一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

我的老師

時間:2023-09-07 20:15:44 好文 我要投稿

[熱門]我的老師

我的老師1

  在我們學校里,有一位和藹可親的老師。那就是我們的數學王老師。只要是她教過的學生,都會喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃閃發(fā)亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴,顯得精神抖擻。

[熱門]我的老師

  王老師從小學三年級就開始給我們帶課,一直教我們到四年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題,鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析,再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績,她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始,我班的數學成績就直線上升。

  她的性格開朗,她對我們的學習都很嚴格要求,是我們的嚴師,俗話說:嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法。不過,她布置的作業(yè)適量。對有缺點、犯錯誤的同學,她總是耐心地給他們講道理,而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的,自己總會做得更好。

  但是也有些時候,王老師生氣就變得很厲害。這不,有一個同學上課時和同桌小聲說話,被王老師看到了就瞪了這個同學一眼,那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的.同學,她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王老師嚴肅的時候脾氣真大,我也覺得是有點?墒墙涍^一件事我改變了這種看法。

  有一次,我去辦公室交作業(yè),正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會,這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子,就把他們全叫到了身邊。我想:哼,這幾個人可要小心了。上課沒有認真聽講,這時候臨時抱佛腳哪來得及呀?肯定要挨王老師的教訓了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路,直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢!原來這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間,所以才來這里補課的。

  王老師,你永遠是我最喜愛的老師。

我的老師2

  我們的吳老師以前教我們美術,頭發(fā)中長,有點卷,皮膚很白,有一點小雀斑,看起來就像一個畫家。

  說她像畫家,不只是因為她的外貌,也是因為一走近她,就與一股專業(yè)的氣息撲面而來。光說氣息還不夠,要看她的真本事,就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害,安安靜靜的,只過了一會兒,就出現了一張富有藝術氣息的畫。

  有一次,吳老師教我們用油畫棒畫動物,我們在下面畫著,她在上面畫著,我們畫完了,她還在畫著。同學們圍過去看,是半張貓臉,那臉跟真的一樣,好賽把貓切了一半印在紙上,大家都說她的`手像打印機。

  她很會表揚同學,這也是說她專業(yè)的一個原因。她曾說過一句富有哲理的話:“畫畫沒有對錯,但要認真去畫!睕]錯,畫畫沒有高低貴賤之分,用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。

  不管學生們畫成什么樣,只要認真畫了,她都會表揚,在我們眼里一副難看的畫,在她眼里卻是一件美麗的藝術品,她會夸這副畫線條流暢,有抽象藝術感。她這么一夸,我們也覺得這幅畫好看了。而且,感覺她更專業(yè)了。

  我們的吳老師是一個真正的畫家,不只是因為外貌、畫的畫、說的“名言,還是因為她有一雙會發(fā)現美得眼睛。

我的老師3

  我的小學時代遇到了好多老師,每個老師的性格都不相同,給我們留下的印象也各不相同。

  語文老師非常幽默。以前我總覺得語文課很枯燥無味,可是現在我卻非常喜歡上語文課,因為我覺得語文課是那么地生動有趣。語文老師講課的時候,會時不時地給我們開個玩笑,逗得同學們哈哈大笑。有一次,一個同學上課走神了,老師看到后就笑著說:“我這老和尚念的經,小和尚沒聽怎么能學會呢?”聽了老師的話,那位同學不好意思地低下了頭。

  數學老師很愛笑,他從來不像別的老師那樣板著臉。毎次我們遇到不會做的題,他總是笑瞇瞇地給我們講解。毎次在校園里遇到數學老師,他也總是笑瞇瞇地看著我們,如果你能再對他說一句老師好,那他一定會樂得合不攏嘴。

  英語老師則是有時嚴厲有時溫柔。上課時英語老師特別嚴厲,誰要是沒認真聽課,準要挨批?上抡n時,老師又像變了個人似的',和我們一起聊天,說說笑笑。就像一位無拘無束的大朋友。

  體育老師總是一臉嚴肅!跋蚝筠D”只要她一發(fā)號施令,全班同學就立馬行動。如果誰動作慢了,或者是搗亂了,那可是要罰跑步的。只有看到我們整齊有序的動作時,老師臉上才會露出一絲的微笑。

  這就是我的老師,雖然性格不同,但都讓我無比敬佩。我一定不辜負老師的期望,好好學習,健康成長。

我的老師4

  我的老師有著一頭烏黑濃密又稍有點卷曲的長發(fā),高高的鼻梁上架著一副玫紅框的眼鏡,眼睛雖不是很大,卻被擦的锃亮的眼鏡映照的炯炯有神,犀利的目光能觀察到每一個同學的一舉一動,她就是我們的數學老師兼班主任――李老師。

  李老師非常守時。每當“叮鈴鈴”的上課鈴響起,李老師都已經在講臺桌旁,準備開始上課;下課鈴響起時,無論課有沒有講完,同學們總會迎來一句:“下課,我們下節(jié)課繼續(xù)!崩罾蠋煹氖貢r讓同學們更加喜歡她了。

  記得有一次,我后桌的兩位同學在偷偷的講話,李老師發(fā)現了,就幽默風趣的`語言提醒他們:“是哪只小鳥在嘰嘰喳喳的講話呀?下課到我們辦公室來領‘獎勵’!彼麄冎览蠋熣f的就是自己,下課乖乖“領獎”去了。

  第一單元考試時,我有一道解決問題因為粗心做錯了,老師就把一整題的分都扣了,這確實錯了要扣分,但老師知道我好勝,在發(fā)試卷前還安慰我:“我改卷一下向嚴格,那道題的分我全扣了,你不要太傷心哦,下次要注意!焙髞砦抑,一向95分以上的我只考了92。5分,但想起李老師安慰我的話但就不那么傷心了,這句話還警醒著我不要粗心。

  時光易逝,能在小學的最后一年遇到嚴格要求我還守時的李老師,是我的榮幸,我一定要好好學習,報答老師!

我的老師5

  我的班主任姓馬,她是一位好老師。

  馬老師的眼睛不大,卻很有神。那雙眼睛,可真是“火眼金睛”無論你做了什么壞事,都逃脫不了她銳利的目光。就算你坐在最后一排搞個“小動作”,馬老師也會“狠狠地”瞪上你一眼。接著,再溫柔地往黑板上瞥一眼。這就是給你發(fā)信息呢:“該好好聽課了!

  馬老師的手上,總是沾滿了粉筆灰,白白的,像雪。數學課上,要是你把附加題做對了,那雙手就會溫柔地拍拍你的肩膀,鼓勵你說:“好樣的!”這時,你的肩膀上就會飄上一片“雪花”,白白的。要是你連口算題都做錯了,哼!這雙手就會在題目上狠狠地敲了又敲。責怪你說:“這么簡單的題,還能錯?”這時,你的試卷上就會落滿一層“雪花”,厚厚的?吹竭@堆“雪花”,你只好乖乖地去改錯題了。

  馬老師的衣服可多了,她會72變!剛下車還穿得衣袂飄飄,一眨眼,就變得西裝革履了。你說快不快?下課了,我們就圍在老師身邊,把馬老師圈在一個圓里面,讓她做我們這群淘氣包的“圓心”,我們會纏著她給我們改錯題、背古詩,我們也會偷偷地把一個大蘋果塞在老師的`抽屜里她今天要是換了件紅衣服:媽呀,不好!要考試了。誰也別想打小抄!我們就嚇得大氣都不敢出,坐得規(guī)規(guī)矩矩,紋絲不動

  這就是我們班的馬老師,一位嚴慈相濟的好老師。

我的老師6

  在學校里,我們結識了太多的人,譬如:老師、同學、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。

  人都說老師是辛勤的園丁,給予我們陽光和雨露;老師是盞指路明燈,指引我們走上知識的坦途;而我想說我的老師還是個“騙子”,因為我們明明看得出她很辛苦,而她卻硬撐著說自己一點兒也不累。我的老師更是一位教育有方的名師。

  記得有一次測試,一位平時名次靠前的同學,考得非常不理想,他很沮喪。老師看在眼里,在課間休息時,把他叫到身邊,撫摸著他的頭對他說:“一兩次考得不好,說明不了什么,每個人的一生都要經歷挫折,沒關系,失敗乃成功之母。只要你繼續(xù)努力,一定會走上成功之路,對不對?”一席話說得那位同學連連點頭,緊鎖的.眉頭也舒展開了。呵!我們的班主任老師真是說教有方啊!

  還有一次,我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯誤不說,還狡辯說別人也是這樣做的。老師把他叫到走廊里,開始說教了。我隱約聽到了老師說“勿以惡小而為之,勿以善小而不為……”聽了老師這番話,那位同學心悅誠服地向老師承認了錯誤,并且承諾再也不犯此類錯誤,要努力學習,成為老師的好幫手。而且,那位淘氣包也說到做到了。我們的班主任老師真的好厲害呀!

  這就是我的班主任張老師,一位美麗漂亮、說教有方、博學多才的老師,你是不是也想成為她的學生呢?歡迎你加入我們這個團結而積極向上的班集體哦!

我的老師7

  課外班是家長最喜歡給孩子們報的一個增加作業(yè)和增加上課時間的名詞了,而我課外班老師就是傳說大鬧天宮的大圣老師。

  當然,她不是當年那個傳說的大圣,而是一個學而思大語文的老師,她那炯炯有神的眼睛,像珠穆朗瑪峰山峰一樣高的'鼻子,再加上那圓圓的臉。喲,像極了一個熟透了的大番茄。

  雖然大圣老師武不行,但謀比孫大圣可高多啦。上課的時候,感覺不像數學課那樣沉悶,也不像英語課那樣吵鬧,有時上課的氣氛不冷不熱,這是因為有同學走神,老師她就會講小段子,等沒走神的同學笑出聲音來了,走神的同學就會回過神來。當同學們有點混亂的時侯,大圣老師就會使出她的殺手锏”-加作業(yè),她會說:“大家安靜一下,如果還不停下來的話,你們今天就多背一段廠古詩或者多做一份卷子。”她在說這些話的時候,往往像餓狼叮著塊被吃掉肥羊一樣笑著說。這時同學們都頓時鴉雀無聲。因為古詩是巨長的將進酒或巨長的木蘭詩,卷子也絕對是有6-8面的巨大卷子,而且還要讓家長和老師檢查。時間一秒一秒過去,感覺好像度秒如年一樣。所以教室里瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽見一樣。這時,大圣老師像計劃成功了一樣,繼續(xù)笑笑,繼續(xù)講她的課。

  我的大圣老師真是有勇有謀,不不是有文有謀啊。

我的老師8

  老師是園丁、老師是母親,這一句一點也不假,江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。

  江老師是從一年級開始接手我們班的。我們相處的時間不長,但卻成了我們最愛的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅定的目光。除了親切她還是個非常嚴厲的人。記得剛上一年級時的我們個個都是很淘氣,每次上課和老師之間最多的`對話是“123”,“坐坐好”,“小身體坐端正”。對小學生活充滿陌生而又新奇的我們在校做了很多讓老師苦惱的事,比如校門口的花誰摘的,外面的垃圾誰扔的,這個同學是誰不小心弄傷的……等等,好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理。現在啊你要是走進我們教室,你一定會發(fā)現一群不一樣的孩子,對,是一群合格的小學生,個個都帶上的紅領巾認真的聽著每位老師給我們傳授知識,積極回答老師給我們出的問題,師生之間的課堂好像配合的非常默契。

  從第一天上學開始到現在的轉變,這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對江老師說:“老師您辛苦了,我們勤奮刻苦學習,做一名合格的學生!

我的老師9

  彎彎的眉毛下有一雙多才多藝的大眼睛,那眼睛里還透著幾絲孩子氣,但是從她那車輪般的眼鏡中,足以看出她滿腹經綸,這就是我的語文老師--鄭老師。

  鄭老師,是靠什么來把我們班里的皮猴子們管得服服貼貼的呢?原來啊,她靠的是兩件寶貝--多才多藝的大眼睛和魔術般的`性格。

  我們老師的眼睛多才多藝在何處呢?如果上課的時候有人在說悄悄話,她那雙眼睛立馬就會射去一束200千瓦時的強光,讓那些蚊子乖乖繳械投降。有一次,我上課開小差,剛回過神來,正好碰見了她那好似利劍一般的目光。鄭老師并沒有說什么,只丟下一句下課來辦公室找我。我心里想:完了,我還能見到明天的太陽嗎?

  我們老師那魔術般的性格,可謂是溫和如貓,兇猛如虎。下課了,我以烏龜般的速度,懷著忐忑的心情慢慢挪進了辦公室,可是等待我的并不是一頓劈頭蓋臉的批評,而是一次溫暖人心的談話。我忐忑不安地站在老師旁邊,只見鄭老師靜靜地抽出一本本作業(yè),認真地批改起來,一本又一本。我開始著急了,連忙開口道:老師,我……我……想起了下課和同學們一起玩的游戲……聽到這兒,鄭老師才抬起頭來用她那溫柔中閃著犀利光芒的眼神注視著我,緩緩地說:哦?有什么有趣的事,不如你下課來跟我講一講,上課的時候不要開小差……經過那次談話以后,那段時間,我的學習勁頭別提有多足了。但是遇到一些棘手的同學,鄭老師還是會使出獅吼功來震懾一下的。

  我愛老師管般的二寶,更愛有著二寶的鄭老師。

我的老師10

  我最喜歡的就是我的語文老師——沈老師。

  沈老師很活潑開朗,說話也十分俏皮。她就像一縷明媚的陽光,溫柔可愛,更像那四葉草般生機勃勃,惹人喜愛。每天早晨,沈老師一進教室,我總是下意識地抬頭看看她的新裝束。

  有一次,沈老師穿著一襲紅色連衣裙,腳踏著紅色高跟鞋走進了教室。那裊裊婷婷的身影讓我看得入了迷,直到課代表把教尺重重一拍,我才被驚醒。細細觀察就會發(fā)現那紅色連衣裙嬌艷濃郁的色彩把老師稱得愈加亮麗奪目。裙角隨著風兒搖曳,乍一看就好像一朵鮮嫩欲滴的鮮花。

  老師不僅漂亮,而其極富有童心。

  幾乎每節(jié)體鍛課,沈老師總會與幾位羽毛球打得很好的同學一起玩耍。她們的對戰(zhàn)總是十分激烈精彩。沈老師打球的姿勢很漂亮,動作流暢優(yōu)美,令人賞心悅目。老師笑靨如花,多像重返童年的孩子。瞧她一個箭步,敏捷地接住球,然后輕輕地將球一墊,那雪白的羽毛球如同一只白鴿在天空中劃過一條弧線。這個時候,老師對我們更加親近,與我們歡笑嬉戲,就如朋友一樣。

  我喜歡我的'老師,她總是笑盈盈的,很漂亮很可親。所以我會好好學習,不讓她發(fā)火,因為生氣會讓人衰老,而我希望我的老師永葆青春。

我的老師11

  在我的心中老師就是偉大的園丁,而我們便是鮮花。,遍地怒放的鮮花,每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。

  而我曾經幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師,雖然她對我們十分地嚴厲,但是我知道那都是為了我們大家好。

  她有一雙會說話的大眼睛,每當我上課想講話時,她總會把那嚴厲的目光投向我,時時刻刻提醒我:“陶藝文,上課不應該講話!”看到后,我便立馬打消了講話的念頭,身體坐得筆直筆直的`,專心致志地聽起課來。

  除此之外,她對工作也十分嚴厲,特別是學習古詩的時候。據我所知,其他班級的語文老師上古詩課的時候,先讓同學們把古詩讀幾遍,然后簡要地說出古詩的譯文,并讓同學們把重點字的意思記下,然后就結束了。而陳老師不但做到了以上的工作,還為了能讓我們更好的理解古詩,更容易背古詩,便讓我們把具體的譯文抄下來,因此她偶爾會拖一點點的課,許多同學認為老師這樣不好。然而我想對他們說:“陳老師,雖然這樣拖一點點的課后時間,但是同時也在占用她自己的休息時間啊,她在這期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可陳老師并沒有這么做,說明那都是為了我們啊!

  實話說,老師為了我們,犧牲自己的休息時間,我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪,這就是我的語文老師——陳老師。

我的老師12

  我的老師姓徐,大家都叫他徐老師。他雖然長得不夠高大,在我心里卻是高大的。

  在為人上,老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低,有許多的同學都生病了,老師也生病了。我們都在心里想呢:明天老師肯定會請假,可是第二天的語文課,我們照樣看到了他匆匆的身影,我們念完好詞好句,都坐在椅子上等待著他給我們上課,我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺!吧险n!”干脆利落的聲音響起,我們都以為他病好了,但只半節(jié)課的時間,就見到他走到窗邊,低下頭來,一手按住胸口一手捂住嘴巴,咳咳咳的`聲音傳入我們的耳朵。最后他好不容易說完課文,下課鈴一響,又抱著一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去,我們坐著不動,許多人眼里都噙著感動的眼淚。他教會了我們:遇到任何困難,都不能用逃避去解決。

  在生活中,老師是我們的大伙伴。有一節(jié)課是寫觀察作文,他帶來了一堆水果,作文寫完了,水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的橙子,那真是香在嘴里甜在心里。

  在學習上,老師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書,上課時我想起了書,就在桌肚里偷偷地看了起來,他發(fā)現后沒有直接批評我,而是輕輕的敲了一下桌子對我說:“以后不能再這樣了。”這小小的行為,卻保護了我那顆小小的自尊。

  老師,我感謝您的教誨之恩,真心祝愿您幸福。

我的老師13

  在學校教了我五年的語文老師就是周老師。周老師個子矮矮的,頭發(fā)短短,眼睛大大的,當我們犯錯誤的時候周老師的眼中會露出嚴厲的'目光,而當我們把問題回答的很完美的時候周老師總會露出喜悅的目光,我們大家都說周老師的眼睛會說話。

  周老師非常珍惜時間時間。在我們教室里就掛著一個鐘,周老師教導我們要珍惜每一分鐘,她還常常教育我們:時間像流水,一去不復返,要珍惜時間。周老師在給我們布置作業(yè)時會給我們規(guī)定一個時間要我們在規(guī)定時間內完成作業(yè),不讓我們浪費一分一秒。

  周老師不僅珍惜時間,還在我們遇到困難時教我們怎樣面對困難,以身作則。在開學報到前一天,周老師要我們幾個班干部去教室打掃衛(wèi)生。我不知道該怎樣干活,周老師走過來,站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍,最后又用抹布把玻璃擦了一遍,我明白之后就開始認真的干了起來最后把教室打掃的干干凈凈。

  周老師還特別注意我們朗讀的練習。每次上課前,周老師總要先有感情地朗讀課文,然后讓同學再讀一遍。學完課文后又會讓同學扮演每一個角色,有聲有色的朗讀課文。

  周老師是個以身作則的老師也是個敬業(yè)的老師,我非常喜歡周老師。

我的老師14

  老師,您如春蠶,默默地為人民吐絲;老師,您如園丁,辛勤地哺育著我們祖國的花園。

  葉老師,您教了我們六年,六年里,您如慈母,您讓我們感受到校園就是我們的家。

  二年級的孩子是那么的不懂事。開學初,您為我們搬書,不小心把頭撞到了電視機外框,我們哄堂大笑,可您沒有批評我們,而是對我們講了句話,那句話我已經忘記了,但我記得全班同學立刻鴉雀無聲,我們漸漸低下了頭,還紛紛幫著您一起搬書。因為有您的教導,讓我們懂得了尊重師長。

  記得上個星期,我們班連續(xù)出現了抄作業(yè)的現象,您把抄作業(yè)的人一一批評了,但這種現象還存在。于是,在數學課上,您對我們說:“本來我是想把三分之一的同學教好,現在我放棄了這個想法,我想把全班都教好,我不想讓任何一位同學落下。”您飽含深情地跟我們講,我不經意地發(fā)現,您的眼眶中有了一滴淚,好晶瑩!從此,班上再無抄作業(yè)現象,每一個人上課總是全神貫注地聽講。

  每個學期的`期末,您總讓我們做很多張試卷,我們曾抱怨過您好狠心,而您總是笑笑地說:“同學們,我知道你們很不樂意,但是為了以后能為祖國多做貢獻,我們不得不加油!”您盡心盡力,每當晚上,同學們看到您伏案疾書的樣子,我們全都明白了,我們苦,老師更苦,老師是和我們站在同一條線上的!

  您毫不吝嗇地把您的知識一點點地傳授給我們,您嘔心瀝血,就是希望我們能成才。

  十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘!

我的老師15

  “春蠶至死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是老師。

  在小學六年級時,我們班換了一個班主任,叫做廖老師,是一個數學老師。她個子不高,臉上有許許多多的皺紋,這都是學生的功勞。

  在我們班里,有許多差生,多手多腳,還有絕大多數的人經常不交作業(yè),作業(yè)質量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。

  記得有一次,臨近期末考試,我們班有很多人作業(yè)沒完成,或者是質量不高,老師為此操了很多心,想方設法的讓學生高質量的完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進行教育批評,有時也會罰站,讓學生記憶深刻。

  還有一次我們班的一個差生又沒有完成老師布置的作業(yè),已經不是第一次了,所以廖老師很生氣,把他拉到辦公室里。進行批評教育,還叫了他的家長來。從此,他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差,字跡潦草,錯誤率高,老師又在上自習課時教他寫作業(yè),進行精心的輔導。到了期末考試,學生們的成績都好了起來。

  在一次“育苗杯”奧數競賽之前,廖老師經常教我們奧數,不管是好生差生,廖老師都是一視同仁的,過了邀請賽,許多人沒過關,老師又不致力去教已過關的`學生,而是一邊教已過關的學生,一邊又教沒過關的學生,兩邊都不誤。決賽過了,老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎的學生,而是鼓勵失敗的學生,叫他們從新再來過,一定會成功。

  這就是我小學時的老師,她是一個公平的好老師。學生都喜歡她,敬佩她。

【我的老師】相關文章:

我的老師[經典]09-06

(精選)我的老師08-20

我的老師(經典)08-24

我的老師【經典】08-19

[精選]我的老師09-08

我的老師08-17

我的老師03-03

(精選)我的老師作文07-03

(精選)我的老師作文07-03

我的老師作文(精選)07-04