深仇大恨似的。再看那買櫻桃的男人，一個勁兒的向老頭鞠躬、道歉，但已經(jīng)滿臉通紅，似乎在努力克制著心中的怒火。賣豆糕的老頭平時那么和藹，每天風里來，雨里去，十幾年來如一日地推著小車賣豆糕，那糯糯的吆喝聲早已成為我童年記憶的一部分。可現(xiàn)在，卻和記憶中判若兩人，只不過被不小心撞了一下，便來了個“火山大爆發(fā)”！
這時，坐在一邊的那個男人坐不住了，起身將也快“爆發(fā)”的買櫻桃的男人拽開了：“讓著點老大爺，老大爺每天辛辛苦苦地不容易，讓他罵吧，別往心里去��！”見那男人點點頭，又勸正在“怒火中燒”的老頭：“老大爺，您別跟他一般見識，年輕人做事總毛毛糙糙的，誰又沒個錯呢？別理他了�。 闭鎿吹脑捳Z和他的外表完全不同，臉上那輕輕的微笑仿佛可以化解人間的一切矛盾。那男人見老大爺嘟嘟囔囔地走開了，才迎著人們敬佩的目光回到座位上繼續(xù)吃飯。
看到這一幕，我不禁呆住了——本以為那個男人會在一邊看笑話，卻沒想到他會去勸架，從而避免了一場糾紛，這是很多人都做不到的！事后仔細想想，他去勸架，也有可能被視作“吃飽了撐著”，甚至受到牽連，但他還是毫不猶豫地起身勸架，搏得了人們的敬佩。而那個“和藹的賣豆糕老爺爺”的形象，也在我的心中破碎了——一個年過六旬的老人，竟還沒有一個不過二、三十歲的年輕人有氣度！真是人不可貌相�。�
一面，徹徹底底地改變了我先前對那個男人和那個賣豆糕的老人的看法。僅僅是一面，卻讓我永生難忘。
一面的作文 篇10
“加油！加油！摘下來了，摘下來啦！耶……”這個聲音仿佛又回蕩在我耳邊。那歡樂的聲音，是我們在最喜歡的摘果節(jié)中傳出來的。
紀念革命烈士的前一天里，我校六年級學生正在平臺舉行摘過節(jié)前的儀式。瞧！我們個個臉上洋溢著笑容，大概是因為天空晴空萬里吧！我們盼望已久的摘果節(jié)在隊歌聲中拉開了帷幕，我們帶著包裝得精美別致的果籃來到了后花園，開始了我們的摘果節(jié)活動。
來到后花園，眼前又是一個嶄新的模樣：身邊都是一棵棵大樹，種在一起，就像一把把大傘為我們遮風擋雨；右邊的幾棵樹上都掛滿了廣柑，像一個個燈籠，最右邊的那一課上有許多廣柑都聚在一起，像是一家人團聚；仔細一看，樹尖上還有一個最大的廣柑，它那神情，仿佛在對我們說：“來摘我呀！來摘我呀！看誰比誰高。”
先是第一小組摘。只見老師搬來了梯子，放在樹中央。周香蓮和郭姝含用力地把梯子往下壓，靖林萌第一個登上梯子，拿起剪刀，和著樹枝一起剪下來了。靖林萌把果子遞給了陳俊霖后，就慢慢地一步一步踩穩(wěn)了再下來。陳俊霖先拿起橙子放到鼻前，聞了聞果子的'香氣，其他三個人也看了看，嗅了嗅，就放進了籃子里。到我們了。我們可是個團結(jié)小組，每個角色大家都試過。先是陳浩然去剪果子，后來又換我剪，后來又換涂云翔，最后又換沈牧。我們四個動作都很敏捷，就像猴子一樣，在林間從這棵樹跑到那棵樹，又從那棵樹跑到這棵樹。我們的動作快，每人才當不同的角色。
最精彩的時候來了。周賽男實在是等不及了，竟跳起來摘了廣柑。接著，陸陸續(xù)續(xù)的同學都挑起來摘。張云琪正跳起來摘那個果子，可是，他再怎么努力也還差那么一點兒。韋棟嵐正在袖手旁觀，見張云琪需要幫助，馬上走過去抱起他，讓他順利摘到了一個果子。接著，又有幾個胖子一起去抬起張云琪，竟搭起了人梯。張云琪害怕了，就叫了一聲，我們看見了使勁喊：“加油！加油！”當張云琪摘到果子后，大家嘴里都傳出一陣陣歡呼聲：“摘下來了，耶！”還差一個果子了，但那果子實在太高，很多人試了，回來的表情只丟給我們五個字“實在太高了”。這時，周天禹上場了。他爬上了梯子，使勁摘那果子卻摘不下來，他想盡一切辦法都不行。在無意間，他知道了旋轉(zhuǎn)這個辦法，不一會兒，就摘下了一個果子。接著，又是兩個，三個，四個……“六個！周天禹摘了六個！”我們齊聲叫道。周天禹這次幫了我們個大忙，可稱他為“巨人”。
退旗后，我們回到了教室，數(shù)了數(shù)，我們共摘了六十多個。郭姝含和周香蓮拿了十幾個廣柑放在籃子里，并把感謝的話也裝在了籃子里，送給了那些老師。我們也嘗了一個果子，可能是酸酸的，可能是甜甜的，還可能是微苦的。
這次活動結(jié)束后，我懂得了許多，比如感恩為我們付出了的人等等。這次活動的收獲都刻在我心上，永遠，永遠……
一面的作文 篇11
“兩處，兩處……”“三處……”一陣陣響亮的爭吵聲從教室里傳了出來。
此刻，我們班正在進行著一場激烈的較量——男女生背誦比賽。那聲音是我們正在給背書的同學挑毛病呢。陶醉在背書中的是男軍的強將袁添賜。他閉著眼睛，神態(tài)安詳，專心致志地背誦著大家熟知的文言文——《岳陽樓記》。其余的同學呢，都凝神細聽，特別是女生，她們正在找茬呢。女生們都緊盯著那個不知已經(jīng)背了幾百遍的內(nèi)容，細數(shù)著其中或大或小的差錯，真的有點兒雞蛋挑骨頭的味兒。
誰讓規(guī)則不公平呢？由于本班語文底子好的男生比較“珍稀”，再加上他們一向都是“弱勢人群”，所以張老師規(guī)定：一個男生對兩個女生。這就意味著每個女生出現(xiàn)失誤的`機會最多只能是男生的一半兒。但是我們女生都不是等閑之輩，一陣唇槍舌戰(zhàn)之后，第一局以平局結(jié)束。那就第二局見分曉吧。果然不負眾望，第二局女生以絕對優(yōu)勢勝過對方。
第三局開始了，我方高手陳鑫瑩以其流利的背誦，驚得男生瞠目結(jié)舌。她還是一貫沉著的樣子，眼睛直視著黑板，面帶微笑，口齒清楚，節(jié)奏鮮明，一口氣背完全文，并且是無一處錯誤。這一局，當然又是女生贏了。面對她，我這個一直很優(yōu)秀的學生，也似乎體會到了“佝僂丈人承蜩”的那種境界：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。”
第四局是溫嘉喜對楊博雅和余晨。溫嘉喜是班里出了名的機靈鬼兒，兩個女生呢，平常都有點靦腆，不愛表現(xiàn)，這可是險局。我們女生雖然卯足了勁兒，可心中還是沒底兒。當余晨最后一句背出口的時候，所有女同胞心中的石頭才落了地。
五局、六局你追我趕，時間在我們緊張的大戰(zhàn)中一點點流逝。輪到我了，周圍同學睜大眼睛、屏氣凝視等我出錯的急切心情溢于言表。我理了理情緒，定了定神，站起身一字一頓開始了我的背誦。我能感覺到我的聲音有點兒發(fā)顫，我也閉了眼，更加沉著地背著。終于有驚無險，我順利背完全文，結(jié)果竟出現(xiàn)兩處失誤，我羞愧極了，因為我的疏忽，穩(wěn)操勝券的我組只和對方打了平手。
正當同學們情緒激烈高昂的時候，不知趣的下課鈴聲卻響了起來。最后老師總結(jié)：雖然女生以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了男生，但男生也在比賽中取得了意想不到的勝利——全部順利通過背誦。
面對勝利和失敗，全班同學都像喝了蜜一樣甜，我們期待著下場更精彩的比賽快點兒來臨。
一面的作文 篇12
從古至今，失敗都是恥辱的代名詞�！皠僬邽橥�、敗者為寇”千百年來盛行不衰，被人奉為金科玉律。但我們?nèi)羰菗Q一個角度看，失敗的背后也別有一番風景。
西楚霸王項羽與劉邦爭奪天下，最后項羽被追逃至烏江邊，四面楚歌，最后自刎于江前。他無疑是個失敗者。后世的我們在同情之余，卻也會提出疑問，若是他渡江回鄉(xiāng)，是否有可能東山再起呢？
歷史是無法假設的，詩人杜牧只能在詩中寫道：“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”項羽兵敗烏江并不影響他在江東楚地強大的號召力，渡過烏江重整旗鼓并非沒有能力再與劉邦決一死戰(zhàn)。楚漢之爭過程中，他有無數(shù)的機會吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，如果他真的做了，那未必會如此輕易地將江山拱手相讓。只不過是因為他只是看到了失敗，卻沒有變換思路，從另一面去看失敗中暴露的問題，喪失了復出的希望。
在我看來，失敗并不只是消極的。正確處理好，它甚至可能幫助你到達成功的頂峰。因為它暴露出了你的短處，讓你有了改正的機會，這就是失敗的另一面。如果能抓住這種特點，每一次失敗都彌補一些短處，你離成功是否會越來越近呢？
然而，看到失敗的另一面并非易事。不僅固化的思維模式阻擋了我們看到缺點的視線。失敗后消極、崩潰的情緒也足以讓我們一蹶不振。由此可見，能在絕境中反敗為勝的，必然是集敏銳的思維、堅強的意志于一身的人。
有人可能要說：“能做到這樣一定很難吧，我肯定做不到�！笔堑�，很難，但要成功豈有坦途。反敗為勝的艱辛難以言道，有時可能是在千百個事件中去抓住一個幾乎可以被忽略的細節(jié)。那么，怎么才能收獲失敗的另一面呢？
思維的火花來自兩塊石頭的碰撞敲擊，一塊叫學習，一塊叫思考�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，這是亙古不變的真理。當你學習，知識就變成你的火石，當無數(shù)塊碎小的石頭聚集時，思考使它們?nèi)跁炌āＶ挥凶銐虻闹R底蘊，以及積極的思考，才能看到失敗轉(zhuǎn)為成功的契機。
但是，不是所有火花都能成燎原的大火。在探索的.過程中，你必然會迎來陣陣颶風，將你的努力付之東流。但這是探索路上必經(jīng)的荊棘。此時你要做的，就是堅持到底。愛迪生數(shù)千次的失敗才換來一點光明。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”才著就一部名留青史的巨作。這告訴我們，有多大付出，才有多大收獲。只有穿過高山險阻，才能見到柳暗花明。
失敗的另一面，是轉(zhuǎn)化你的短處和弱點。若是能有扎實的知識基礎、靈敏的思考，必能將它們一一揪出。再輔以堅持不懈的精神，失敗就只能成為你的墊腳石，助你爬上頂峰。
一面的作文 篇13
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我這個學習委員走上講臺，準備早讀�！斑�？今天是什么日子��？同學們怎么個個都這么聽話，都不說話啦？真是太陽從西邊出來了……”班長李琳潔一直嘟囔著，“就連吳俊毅都不說啦？真是！”“哎呀！你別說啦！來來來！”我邊說邊示意琳潔過來，琳潔湊到我嘴邊，我小聲的說：“你看黑板哪！今天是語文老師的生日！”“噢！我怎么忘了？我昨天還在想著準備什么禮物呢！慘了！我忘了帶了，嗷嗷嗷……”琳潔又叫起她的“狼小潔”聲音了。我生氣地對她說：“快下去，叫馬陽上來管管��！”她又嘟囔著走下去了……
老師走進教室，我悄悄地溜到座位旁，“上課！”袁老師用她響亮而甜美的聲音說道。“老師生日快樂！”我們“刷”的一下站起來，異口同聲的說道，老師都被眼前這一切驚呆了，這時，蘇斯恩帶頭唱起了《生日快樂歌》，“祝您生日快樂，祝您生日快樂，祝您生日快樂，祝您生日快樂……”我們?nèi)喽汲似饋�，老師十分開心，笑嘻嘻的對我們說：“那好吧！你們既然知道了我的生日，那么，這節(jié)課咱們就來開個生日盛會吧！”蔡宏宇說：“好哇好哇！老師，今天是您的生日，當然要啦！”突然，李琳潔說了一聲：“放！”黑板上的祝福語就滾了下來！她又說：“我宣布，盛會—開始！”
“耶！噢！老師，這是送給您的生日禮物，您一定要收下哦！”李琳潔拿著她制作的`卡片，送給了袁老師，袁老師高興地收下了，和她深情地擁抱了一會，楊旭峰和鐘莉靜拿著好吃的東西走進來，吳俊毅推著蛋糕走進教室，唱著他自編的歌：“袁老師您辛苦了，祝您生日快樂，快快拿著蛋糕，吃一口吧！”我們哈哈大笑，馬陽對袁老師說：“老師，這可是俊毅自己做的，您一定要吃！”老師笑瞇瞇地接過吳俊毅的蛋糕，吃了一口，贊嘆道：“真美味，very good！”我們都盡情的吃呀，喝呀，樂呀。
最后，我大聲的說：“快s上你們的lw，快！”老師還搞不懂這是什么意思，就有一大堆的同學們拿著賀卡呀、眼睛啊、試卷啊、鮮花呀等等等等的東西送給老師，老師頓時明白了，原來我說的是“快送上你們的禮物！”感動的淚水落了下來，我們看著老師的淚水，紛紛排好隊，跟老師說：“老師，今后我們一定好好學習，爭取好成績，考上實驗班！”老師點點頭，對我們說：“恩！你們一定要言而有信哦！我看好你們！”說完，開心地笑了。我們也都跟著她笑了……
“鈴鈴鈴……”下課了，我們一異口同聲地說：“謝謝老師，老師再見！”老師點著頭，說：“我們快收拾好教室，準備下一節(jié)課！”我們都與老師行動起來了。
這真是一場別開生面的生日聚會啊
一面的作文 篇14
上星期四，吳老師布置了一項特殊的《海倫·凱勒》預習作業(yè)：讓我們回家準備一張卡紙，第二天帶過來。大家面面相覷，不知道吳老師又在“耍什么花招”。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，只見吳老師像往常一樣走了進來，神秘一笑：“同學們，今天我們要學習怎樣寫盲文�！贝蠹遗d奮地叫起來：“真有趣，這節(jié)課我們要寫盲文！”
吳老師讓我們拿出早已準備好的卡紙和一支鉛筆。只見吳老師專心致志地“寫”起了盲文——用一支筆，按照字的筆畫，在卡紙上依次刺上一個個小洞，他刺得可細心了，生怕把紙給戳壞了，他小心翼翼一筆一畫地刺著，過了會兒一個盲文的“�！北愦毯昧恕�
我想：這簡直太容易了，看我的！于是我便拿起鉛筆，在卡紙上依葫蘆畫瓢地刺了起來。哇，一個美麗的“�！陛p而易舉地刺好了。這時，老師讓我們用手去摸剛才刺的字，由于卡紙正面十分光滑，我根本摸不出來是什么字。老師接著又讓我們把卡紙反過來摸摸看。我發(fā)現(xiàn)刺過字的卡紙反面很粗糙，一個個圈圈凸了出來，怪不得我在正面摸不到字呢，原來奧秘在這里。我又仔細地摸了摸這些凸起的小圈圈，發(fā)現(xiàn)我刺字的筆畫卻是反的，很難猜出到底是什么字。
這時教室里炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳地議論起來，盲文到底應該怎么寫？我仔細地觀察著吳老師刺出來的盲文，突然發(fā)現(xiàn)了秘密：原來老師刺的字和我們的不同，他從正面刺的字是反的，所以從卡紙的反面看，字就是正的了！我趕緊拿起鉛筆，開始重刺。沒想到，這次不僅刺得很慢，而且刺得毛毛糙糙，有幾個小洞還連在了一起。我看了看周圍的同學，發(fā)現(xiàn)大家都出現(xiàn)了同樣的問題。
這時，吳老師的表情突然嚴肅了起來，對我們說：“相信大家一定體驗到寫盲文的`困難了吧，我們現(xiàn)在睜著眼睛刺一個字都十分吃力，可海倫卻永遠生活在黑暗的世界里，她怎么可能像我們一樣睜著眼‘寫字’呢？大家一定明白海倫為了學會盲文而付出的艱辛努力和汗水了吧！
海倫憑著頑強的毅力，不僅學會了盲文，而且寫作了大量的文學作品，甚至考上了美國的哈弗大學。同學們，只有不畏艱辛的人，才能夠攀上人生的巔峰！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲！
原來這就是吳老師給我們上的《海倫·凱勒》課文啊，這真是一堂別開生面的語文課，讓人刻骨銘心！
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