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他變了作文【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的他變了作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
他變了作文1
孫銳是我的同學(xué),他長(zhǎng)得很可愛(ài),很多人看到他之后,都會(huì)留下很好的印象。
由于他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,一度時(shí)間,他在學(xué)習(xí)上很難跟上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐,因此,我們班部分同學(xué)總愛(ài)對(duì)他另眼相看。但最近一段時(shí)間,孫銳同學(xué)變了。
期中考試剛剛結(jié)束,老師評(píng)講語(yǔ)文試卷時(shí),特別表?yè)P(yáng)了孫銳同學(xué)。他在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)步很大,作文也通順具體了,考試成績(jī)就是最好的證明,這次語(yǔ)文考試他取得了90分的好成績(jī),這可是他暗自努力的結(jié)果呀。
數(shù)學(xué)老師也對(duì)孫銳給予厚望,說(shuō)他書(shū)寫(xiě)作業(yè)的'速度變快了,而且正確率提高了?刹皇,最近我發(fā)現(xiàn)他一有空就捧著書(shū)看,遇到不懂的詞句就向老師和同學(xué)請(qǐng)教。他還改掉了許多陋習(xí):比如說(shuō)他從前愛(ài)追逐搞打,現(xiàn)在變得文明了;以前愛(ài)欺負(fù)弱小,現(xiàn)在能夠跟同學(xué)友好相處??一個(gè)“全新”的孫銳正昂首闊步地向我們走來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹,或許你也會(huì)產(chǎn)生許多想法吧。我們看一個(gè)人,不能只看他的過(guò)去,要善于用發(fā)展的眼光來(lái)看待正在成長(zhǎng)的事物。我們絕不能“門縫里看人——把人看扁”了,以前我和我們班同學(xué)都犯了這個(gè)錯(cuò)誤,今后我們一定要加以改正。
真誠(chéng)地祝愿孫銳同學(xué)在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步!
他變了作文2
班里有個(gè)小男孩叫xxx。乍看上去,白白凈凈,很是招人喜歡。接觸久了,會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上的毛病還真不少。愛(ài)哭鼻子,常常因?yàn)橐患∈戮涂迋(gè)沒(méi)完,還津津有味的。還有一毛病,愛(ài)管閑事。自己的事情做不好,還總愛(ài)挑別人的毛病。這樣一來(lái),班里的大部分孩子都不喜歡他,他還經(jīng)常笑話其他同學(xué),有時(shí)他成了我們班里的邊緣人。突然有一天,孩子的媽媽和我交流中告訴我孩子回家說(shuō)自己沒(méi)有朋友,很孤單,覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有意思,
為此,我動(dòng)了不少腦筋,找了很多學(xué)生談話,但收效并不大。于是我想到了和孩子談話,經(jīng)過(guò)交流之后發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很懂事,只是欠缺老師的鼓勵(lì)和賞識(shí),經(jīng)常被老師訓(xùn)斥,使得孩子沒(méi)有自信心,而且其他孩子也越來(lái)越遠(yuǎn)離他,自從那以后,我就盡量鼓勵(lì)孩子,給予其自信,并授予其“午餐管理小班長(zhǎng)”,孩子表現(xiàn)的和以前簡(jiǎn)直是判若兩人,孩子的突然改變,給予我通向教育之路的'自信。
從此以后他有了明顯的改變,什么事都很積極,對(duì)老師也很有禮貌,老師們都說(shuō)他變了,能夠自己約束自己了,而且也成為了一名勇敢的男生,而此時(shí)的我也更是驚喜之情油然而生。
他變了作文3
他變了,不知道是什么原因,是因?yàn)槭切W(xué)生活的最后一學(xué)期嗎?有的人在這學(xué)期,會(huì)表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,似乎考不考到好中學(xué)都與我無(wú)關(guān),父母會(huì)幫我;有的人在這學(xué)期,上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師上課講的一字一句,并記錄下來(lái),還要背誦課外知識(shí),顯出很刻苦的樣子,就好像下定決心要考到好的中學(xué)一樣;還有剩余一部分人,就是上課剛開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,后面就去開(kāi)小差去了,迷迷糊糊的就過(guò)了一堂課,自己也似懂非懂樣子,下課也不請(qǐng)教老師或者同學(xué),就呆著,將不會(huì)的知識(shí)埋在腦海中(忘卻)。這學(xué)期,他雖然不會(huì)問(wèn)老師,但上課聚精會(huì)神地聽(tīng)著,似乎什么都懂了。原以為他的學(xué)習(xí)不會(huì)超過(guò)我,他也不會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng),心中一直驕傲著,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的理解錯(cuò)了,最后一學(xué)期,誰(shuí)也會(huì)變成另一種心態(tài)看待最后一學(xué)期的.重要性,我有時(shí)甚至有些不滿:他怎么會(huì)趕得上我?他的努力在哪里?我一定要努力,拉長(zhǎng)我和他的距離!可每次我都只是光說(shuō)不練。
他――肖逸凡是我媽媽朋友的兒子。以前,每次一考完試,媽媽和阿姨就互相談?wù)摮煽?jī),我有些驕傲,得意洋洋的笑著,甚至?xí)吖雷约旱闹巧,不想和他相提并論,但提起張馨月、程若潔、羅小蝶、冷煜琳等比我優(yōu)秀的學(xué)生又覺(jué)得自己還和她們有著天壤之別的。
新的一學(xué)期,我覺(jué)察到他變了,變得更努力,更如饑似渴的學(xué)習(xí)。他對(duì)課外書(shū)的興趣比我對(duì)書(shū)的興趣還要濃厚,我對(duì)書(shū)就是處于一種不耐煩的狀態(tài)。唐老師表?yè)P(yáng)了他,表?yè)P(yáng)了些什么呢?表?yè)P(yáng)他愛(ài)看課外書(shū),聽(tīng)到后,我胡亂從書(shū)包里找出一本課外書(shū),看了起來(lái),但是我們兩個(gè)看書(shū)的目的不同。他或許是想汲取書(shū)中的知識(shí),或許是想擴(kuò)大知識(shí)量。而我呢,只是想媽媽給我買本她所說(shuō)的“垃圾書(shū)”(小說(shuō))。
他變了作文4
我們班的小明,他是我們班的大力士,還是我們班有名的“撒謊大王”,他特別愛(ài)耍戲人,你如果哪次上了他的當(dāng),他就會(huì)哈哈大笑起來(lái),他只把撒謊當(dāng)作自己生活中的樂(lè)趣,經(jīng)常的捉弄人,而且自己還很開(kāi)心,更可惡的是他還做惡作劇,蒙騙了老師、同學(xué),還蒙騙了我呢,你和他走在一起,一不留神,你就會(huì)被他戲耍一番,但是,誰(shuí)也不敢和他斗,因?yàn)樗麑?shí)在是太嚇人了,只好忍氣吞生,有的同學(xué)經(jīng)常對(duì)他說(shuō):“你這樣騙人,對(duì)你有什么好處呢”?還給他將狼來(lái)了的故事,沒(méi)等人家說(shuō)完,他就把頭一仰,還說(shuō)什么:那是嚇唬三歲小孩子的,真是拿他沒(méi)有辦法。不信,就同我一起看看他是怎樣騙人的吧。
有一次,我們班的班長(zhǎng)王剛也不知道怎么回事到了7:50還沒(méi)有上學(xué),這時(shí)愛(ài)干壞事的淘氣包說(shuō):“班長(zhǎng)也有遲到的時(shí)候呀”。老師問(wèn):“誰(shuí)早上看到王剛了”。“我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了!毙∶饕槐菊(jīng)的說(shuō);“我看見(jiàn)王剛早上上網(wǎng)吧了,還偷偷摸摸的,肯定不懷好意”。同學(xué)們信以為真,老師也半信半疑的相信了。而他呢,坐在座位上嘻嘻笑呢。老師找了幾個(gè)學(xué)生出去找,沒(méi)走出校門口,王剛和他的`爸爸走了進(jìn)來(lái),他爸爸抱歉地對(duì)老師說(shuō):“車在路上壞了,所以才來(lái)晚的”。同學(xué)和老師又被這撒謊大王給騙了,老師批評(píng)了小明。
有這么一次,讓他改掉了錯(cuò)誤。有一天放學(xué),小明氣喘吁吁的跑回來(lái)了,快救救我吧,由于誰(shuí)都不信,他大哭起來(lái),老師就只好相信了他,就去看了看,還真有幾個(gè)壞人在門口呢,小明在同學(xué)的陪伴下走回了自己的家,一路上,我們一遍一遍的講狼來(lái)了的故事。他真的變了。老師漸漸的喜歡他了,朋友呢,也漸漸的多了。現(xiàn)在,小明終于誠(chéng)實(shí)守信了,同學(xué)們都喜歡上他了。朋友們可千萬(wàn)不要撒謊呀,誠(chéng)實(shí)才是無(wú)價(jià)之寶。
他變了作文5
他變了,我的一個(gè)鄰居,他是一個(gè)有著陽(yáng)光朝氣的男孩。
原先我們還是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里的,可是,他媽媽想讓他再補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ),然后他就走了。他的成績(jī)不太好,所以他經(jīng)常被老師叫到辦公室里去,就像馬小跳一樣,進(jìn)辦公室的時(shí)候垂頭喪氣,出來(lái)的時(shí)候歡天喜地。每次,媽媽去上班的時(shí)候,他總是在院子里溜冰、打籃球或踢足球,仿佛,他這一生最快樂(lè)的就是這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。
現(xiàn)在,他變了,他完全變了,也許他的小陰謀被媽媽發(fā)現(xiàn)了,他的媽媽也不打算上班了,每天都在家里看著他。有一次,我無(wú)意中去了他家,發(fā)現(xiàn)他那高高的鼻梁上帶上了眼鏡,桌子上堆了滿滿的一堆書(shū),家里的球曾是他的寶貝,只要臟了一點(diǎn),他都會(huì)用毛巾擦擦,F(xiàn)在,那球上有了一層灰塵了,我掃了一眼,她的書(shū)桌上方已經(jīng)有了一墻的`獎(jiǎng)狀了,雖然這是他的驕傲,可是在我看來(lái),從一個(gè)陽(yáng)光男孩變成一個(gè)書(shū)呆子,這是一文不值。為什么不讓他快樂(lè)的活著呢?
我真是的希望他變成一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)自由飛翔,變成海底的一只小魚(yú)游來(lái)游去。
他變了作文6
李林是個(gè)聰明活潑,但很頑皮,不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,所以班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意跟他玩。
有一天,李林在學(xué)校里玩耍,但這可以稱作“頑耍”了:女生跳皮筋時(shí)故意搗亂,別人寫(xiě)字時(shí)故意動(dòng)桌子和別人的手臂,同學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)故意“添”上幾筆……李林這么搗亂,同學(xué)們肯定受不了。這不,同學(xué)們把班主任王老師找來(lái)了。把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上,只顧著一時(shí)開(kāi)心和刺激,卻不管他人的感受的李林樂(lè)呵呵的繼續(xù)進(jìn)行他的`惡作劇。
王老師很惱怒地把李林叫去了辦公室。李林滿不在乎地到了辦公室,班主任苦口婆心地對(duì)李林說(shuō):“李林,你怎么能這樣呢?你這么聰明,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)啊!可是你這么搗亂,正是老師說(shuō)的就是聰明用錯(cuò)了地方,這不就辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師對(duì)你的期望了嗎?你自己好好想想吧!如果你想要學(xué)習(xí)了,時(shí)刻都可以來(lái)找我。”
李林走回教室,坐到座位上,認(rèn)真地反思了一下:爸爸媽媽和老師都說(shuō)我很聰明,就是不學(xué)習(xí)。我也沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)過(guò)。既然老師和爸爸媽媽這么看重我,我也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),讓我的成績(jī)提高,才不會(huì)辜負(fù)老師他們對(duì)我的期望!
想到這,李林迅速地拿出課本,以風(fēng)一般的速度跑向辦公室,向王老師請(qǐng)教起來(lái)……
此后,李林一下課就問(wèn)老師上課沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,一放學(xué)就跑向辦公室學(xué)習(xí)。李林的成績(jī)逐漸上升,而且不搗亂了。同學(xué)們現(xiàn)在都會(huì)幫助李林了,對(duì)他也沒(méi)有排擠了。不會(huì)的也向李林請(qǐng)教。李林真的很聰明,沒(méi)幾天就把知識(shí)學(xué)得“一干二凈”。
時(shí)間過(guò)得可真快!一個(gè)學(xué)期沒(méi)一會(huì)就過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期李林不僅改正了缺點(diǎn),還學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)。這學(xué)期李林算是滿載而歸了。
李林一直這樣保持了下去,直至他的第一次大考——小升初到來(lái)……
他變了作文7
從前的他靦腆老實(shí),性格像個(gè)女孩子,總是愛(ài)哭,受到一點(diǎn)委屈,鼻子一酸,淚就流下來(lái)了。
他總是被她的同桌欺負(fù),更何況他的同桌還是個(gè)女的。他曾經(jīng)被他的同桌掐疼過(guò),還被她撞到墻上過(guò),卻從不還手。一次,他被扣了一分,而這一分他卻認(rèn)為自己并非做過(guò)此事,可面對(duì)眾人的咄咄相逼,他沉默了,他在默默地流淚。
他怕狗,因?yàn)楣吩谒睦镉泻艽蟮年幱。他險(xiǎn)些被狗咬到,幸虧他機(jī)智地向撲在自己身上的狗狠狠地踢了一腳,馬上逃到樓梯上了?蛇@件事在他幼小的心靈上抹下了陰影。在接下來(lái)的幾年里,他懼怕狗。甚至根本不想見(jiàn)到狗,見(jiàn)到一種恐懼便油然而生。
隨著時(shí)間的流逝,他在蛻變,他處在人生的個(gè)折點(diǎn)。遇事更加沉著、穩(wěn)重了,遇到挫折也再也不會(huì)流淚,而是會(huì)勇敢的克服它。他交了許多朋友,也學(xué)會(huì)了有話直說(shuō),把內(nèi)心的感受都說(shuō)出來(lái)。
他的性格也發(fā)生了天翻地覆的變化,不再是以往那樣幼稚、單純。他成熟、穩(wěn)重了許多。同桌不敢再欺負(fù)他,甚至還與他為友。他變了,他長(zhǎng)大了。像毛毛蟲(chóng)那樣,拋棄了那副丑陋的面貌,結(jié)繭,蛻變成了一只美麗的'蝴蝶。我不知是為什么改變了他,沒(méi)有一個(gè)人知道,可能連他自己也不知道。沒(méi)有變的只有那種總是縈繞在他身邊的那種寂寞與無(wú)助。他的人生終究是屬于他的,沒(méi)有人能改變……
他變了作文8
“嘩啦——”裝滿水的大桶倒著掉下來(lái),正好扣在剛進(jìn)門的一位同學(xué)頭上,猝不及防地把那個(gè)同學(xué)澆了個(gè)透心涼。那個(gè)同學(xué)拔掉頭上的水桶,怒氣沖沖地尋找著搗蛋的那個(gè)人。孫同學(xué)悄悄躲在門后,窺到了這一切,像是之前就計(jì)劃好了一樣,小聲地說(shuō)“不愧是我!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了,一下就把門關(guān)上,躲在門后的孫同學(xué)暴露無(wú)遺。他哈哈大笑,邊笑邊跑,那位同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及發(fā)問(wèn),他已經(jīng)跑得沒(méi)影了,只留下滿是嘲笑的.喊聲:“來(lái)追我呀!”
老師批評(píng)、家長(zhǎng)教育,他一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,依舊我行我素,捉弄同學(xué)、拉幫結(jié)派、不務(wù)正業(yè),老師和家長(zhǎng)都頭痛不已。
直到有一天,他偶然知道了焦裕祿,并被他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了。他暗自下定決心:一定要做一個(gè)好學(xué)生,以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
第二天,一位調(diào)皮的學(xué)生請(qǐng)他一起玩,他堅(jiān)決地說(shuō):“不,我要學(xué)習(xí)!鄙险n鈴響了,一位同學(xué)正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他上去一打聽(tīng),才知道那位同學(xué)沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)。他轉(zhuǎn)身從包里拿出語(yǔ)文書(shū),說(shuō):“我的借你用一下吧!蹦俏煌瑢W(xué)瞪大了眼睛,他簡(jiǎn)直不可思議:“你不會(huì)是在耍我吧?”但他也顧不得那么多了,接過(guò)去就跑回座位上,準(zhǔn)備聽(tīng)課了。上課了,孫同學(xué)因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)文書(shū)而被老師罰了站。下課后,那位同學(xué)不好意思的把書(shū)還給了孫同學(xué)。那位同學(xué)以為這次事件,和孫同學(xué)成為了好朋友,并告訴大家:孫同學(xué)不調(diào)皮了。在考試中,因?yàn)樗W(xué)習(xí),考出了很優(yōu)異的成績(jī),令老師家長(zhǎng)們大吃一驚,對(duì)他刮目相看。
從此以后,同學(xué)老師們一提到他,都稱贊道:“他真棒,和之前的他真有天壤之別呀!
他變了作文9
他叫龍杰,是我無(wú)事不談的好友。
他胖胖的,戴著一副眼鏡,大大的額頭上仿佛刻滿了智慧。他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,一直在班上名列前茅,他還是班上的數(shù)學(xué)課代表。
有一天,他家旁邊建起了一間網(wǎng)吧,他的人生也就因此而改變了。他和我的友誼也因此終結(jié)了。
一天下午,龍杰路過(guò)網(wǎng)吧時(shí),不經(jīng)意間向里面望了一眼,頓時(shí)被驚呆了,電腦顯示屏幕上,一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面讓龍杰百看不厭,他再走近仔細(xì)瞧,那扣人心弦、驚心動(dòng)魄的游戲讓他簡(jiǎn)直挪動(dòng)不了腳步,真是欲罷不能呀!
當(dāng)他第二天經(jīng)過(guò)此地,情不自禁的又走了進(jìn)去。老板攔了下了他。
“帶了錢嗎?”“沒(méi)帶”。
“沒(méi)帶還敢進(jìn)!快走!”老板大聲吆喝。
第二天,龍杰帶著向爸媽要來(lái)的五元錢走進(jìn)網(wǎng)吧,初次玩電腦的他不知如何是好,這時(shí),一位年輕的大哥走到了龍杰的身邊,“小朋友,是不是不會(huì)玩呀?來(lái),哥哥教你!闭f(shuō)完,便坐在龍杰身邊,玩起了游戲。
從此,他變了!
太可怕了!他就像被魔鬼纏身一般,不能自拔。上課時(shí)他雙眼發(fā)呆,還想著如何打怪,如何升級(jí)。放學(xué)后,他便拿著打著幌子騙來(lái)的`爸爸、媽媽的錢偷偷上網(wǎng),沒(méi)錢時(shí),他便偷,甚至擂肥。有時(shí),為了不錯(cuò)過(guò)打怪的時(shí)間,他甚至逃學(xué)。期末考試時(shí)他考了全班倒數(shù)第一。
龍杰,如果你還想學(xué)習(xí)的話,就不要上網(wǎng)了,好好學(xué)習(xí)吧,我知道,你能行!我也奉勸我的同齡人,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)!遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!遠(yuǎn)離電腦游戲!
他變了作文10
他毫不在意地推開(kāi)了我,把我與他之間的距離分得更開(kāi)了,我不想這樣,真的。 ——題記 由于上節(jié)課的羞辱后,我深深地反省了一下,也許他真的沒(méi)有變,也許他真的沒(méi)有錯(cuò),也許真的錯(cuò)在我,也許我真的在不知不覺(jué)中開(kāi)始“固步自封”。于是我準(zhǔn)備在這節(jié)數(shù)學(xué)課上好好表現(xiàn)一下,畢竟我也不希望在他的心目中留下一個(gè)不好的形象。于是我在上課前我就做好了準(zhǔn)備工作,開(kāi)始了預(yù)習(xí),這在平常你就是拿刀架在我頭上我都不會(huì)去預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的。周邊的人嬉戲打鬧的大有人在,也不乏做別的作業(yè)的人……
可是偏偏總有事和我作對(duì),正在這樣的節(jié)骨眼上,英語(yǔ)課后參與早不來(lái)晚不來(lái),在這個(gè)時(shí)候它來(lái)了,我見(jiàn)了盡力克制自己,不去“關(guān)心”成績(jī),可是越來(lái)越多的人都知道了成績(jī),我的心開(kāi)始癢了,反正離上課還要一會(huì)呢!他應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧!于是急于知道成績(jī)的我一個(gè)箭步躥到英語(yǔ)課代表那邊,正當(dāng)我拿起試卷想翻時(shí),他也不偏不倚正好在這個(gè)時(shí)候來(lái)了。他見(jiàn)我手拿幾沓英語(yǔ)試卷,應(yīng)該是以為我要發(fā)試卷吧!于是他不分青紅皂白,也不顧我的感受,一把將我推過(guò),狠狠地扔下一句話:“不許發(fā)試卷!蔽以俅我?yàn)樗×耍以诎l(fā)試卷嗎?就算在發(fā)又怎樣,現(xiàn)在在下課誒,再說(shuō)我沒(méi)有在發(fā)!怎么可以這樣!
委屈和著昨日的憤怒升華成了一枚定時(shí)炸彈,他著一推點(diǎn)燃了這枚定時(shí)炸彈,炸得我好痛,炸得他好肉麻。舊傷新傷匯聚成了滾滾濤水,化作了滾滾淚水噙在我心間。我開(kāi)始恨他,我從沒(méi)這樣恨過(guò)一個(gè)人,我恨得咬牙切齒,我恨得痛徹心扉,我恨得淚眼婆娑,我恨不得沖上去與他辯論,我恨不得……可是我不可以這樣做,因?yàn)樗俏业睦蠋熝!“尊師”讓我尊重他,“信師”讓我相信老師,老師永遠(yuǎn)是對(duì)的`,可是他今天的做法真的對(duì)嗎?
我不會(huì)去恨他的,因?yàn)樗俏业睦蠋,我還會(huì)像以前一樣敬他,但只是因?yàn)樗俏业睦蠋煛?/p>
這幾天的幾件煩心事排著隊(duì)都來(lái)見(jiàn)我了,寫(xiě)下了,都隨風(fēng)去吧!
他變了作文11
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我才知道,他,徹底變了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前,他自信地告訴大家,他會(huì)為我們班爭(zhēng)得兩個(gè)短跑第一,我不信。因?yàn)閺那,他總是這么和我們說(shuō),卻從未做到過(guò)。60米開(kāi)跑前,我對(duì)他說(shuō):“要記住你的諾言。”“砰”槍聲響了。他似離鉉之箭沖了出去,不負(fù)眾望,他果真得了第一!皟e幸是嗎?他真的遵守了諾言!”100米時(shí),他起跑稍微慢了一點(diǎn),被對(duì)手超了一截,我清楚地看到他的嘴角一抽,“加油,為我們班爭(zhēng)光。 彼俣纫患涌,很快將其他選手超了過(guò)去。他又得了第一!霸鯓?還不錯(cuò)吧?”他對(duì)我們哈哈一笑,坐倒在地上!耙淮危赡苁沁\(yùn)氣,可能是僥幸。但是兩次,那概念就完全不同了!他私底下為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)付出了多少!如果他沒(méi)有去努力,那他的體力怎會(huì)這么不堪一擊?他真的為班級(jí)爭(zhēng)光了,為六(二)班添加了色彩!”
我愣了:“真的,你居然真的能為班級(jí)能做到這些?不惜耗費(fèi)所有的體力?”他對(duì)我說(shuō):“自己許下的諾言,自己都無(wú)法實(shí)現(xiàn),那又算什么男子漢?不如安穩(wěn)地做弱漢子算了!人生有無(wú)數(shù)個(gè)諾言,每個(gè)諾言都需要我們用全力實(shí)現(xiàn),否則,就別想別人相信你,就別想別人虔誠(chéng)地幫助你!”他的.一番話使我徹徹底底地知道:他真的變了!
他變了,從稚嫩的小男孩,變成那成熟的男子漢;他變了,從頑劣不化的孩子天性,變成那能頂天立地的剛強(qiáng)性格;他變了,從不守信用的小孩,變成那一言九鼎的君子。
他變了作文12
他是我的弟弟,今年七歲了,天真活潑,十分可愛(ài)。外婆家里屬他最小,所以外公外婆讓我處處讓著他,外公外婆也都經(jīng)常慣著他。
我原來(lái)很討厭他,現(xiàn)在我卻很喜歡他了!
我的弟弟很懶惰,一次我的外婆把媽媽早上買的毛豆煮熟讓我們倆吃,香噴噴的毛豆使我們口水直流三千尺,我們像兩只小餓狼,二話不說(shuō),就狼吞虎咽地吃了起來(lái),可是接下來(lái)發(fā)生的.事情,讓我怒氣沖天,弟弟吃完了亂扔毛豆皮,我連忙阻止,并讓他撿起來(lái)扔到垃圾箱里,弟弟毫不在乎地說(shuō):“反正我奶奶也會(huì)來(lái)掃地,亂扔又怎么樣?”,我的外婆年齡已經(jīng)很大了,不能再?gòu)澭鼟叩亓,無(wú)奈之下,我自己掃了一遍。
可當(dāng)他上小學(xué)以后,整個(gè)人都變了。以前他經(jīng)常作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就跑出去玩了,現(xiàn)在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不吃飯不玩,誰(shuí)叫都不答應(yīng),有時(shí)候他還會(huì)惡狠狠的瞪你一眼,好象在警告你:如果再敢打擾我寫(xiě)作業(yè),我就跟你沒(méi)完!嚇得你退避三舍。如果當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完了,還沒(méi)有到吃飯時(shí)間,他還會(huì)幫大人做一些力所能及的家務(wù)事,比如掃地、拖地、擦桌、擦門等。
現(xiàn)在我非常喜歡我的弟弟呢!
他變了作文13
今年因?yàn)橐咔樵诩掖袅撕镁貌呕氐叫@,回到這個(gè)熟悉的五八班。
回來(lái)以后,許多的同學(xué)都有了大大小小的變化,比如有些同學(xué)胖了、高了、上課更認(rèn)真了、更聽(tīng)話了……但我認(rèn)為有最大改變的一個(gè)人,還是他——小涵涵。
他回來(lái)后高了一點(diǎn),好像也胖了一些。他有雙水靈靈的眼睛,烏黑的頭發(fā),一張連老師都說(shuō)不過(guò)的嘴。以前他上課很調(diào)皮,時(shí)而好,時(shí)而不好。有時(shí)候老師說(shuō)了什么,他連一個(gè)字或者一句話都聽(tīng)不進(jìn)去,可能就是傳說(shuō)中的左耳進(jìn)右耳出吧。凡事有好也有壞,不得不說(shuō)他好起來(lái)的時(shí)候老師說(shuō)的'每一個(gè)字他都聽(tīng)的清清楚楚,他想跑起來(lái)的話,就是幾十頭牛都拉不。
他這次回來(lái)上課,在他眼中好像不在分好和壞了,而是分成了好和有多好,能不能更好!他以前也愛(ài)在上課的時(shí)候說(shuō)話、插嘴和跟老師對(duì)著干。而現(xiàn)在他從來(lái)不會(huì)插嘴、上課時(shí)說(shuō)話,或者跟老師對(duì)著干。
有一次他上課很認(rèn)真,背也挺得很直,積極回答問(wèn)題,受到了老師的表?yè)P(yáng)。他下課以后開(kāi)心的蹦蹦跳跳地來(lái)到我面前,和我分享他的快樂(lè)。他的內(nèi)心很激動(dòng),因?yàn)橐郧八麖牟粫?huì)被老師這樣表?yè)P(yáng)。我和其他的好朋友都為他的改變而高興,也祝他越來(lái)越好。
他這次的變化,真讓我大吃一驚!我想問(wèn)一句這還是從前的那個(gè)他嗎?真想知道到底是什么力量讓他取得如此大的進(jìn)步?大家是不是和我一樣想尋找這個(gè)答案呢?
老師說(shuō),我們每個(gè)同學(xué)都是一顆種子,未來(lái)都有無(wú)限的潛能,只要好好努力,就能結(jié)出豐碩的果實(shí)。希望我們班每個(gè)同學(xué)都像他一樣,變得越來(lái)越好,結(jié)出那將數(shù)不勝數(shù)的果實(shí)。
他變了作文14
世間萬(wàn)物都會(huì)發(fā)生改變:樹(shù)上的樹(shù)葉掛得久了,就會(huì)變成枯黃,最后掉落;花朵綻放久了就會(huì)凋謝;人生活久了也就會(huì)變老。人不止樣子會(huì)變,人的脾氣、品德、性格都會(huì)因?yàn)槟承┤撕湍承┦露淖儭?/p>
三年級(jí)之前我是一個(gè)成績(jī)差并且又愛(ài)打架的人,從三年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始我因?yàn)閹讉(gè)人而改變我的人生。三年級(jí)下冊(cè)我以四五十分的分?jǐn)?shù)進(jìn)入這個(gè)班級(jí),不出我所料,我和另一個(gè)新來(lái)的剛進(jìn)教室,他們的目光全部投射到我們身上。我也不管那么多,隨便找個(gè)位置坐了下去。上完一節(jié)課,那些所謂的同學(xué)刷刷地跑到我和那個(gè)新來(lái)的旁邊,我什么也沒(méi)說(shuō),只是冷冷地掃了他們一眼,就想告訴他們我不友好。他們也識(shí)相地紛紛離開(kāi)。就這樣過(guò)了一個(gè)上午,下午一切都風(fēng)平浪靜,喂,你叫什么名字。一句話打破了我的思考。走開(kāi)!沒(méi)心情。我冷冷地說(shuō)。他繼續(xù)纏著我,我直接揮過(guò)去一拳,他明明能躲過(guò)去,就是不躲。我想:剛來(lái)這,還是不要惹事了。我就在最后一刻停了下來(lái),就起身去辦公室拿書(shū);貋(lái)看見(jiàn)他還坐在那,覺(jué)得他很有趣。就決定和他交個(gè)朋友。王銘輝我放下一句就拿著書(shū)走了。
從此以后我就和他一塊玩,作業(yè)也是如此。他的那種對(duì)朋友的熱情,深深得感化了我。我也變得不像以前那樣冷血無(wú)情了。
是他改變了我的'性格,讓我不信以前那樣沒(méi)有一個(gè)知心的朋友;是他改變了我的成績(jī),讓我不像以前那樣天天被老師叫到辦公室里;更是他改變了我的冷淡,不像以前那樣愛(ài)打架。我們永遠(yuǎn)都是好兄弟——葉俊浩。
他變了作文15
李林是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,成績(jī)一直在中上徘徊,他很聰明,思考問(wèn)題總是一點(diǎn)就通,可是他很頑皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),所以成績(jī)一直都上不去,這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試后,王老師終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì),能讓李林愛(ài)上學(xué)習(xí)。
這一天,王老師在教室里上課,她刻意拿起李林的作業(yè)本,把李林所有做錯(cuò)的題目都抄出來(lái),讓李林到黑板前將這些題目都做出來(lái),李林也很配合,把這些題目一一解答了出來(lái)。最后,老師和同學(xué)們一起再做了一遍這些題目后,發(fā)現(xiàn)李林只做對(duì)了兩題,同學(xué)們嘩然,老師卻笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,黑板上的題目是李林同學(xué)在做作業(yè)時(shí)做錯(cuò)的,而現(xiàn)在他做對(duì)了兩題,是不是有進(jìn)步呢?如果有同學(xué)進(jìn)步了,我們應(yīng)該怎么樣呢?”王老師話音剛落,底下響起一片熱烈的掌聲。同學(xué)們的`眼里沒(méi)有嘲笑,沒(méi)有鄙視,只有贊揚(yáng)的目光。李林同學(xué)被大家的這一舉動(dòng)震撼了,他落下了悔恨的淚水:“我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)再頑皮了。”
之后,李林每天都是第一個(gè)到校讀書(shū),家庭作業(yè)也比其他人多做一倍,班級(jí)和學(xué)校里的活動(dòng)也積極參加。很快,他被老師們認(rèn)可了。在最后的一次考試中,李林取得了優(yōu)異的成績(jī),同時(shí)也被評(píng)為“三好學(xué)生”。
他在離開(kāi)母校的時(shí)候?qū)ν趵蠋煛⑼瑢W(xué)說(shuō)了一句話:“謝謝您,王老師,謝謝你們,我的朋友,如果沒(méi)有你們的鼓勵(lì),就沒(méi)有今天的我!”
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